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第第 1 课时课时 认识成正比例的量认识成正比例的量 1 1、填空题。、填空题。 （（1 1）当杯中水的体积是）当杯中水的体积是 100100 立方厘米时，水的高度是（立方厘米时，水的高度是（ ） 。写出） 。写出 这两个量的比是（这两个……
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,第14课时 正比例和反比例（2）,总复习,义务教育苏教版六年级下册,七,数与代数,怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？,正比例,反比例,举出生活中成正比例或反比例的例子，与同学交流。,正比例：1.打字速度一定，打字时间与总字数成正比……
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第第 3 课时课时 认识成反比例的量认识成反比例的量 1 1、、 （（1 1）表中（）表中（ ）和（）和（ ）是两种相关联的量。）是两种相关联的量。 （（2 2）两种量中相对应的两个数的乘积是（）两种量中相对应的两个数的乘积是（ ） ，这……
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2.正比例和反比例
第1课时 正比例
教学目标
1.从具体实例中认识成正比例的量，初步理解正比例的意义及字母表达式，学会根据正比例的意义来判断两种相关联的量是不是成正比例关系。
2.让学生在认识成正比例的量的过程中，学会用“函数……
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,,第六单元 正比例和反比例,,第 4 课时 认识成反比例的量,1. 经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。 2. 在认识成反比例的量的过程中，初步体会数量之……
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,义务教育北师大版六年级下册,数与代数正比例与反比例,第 1 课时,正比例与反比例,回顾与交流,我们学过哪些比和比例的相关知识？,1.举例说明什么是比，什么是比例，以及它们的应用。,比表示两个数相除，两个数相除的结果，叫做比值。,比的基……
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第4单元正比例和反比例第1课时 正比例一、复习导入1.已知路程和时间,怎样求速度?2.已知总价和数量,怎样求单价?3.已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率?这些变化的量有什么规律:存在什么关系呢?今天，我们首先来探究成正比例的量。二、探……
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,,第六单元 正比例和反比例,,第 1 课时 正比例的意义,1．经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2．在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互……
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第第 2 课时课时 认识正比例图像认识正比例图像 1 1、、 （（1 1））a a 点表示（点表示（ ）本书总价是（）本书总价是（ ）元，）元，b b 点表示（点表示（ ）本书）本书 总价是（总价是（ ）元。）元。 （（2 2）图中（）图……
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第1课时 成正比例的量,正比例 反比例,三,义务教育冀教版六年级下册,下面是一辆汽车8:00出发时和行驶1小时后里程表上显示的千米数。,你获得了哪些信息？,1,下面是一辆汽车8:00出发时和行驶1小时后里程表上显示的千米数。,（1）汽车……
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2 正比例和反比例
第1课时 正比例
课时目标导航
教学导航
一、教学内容
正比例。(教材第45～46页例1)
二、教学目标
1．理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量。
2．认识成正比例关系的图象，能根据给出的有正……
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,,第六单元 正比例和反比例,,第 2 课时 正比例图像,1、填空： 两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ），如果这两种量中相对应的两个数的（ ）一定，这两种量就叫作成正比例的量，它们的关系叫作（ ）。,也随着变化,比值,正比例关……
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据，根据文字叙述判断两 个量是否成正比例，反比例，特别是学生对学过的数量关系不熟悉时就更难了 教学内容教学内容分析分析：： （1） 六年级下册总复习 83 页正比例、反比例。 （2）教学重、难点： 进一步认识正、 反比例的意义， 并能运用正……
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课 题
正比例和反比例整理与复习-第2课时
第 课时
月 日
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
识记：进一步认识成正比例和反比例的意义。
让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方法，重温正比例关……
