1,我们关心天气,2,01,02,03,概况三点击此处输入相关文本内容,整体概况,概况一点击此处输入相关文本内容,概况二点击此处输入相关文本内容,3,生物预报,蚂蚁搬家，必有雨下。,泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。,每当午后或傍晚看……

粤教粤科版小学科学三下第粤教粤科版小学科学三下第四四单元第单元第 1 18 8 课时课时关心天气关心天气练习练习 一.填空题 1. 、 、 、 等都是常见的天气现象。不同的天气现象 有不同的特征。 2.我们能通过 的特征判断天气。请观察图……

（首师大版）三年级科学下册课件,关心天气,考考你,1.昨天天气怎么样？,,4.你认识这些符号吗？,2.今天的天气怎们样？,3.大前天的天气呢？,温馨提示：请你关注影响我们生活的天气！,,,从图中你知道了哪些信息？,你能预报上海的天气……

们能给这些符号分分类吗？给这些符号分分类吗？天气的主要特征包括（天气的主要特征包括（四要素四要素）云量云量 降水量降水量 风风 气温气温 例举：多云例举：多云 小雨小雨 风力较强风力较强 2328 我们关心天气我们关心天气 气象预报：气象预……

1 我们关心 天气 ☆ 对照课本 44 页的“城市天气预报图”画一画 。 天 气 晴 阴 雨 中 雨 大 雨 雷雨 符 号 ☆ 什么是天气？你有哪些 办法知道明天的天气 情况 ？ ☆ 查一查 1． 了解明 天北 京、 上海 、拉 萨、香 ……

p8.关心天气,北京气温记录表(2013.4.21),0,18,20,22,24,10,12,14,16,2,4,6,8,7,16,14,12,11,13,17,17,随着时间的推移，气温不断变化.,6,5,5,10,7,时间：时,气温：……

p我们关心天气 我们知道的天气现象 今天的天气怎么样 我们知道的天气现象 这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气现象？我们知道图中各种符号表示的意思吗？小雨 小雪 雷阵雨 我们知道的天气现象 晴 多云 阴 我们知道的天气现象 我们还知道哪……

第四课 时 我们关心天气 教学目标： 1.了解 各种 各样 的天 气会 带给我 们不 同的 感受 。 2.鼓励 学生 联系 自己 的生 活实际 ， 利 用各 种资 源， 发展自 己对 天气 的认 识， 构建对 天气 的新知 识。 3. 了……

,1.我们关心天气,教科版四上天气单元,1.我们关心天气,晴,阴,多云,小雨,中雨,大雨,雷阵雨,小雪,中雪,大雪,27-7 8,雾,请大家对这些天气现象进行分类！,描述天气要从云量、降雨量、风向、风速、气温等方面去描述。,讨论1：观察天……

我们关心天气,我们关心天气,天气预报图,邹平天气预报,认识天气现象,讨论,气象符号,天气对我们的影响,,天气小专家 1、我们还知道哪些天气现象？ 2、你能把这些天气现象分分类吗？,,晴,,多云,阴,雷阵雨,,,风,,,雨,雪,,雾,不……

版】我们关心天气ppt完整版1 晴，17-36 雷雨，15-23 多云，15-25 多云转晴，19-32 晴，18-31 气象预报员气象预报员【教科版】我们关心天气ppt完整版1【教科版】我们关心天气ppt完整版1【教科版】我们关心天气ppt完……

粤教粤科版科学三粤教粤科版科学三年级年级下册第四单元第下册第四单元第 1818 课时教学设计课时教学设计 课题 关心天气 单元 四 学科 科学 年级 三 学习 目标 科学知识： 1.了解天气的科学概念 2.了解天气变化特点 3.初步认识测……

关心天气,粤教粤科版 三年级下,新知导入,新知导入,谈谈今天我们所在的城市的天气是怎样的呢？,一个地方的天气该描述哪些方面？ 天气对我们的生活产生哪些影响？,新知讲解,说一说： 我们在生活中常会见到哪些天气现象呢？它会对我们的生活产生影响……

