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x,,,,思考：,,音乐情绪是轻松快乐的还是
优美抒情的？
你听到了哪些声音？
仿佛到了什么地方？,,,初听乐曲：,音乐欣赏,,在钟表店里,,（管弦乐合奏）[德] 奥尔特 曲,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一段：,第二段：,第……
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有的大，有的小。有的在攀
墙，有的在洞房。有的是哑
巴，有的在吵闹。有的在看
家，有的随我行。相貌不一
致，形状各千秋。
——钟表,猜一猜,,,《在钟表店里》是由德国作曲家查理·奥尔特所作的管弦乐曲。这首乐曲是一首描绘性很……
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《在钟表店里》 【教学内容】 1、 欣赏乐曲《在钟表店里》。 2、 为乐曲《在钟表店里》即兴创编。 【教学目标】 1、 欣赏乐曲《在钟表店里》，感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹的工作情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。 2……
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、节奏、旋律、音色的变化，发展学生的音乐想 象力进行创编活动，培养学生的创新能力。 （4） 通过创编音乐欣赏的律动方案，加强学生合作学习和竞争 学习的意识，让学生体会到合作的乐趣。 （5）能用打击乐为音乐伴奏 教材分析： 管弦乐曲在钟表店里采……
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主 好奇 好动 模仿力强的 身心特点 本课主要以倾听和律动的手段进行教学 并在老师的引导下 正确表达对音 乐的理解 教材分析 管弦乐曲 在钟表店里 选自花城版音乐教材二年级第六课的名曲欣赏 这 是由德国作曲家阿图尔 奥尔特所作的一首描绘性较……
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场， 三个选手比赛忙。 嘀嗒嘀嗒有快慢， 最后成绩一个样。,管弦乐合奏,,请同学们认真聆听，你听到了什么声音？,在钟表店里是德国作曲家奥尔特创作的一首描绘性很强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情……
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分利用多媒体和课堂器乐辅助教学 给学 生发挥的空间 挖掘他们感悟音乐 表现音乐的潜能 教材分析教材分析 本课管弦乐曲 在钟表店里 是德国作曲家奥尔特所作 是一首描绘性较 强的管弦乐曲 描写了琳琅满目的钟表店里 修表工人在清脆的钟表声中愉快……
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有的大 有的小 有的在攀墙 有的在洞房 有的是哑巴 有的在吵闹 有的在看家 有的随我行 相貌不一致 形状各千秋 钟表 猜一猜 姚则坤 在钟表店里 是由德国作曲家查理 奥尔特所作的管弦乐曲 这首乐曲是一首描绘性很强的管弦曲 活泼欢快的主题旋……
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《《在钟表店里在钟表店里》》教学设计教学设计 （欣赏课） 一、作品分析一、作品分析 《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特(1850—1893)所作的一首描绘性较强的管弦乐 曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情……
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《在钟表店里》教案 深圳市福田区益田小学 陈蓉盛 教学内容： 欣赏《在钟表店里》 教材分析： 管弦乐曲《在钟表店里》选自广东花城版音乐教材二年级上册第八课“唱唱算算”是由德国作曲家阿图尔·奥尔特所作的世界著名的轻音乐曲，是描绘……
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猜谜语
兄弟两人同走路,
一摆一摆走一步,
常年劳累不停歇,
走来走去未出户。,猜猜看,钟表,执教老师：吴丽丽,一起去看看各种各样的,钟表吧！,,,听管弦乐《在钟表店里》 要求：听到相同的音乐时，模仿秒针做动作。,……
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《在钟表店里》教案 教学目标： 1、情感目标：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。 2、认 知目标：通过欣赏《在钟表店里》，让学生懂得音乐的表现力是丰富多彩 的，音乐可以通过高、低、快、慢、长、……
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动贯 穿于 在钟表店里 的不同场景 并使学生感受到珍惜时间的重要性 教材分析 在钟表店里 是德国作曲家奥尔特所作 是一首描绘性较强的管弦乐曲 描 写了琳琅满目的钟表店里 修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景 教学目标 1 能认真听赏 在钟……
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音乐欣赏,,在钟表店里,,（管弦乐）德 阿图尔奥尔特 曲,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一段：,第二段：,第三段：,快 欢快活泼,慢 优美抒情,快 欢快活泼,,,a 三 b 段 a 体,故事：,早晨钟表店开了，有……
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,音乐欣赏,在钟表店里,（管弦乐）德 阿图尔奥尔特 曲,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一段：,第二段：,第三段：,快 欢快活泼,慢 优美抒情,快 欢快活泼,a 三b 段a 体,故事：,早晨钟表店开了，有只手表坏了，……
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国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。作曲家把十九世纪欧洲古老钟表店的情境描绘得栩栩如生、十分逼真。本曲为回旋曲式结构：a—b—a—c—a—尾声。乐曲中的所有钟……
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在钟表店里 苏教版二年级下册第三单元 管弦乐 德 阿图尔 奥尔特曲 听音乐找钟声 当 当 滴 答 滴 答 滴 滴 答 滴 答 滴 当 当 钟 钟 爸爸 妈妈 去上 班 我呀 要去 上学 校 我家的 钟儿 会唱 歌 滴答 滴答 滴 钟 钟……
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二年级音乐《在钟表店里》教学设计
教学内容：欣赏《在钟表店里》
教学目标：
1、通过欣赏乐曲，使学生了解音乐能够模仿各种钟表欢快的走动，并能描绘工人们愉快的劳动情景。
2、通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表……
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在钟表店里 教学设计 在钟表店里 教学设计 教学内容 欣赏 在钟表店里 教材分析 管弦乐曲 在钟表店里 选自苏少版小学音乐教材二年级下册第三单元 时 钟滴答 的一课 该曲是由德国作曲家阿图尔 奥尔特创作的一首管弦乐曲 乐曲生动地描绘了琳……
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首管弦乐作品《在钟表店里》
准备
钢琴
二．乐曲欣赏
一部分欣赏
欣赏《在钟表店里》第一乐段。
钟表店里有很多各式各样的钟表，第一乐段它会选出模仿钟表最像的同学，参加最后的舞会表演，
1、感受乐曲情……
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在钟表店里 一、教学内容 欣赏管弦乐在钟表店里 。 二、教材分析 这是一首非常有趣的音乐作品,选自西师版小学音乐教材二年级上册。作者 阿图尔 奥尔特形象而生动地将发生在钟表店里的“奇闻趣事”以音乐的笔触表 现了出来。乐曲在 的大钟发报时声……
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1 在钟表店里 在钟表店里 教学年级 二年级 教学内容 欣赏乐曲 在钟表店里 教材分析 乐曲 在钟表店里 是一首由德国作曲家奥尔特创作的 描绘性较强的管弦乐作品 乐曲描写了在琳琅满目的钟表店 里 修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景 通……
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在钟表店里
教学内容：聆听管弦乐《在钟表店里》
教学目标：
知识与技能：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。
过程与方法：合作学习，根据音乐的情绪变化为音乐创编一副画。
情感态度价值观：培……
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x,,,,,思考：,,音乐情绪是轻松快乐的还是
优美抒情的？
你听到了哪些声音？
仿佛到了什么地方？,,,初听乐曲：,,音乐欣赏,,在钟表店里,,（管弦乐）[德] 阿图尔·奥尔特 曲,,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪……
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x x x x x x x x x x,,,,音乐欣赏,,在钟表店里,,（管弦乐）[德] 阿图尔·奥尔特 曲,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一段：,第二段：,第三段：,快 欢快活泼,慢 优美抒情,快 欢快活……
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欣赏 在钟表店里 教学设计欣赏 在钟表店里 教学设计 教学内容 欣赏 在钟表店里 教材分析 管弦乐 在钟表店里 为德国作曲家奥尔特所作 是一首描绘 性较强的管弦乐曲 它描绘了在琳琅满目的钟表店里 修表工人在 清脆的钟声中愉快工作的情景 乐……
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呢 今天我们一起 欣赏一首由德国作曲家奥尔特写的管弦乐曲 在钟表店里 让我们到音乐中去寻找你想 要的答案吧 我们完整的听一遍 出示课件 播放音乐 学生完整的听音乐 三 三 分段赏析分段赏析 1 1 初步了解音乐内容 初步了解音乐内容 教师 从音……
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表店里（管弦乐）情绪是怎样的？你的脑海中浮现了怎样的画面？第一部分钟表店里工人，每天和这么多钟表一起生活，感到非常快乐，他们看到自己亲手修理的钟表准确地报时，提有多自豪了。欢快、活泼第一部分请你看着乐谱，试着随音乐，用动作模仿走动的钟表指针……
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动、节奏训 练融入到音乐审美体验中，根据二年级学生活泼、好动、充满好 奇心和想象力的年龄特点， 将学生对音乐的感受和音乐活动的参 与放在首要位置。运用生动活泼、灵活多样的教学形式，把音乐 的体验活动贯穿于“在钟表店里”的不同场景， 并使学……
