怎样加快溶解,青岛版小学科学四年级上册,,嘉祥街道中心小学 谢玉芹,你认为怎样才能加快溶解？,搅拌、加热（热水）、切碎……,对比实验：对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的实验过程。,,想一想：哪些条件要想……

第2单元 混合与分离 4 4 怎样加快溶解怎样加快溶解 科学科学知识知识目标目标 知道搅拌和加热能加快物质溶解。科学科学探究目标探究目标 在教师引导下，能够设计简单的对比实验来探究加快物质溶解的方法，并在探究过程中能用自己擅长的方式表……

5、怎样加快溶解,石埠子镇庵上小学 甄录花,你认为怎样才能加快溶解？,搅拌、加热（热水）、切碎……,哪一个溶解得快,一杯搅拌一杯不搅拌,1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。4.同时加盐。5.观察时间相同。,搅拌能加快溶解,哪一个溶解……

4.《怎样加快溶解》教学设计【教材分析】《怎样加快溶解》是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册《混合与分离》单元的第一课时。本节课主要引导学生借助已有生活经验，探寻加快物质溶解的方法，让学生经历猜测---实验---分析---得出结论的探……

察做好实验记录。 2.实验用具邀请拿轻放，实验用品不要用嘴尝试。 3.用水要注意试验台卫生，用热水要慢，避免烫伤。 4.搅拌不要用力过猛，要均匀。 5.试验完成后坐回原位，并举手示意。,注意事项,怎样加快溶解,怎样加快溶解,结论：搅……

学 科 综合 年级 三上 主备人 单位 姓名 课题 12、怎样加快溶解 个性化 修改 教学 目标 知识与能力：知识与能力：能够自己设计对比实验，探究加快溶解的方 法，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。 过程与方法：过程与方……

程。 4、教学难点：实验时的变量控制。 5、教学准备：方糖、水果糖、秒表、冷水、热水、烧杯、筷子、肥皂、食盐等。,二、学情分析,怎样加快溶解呢？四年级学生已有了较为丰富的生活实践和经验。如果仅以知识为目标，或验证猜测为目标，这样的内容显然缺……

第二课时 怎 样加 快 溶 解 教 学目 标 1． 知道物质的大小、水的温度、搅拌能使物质加快溶解。 2． 能运用加快物质溶解的方法进行相关实验。 3． 初步学习控制变量的实验。 4． 能通过小组的形式对控制变量实验进行设计。 5． 经历……

怎样加快溶解,寒冷的冬天，洗衣服时洗衣粉不能很快的溶解，你们有什么办法吗？,你认为怎样才能加快溶解？,搅拌、加热（热水）、切碎等,哪一个溶解得快,哪一个溶解得快,一杯搅拌一杯不搅拌,哪一个溶解得快,一杯搅拌一杯不搅拌,1.水量相同。2.水……

5、怎样加快溶解,你认为怎样才能加快溶解？,搅拌、加热（热水）、切碎等……,哪一个溶解得快,哪一个溶解得快,一杯搅拌一杯不搅拌,哪一个溶解得快,一杯搅拌一杯不搅拌,1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。4.同时加盐。5.观察时间相……

溶解的快与慢,,猜测:怎样加快方糖的溶解呢?,搅拌、加热、压碎……,分小组讨论:,如何利用搅拌、加热、压碎的方法 进行实验,加快方糖的溶解?,在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水，在两杯水中同时放入一粒大小相同的方糖，其中一个杯子的……

怎样加快溶解,小学科学三年级下册青岛版(2020),实验器材,实验教学目标,实验设计思路,教学内容,实验原理,教学过程,实验教学效果评价,一、实验器材,一次性纸杯一个、糖果一颗、烧杯、玻璃棒、冷水、热水、细盐、粗盐、维生素c药片若干。,标……