1.我们关心天气 同步练习 三年级科学上册（教科版） 一、填空题 1．天气是一个地方在某一短时间里大气的________、阴晴、________以及风等情况。 2．冰雹________降水，刮风________降水。（均填“属于”或……

4.18 关心天气 粤教粤科版 三年级下册科学 新知导入新知导入 说一说 刚才还出着太阳，怎么一会就下起了大雨。那今天到底是什么天气呢？新知导入新知导入 谈谈今天我们所在癿城市癿天气是怎样癿呢？今天天气是晴天，没有雨 今天是微风，是.……

1.1《我们关心天气》,,,说一说：生活中常见的天气现象,晴,多云,阴,雪,说一说：生活中常见的天气现象,雨,天气预报中使用的天气符号,气温：20℃ -29 ℃,我来做小天气预报员,,今天的天气对我们的生活有什么影响？,在观察天气时，把影……

http://,,我们关心天气,1、不同的天气 2、生物预告天气 3、预测未来的天气 4、了解天气预报中的新内容,,,,,http://,不同的天气,晴 阴 雨 雪 多云 风 雷电 雾,,http://,,http:/……

我们关心天气 教案 课 题 我们关心天气 版 本 教科版 年 级 四年级 教 学 目 标 科 学概 念: 天气每天都在发生着变化；天气影响着我们的生活 ； 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度； 过 程与 方法： 用感官观察天气； 讨论……

p1.1我们关心天气我们关心天气 1.天气的概念天气的概念 天气天气是指我们居住的地区，在某个时间是指我们居住的地区，在某个时间内的天气变化。内的天气变化。从图上你可以看到哪些天气现象？从图上你可以看到哪些天气现象？你还知道哪些天气现象？……

我们关心天气,教科版 四年级科学上册,我们关心天气,图中显示了哪些天气现象,通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气,观察活动：今天的天气怎么样,想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合……

http://,我们关心天气,教科版 四年级科学上册,http://,我们关心天气,http://,图中显示了哪些天气现象,http://,通常用云量、降雨量、气温、风向和风速 等天气特征描述天气,http://,http://,观察活……

6.关心天气,什么是“天气”？,一个地方短时间里的大气状况。,天：指短时间。 气：指一个地方阴晴，风雨，冷热的大气状况。,（1）小组交流对不同天气的体验 说说自己所了解的天气现象。 说说你喜欢什么样的天气，不喜欢什么样的天气，为什么？ (……

我们关心天气,3、说说你喜欢什么天气呢？什么天气不喜欢？,1、假期你们经常随父母出门旅游吗？出行前首先要了解什么？,2、那一般旅游会选择怎么样的天气去呢？,天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。,12月的海……

第一单元 天 气 1-1 我们关心天气 【 教学目标】 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感……

我们关心天气,（教科版）四年级科学上册课件,天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 虽然天气在不断地发生着变化，但是科学家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未来一段时间的天气情况。,我们知道的天气现……

,我们关心天气,（教科版）四年级科学上册课件,,天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 虽然天气在不断地发生着变化，但是科学家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未来一段时间的天气情况。,,我们知道的天……

让我们一起关心天气 锦钊小 学 秦建 江 【教学目的和能力要 求】 （一） 过程 和方 法： 1、能 够交 流讨 论关 于天 气 的信息 ，用 丰富 的语 言描 述天气 。 2、能 够设 计富 有个 性的 符 号记录 天气 情况 。 （……

我们关心天气 锦钊小 学 秦建 江 【教学目的和能力要 求】 （一） 过程 和方 法： 1、能 够交 流讨 论关 于天 气 的信息 ，用 丰富 的语 言描 述天气 。 2、能 够设 计富 有个 性的 符 号记录 天气 情况 。 （二） 知……

,1、我们关心天气,一、听录音，说说你从哪里听到过这段音乐?,二、我们知道的天气现象,,你还知道哪些天气现象？,这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？,晴,雷雨,多云,多云转晴,阴转多云,阴转多云,小雨转阴,中到大雨,小……

关心天气,（首师大版）三年级科学下册课件,,我们赢了,请点网址击观看北京申奥成功视频 ：,http://www.17k8.cn/view/552633.html,——北京申奥成功历史瞬间,通过调查你发现了什么？,,,,,,,谢 谢 观 赏,……