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课 题 正比例和反比例（正比例和反比例（1 1）） 课时 6—1 总课时 总第: 日 期 教学目标 1．使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义， 学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2．让学……
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,西师六年级（下册）,,3 正比例和反比例 第5课时 反比例,同样的面包单价：2元 个。,2,4,6,8,14,18,面包的总价与个数成正比例。因为它们是两种相关联的量，面包个数扩大或缩小若干倍，总价也随着扩大或缩小相同的倍数，并且它……
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,,,,,七 总复习,1.数与代数 第10课时 正比例和反比例,15;,√,15;,15;,420,正,……
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数学六年级 下册 总复习 四 正比例与反比例 第2课时正比例与反比例 2 一 复习导入 同学们 今天这节课我们来复习正比例与反比例的相关知识 二 回顾整理 1 回忆学过的正比例和反比例知识 说一说你对这部分内容的了解 2 正比例和反比……
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第2课时 画图表示成正比例的量,正比例 反比例,三,义务教育冀教版六年级下册,判断下面每题中两种量是不是成正比例，成正比例的画“”，不成正比例的画“”。,（1）长方形的长一定，它的面积和宽。（）,（2）一本书，已看的页数和未看的页……
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第第 4 4 单元单元 正比例与反比例正比例与反比例 第第 1 1 课时课时 变化的量变化的量 课时作业课时作业 一、下面是小华和爸爸的年龄变化情况。 小华的年龄/岁 10 11 12 13 14 15 爸爸的年龄/岁 35 40 1. ……
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第5课时 正比例 反比例,数与代数,（一）,义务教育冀教版六年级下册,比表示两个数相除，两个数相除的结果，叫做比值。,比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。,3:5 0.6,什么是比？,前项,被除数,分……
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,第13课时 正比例和反比例（1）,总复习,义务教育苏教版六年级下册,七,数与代数,什么是比？什么是比的基本性质？,比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值不变。,两个数相除又叫作两个数的比。,说说用比的知识可以解……
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p苏教版小学六年级下数学优质课教案
六 正比例和反比例
第1课时：认识成正比例的量
教学内容：p56页的例1及“试一试”和“练一练”，练习十的第1～3题。
教学目标：1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正……
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课 题 正比例和反比例（正比例和反比例（2 2）） 课时 6—2 总课时 总第: 日 期 教学目标 1．让学生通过经历描点的过程，初步认识正比例的图像是一条直线，能利用给出的具 有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，初步理解图像上的……
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,,常在江湖漂！哪有不挨刀。。。,【开心一分钟】,,,最新自杀方式。。。,【开心一分钟】,,,闪开！我是天堂驾校毕业的...,【开心一分钟】,正比例与反比例比较,唐启礼,两种（ ）的量，一种量（ ），另一种量也随着（ ），如果这两种量中相……
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义务教育人教版六年级下册第 3 课时练习课2.正比例和反比例第4单元 比 例 你能用式子表示出p、t和组装的手机总数之间的关系吗？第4单元 比 例同一时间、同一地点测得3棵树的树高及其影长如下表。小麦的总产量与公顷数成正比例关系。第4单……
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,,第六单元 正比例和反比例,,第 3 课时 练习课,,,,4 8 12 16,1 4 9 16,10 15 20 25,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……
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,义务教育人教版六年级下册,第 3 课时,练习课,2.正比例和反比例,第4单元 比 例,复习回顾,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关……
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,西师六年级（下册）,,3 正比例和反比例 第7课时 整理与复习,复习导入,什么是比例？比例的基本性质是什么？,议一议,比例的含义:表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。,(2)成正比例的……
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价有下面的关系：,总价,,数量,＝ 单价（一定）,已知单价一定，就是总价和数量的比值是一定的，所以总价和数量成正比例．,（1）、单价一定，数量和总价．,复习,,判断下面每题中两种量成正比例还是反比例．,速度和时间是两种相关联的量，它们与路……