《怎样加快溶解》教学设计 余 江第 一小学 陈文青 教学内容： 人教版 《科学》 在 四年级 上册 《溶解 》 单元 第二课时 怎样 加快溶解 。 教学目标 ： 1 、 通过实 验，认 识搅 拌、物 质的大 小、 水的冷 热是影 响物 ……

没 溶解 ， 眼 看快迟 到了 ， 怎 样办呢 ？引 出课 题“ 怎样 加快溶 解” 。 （板 书） 同 学们 讨论 讨论 ，帮 小明想 想办 法。 自由 回答 。 二、新 授 通 过学 生的 回答 ，总 结出学 生的 三种 设想 ： 搅 拌……

2021-2022五四制新青岛版三年级科学上册,12.怎样加快溶解,妈妈往汤里加食盐，往往会用勺子搅一搅，为什么这样做呢？,活动过程,怎样使食盐在水中加快溶解？,根据生活经验，大胆猜测加快食盐溶解的方法。,搅 拌,加热水,碾碎,活动过……

老吉？3.请学生冲王老吉。4.大家的方法都不错。在生活中，你们有没有碰到类似这种情况？5.要在最短时间内，要把某些物质溶解掉，这就是我们这节课要研究的内容，出示课题（课件课件）“怎样加快溶解”。(板书)二、二、新课新课1.探究哪块糖溶解得……

怎样加快溶解教学目标:1.知道加快物质溶解的方法。2在教师引导下，能够设计简单的对比实验来探究加快物质溶解的方法并在探究过程中能用自己擅长的方式表达和交流。3.体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。4.意识到科学可以改善人们的生……

4.4.怎样加快溶解教学设计怎样加快溶解教学设计 【教材分析】【教材分析】 怎样加快溶解是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册混合与分离单元的 第一课时。本节课主要引导学生借助已有生活经验，探寻加快物质溶解的方法，让学生经 历猜测---实……

怎样加快溶解,——小学科学四年级上册 溶解单元第二课时 山东省诸城市枳沟小学 臧传玉,加快肥皂溶解的方法研究,搅拌与不搅拌进行比较,切碎与不切碎进行比较,用热水与用冷水进行比较,,搅拌与不搅拌,水量,水温,肥皂大小,相同,相同,相同,是……

怎样加快溶解,——四年级上册溶解单元第二课时,,,,鸡蛋入水,搅拌与不搅拌进行比较,切碎与不切碎进行比较,用热水与用冷水进行比较,（一）实验探究——哪块肥皂溶解得快？,1、探究“是否搅拌”对溶解的影响 第一、二大组,水量,水温,肥皂大……

怎样加快溶解,怎样加快物质的溶解？猜想一下。,实验要求： 1、你用的是哪一组对比实验？哪些条件是相同的？那个条件是不同的？你得出了什么结论 2、注意安全 3、填写表格 4、整理实验器材,实验1,在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水，在两……

四年级科学上册,执 教：孙 芳,怎样加快溶解,学习目标,1、知道加快溶解的方法；了解溶解现象的两面性。 2、养成细致观察的习惯；意识到科学可以改善人们的生活。,思考：根据你的经验说一说，要使冰糖，在一定量的水里尽快溶解，应该怎么……

4 怎样加快溶解 青岛版小学科学三年级下册 课前材料准备 1 两个相同的杯子2 少量盐 或红糖 白糖 3 两块冰糖 或硬糖 4 一个研钵 或蒜臼子 擀面杖 5 一把勺子6 一根筷子 如何尽快喝到甜甜的糖水呢 溶解的快慢和哪些因素有关 搅……

p5.5.怎样加快溶解怎样加快溶解  教学目标教学目标：：     1.1. 知道加快物体溶解的三种基本方法，能用控制单个变量的方法进行 对比的实验。 2.会用实验的方法对比物体溶……