我们关心天气,1,,,,,一、认识天气现象,天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。,晴,雷雨,多云,多云转晴,阴转多云,阴转多云,小雨转阴,中到大雨,小雨,暴雨,小雨,多云转雷雨,晴,,这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪……

们的生活。( ) 17 、天气预报对我们没有什么意义。( ) 18 、天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。( ) 19 、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。( ) 20 、人可以根据动、植物的行为变化预测天气信息。( ) ……

我们关心天气 课堂生成 及教学反思 一、 教学目标： 1、 了解天气有晴、 阴、 雨、 雪等变 化， 天气的变化与人的生产、 生活有密切的关系。 2、 能设计简单的符号记录天气状况。 3、 了解预测未来天气的途径、方法。 4、 初步学会根……

更多教案 课件资 源下载 我 们关 心天气 课题 我们关心天气 教学目标 了解不同种类的天气。 了解不同的动物是在不同的天气有什么不同的反应。 了解预测明天天气的方法。 能够有目的的研究有针对性的问题。 教学重难点 了解不同种类的天……

1、 我们 关心天 气 教 学目 标： 科 学知 识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过 程与 方法： 1．能对 各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天……

1、 我们 关心天 气 教 学目 标： 科 学知 识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过 程与 方法： 1．能对 各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天……

我们关心天气 科学知 识： 初步 感知 可以 从云量 、 降 水量 、 气 温、 风向和 风速 这几 个方 面来 描述天 气， 知道 一些常 用的 天气 符号 。 过程与 方法 ：运 用感 官观 察天气 ，并 学会 用简 单的 词句把 他……

第四课 时 我们关心天气 教学目标： 1.了解 各种 各样 的天 气会 带给我 们不 同的 感受 。 2.鼓励 学生 联系 自己 的生 活实际 ， 利 用各 种资 源， 发展自 己对 天气 的认 识， 构建对 天气 的新知 识。 3. 了……

《我们关心天气》教学设计 镇巴县泾洋小学 周自萍 2012 年9 月5 日 一、 教材说明 ：《我 们关 心天气》 是教科 版四 年级上册 ：是教 科版 义 务教育课 程标准 实验 教科书四 年级 《科 学 》 （上册） 第一单 元 天……

天气,布吉街道中心小学四年级科学,1. 我们关心天气,,,,,,,,认识一些天气符号,1,晴,阴,多云,雾,小雨,中雨,大雨,雷阵雨,暴雨,小雪,中雪,大雪,暴雪,扬沙,沙尘暴,,认识一些天气符号,1,云量,降水量,,认识一些天气符号,……

《6 关心天气》教案 一、教 学目标 （一 ）知 识与 技能 1 、知 道天 气和 我们 的生 活 密切相 关 ， 培养 学生 的观 察能力 。 2 、知 道天 气可 以用 一些 可 测量的 量来 描述 。 3 、能 够在 自己 的生 活……

1.1我们关心天气,牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气，羊也不例外。大科学家牛顿有一回听牧羊人说天要下雨，他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。可是没出半个小时，果然下起大雨。牛顿大为惊叹，便去请教。牧羊人说，羊是一只“活湿度计”，如果……

三.天气 1.我们关心天气三年级科学上册一课一练（教科版） 一、填空题 1． 指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 2．水蒸气是一种气态的水，没有固定的 和体积，空气中有大量的水蒸气。当空气中的水蒸气 ……

教学内 容： 教科 版四 年级 科学( 上)第 三单 元 第1 课 《我们 关心 天气 》p44-45 教学目 标： 1、初 步感 知可 以从 云量 、 降水量 、气 温、 风向 和风 速等天 气现 象来 描述 天气 。 2、知 道常 ……

,1.我们关心天气,,晴,雷阵雨,多云,多云转晴,阴转多云,阴转多云,小雨转阴,中到大雨,小雨,大到暴雨,小雨,多云转雷阵雨,晴,,,,,,今天的天气对我们的生活有什么影响？,,阴天,,,,,,,,,室外上体育课,不能晒被子,不用带伞,……

我 们关 心天 气 教学 设计 《 我 们 关 心 天气 》 教学内容 ： 科学 教育 出版社义 务教育 课程 标准实验 教科书 《科 学》 第七 单 元 “天气 ” 教学目的 ： 通过 指导 学生畅谈 体验， 鼓励 学生联系 自己的 生……

我们关心天气,科教版四年级科学（上册）,刮风,打雷,下雨,生物预报,天气预报,生物预报,蚂蚁搬家，必有雨下。,,,泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。,每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时，人们会说：“燕子低飞，天要下雨。”,蜻蜒在空……

我们关心天气我们关心天气 科学就是发现问题，提出疑问，科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。问问“为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。探究“为什么”。我们关心天气我们关心天气 1、认真听……

我们关心天气,我们知道的天气现象,今天的天气怎么样,我们知道的天气现象,这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气现象？,我们知道图中各种符号表示的意思吗？,小雨,小雪,雷阵雨,我们知道的天气现象,晴,多云,阴,我们知道的天气现象,我们还知道哪……

三年级科学《我们关心天气》教材分析 这是本单元的起始课， 本课在教科书上共3页，分为3个版块： 教科书第2页，聚焦版块，展示了幅占据一整个页面的水。聚焦部分的问题是“水还可能有其他的形态吗?”指明了这节课的内容是让学生研究水的其……

p我们关心天气,,说一说,1. 今天天气怎么样？ 2. 关于天气，我还知道些什么？,晴天,多云,阴天,雷阵雨,大雪,台风,寒冷天,炎热天,天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。,各种天气现象都是发生在 大气圈……

我们关心天气,,说一说,1. 今天天气怎么样？ 2. 关于天气，我还知道些什么？,晴天,多云,阴天,雷阵雨,大雪,台风,寒冷天,炎热天,天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。,各种天气现象都是发生在 大气圈……

我们关心天气,今天天气怎么样？,同一时间、不同地点的天气可能不一样。,今天天气怎么样？,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。,我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。,大气圈,天气，指的是一……

《我们关心天气》教学设计《我们关心天气》教学设计 教材分析教材分析 本课内容分两部分：第一部分我们知道的天气现象；第二部分今天的天气怎 么样。 第一部分通过引导学生观察“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天 气现象。图中的各种天气符……

我们关心天气,导入,,3、说说你喜欢什么天气呢？什么天气不喜欢？,1、假期你们经常随父母出门旅游吗？出行前首先要了解什么？,2、那一般旅游会选择怎么样的天气去呢？,新课教学,天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风……

我们关心天气,,风,沙尘暴,小雨,暴雨,雷阵雨,雪,晴 , 雨， 最高气温36摄氏度, 雪，多云, 东南风四级, 阴， 西北风 ，冰雹, 最低气温零下2摄氏度,分一分,我们知道的天气现象,云量,降水量,风,气温,分一分,云量 降雨 温……

《我们关心天气》练习《我们关心天气》练习 一、一、判断题判断题 1.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可以保证身体健康。 （ ） 2.我们每天都能感觉到天气的变化。 （ ） 3.一些探测仪器能够帮助科学家更准确地观测天……

1.我们关心天气 【教材简析】 本课主要是让学生通过交流的形式，了解各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。好的天气给生活带来便利，恶劣的天气常常会给生活带来麻烦，甚至带来灾难。通过全班交流“今天天气怎么样”，让学生充分发……

我们关心天气 科 学 四 年 级 上 册 教 科 版 2023年5月20日 讲师：文小语 目录目录 我们关心天气我们关心天气 图中显示了哪些天气现象图中显示了哪些天气现象 通常用通常用云量、降雨量、气温、风向和风速云量、降雨量、气温、风……

,,我们关心天气,教科版三上《天气》单元,上上学期在各种各样的天气一课中，我们已经知道了哪些天气现象？,生活在杭州，你还遇到过哪些天气现象？,晴天长城,雪天长城,12月的海南,12月的黑龙江,,实验要求,,轻声 交流,,小组合作,,及……