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水远远少于云南地区。主要是:陕西的雨水远远少于云南地区。地球表面的地理景观,始终处在变化和发展当中。p6 太平洋上一个火山岛的形成 长江携带的泥沙 冲积形成的崇明岛 浦东的变迁 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有……
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景观 地图篇,1.地理景观,地理景观,人文景观
自然景观,人文景观,,看一看,,千姿百态的地理景观,,,,这幅图片是??,洛杉矶,这是城市,,,乡村,乡村,,地球表面的地理景观丰富多彩,既有山地,平原等,也有农田等。so我们的生活在一个绚……
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1、地理景观,一、地理是一门什么样的学科?,日月星辰,海洋、山脉,天气变化,风景……,二、为什么要学习地理,1、有助于了解世界,2、更科学地去研究、开发自然,3、使人类与地理环境和谐共存、协调发展,观察地理景观图片,回答问题:,,,上海外……
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联?,新课导入,瓦尔帕莱索位于智利首都以西,是南美洲太平洋东岸,课标要求,学习目标,1、了解地域文化和城乡景观的内涵,能通过案例分析地理环境对地域文化形成的作用。2、结合具体实例,说明地域文化在城乡景观上的体现;3、结合城乡景观实例,能够说……
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入到英语中,意为“描绘内陆自然风光的绘画,区别于肖像、海景等”。到了18世纪,因为“景观”和绘画、农业、牧副业等行业有着密切的联系,于是“景观”又与“园艺”联系在一起。19世纪后,从事地质和地理研究的学者用“景观”一词来代表“一大片土地”。如……
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世界气候和自然景观,这罪陶靳卵牧衫扫责漏厌绿惩骚涂砧嫉絮缎捧柱清溯航堡摘粤品挂戏曰府自然地理世界气候和自然景观自然地理世界气候和自然景观,一、天气与气候概念及天气符号1、天气概念:天气是指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。天……
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地 理,,,最早的“地理”——公元前4 《易经·系辞》,
“仰以观于天文,俯以察于地理”的文句。
东汉思想家王充对天文、地理有深入研究:
“天有日月星辰谓之文,地有山川陵故谓之理。”,,第一课 地理景观,自然景观——只受……
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千 姿 百态 的 地理 景 观 徐倩 一、 引言 本节课的教学内容是 地 理景观( 《地理(六 年 级第一学期) 》 ,上 海教 育 出版社) 中的内容, 包 括引言, 千姿百态的地理景观和地理景观的地区差异。 根据上海市地理课程标准,本……
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海,1979 等)对“景观”的解释也是 把“自然风景”的含义放在首位。 19 初,德国地理学家、地 植物学家 von. humboldt 将景观作为一个科学名 词引入到地理学中,并将其解释为“一个区域的总体特征”(naveh an……
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展变化的?核心素养u组织学生到乡村和城镇进行实地考察,观察不同景观的特征,记录相关数据和信息,为课堂学习提供感性认识和实证材料。u利用地理实验室或相关软件工具,模拟乡村和城镇的地理环境变化过程,如城市化进程对乡村景观的影响等,通过实验加深理……
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化 geography 地理地理 client requirement 客户要求客户要求 design process设计过程设计过程 雇揭郝御甫守仗墓愉赛柜尺脾壬绘姓菜暂魄川癣蜡岔疵睦蹿诡号苦锥吞赏景观设计课件景观设计课件 culture文……
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“景观·地图篇”,,教材分析
本章是整个地理教学的开篇。让学生初步了解地理学科和激发学生学习兴趣是本章学习的重要目标。
本章主要分为两个部分:序言和“地理景观”。
序言部分是对整个地理学科的介绍,让学生初步了解地理学什……
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第一节 旅游景观的审美特征,旅游地理,旅游景观: 旅游景观是旅游资源单体的组合,是适合旅游者欣赏的对象。旅游景观的审美形态分类: 自然美、形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。 人工美,形象美(旅游景观最显著的特征),泰山之雄,黄山之奇,华……
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《旅游景观欣赏方法》课堂教学设计 学科 地理 教师姓名 胡旸 学校名称 西华县第一高级中学 授课班级 高二 018 班 章节名称 湘教版选修 ⅲ《旅游地理》第二章第一节:旅游景观欣赏方法 计划学时 1 课时 教学目标 (一) 知识与技能 ……
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中外著名旅游景观欣赏说课稿 3.3 中外著名旅游景观欣赏说课稿 说课内容: 人教版高中地理选修 3 第三章第三节《中外著名游景观欣赏》第一课时 —— 黄山风景名胜区和法国巴黎塞纳河畔的古城区。 下面 我将 从说教材,说学生,说教法,说学……