4.怎样加快溶解 课前材料准备：课前材料准备：1.1.两个相同的杯子两个相同的杯子 2.2.少量盐少量盐 （或红糖、白糖）（或红糖、白糖）3.3.两块冰糖（或硬糖）两块冰糖（或硬糖）4.4.一个研钵（或蒜臼子、擀面杖）一个研钵（或蒜臼子……

第十四课第十四课 怎样加快溶解怎样加快溶解 教学目标教学目标 1.能够自己设计对比实验，探究加快溶解的方法，并用自己擅长 的方式表达和交流探究的过程和结果。 2.体验到科学探究要尊重证据；养成细致观察的习惯；意识到科 学可以改善人们的生……

青岛版小学科学三年级下册课件,4.怎样加快溶解,活动准备,教师准备：教学课件、同样大小的烧杯2个、热水、冷水、粗盐、细盐、玻璃棒、小锤、秒表等。 为每小组准备：同样大小的烧杯两个、冷水、粗盐、细盐、同样大小的冰糖两块、实验记录单。,妈妈往……

5.5.怎样加快溶解怎样加快溶解 教学目标教学目标：： 1.1. 知道加快物体溶解的三种基本方法，能用控制单个变量的方法进行 对比的实验。 2.会用实验的方法对比物体溶解的快慢. 重点、难点重点、难点：： 教学重点：知道加快物体溶解的三……

12.《怎样加快溶解》教学设计 【教材分析】 《怎样加快溶解》是青岛版五年制三年级上册第四单元《混合与分离》里的第一课时。本节课主要引导学生借助已有生活经验，探寻加快物质溶解的方法，让学生经历猜测---实验---分析---得出结论的探……

课 时 教 案 课题 5 怎样加快溶解 教案序号 9 授课时间 2013 年 10 月 2 日 课型 新授 教学目的 要求（教 学目标 ） 1、知道加快溶解方法，了解溶解现象的两面性。 2、知道水有溶解物质的特性。 3 体验到科学探究要尊……

小学科学三年级上册四单元小学科学三年级上册四单元 1212、怎样加快溶解、怎样加快溶解 （（ 三三 ）年级（）年级（ 科学科学 ）学科）学科 备课人：备课人： 课题课题 怎样加快溶解 教学教学 目标目标 知识与能力：知识与能力：能够自己设……

间？你们 怎样可以知道呢？（通过计时或对比） 组织学生小组讨论：判断哪种方法加快了溶解，以上两种方法，哪种方法 比较简便易行。 学生交流： 冷水与热水、 搅拌与不搅拌、 研碎 与不研碎的对比方法实验方案， 并相互质疑，完善实验。 4、教师引……

杯加糖的牛奶去上学，等了一会儿，白糖还没溶解，眼看快迟到了，怎 样办呢？引出课题“怎样加快溶解” 。 （板书） 同学们讨论讨论，帮小明想想办法。自由回答。 二、新授 通过学生的回答，总结出学生的三种设想： 搅拌、切碎、加热（板书） 2、同学……

净水中加入两个糖块，再喝一喝，说说现在水的味道。说现在水的味道。3.加了两块糖，水为什么还不是很甜呢？加了两块糖，水为什么还不是很甜呢？4.你有什么办法能加快糖块在水中的溶解呢？你有什么办法能加快糖块在水中的溶解呢？导入新课导入新课 新课学……

喝一杯加糖的牛奶去上学，等了一会儿，白糖还没溶解，眼看快迟到了，怎 样办呢？引出课题“怎样加快溶解”。（板书） 同学们讨论讨论，帮小明想想办法。自由回答。 二、新授 通过学生的回答，总结出学生的三种设想： 搅拌、切碎、加热（板书） 2、同学……

《怎样加快溶解》教学设计《怎样加快溶解》教学设计 教学目标教学目标 1、 科教版《科学》四年级上册第二单元第二课时,指导学生运用对 比实验的方法探究影响物质溶解速度的主要因素。 2、 通过探究“怎样加快肥皂的溶解”这个问题，引导学生经历“……