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人教版六年级数学下册第人教版六年级数学下册第 4 章章 比例比例 第第 2 课时课时 正比例和反比正比例和反比 例同步测试题例同步测试题 一选择题（共一选择题（共 6 小题）小题） 1下列等式中，a 与 b（a、b 均不为 0）成反比例的……
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第15天正比例和反比例的认识 一 填空题 1 观察下表 完成问题 已知收割小麦的总面积一定 1 把上表填完整 2 表中相关联的两种量是 和 480 576 240 1 每天收割的面积 所需天数 3 每天收割的面积和收割完这些小麦所需要的天……
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例是乘积一定， 一个量扩大， 另一个量缩小， 一个量缩小， 另一个量扩 大。 二 、问 题讨论 。 （ 一） 购物问 题。 1、师：同学们对成正比例、反比例量的变化特点有了进一步的认识。下面 请同学们看课本第 15 页表（1）购买方便面统计……
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认识成 正比例的量 课题 认 识成 正比例 的量 课型 新 授课 教学 目标 分层 水平 1 ：使 学生经 历从 具体实 例中 认识成 正比 例的量 的过 程，初 步理 解 正比例 的意 义，学 会根 据正比 例的 意义判 断两 种相关 ……
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人教六年级（下）4 比例正比例和反比例第3课时 练习九课时目标课时目标1.通过练习，进一步理解正、反比例的意义，掌握正比例图像的特点。2.通过练习，能准确判断两种量是否成正、反比例关系。一、旧知引入二、互动新授二、互动新授二、互动新授二……
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正比例与反比例的比较,黄小sjh,一：复习准备,1：怎样的两个量是成正比例的量？什么是正比例关系？用字母应如何表示？
2：怎样的两个量是成反比例的量？什么是反比例关系？用字母应如何表示？,1： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随……
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苏教版六年级数学下册总复习 正比例正比例 反比例反比例 相同相同点点 不不 同同 点点 都有一个不变量；两个变量，一种量随着都有一个不变量；两个变量，一种量随着另一种量变化。另一种量变化。xy=k（一定）（一定）积一定积一定 比值（商）一……
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第四单元 比 例2.正比例和反比例,一、填一填。小静家用水量与水费总价的关系如下表。1.由表中可以看出（ ）和（ ）是两种相关联的量，这两种量中对应的两个数的 （ ）一定，所以这两种量是（）的量。,用水量,水费总价,比 值,成正比例,2……
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人教版六年级数学下册第人教版六年级数学下册第 4 章章 比例比例 第第 2 课时课时 正比例和反比正比例和反比 例同步测试题例同步测试题 一选择题（共一选择题（共 6 小题）小题） 1a 与 b 成反比例关系的条件是（ ） ac（一……
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正比例和反比例整理与复习 教学目标：教学目标： 1.使学生进一步认识成正比例和反比例的量， 掌握两种量是否成正比例或反比例 的思考方法,能正确判断两种量成不成比例，成什么比例。 2.使学生通过判断两种相关联的量是否成正比例或反比例， 加……
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认识成正比例的量认识成正比例的量六六 正比例和反比例正比例和反比例一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表：时间/时路程/千米180216024032040048056034567观察表中的数据，你有什么发现？【点击路程可显示点击路程……
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《正比例、反比例复习课》教案
教材分析：本节课是《正比例和反比例》复习课，教材重点引导学生交流判断两种量是否成比例、成什么比例的思考方法，并要求学生找出一些生活中成正比例或反比例量的例子，帮助学生进一步认识成正比例和反比例的量，感……
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例。 （ ）,2.简答：圆的面积和圆的哪个量成正比例？,圆的面积和圆半径的平方成正比例。,第 2 课时 反 比 例,第 4 单元 比例,2. 正比例和反比例,一、复习导入,判断下面各题中的两种量是否成正比例。1.长方形的长一定，它的宽和面积； 不成……
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正比例,二 正比例 反比例（第一课时）,（1）汽车1小时行了多少千米？,学会看里程表。,汽车1小时行：8814-8724=90（千米）,,8:00,9:00,（2）如果汽车的速度不变，请完成下表。,450,540,（3）写出相对应的路……
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《认识成正比例的量》教案
教学内容：教科书第56页的例1、第57页的“试一试”和“练一练”，完成练习十的第1～3题。
教学目标：
1．使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两……
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整理与复习 第3课时正比例与反比例 正比例 不成比例 反比例 18 1 9 2 6 3 每排人数 人 1 18 2 9 3 6 排数 排 口算版块 4 8 21 1 3 9 12 0 04……
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北师大版六年数学下册第四单元正比例与反比例
复习及答案
第1课时 变化的量
1. 李彤想画一个面积是240平方厘米的长方形，长和宽的变化情况如下表。
长/cm
20
24
30
40
80
120
宽/cm
……
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正比例和反比例的意义小学六年级数学小学六年级数学课本44页第3题，按要求回答问题所行路程（千米）15 30 4575 150耗油量（升）24610201、表中的耗油量与所行路程成正比例吗？为什么？、表中的耗油量与所行路程成正比例吗？为什……
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第 1 课时 正比例 【教学内容】正比例。 【教学目标】使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。 【重点难点】 重点：理解正比例的意义。 难点：正确判断两个量是否成正比例的关系。 【教学准备】投影仪。 【复习导入】 1.复习引……
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第六讲第六讲 正比例和反比例正比例和反比例 1 六年级 六年级 2（一）填空：（一）填空：（1 1）物品的总价一定，单价和数量成）物品的总价一定，单价和数量成 比例。比例。物品的单价一定，数量和总价成物品的单价一定，数量和总价成 比例。比……
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人教版数学六年级（下）,比例,第1课时 正比例,4,2.正比例和反比例,1.探索两种相关联的量的变化规律，理解正比例的意义，掌握两种相关联的量成正比例关系的条件。2.能运用有关知识初步判断两种量是否成正比例关系。3.进一步体会数学与日常生……
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,正、反比例的练习课, ,正比例和反比例的意义有什么共同点和不同点？, ,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, , ,一、下面每题里相关联的两种量是不 是成比例？如果成比例，成什么比例？,1.总价一定，单价和数……
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第6单元 正比例和反比例 第1节 认识成正比例的量,教学例1,一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表:,说一说表中列出了哪两种量。,时间和路程,说一说这两种量的数值分别是怎样变化的。,,路程和时间是两种相互有关的量，也就是两种相关联的……
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第三单元 正比例 反比例 第1节 正比例
教学内容
冀教版小学数学六年级下册第18-19页
教学目标
1、 结合具体实例，经历认识成正比例的量的过程
2、 知道正比例的意义，判断两种量是否成正比例，能找出生活中成正比例关系的实……
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量和总价如下表。,（1）填写上表，说说总价是随着哪个量的变化而变化的。,（4）铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？,1.2,1.5,1.8,试一试：,（2）写出几组相对应的总价和数量的比,并比较比值的
大小。,（3）这个比值表示的实际意……
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p人教版八下 19.2.1 课时1：认识正比例函数
教学设计
一、 教学内容解析
地位及作用
在学习本课时之前学生已经学习了函数的概念，函数的图像及三种函数表达方式，正比例函数是函数中的特殊形式，也为后期一次函数的学习打下来基……
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.理解正比例与反比例的意义，会判断两个相关联的量是成正比例关系还是成反比例关系，会利用正比例与反比例的相关知识解决一些简单的实际问题。
【过程与方法目标】
1.结合丰富的实例，经历正比例与反比例意义的建构过程，能从变量中看到“不变”，认……
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1 x y 邗江区学校小学数学集体备课教案 主备人主备人: _ 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 正比例和反比例练习正比例和反比例练习 课课 时时 授课时间授课时间 教学教学 内容内容 教科书第 6365 页练习十一……
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正比例和反比例练习,苏教版六年级数学下册,什么样的两个量成正比例，什么样的两个量成反比例？这节课我们就来做相关练习。,小组交流： 1.回忆正比例、反比例的意义。 2.说说正比例和反比例的联系。 3.怎么判断是否成正比例或反比例？,,1,,……
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六年级下册正比例和反比例专项训练题
一、知识整理
1.比例的基本性质与比例的意义
比例：表示两个比相等的式子叫做比例。要想判断两个比式子能不能组成比例，要看它们的比例是不是相等。
2.比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的……