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2.2著名旅游景区景观的特点及其成因,以山兼湖之胜 以山兼海之胜,以山兼川之胜,活动:(学生讨论)杭州西湖、广西桂林、浙江普陀三处景区主要的主体都是山和水,然而通过看图我们却发现他们组成的景观却不相同,现在大家在观察一下不同点在什么地……
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游的最终是每位游客从事旅游的最终目的。目的。旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏 地理学所讲的旅游景观欣地理学所讲的旅游景观欣赏,主要目的是阐明旅游主体赏,主要目的是阐明旅游主体怎样更好地观赏旅游景观,而怎样更好地观赏旅游景观,而不是艺术意义上的欣……
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第二节旅游景观 欣赏 的方法 【课标要求和解读】 1. 课标内容: 举例说明旅游景观的观赏方法。 活动建议 —— 结合自己的旅游经历,交流欣赏旅游景观的体验。 2. 课标解读: 要正确欣赏旅游资源,首先要以了解旅游资源的不同类型和景观特点……
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第三章 旅游景观的欣赏 章末复习 学案(人教版选修 3) 【学习目标】 1.了解旅游景观的自然美和人工美,体验自然与人工的和谐统一。 2.举例说明旅游景观的欣赏方法。 3.运用资料描述若干中外著名旅游景区的景观特点,并从地理角度说明其成……
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美特色;④景观品位的高低。景观特点的地理成因要考虑地质地貌、气象气候、水文、生物等自然因素和人口、经济、城乡聚落、文化、政治等人文因素。 3.考查方式主要是提供材料、图表等,通过判读、分析材料,认识现象的实质、成因以及对今后地区发展的指……
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与城镇的景观存在哪些差异生活经验,讨论乡村与城镇的景观存在哪些差异?(温馨提示可从以 下几方面比较:房屋密集度、高度,道路修建情况,商店、学校、医院、农田、果园、池塘的多少,自然景观改变的大小等情况。池塘的多少,自然景观改变的大小等情况。)城……
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源景观的方法。 教材并没有从艺术的角度讲述旅游景观的欣赏,而是从地理的角度讲述旅游景观欣赏的一些基本要求。 此部分内容大纲要求分别讲述自然景观的欣赏和人文景观的欣赏。从欣赏要 求的角度看, 许多方面两者是共同的。 所以, 教材从总体上讲述旅……
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关资料,了解旅游价值 d.了解景点分布,确定旅游路线 4、有关自然景观与人文景观欣赏的叙述,错误的是( ) a.自然景观和人文景观的和谐统一,能够对游人产生更大的吸引力 b.我国北方和南方的地理环境虽然不同,但园林建筑风格却相同 c.我国人……
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2011————2012 学年度临汾市县底中学学年度临汾市县底中学 高二高二年级年级地理地理学科学科导导学案设计学案设计 备课组:备课组: 地理地理 主备人:主备人: 赵蕾艳赵蕾艳 梁杰梁杰 审核人:审核人: 张素琴张素琴 班级:班……
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该怎么做? 【提示】 在旅行前,力求多读些与旅游地有关的地理、历史、文学、民俗等方面的书籍。并查找导游地图、景点介绍等旅游资料,全面了解景观,多亲身实践,在实践中提高审美情趣;平时经常欣赏一些名家绘画作品等亦有助于提高自己的审美感受和欣赏水……
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,2.3 城市历史景观的保护,高二地理.选修四 《城乡规划》,,一、城市景观特色,课程标准: 运用资料分析城市的景观特色 学习目标: 能够举例分析某个城市的景观特色,重点 : 城市景观特……
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普通高中课程标准实验教科书 — 地理选修 3[人教版 ] 第三章旅游景观的欣赏 第一节旅游景观的审美特征 课时安排 : 1 课时 教学目标: 1.了解并能举例说明自然美的主要审美特征。 2.知道人工美的主要表现类型,能举例说明园林、建筑……
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旅游景观的欣赏方法,说课稿,教材分析本节课出自人民教育出版社出版的高中《选修》第二册第四章第3,4节。 1、本节课只有1个内容,那就是旅游景观的观赏方法; 2、本节课贯穿了旅游地理的整个教学,是形成学生合理知识链的重要环节 ; 3、本节……
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2011—— 2012 学年度临汾市县底中学 高二 年级 地理 学科 导 学案设计 备课组: 地理 主备人: 赵蕾艳 梁杰 审核人: 张素琴 班级: 日 期: 编 号: 选 3301 课题: 3.1 旅游景观的审美特征 学习目标 知识目……
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地域文化与城乡景观
【教学目标】
1.结合不同地区的地理环境特点,理解地域文化的含义和特点及影响。
2.结合实例,理解不同区域地域文化的差异及成因。
3.通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。
【教学重难点】
……
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从地理学的角度出发,欣赏下列旅游景观。完成下列问题。 (1)为达到最佳效果, 图中旅游景观的欣赏需要置身其中近观的是________(填 a、 b、 c、 d 代号,下同)。 (2)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏需要在适当距离仰视,以兼……
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地域文化与城乡景观
【学习目标】
1.结合不同地区的地理环境特点,理解地域文化的含义和特点及影响。(区域认知、地理实践力)
2.结合实例,理解不同区域地域文化的差异及成因。(综合思维)
3.通过地理环境对地域文化的影响树立正……
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其逐渐成为风景、景色的代名词,是视觉上的概念。代名词,是视觉上的概念。地理学视角地理学视角 景观核心是自然综合体,特定地理范围内能观察到的地质构造、景观核心是自然综合体,特定地理范围内能观察到的地质构造、地貌形态、地表水、地下水、气候、土壤……
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征和人工美的主要表现类型。学习难点:从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因,,,,知识框架,,自然美与人工美的统一,旅游景观的审美特征,自然美,人工美,形象美—旅游景观最显著的特征,色彩美—极其丰富且富于变化,动态美,朦胧美,古典园林美,古建……
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中国旅游地理 中国劳动社会保障出版社,2,第四章 气象气候景观,第一节 气候、气象与旅游,第二节 气象、天象景观,第三节 气候景观,3,本章重点,气象和气候的概念气象和气候对旅游的影响气象气候旅游资源的特点我国著名避暑、避寒胜地,4,第一……
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2.2著名旅游景区景观的特点及其成因,名词链接,,景区:是一系列不同经景点组合而成的旅游资源特色较统一的地域空间。,以山兼湖之胜 以山兼海之胜,以山兼川之胜,活动:(学生讨论)杭州西湖、广西桂林、浙江普陀三处景区主要的主体都是山和水,然……
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面:地理位置与交通、客源市场、基础设施。,考点二,考点一,考点一 旅游景观的欣赏,1.旅游景观欣赏 (1)选择观赏位置:,考点一,(2)把握观赏时机:,考点二,考点一,(3)抓住景观特色:,(4)领悟自然与人文的和谐: ①“深山藏古寺”体……
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20122012 届地理高三一轮复习测试试题:选修届地理高三一轮复习测试试题:选修 3 3 旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏 1.(2010· 浙江自选)我国“三江并流”由三条河流并肩流过云南省西北部,因其气势磅 礴形成独特的地理景……
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映了尊老爱幼的文化内涵 b. 乙反映出当地温凉湿润的地理环境特点 c. 丙需要依山傍水建造 , 房屋多为坐北朝南 d. 丁在设计时主要考虑了建筑的美学价值 5.“ 人家半凿山腰住 , 车马多从头顶过 ” 是对图丁的正确描述 , 其特殊建筑景……
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2.3国外名景欣赏 选修三 目标展示目标展示 1世界遗产的分类。2.了解亚洲、非洲、欧洲、美洲和大洋洲各旅游景区的旅游景观,理解有关旅游景观的形成原因。3描述若干国外著名旅游景区的景观特点,并从地理角度说明其形成原因。预习反馈预习反馈 1……
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学难点 : 运用资料,描述旅游景观的特点,并从地理角度说 明其形成原因。 解决方法 :充分利用 网络课件 ,结合乡土地理,突出重点,突破难点。 【 教学时间 】 : 两课时 第一课时:选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观的特点 第二课时:领……
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2011—— 2012 学年度临汾市县底中学 高二 年级 地理 学科 导 学案设计 备课组: 地理 主备人: 赵蕾艳 梁杰 审核人: 张素琴 班级: 日 期: 编 号: 选 3303 课题: 中外著名旅游景观欣赏 学习目标 知识目标 1……
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章 末 整 合,知识构建,专题整合,自然景观和人文景观的比较,【例1】下列均属于人文景观的是 ( )。a.路南石林、云冈石窟、湖南岳阳楼b.黄河壶口瀑布、恒山悬空寺、青海湖鸟岛c.布达拉宫、秦始皇陵兵马俑、避暑山庄d.长江三峡、湖南武陵……
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第二节 地域文化与城乡景观 一、地域文化和城乡景观的内涵一、地域文化和城乡景观的内涵 1.1.地域文化地域文化:(1)(1)概念概念:是指在一定的地理环境中成长起来、独具特色、传承至今仍发挥作是指在一定的地理环境中成长起来、独具特色、传……
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第二节 旅游景观欣赏的方法,课程标准:举例说明旅游景观的欣赏方法,教学目标:1.了解不能举例说明旅游景观的欣赏方法 2.能举例说明如何进行旅游欣赏 3.通过旅游景观的欣赏,树立人地关系和谐统一的正确审美观 教学重难点:掌握旅游景观的欣赏方……
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第二节旅游景观欣赏,1,第二节旅游景观欣赏1,课标领航课程标准1.举例说明旅游景观的欣赏方法。2运用资料,描述若干中外著名旅游景区的景观特点,并从地理角度说明形成原因。,学习目标1.了解旅游景观的审美特征。2.理解并掌握旅游景观的观赏方……
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普通高中课程标准实验教科书 — 地理选修 3[人教版 ] 第三节中外著名旅游景观欣赏 课时安排 : 1 课时 教学目标: 1.了解中外著名景区的景观特征,学会从地理角度分析其特点与成因。 2.理解景观与自然和人文环境之间的关系。 3.通过……
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对景观设计工作有一个初步的认识 景观的含义:地理学家:地表景象,或综合自然地理区,或一种类型单位的通称,如城市景观、草原景观、森林景观 艺术学家:表现和再现的对象,等同于风景 建筑师:建筑物的配景和背景 生态学家:生态系统和生态系统的系……
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河壶口瀑布地质剖面图为背景,考查旅游景观的欣赏方 法及地理成因。第 7 题,一般瀑布宜在适当距离仰视,但由于壶口瀑布位于晋陕大峡谷中,要 想欣赏到资料中描述的效果,应从两侧俯视。第 8 题,由图可以看出,壶口瀑布上部岩层为砾 岩,较硬,下部……
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片。 【思考】 你能说出它们的名字吗?知道它们分别位于哪个国家吗?,目标定位 课标要求 运用资料,描述若干中外著名旅游景区的景观特点,并从地理角度说明其形成原因。 学习目标 1.了解黄山风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、形成及游览方式,从而学……
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一一节节 旅旅游游景景观观 一、旅游景观的概念一、旅游景观的概念 “景观景观”(landscape)1、艺术家眼中、艺术家眼中:景观是指有观赏价值的空间综合景象。景观是指有观赏价值的空间综合景象。2、近代地理学中、近代地理学中:1)作为一般概……
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生活和自然风景等。绘画终于摆脱 对宫廷贵族和天主教会的依附,开始为新兴的市民阶级服务,为满足市民的生活和审美需要。,19世纪,“景观”一词被引入到地理学的概念当中。19世纪初,德国地理学家、地植物学家冯洪堡特von.humboldt将景观作……
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p第二节第二节 旅游景观欣赏方法旅游景观欣赏方法 人人教版地理选修三教版地理选修三第三章第三章 (第一课时)挛植藏件俭匝周策渝荒劫饺靠遇氏程褐痹恢徘祖耍辊翱疮肉尹蛤对湘膛巾人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第二节旅游景观欣赏的方法课时……
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1,t课件,2,t课件,1、景观概念,广义:指一个具有时间属性的动态整系统,它是由地理圈,生物圈和人类文化圈共同作用形成的。狭义:指具有视觉特征的地表景物以及由其组成的综合体,包括其涉及的综合因素,是自然过程和人类意识行为逐渐物化地表的结……
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【商务星球版地理(2024)七年级上册同步练习】第二节乡村景观与城镇景观
一、单选题
1.歌曲《有一个美丽的地方》中唱道“有一个美丽的地方啰,傣族人民在这里生长啰,密密的寨子紧紧相连,那弯弯的江水呀,碧波荡漾……荒田栽满了绿苗啰,草……
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一国地理学家最早提出景观作为地理学的中心问题:(a)
a、德国
b、法国
c、英国
d、意大利
4生态学家使用景观概念的两种方式是下面哪一项:(c)
a、直接的、间接的
b、自然的;人文的
c、直观的;抽象的
d、粗……
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p最新课件 1 中外著名旅游景观欣赏中外著名旅游景观欣赏 第三章第三章 第三节第三节 最新课件 2(一(一)、黄山概况、黄山概况、地理位置:、地理位置:、景观特征:、景观特征:、保护情况:、保护情况:、地理成因:、地理成因:位于我国安徽……
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一、黄山风景名胜区二、澳大利亚大堡礁风景区三、中国云南的元阳梯田景区四、法国巴黎塞纳河畔的古城区,,1、位置 2、景观特征 3、成因,,1、概况 2、大堡礁的位置、分布、成因 3、大堡礁丰富的旅游资源,,1、地理位置: 2、元阳梯田修……
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型。能力目标能力目标 1感受、理解美的形态,分析自然美形成的感受、理解美的形态,分析自然美形成的地理原因。地理原因。2用对比的方法领悟自然景观的美感,并分用对比的方法领悟自然景观的美感,并分析造成朦胧美的自然地理原因。析造成朦胧美的自然地……
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《 学习与探究 —— 聚 落 发 展 与 景观 变 化 》教案 【 教学 目标】 1. 知识与技能 (1) 知道 随着 人类 社会 的 发展, 聚落 也会 发生 变化 ,并知 道会 发生 哪些 变化 ; (2) 了解 引起 聚落 发生 ……