《怎样加快溶解》教学设计《怎样加快溶解》教学设计 教学目标教学目标 1、 科教版《科学》四年级上册第二单元第二课时,指导学生运用对 比实验的方法探究影响物质溶解速度的主要因素。 2、 通过探究“怎样加快肥皂的溶解”这个问题，引导学生经历“……

12、怎样加快溶解,青岛版（五四制）三年级上册四单元,妈妈在用洗衣粉洗衣服的时候，经常要加一些热水，这是为什么呢？,怎样使物体溶解得更快,谁能让食盐溶解得更快,怎样使物体溶解得更快,猜想：你有什么办法使食盐溶解得更快？,1、可能与是否搅……

个烧杯 始终不搅拌;4.观察哪个烧杯中的食盐溶解得快;5.将结果记录下来。,检验搅拌能否加快溶解,一杯搅拌，一杯不搅拌,水量相同；食盐质量相同；水温相同,搅拌能加快溶解,怎样使食盐在水中加快溶解,工具与材料：食盐、2个烧杯、冷水、热水、药……

第二单元 水里有什么 5. 怎样加快溶解 一、填空。 1. 我们发现物体在水中溶解 。 2. 由实验我们可以知道， 、 、 、可以加快溶 解。 3. 白面糖比冰糖溶解的要 。 4. 要 在 一 杯 水 中 溶 解 一 小 块 肥 皂 ， ……

课课 时时 教教 案案 课题 5 怎样加快溶解 教案序号 授课时间 课型 新授 教学目的 要求（教 学目标） 1、知道加快溶解方法，了解溶解现象的两面性。 2、知道水有溶解物质的特性。 3 体验到科学探究要尊重证据；养成细致观察的习……

《怎样加快溶解》教学反思 《怎样加快溶解》是教育科学版，四年级上册，第二单元， 第二课时的内容。 学 生是在已经上过了溶解这一课时的基础上， 来完成 这节课的。学生对溶解的一些知识已经有了一些了解。 我 认为 ，衡量一节科学 课优秀与……

、 哪一个溶解的快 设计意图：由于时间关系，将全班分成两个大组，1-4 组做搅 拌能否加快溶解的实验，5-7 组做水温能否影响溶解快慢的实验。 （1）教师提出活动 1 要求：1-4 组将两份同样多的食盐同时分 别放入装有 100ml 水的两……

快。 小结：温度能加快物质的溶解。,1、影响食盐溶解快慢的因素有哪些?你是怎么知道的?,研究讨论：,1、 答：温度和搅拌，通过实验得知。,2、如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做?,2、 答：可以把食盐放在热水里搅拌，这样它溶解的速度会更……

用各种方法加快溶解的速度。教学目标 交流：交流：你是怎样泡奶茶的？聚焦问题，提出猜想 有什么方法可以加快物质有什么方法可以加快物质在水中的溶解呢？在水中的溶解呢？探索：怎样设计实验 在上一课中，为了比较不同物质在水中的溶解能在上一课中，为了比……

杯静止不动，另一个杯子搅拌棒，观察哪个烧杯中的食盐溶解得快。（4）整理观察信息，填写实验记录表。探索搅拌与溶解快慢的关系 【精品】.加快溶解 三年级上册科学课件 教科版【精品】.加快溶解 三年级上册科学课件 教科版 实验探究实验探究 2分钟 ……

小明小万 2个小朋友在喝绿豆汤，小明喝的是冰的，小万喝的是热的，他们都往绿豆汤里加了一勺糖，你觉得谁能先喝上甜甜的绿豆汤呢？我们怎样做能加快物质在水中的溶解呢？聚/焦/问/题加快物质在水中的溶解设计实验对比实验 对两个类似现象进行比较分……