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《在钟表店里》《在钟表店里》 教学内容：教学内容： 欣赏《在钟表店里》 教材分析：教材分析： 管弦乐曲 《在钟表店里》 选自湘教版小学音乐教材二年级上册中的一课， 是由德国作曲家阿图尔· 奥 尔特所作的世界著名的轻音乐曲，是描绘……
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么？
师：故事继续，钟表老爷爷修了一整天的钟表，终于把他们全部修好了，老爷爷唱着歌庆祝，钟表们也很开心的发出了声响。
6． 完整聆听
表演音乐片段
七 小结
师：今天我们聆听了一首德国奥尔特的管弦乐作品《在钟表店里》，希望同学……
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在 钟 表 店 里 教学内容：聆听《在钟表店里》 （管弦乐曲）教学课时：1 课时教学目标：1．欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。2．合作学习，根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作，3．能用打击乐……
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你听到了哪些声音 返回主页关闭 嘀答嘀答嘀答嘀答 嘀答嘀答嘀答嘀答 嘀答嘀答嘀答嘀答 嘀答答答嘀答答答 听一听 连一连 答案 管弦乐 德 阿图尔 奥尔特曲 在钟表店里 xxxxxxxx滴答滴答滴答滴答 x 铃 小小音乐会 快来给我伴奏……
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欢迎走进音乐的课堂 d m s s r m 你听见了什么声音 在钟表店里 德国奥尔特曲 管弦乐 这一乐段出现最多的是哪几句旋律 3555 3555 44327 135 3555 3555 22575 645 3555 3555 4432……
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国作曲家专门创作了一首管弦乐《在钟表店里》。那么，在这座钟表店里都有那些钟表呢，请同学们跟随着老师仔细的去看一看、听一听、想一想。
（二）分段欣赏乐曲：
1.听赏a部分：
（1）师：同学们，你听到钟表店里有什么有趣的声音？
生：滴……
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生什么有趣的事呢？今天我 们一起欣赏一首由德国作曲家奥尔特写的管弦乐曲《在钟表店里》，让我们到音 乐中去寻找你想要的答案吧。 三、欣赏 1．初听音乐，请学生初步感知音乐，体验一下音乐的情绪是怎样 的？再说说你在音乐中听到了什么有趣的声音？你能……
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,交响乐听赏,,奥地利作曲家。他一生创作了多部交响曲，代表作有交响曲惊愕军队，清唱剧创世季四季等,海顿 （1732-1809）,,“惊愕交响曲” （g大调第94号交响曲）（管弦乐合奏）,,“惊愕”主题,,,,,“惊愕”主题,1.你能听出这……
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花城版小学音乐二年级上册,在钟表店里,第6课,猜谜语：,有个东西真奇怪，
整天都在朝前迈。
无论走了多么远，
距离就是不长点。,作品介绍,这是德国作曲家查理·奥尔特所作的管弦乐曲。
查理·奥尔特 （charle……
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创，积极参与表现活动，并能表现出乐曲的情绪、节奏等特点。
3、能记忆乐曲主题，区分曲式结构，并能编创动作随音乐表现。
【教材分析】
《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描绘了钟表店里，修表工人在清脆的钟表声……
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么地方？,,,音乐欣赏,,在钟表店里,,（管弦乐）德 阿图尔奥尔特 曲,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一段：,第二段：,第三段：,快 欢快活泼,慢 优美抒情,快 欢快活泼,,,a 三 b 段 a 体,故事：,早晨钟表……
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匈牙利舞曲第五号（管弦乐合奏）勃拉姆斯1833年5月7日出生于德国汉堡的一个职业乐师的家庭里。他童年生活十分贫困，7岁随父亲学钢琴，13岁便在酒店里为舞会弹伴奏，在剧院帮助父亲演奏。与此同时，为了多得报酬，他还写了不少沙龙音乐作品，包括多……
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《在钟表店里》
教学目标：
1、 通过欣赏乐曲，使学生能够了解音乐模仿各种钟表欢快的走动，并能模仿工人们快乐劳动的情景。
2、 通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能……
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天我们 就和 大家一 起欣 赏这 首由德 国作 曲家 奥尔 特写 的这首 管弦 乐曲 《在 钟表 店里》 ，让 我们 到音 乐中 去 寻找答 案吧 。 我们完 整的 听一 遍（ 出示 课件、 播 放 音乐 ） 。 学生： 完整 的听 音……
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《在钟表店里》教学设计
教材分析：
《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特创作的一首描绘性较强的管弦乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色的变化、重复、再现，生动描绘了修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的场景。
乐曲为aba的三段体结构
……
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惊愕交响曲第二乐章（管弦乐合奏）惊愕交响曲海顿写此曲的目的是为了嘲笑那些坐在包厢中的对音乐不懂装懂，而又附庸风雅的贵妇人们，他故意在第二乐章中安祥柔和的弱奏之后突然加入一个全乐队合奏的很强的属七和弦。实际演出中，当乐队演奏到那段旋律时，那……
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么地方？,,,音乐欣赏,,在钟表店里,,（管弦乐）[德] 阿图尔·奥尔特 曲,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一段：,第二段：,第三段：,快 欢快活泼,慢 优美抒情,快 欢快活泼,,,a 三
b 段
a’ ……
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初听乐曲：,思考：,,音乐情绪是轻松快乐的还是
优美抒情的？
你听到了哪些声音？
仿佛到了什么地方？,,,,在钟表店里,,（管弦乐）[德] 阿图尔·奥尔特 曲,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一段：,第二……
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初听乐曲：,思考：,,音乐情绪是轻松快乐的还是
优美抒情的？
你听到了哪些声音？
仿佛到了什么地方？,,,音乐欣赏,,在钟表店里,,（管弦乐）[德] 阿图尔·奥尔特 曲,,分段欣赏：,你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？,第一……
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( (听赏听赏) )惊愕交响曲惊愕交响曲第二乐章第二乐章( (管弦乐合奏管弦乐合奏) ) 课型：听赏课 教材分析：本课选自接力版小学音乐教材六年级下册。 惊愕交响曲 第二乐章 是奥地利作曲家海顿为教训那些在乐队演奏时打瞌睡的附 庸风雅的观……
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蓝色多瑙河圆舞曲 （管弦乐合奏） 教学内容：教学内容：听赏蓝色多瑙河圆舞曲 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏乐曲，认识圆号，了解它的音色特点。 2、感受圆舞曲的风格及音乐形象，并能听辨、哼唱主题音乐，参与音乐活动。 3、认识作者约……
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拉德茨基进行曲（管弦乐合奏）什么是进行曲？进行曲：是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。进行曲原是舞曲的一种，多用……
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二年级二年级下册下册音乐欣赏课音乐欣赏课 在钟表店里 在钟表店里 教学设计教学设计 基本信息基本信息 课题 在钟表店里 课型 欣 赏 学校 教材分析教材分析 在钟表店里 是人教版小学音乐二年级下册第五单元第三课 这是一首描绘性 很强的管……
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教学内容：
欣赏《在钟表店里》管弦乐曲 ；用打击乐曲演奏全曲。
教学目标：
一、 通过聆听《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。
二、 熟悉作品音乐主题，听辨主题情绪、速度。力度等音乐要素的变化，并……
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义务教育人音版一年级下册 在钟表店里 谢谢大家……
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20242024盘锦市大洼区中小学音乐学科盘锦市大洼区中小学音乐学科课件设计评选与展示活动课件设计评选与展示活动（人教版）（人教版）小学二年级欣赏小学二年级欣赏课课在钟表店里在钟表店里执教教师：李丹丹执教教师：李丹丹工作单位：盘锦市大洼……
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在钟表店里 在钟表店里 教学设计教学设计 课题课题 在钟表店里 课课 型型 欣赏课 课课 时时 1 1 教学教学 目标目标 1 能感受到音乐轻松愉快的情绪 乐于在演唱 律动 演奏等活动中表现音乐的内容及 情绪 2 在聆听 演唱 律动 演……
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欢迎来到音乐课堂,民族管弦乐,概念,什么是民族管弦乐：民族管弦乐是指由新型综合民族管弦乐队合奏（简称民乐合奏）的音乐。主要特点是音色丰富，音域宽广，表现力强，具有民族的传统特色。,民族管弦乐队的编制,主要就分成四种吹、拉、弹、打声四类乐……
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现 3 师生合作 4 打击乐器敲一敲 辩一辩 奏一奏 5 让学生展示 分组练习 6 集体合奏 三 完整聆听 完整聆听 在钟表店里 四 小结 希望大家在今后的生活学习中珍惜时……
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在钟表店里在钟表店里 年级 二年级 课型 课型 欣赏课 教学内容 教学内容 听 在钟表店里 玩 钟表交响曲 教材分析 教材分析 本教材选自人民音乐出版社二年级第五单元 调皮的小闹钟 本单元以丰富多彩的声音作品为主线 在听 赏 玩 唱 ……
