教 材 分 析,本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第134135页。,教材分析： 找次品是人教版新课标五年级数学下册第七单元数学广角的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有的是所用材……

八 数学广角找次品,“次品”定义：,在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同(轻一点或重一点)的物品，像这类物品我们把它叫做“次品”。,这些次品需要我们想办法把它找出来，像这类问题我们把它叫做“找次品……

四年级奥数找次品 其中一瓶少其中一瓶少3片。片。打开瓶子打开瓶子数一数数一数 用手掂一掂，用手掂一掂，比较轻的就比较轻的就是少的那一是少的那一瓶瓶。用秤称用秤称 像这种比较轻的物品，像这种比较轻的物品，我们一般借助我们一般借助天平天平来……

数学广角数学广角找次品找次品找次品找次品它们是一它们是一样的吗？样的吗？一、创设现实情境，生成问题一、创设现实情境，生成问题你会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？你会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？天平两边重天平两边重量相等。量相等。二……

p找次品 第一课时 人教版小学五年级下册 大家一起来找茬 a b d e c 大家一起来找茬 a b c d e 大家一起来找茬 a b c d e 找次品ppt课件 人教新课标 找次品ppt课件 人教新课标 大家一起来找茬 找次品pp……

找次品,数学广角—找次品,同学们，大家会使用天平吗？如果天平 平衡说明什么？,一、复习导入,二、探究新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？,我用手掂了掂，掂不出来。,可以用天平称一称。,,需要称 次。,不平衡，轻的……

p,摸奖小游戏,a,b,c,d,e,a,b,c,d,e,找次品,数学广角找次品,鹏城希望学校 鲍恩琴,“次品”定义：,在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同(轻一点或重一点)的物品，像这类物品我们把……

品需要称的次数要称的次数9九份九份（1，1，1，1，1，1，1，1，1）4 4次次9四份四份（2，），）3 3次次9三份三份（4，4，1）3 3次次9三份三份（3，3，3）2 2次次利用天平找次品的最优方法：利用天平找次品的最优方法：把待……

人教版小学数学,找次品,五年级下册 数学广角,不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1。答：用天平称，至少称 3次能保证找出次品。结论：9个零件至少称2次就能保证找出次品。五年级下册 数学广角用天平称，你能用最少的次数并且保证找出次品……

新人教版数学五年级下册名师课件第八单元 数学广角找次品第2课时 复杂的找次品问题,创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，灵活处理复杂的找次品问题，熟练掌握方法。,学习目标,探究新知,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如……

《找次品》教学设计 内江市东兴区五星小学校 艾艳 教学内容： 人教版小学数学五年级下册第111~112页 教学目标： 一、知识与技能 能正确的找出指定物品中的次品，学会用数学的方法来解决实际问题。 二、过程与方法 经历观察……

义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册-数学广角,找次品,其中一瓶少3片。,打开瓶子数一数,用手掂一掂，比较轻的就是少的那一瓶。,用秤称,像这种比较轻的物品，我们一般借助天平来测量它的重量。,在天平的左右两边各放1瓶钙片，如果平衡说……

找次品找次品第八单元数学广角第八单元数学广角找次品找次品天平平衡，两边一样重；天平平衡，两边一样重；天平不平，下沉那边重。天平不平，下沉那边重。你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出来吗？你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出……

课 题：找次品(一) 第 1 课 时 总计第 节 教学目标 1． 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解觉问题的能力。 2． 通过观察、猜测、验证、推理……

第第1课时课时 找次品（找次品（1）有有3瓶钙片，其中瓶钙片，其中1瓶少了瓶少了3片，看片，看作次品。你能设法把它找出来吗？作次品。你能设法把它找出来吗？我用手掂了掂，我用手掂了掂，掂不出来。掂不出来。可以用天平可以用天平称一称。称一……

p.1 找 次 品.2 与您分享我的思考和困惑“找次品找次品”这道题有难度，到底这道题有难度，到底难在哪？难在哪？“找次品找次品”这节课有难度，到底这节课有难度，到底难在哪？难在哪？什么才是小学五年级学生从这节什么才是小学五年级学生从这……

找次品 人教版小学数学五年级 1 激趣导入 有3瓶钙片 其中1瓶少了3片 你能设法把它找出来吗 我用手掂了掂 掂不出来 知识讲解 探究点 利用天平找出3件物品中的1件次品 有3瓶钙片 其中1瓶少了3片 你能设法把它找出来吗 可以用天平称一……

人教版五年级数学下册-数学广角,找次品,火眼金睛找不同,火眼金睛找不同,a,b,c,d,e,火眼金睛找不同,考考你的眼力,在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把……

翼教版义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册---数学广角,找次品,,这样称能找出次品吗？为什么？,放在天平两边物体的个数应相同。,1,2,3,,例1 在8个零件里有1个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品……

1 第第 8 单元单元 数学广角数学广角 找次品找次品 第第 1 课时课时 找次品找次品 教学内容 教学内容 教材第 111 页例 1 第 112 页例 2 教学目标 教学目标 1 通过观察 猜测 实验 推理等活动 体会解决问题策略的多 ……

问你最少要称多少次，才能保证找到较重的这个能保证找到较重的这个次品呢次品呢？现有现有 3 3瓶木糖醇，其中一瓶少了瓶木糖醇，其中一瓶少了3 3粒，你能找粒，你能找出少的那一瓶吗？出少的那一瓶吗？打开瓶子打开瓶子数一数数一数 用手掂一掂，用手……

新人教版数学五年级下册名师课件课时精练第八单元 数学广角找次品 目录,1.找次品(1)2.找次品(2),新人教版数学五年级下册名师课件课时精练第八单元 数学广角找次品,新人教版数学五年级下册名师课件课时精练第八单元 数学广角找次品,……

p《找次品找次品》教学设计教学设计 教材分析 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第八单元 例 1 例 2 以“找次品”这一探索操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探 索解决问题的策略。同时进一步理解随机事件，感受解决问……

遵化市第二实验小学数学学科教案 教学内容 冀教版小学数学六年级上册《找次品》 教学目标 1、结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。 2、了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。 3、对“找次……

p第8单元数学广角——找次品五年级数学下册（rj）教学课件第1课时找次品一、复习导入同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？“至少称几次就保证…………

1.掌握掌握“找次品找次品”这类问题的解题方法。这类问题的解题方法。（重点）（重点）2.理解用天平找次品的最优方案。理解用天平找次品的最优方案。(难点难点)你们知道天平的作用吗？你们知道天平的作用吗？它的工作原理是什么？它的工作原理是什……

教学内容：冀教版数学六年级上册92页第八单元探索乐园的内容。 教学目标： 1、结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。 2、了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。 3、对“找次品”的问题充……

第8单元数学广角找次品第2课时 找次品（2）一、复习导入二、探究新知8个零件李有1个是次品（次品重一些）。加入用天平称，至少称几次能保证找出次品？你们打算怎样表示找次品的过程？8个零件李有1个是次品（次品重一些）。加入用天平称，至少称几次……

找 次 品,,学校游戏节比赛中，负责发放奖品的李老师发现：一等奖四盒已包装好的陀螺竟然多了一盒变成了5盒!糟糕，肯定是小马虎把那个缺少一个战斗神盖的次品陀螺也包装好放进去了!再过一会儿就要颁奖了，这可怎么办呢？,打开包装看一看。,用手掂一……

找次品教学设计 教学内容：冀教版教材六年级数学上册第92、93页内容。 教学目标： 1、 结合具体的事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。 2、 了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。 3、对“找次品……

八 数 学广 角--找次 品 教 学目 标 知 识目 标 能够借助纸 笔对 “找次品” 问题进 行分析， 归纳出解决这类问题的最 优策略，经历由多样到优化的思维过程。 能 力目 标 以“找次品 ”为载体，让学生通过观察、猜测、实验、推理……

冀教版小学数学六年级上册8.1找次品新知导入新知导入游戏 找茬新知导入新知导入现在有两个看上去一模一样的球，但其中一个是空心，你有什么办法分辨出来吗？称一称、放天平上手掂、放水里、新知讲解新知讲解有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中一……

找次品,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,1 2 3 4 5 6 7 8,81瓶,,,,善于 “退”，足够的“退”，“退”到最原始而又不失去重要性的地方。是学好数学的一个诀窍。,8瓶口香糖，其中有1瓶是次品，假如用天平称至少称几次……

《找次品》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 利用天平，结合观察、猜测、图示、推理等活动，理解“找次品”问题的基本原理，发现解决这类问题的最优策略。 （二）过程与方法 以“找次品”活动为载体，经历由多样到优化的思维过程，培……

1瓶钙片，如果不平衡，说明次品就在翘起来的那边。,在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，像这类问题我们把它叫做“找次品”。,天 平,次品,2瓶,结论：两……

第八单元数学广角 找次品 找次品 1 1 有3瓶钙片 其是有一瓶少了3片 你能用什么办法把它找出来吗 课题引入 参考方法 1 打开瓶子数一数 2 用手掂掂 2 教学新知 例题1 9个零件里有1个次品 次品重一些 加入用天平称 至少称几……

课题 找次品 二、教学目标： 1、让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。 2、学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3、感受到数学在日常生活中的广泛应……

找次品导学案 学习内容：人教版小学数学五年级下册教材 134-135 页例 1、例 2，“做一做”及 相关练习。 学习目标： 1、通过用天平称，猜测，画图推理等活动，学习找次品的方法，体会解决问题 策略的多样性。 2、通过讨论、探究、逻……

冀教版六年级上册第八单元第一课时,找次品,丛台区赵都小学 姚 尧,请找出一处不同的地方,请找出一处不同的地方,质量不同：其中一个是次品(次品轻一些)。,称一次找到次品,有3个同样的健身球，其中一个是次品（次品轻一些），请你找出次品。,称一……

第第2课时课时 找次品（找次品（2）1.1箱糖果有箱糖果有12袋，其中袋，其中11袋质量相同，另有袋质量相同，另有1袋袋质量轻一些。假如用天平称，至少称几次能保证质量轻一些。假如用天平称，至少称几次能保证找出这袋糖果来？找出这袋糖果来？一……

找次品教学设计 张家口市宣化区财神庙街小学 王贵 一、教学内容 冀教版小学数学六年级上册“探索乐园” 本节课主要以“找次品”这一学习活动为载体,根据学生认知规律的特点,注重发挥多媒体教学的作用,通过学生动手操作、课件演示、交流验……

人教版数学五年级（下）,统计和找次品,总复习,9,小组交流：有关统计和数学广角主要学习了哪些内容？,复习导入,统计,单式折线统计图,复式折线统计图,找次品,特点,绘制方法,找次品的最优方法,特点,绘制方法,要点回顾,1.单式折线统计图,根……

人教版小学数学五年级下册找次品教学设计人教版小学数学五年级下册找次品教学设计 一、一、教学内容教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第 134 页135 页。 二、二、教材分析：教材分析： 找次品是人教版数学五年级下册第……

找次品,,,不合格的产品都是次品，而今天我们研究 的次品是有些产品比合格的产品重了或者是轻 了。那我们就要想办法找出这些次品。,认识天平,认识天平,认识天平,轻,重,这里有3瓶甘草片，其中1瓶少了3片， 你们想办法把它找出来。,这里有……

第八单元 数学广角--找次品 人教版数学 五年级下册 一、填空题 1．有15盒饼干，其中14盒质量相同，另有1盒少了几块，如果能用天平秤，至少秤( )次可以保证找出这盒饼干。 2．有13瓶水，其中12瓶质量相同，另外有1瓶水是糖……

冀教版六年级上册92-93页《找次品》教学设计 教学目标： 1．结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法过程。 2．了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。 3．对“找次品”的问题充满好奇心，在与他人交流自……

数学广角找次品,其中一瓶少3片。,打开瓶子数一数,用手掂一掂，比较轻的就是少的那一瓶。,用秤称,像这种比较轻的物品， 我们一般借助天平来 测量它的重量。,在天平的左右两边各放1瓶钙片， 如果平衡说明这两个都不是次品.,在天平的左右两边各放……

找次品教学设计 一、教学内容 冀教版小学六年级下册“数学广角” 二、教学目标 1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试……

找次品,找不同,找不同,找不同,有2瓶钙片，其中1瓶少了3片,这瓶不同的是次品，你能设法把它找出来吗？,找不同,如果有2瓶钙片，其中1瓶少了3片，你需要秤几次把次品找出来？,次品轻，就是次品，是正品,2瓶可以 次找出次品.,1,翘起……

1 找次品教学设计 教学内容：人教版五年级数学第七单元数学广角第一课时找次品 教学目标： 1通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多 样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试……

第八单元 数学广角--找次品 人教版数学 五年级下册 一、填空题 1．王叔叔加工的49个玩具零件中有1个是次品，它比正品略重一些，用天平最少称( )次一定能把它找出。 2．灰太狼用1瓶变形药水（质量比纯净水要稍重一点）偷换了羊……

p找次品教学设计 一、教学内容 人教版小学数学六年级上册“探索乐园” 二、教学目标 1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应……

小学数学教学设计 执教教师 姓名、单位 刘凤娟 正莫学区留祥小学 授课年级、人数 六年级 课 型 新授课 教 学 内 容 探索乐园找次品 学 情 分 析 学习 者 情况 解决问题的策略研究学生已经不……

课 题：找次品（二） 第 2 课时 总计第 节 教学目标 1．能够借助图表对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。 2．以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感……

《找次品》达标检测《找次品》达标检测 1 1 基础启航 1.看一看哪边有次品（次品略重一些） ，在那一边下面的括号里画“√” 。 2.李阿姨生产了 4 个零件，其中 1 个是次品（略轻一些） ，请你设法把它找出来。 为保证找出次品，至少要……

http;//cai.7cxk.net ,冀教版小学数学六年级,找 次 品,http;//cai.7cxk.net ,1.结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。 2.了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。……

,找次品,保证,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海,ku,荀子劝学篇,没有一步半步的累计，就没有办法到达千里以外的地方；不积累小河小流的水，就没有办法汇成江海。,至少,保证,例题：9个精密零件里有1个次品（次品轻一些）。假如用天……

《找次品》教学设计 教学目标： 1、通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。 2、学习用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能……

实验东河找次品单元整体备课01 单元主题分析02 教学背景分析目录contents03 单元学情分析单元主题分析01单元主题分析单元主题分析单元主题分析第一学段、第二学段第三学段综合与实践课标分析主题式学习主题式学习主题式学习主题式学习主……

找次品,口算热身,15,18,3,18,7,10,1,10,口算热身,3瓶钙片中,其中一瓶少了3片。怎样称?,1,2,如果平衡，是次品。,如果不平衡,是次品。,需要称 次。,3,轻的,1,3,8个零件中有1个是次品（次品重一些），假如用天……