度与溶解快慢的关系：热水是否能加快溶解。：1.准备两份相同质量的颗粒；2.分别加到同样多的热水和冷水中；3.静置不动，观察并比较颗粒溶解的快慢；4.将结果记录下来。不同条件相同条件溶解过程溶解快慢快（）慢（）快（）慢（）实验结论一杯热水；一……

入，聚焦问题一、情境导入，聚焦问题 1.教师：上节课我们学习了溶解实验，同学们，你们知道怎样可以加快物质在水中的溶 解速度吗？ 2.学生汇报：用热水溶解、搅拌等。 3.教师提问：生活中，我们哪些措施能加快物质的溶解？ 4.学生讨论回答。 5……

3.在“加快食盐溶解”的对比实验中，，能关注食盐在水中溶解过程中颗粒的变化，增进课后继续探究的兴趣感受生活中的溶解现象。 4.通过研讨“还有哪些方法能够加快食盐在水中的溶解”，知道可以利用各种方法加快溶解的速度。 【教学重难点】 重……

加快溶解,我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？,猜测： 怎样加快方糖的溶解呢?,搅拌、加热、压碎……,探 索,1.说说我们对这个问题的看法。,2.探索温度与溶解快慢的关系。,温度,改变的条件： 不改变的条件:,一杯热水、一杯常温……

加快溶解,导入,老师这里有一颗冰糖，我想要马上就能喝一杯冰糖水，可是它溶解得太慢了，你有什么方法吗？,导入,要在最短的时间内喝上冰糖水，这就是怎样加快溶解的问题。,想一想 我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？,导入,怎样验证我们的猜……

p1.6.加快溶解 同步练习 教科版三年级科学上册 一、填空题 1．如图所示，为了研究：“热水是否能加快盐的溶解”， 在甲、乙两个形状、大小相同的烧杯中装入不同温度的 水，并保持_________相等，然后向两个烧杯分别到入 适……

入了糖，怎么会不甜呢？(预设：糖还没有溶解；糖溶解得太少。) 3.追问：怎样才能较快喝到甜甜的糖水呢？(预设：加热；用热水溶解；搅拌；……) 4.揭题：你们想出了这么多办法，真是不错！但是怎么知道你们的这些办法是不是有效呢？这节课我们就……

1 《加快溶解》教学设计 【设计理念】 本课从“搅拌对溶解的影响”这个对比实验入手，到学生自行设计“怎样加 快溶解” 的研究， 巩固了对比实验的方法， 证实了影响物质溶解快慢的主要因素。 在此基础上，让学生通过探究“怎样加快水果糖的溶解……

教案 上课教师 课题 加快溶解 课时 1 年 级 学科 科学 1 本课从“加热对溶解的影响”这个对比实验入手，到学生自行设计“怎样加快溶解” 的研究，巩固了对比实验的方法，证实了影响物质溶解快慢的主要因素。在此基础上，让 学生通过探究“怎……

加快溶解,,热水可以加快糖的溶解吗？,温度对溶解快慢的影响,公平,怎样做才公平？,温度对溶解快慢的影响,,,,,,,,,,,热水,冷水,温度对溶解快慢的影响,,,,,,,,温度对溶解快慢的影响,热水能加快溶解,一个热水（60℃），一个冷……

后，拿打火机稍微烘烤一下，刚写的字就会显露出来。 3．总结归纳，评一评谁是侦察小能手？ （1）在刚才的实验中，老师写字用的“神奇墨水”是什么？ （2）物质在水中溶解后有什么特征呢？ （3）你认为怎样才能加快溶解？ 二、设计实验，二、设计实……

《《加快溶解加快溶解》学案设计》学案设计 课题课题 加快溶解 作者及单位作者及单位 教材分析教材分析 《溶解的快与慢》是教科版三年级上册一单元的第 6 课的内容。教材包括 两部分内容：1.哪一个溶解得快； 2.加快水果糖溶解的研究。通过前……

三年级科学《加快溶解》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶……