七七 总复习总复习专题一专题一 数与代数数与代数 正比例和反比例（正比例和反比例（2 2）苏教版苏教版六年级下册六年级下册都有一个不变量；两个变量，一种量随着都有一个不变量；两个变量，一种量随着另一种量变化。另一种量变化。xy=k（一……

七七 总复习总复习专题一专题一 数与代数数与代数 正比例和反比例（正比例和反比例（1 1）苏教版苏教版六年级下册六年级下册什么是比？什么是比的基本性质？什么是比？什么是比的基本性质？知识回顾知识回顾比是表示两个数相除的关系，有两项。如……

汇报人：培优老师,| 教学ppt | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |,时间：2021.5.8,总复习数与代数,正比例与反比例,,,1.比和比例的意义与性质,两个数相除又叫作两个数的比。,表示两个比相等的式子叫作比例。,比的前项和后……

数学六年级 下册 总复习 四 正比例与反比例 第2课时正比例与反比例 2 一 复习导入 同学们 今天这节课我们来复习正比例与反比例的相关知识 二 回顾整理 1 回忆学过的正比例和反比例知识 说一说你对这部分内容的了解 2 正比例和反比……

正比例和反比例正比例和反比例 一、填空。一、填空。 1. a÷b=c， 当c 一定时a和b （ ） ； 当a 一定时b和c （ ） ； 当 b 一定时 a 和 c（ ） 。 2. 长方形的（ ）一定，它的长和面积成正比例。 3……

5 510101010每张表中的两种量每张表中的两种量之间分别有怎样的之间分别有怎样的关系式？它们之间关系式？它们之间又分别成什么关系？又分别成什么关系？为什么？为什么？整体回顾整体回顾正比例和反比例的意义正比例和反比例的意义1.1.正比例的意……

化简比 三 比例尺 四 正比例和反比例,请选择, ,比,比例,意义,各部分名称,基本性质,两个数相除又叫做 两个数的比。,表示两个比相等的 式子叫做比例。,数,比,0.9 ∶ 0.6 ＝ 1.5,,,,前项,后项,比值,5 ∶ 6 ＝ 20……

汇报人：培优老师,| 教学ppt | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |,时间：2021.5.8,正比例与反比例整理与复习,用比例知识解决问题的步骤,(1)认真审题，判断哪两种量成什么比例。,(2)列数量关系式。,(3)设未知数，列出等……

（三） 正比例、反比例 一、认真考虑，仔细填一填。 1、书桌长 80cm ，宽 60cm ，长与宽的比是（ ） ，化成最简便的整数比 是（ ） ，比值是（ ）。 2、3:4 = （ ） （ ） = （ ） （ 小数）= （ ）% 。 3、……

,,,,,七 总复习,1.数与代数 第10课时 正比例和反比例,15;,√,15;,15;,420,正,……

级下册总复习第八课时 1、比 3:5 比的意义是什么？比值怎么求？比值可以用比的意义是什么？比值怎么求？比值可以用 哪些数来表示？比的基本性质是什么？怎么哪些数来表示？比的基本性质是什么？怎么 样化成最简比？样化成最简比？正比例与反比……

苏教版六年级数学下册总复习 正比例正比例 反比例反比例 相同相同点点 不不 同同 点点 都有一个不变量；两个变量，一种量随着都有一个不变量；两个变量，一种量随着另一种量变化。另一种量变化。xy=k（一定）（一定）积一定积一定 比值（商）一……

课题 名称 北师大版六年数学下册总复习正比例与反比例（一）教案 教材内容 教材第83页内容。 目标 1．通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解，并运用正、反比例的知识解决一些实际问题。 2．通过具体问题进一步认识成正比例……

课题 名称 北师大版六年数学下册总复习正比例与反比例（二）教案 教材内容 教材第84～85页内容。 目标 1．通过一题多变、一题多解等形式，由浅入深，由易到难，培养学生思维的灵活性。 2．通过学习，进一步理解和掌握正、反比……

,第14课时 正比例和反比例（2）,总复习,义务教育苏教版六年级下册,七,数与代数,怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？,正比例,反比例,举出生活中成正比例或反比例的例子，与同学交流。,正比例：1.打字速度一定，打字时间与总字数成正比……

北师大六年下总复习,正比例和反比例,回顾与交流,比,,比例,正比例,反比例,比,比例尺,比,比例,意义,各部分名称,基本性质,两个数相除又叫做两 个数的比。,表示两个比相等的式子 叫做比例。,数,比,0.9 0.6 1.5,,,,前项,后……

六年级正比例与反比例教学设计六年级正比例与反比例教学设计 教学目标教学目标： (1)通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。 (2)通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识 解决一些实际问题,为以后学……

北师大六年下总复习北师大六年下总复习 回顾与交流回顾与交流 比例比例 正比例正比例 反比例反比例 比比 比例尺比例尺 比 比例 意义 各部分名称 基本性质 两个数相除又叫做两 个数的比。表示两个比相等的式子 叫做比例。数数 比比 0.9 ……

,第13课时 正比例和反比例（1）,总复习,义务教育苏教版六年级下册,七,数与代数,什么是比？什么是比的基本性质？,比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值不变。,两个数相除又叫作两个数的比。,说说用比的知识可以解……

,义务教育北师大版六年级下册,数与代数正比例与反比例,第 1 课时,正比例与反比例,回顾与交流,我们学过哪些比和比例的相关知识？,1.举例说明什么是比，什么是比例，以及它们的应用。,比表示两个数相除，两个数相除的结果，叫做比值。,比的基……

冀教版六年级数学课件,正比例与反比例,教学目标,掌握正比例与反比例概念 利用正比例反比例的性质解决实际问题,小 调 查,喜欢红花人数和黄花人数的比是（　）比（ ）；,喜欢黄花人数和红花人数的比是（　）比（ ）。,2007年4月18日，全……

定），（）和（）成反比例。,,1、都有两种相关联的量。（两个变量） 2、都有一个定量。,正比例和反比例的相同点与不同点:,①比的前项÷后项=比值（一定） 所以比的前项和后项成正比例,②磨面粉的质量÷小麦质量=每千克小麦磨粉的质量（一……

正比例与反比例 教学设计 【教学内容】正反比例 练习四 【教材分析】 本单元主要内容有变化的量，正比例，画正比例图像（画一画），反比例。 正比例与反比例是“数与代数”领域的重要内容。从本单元开始学习简单的函数知识，学习正比例和反比……

反比例函数与正比例函数图象的交点,1、正比例函数y=kx的图象：过（0，0），（1，k）两点的一条直线,2、正比例函数y=kx的性质：,(1)当k0时，y随x的增大而增大 (2)当k0时，y随x的增大而减小,一次函数y=kx+b的图……

正比例和反比例总复习,先举例说说什么是比，什么是比的基本性质，再说说用比的知识可以解决哪些实际问题。,根据比和分数、除法的联系填写下面的等式，说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律之间的联系。,怎样判断两种量是否成正比例或反比例关……

”写出数量关系式（一般把需要判断的两个变量写在等号的左边，定量写在等号的右边）； 三判断，根据正比例、反比例的意义作出判断。,给一间会议室铺方砖，每块方砖的数据和所需数量如下表：,1、将表格补充完整。,2、每块方砖的（ ）与所需方砖的数量……

,,常在江湖漂！哪有不挨刀。。。,【开心一分钟】,,,最新自杀方式。。。,【开心一分钟】,,,闪开！我是天堂驾校毕业的...,【开心一分钟】,正比例与反比例比较,唐启礼,两种（ ）的量，一种量（ ），另一种量也随着（ ），如果这两种量中相……

总复习正比例与反比例教学设计 教学内容： 北师大版小学数学六年级下册第 8385 页，复习正比例不反比例的相关内容及 练习。 教学目标： 1、通过回顾迚一步掌握比和比例的意义、性质，能正确的化简比和求比值，会判 断生活中的两个量是否成比……

正反比例的比较,,复习,,,,1、说说什么叫做正比例关系？用字母如何表示？ 2、说说什么叫做反比例关系？用字母如何表示？,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,（1）、单价一定，数量和总价. （2）、路程一……

定 k x y ?（一定） 三、正比例和反比例的相同点和不同点三、正比例和反比例的相同点和不同点：： 正比例图像是一条正比例图像是一条 直线。直线。 反比例图像是一条反比例图像是一条 曲线。曲线。 时间时间/ 时时 1 2 3 4 5 --……

第7单元 总复习 1.数与代数 第5节 正比例和反比例,谈话引入 揭示课题,我们班男生有多少个？女生有多少个？,,谁能用比的知识说说男女同学人数的关系？,,谁能说一个和它相等的比？如果把这两个比用等号连接起来叫什么？,正 比 例 和 反 ……

“正比例和反比例”过关测试题“正比例和反比例”过关测试题 一、对号入座。20% 1.35:（ ）=2016=25（ ） =（ ）%=（ ） （填小数） 2.因为 14 x=2y，所以 x：y=（ ） ： （ ） ，x 和 y 成（ ）比……

第三章代数式学习目标获取新知课堂练习课堂小结新课引入例题讲解课后作业3.1列代数式表示数量关系第3课时正比例关系与反比例关系1.理解正比例关系和反比例关系的含义.（重点）2.能用正比例关系和反比例关系解决实际问题.（难点）智能机器人的广……

长是放片放大前的周长是放大后周长的几分之几大后周长的几分之几?整体回顾整体回顾比、分数与除法的关系比、分数与除法的关系 各部分名称各部分名称区别区别比比前前项项：（比号）：（比号）后项后项比值比值比表示两个数之间的一种关系。比表示两个数之……

正比例与反比例的比较,黄小sjh,一：复习准备,1：怎样的两个量是成正比例的量？什么是正比例关系？用字母应如何表示？ 2：怎样的两个量是成反比例的量？什么是反比例关系？用字母应如何表示？,1： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随……

正比例和反比例,总复习,一、正比例,两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比的比值（商）一定，这两种量就叫做成正比例量，它们之间的关系叫做正比例关系。,如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示 它……

正比例与反比例（2）总复习7整体回顾综合运用课后作业知识梳理返回表一：表二：每张表中的两种量之间分别有怎样的关系式？它们之间又分别成什么关系？为什么？整体回顾返回正比例和反比例的意义知识梳理返回判断正、反比例的方法返回正、反比例的区别与联……

成比例，成比例是成下面各题中的两种量是否成比例，成比例是成正比例还是正比例还是反比例？反比例？为什么？为什么？（1）120名同学参加团体操表演，每排的人数和排数。名同学参加团体操表演，每排的人数和排数。（3）用同样大的正方形地砖铺地，地砖的块……

正比例和反比例,总复习,1.判断下面每题中的两种量成什么比例关系？ ①速度一定，时间和路程（ ） ②路程一定，速度和时间（ ） ③单价一定，总价和数量（ ） ④全校做操，每行站的人数和站的行数（ ）,反比例,正比例,反比例,正比例,2.根……

基础达标卷 总复习 式与方程正比例与反比例 六年级 数学 下 bs 时间 90 分钟 满分 100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空 18 分 1 某农场有两块水稻田 第一块有 a 平方米 平均每平方米产水稻 m 千……

正比例与反比例（2）总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理判断两个量是否成正、反比例，关健是看它们的比值或积是否一定。下面每题中的两种量成什么比例关系？速度一定，路程和时间。总价一定，每件物品的价格和所买的数量。小朋友的年龄与身高。正比……

第六讲第六讲 正比例和反比例正比例和反比例 1 六年级 六年级 2（一）填空：（一）填空：（1 1）物品的总价一定，单价和数量成）物品的总价一定，单价和数量成 比例。比例。物品的单价一定，数量和总价成物品的单价一定，数量和总价成 比例。比……

,,,,整理与练习,--正比例和反比例,在表1中相关联的量是( )和( )，( )随着( )变化，( )是一定的。因此，总价和数量成( )比例关系。,观察下面两张表格，并回答问题:,,（1）购买同一种笔记本的数量和总价如下表。,数量,总……

教学内容教学内容:反比例的意义反比例的意义 教学目标教学目标: 1. 通过具体情境，自主探究认识成反比例的量，理解反比例的意义， 并能够对比区分正比例和反比例的量，能从新的角度理解数量间 的关系。 2. 能找出生活中成反比例的量的实例，并……

1北师大版小学数学六年级下册第四单元北师大版小学数学六年级下册第四单元 正比例与正比例与反比例大单元整体教学设计反比例大单元整体教学设计20222022 课标课标 学校：学校：dxyc2360dxyc2360指导教师：张元方指导教师：张元……

北师大版六年数学下册第四单元正比例与反比例 复习及答案 第1课时 变化的量 1. 李彤想画一个面积是240平方厘米的长方形，长和宽的变化情况如下表。 长/cm 20 24 30 40 80 120 宽/cm ……

六年级下册正比例和反比例专项训练题 一、知识整理 1.比例的基本性质与比例的意义 比例：表示两个比相等的式子叫做比例。要想判断两个比式子能不能组成比例，要看它们的比例是不是相等。 2.比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的……

. 成 反比 例 2. 每 平方 米种 植玉 米的 棵 数一定 ，土 地的 面积 和种 植玉米 的总 棵数 （ ）。 a. 成 正比 例 b. 成 反比 例 c. 不 成比 例 3. 要 把实 际距 离缩 小到 原 来的 5000 1 ，应……

整理与复习 第3课时正比例与反比例 正比例 不成比例 反比例 18 1 9 2 6 3 每排人数 人 1 18 2 9 3 6 排数 排 口算版块 4 8 21 1 3 9 12 0 04……

第六单元   回顾与整理 «正比例 反比例»教学设计 【教学内容】 教材第64-65页。 【教学目标】 1.经历回顾、复习、整理比和比例、正比例和反比例知识的过……

《正比例与反比例》教学设计 教材页数 义务教育教科书 课型 新授课 执教班级 执教教师 教材分析 正比例和反比例的意义是小学数学“数与代数”当中重要的内容之一，也是学生系统学习函数的开始。教材将正比例与反比例分成2……

第5课时 正比例 反比例,数与代数,（一）,义务教育冀教版六年级下册,比表示两个数相除，两个数相除的结果，叫做比值。,比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。,3:5 0.6,什么是比？,前项,被除数,分……

p北师大版 六年级下册 第四单元 正比例与反比例,,,,,,,,,下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。,8,12,4,16,4,9,4,16,,,,,,周长与边长、面积与边长之间的变……

苏教版六年级数学下册总复习 什么是比？什么是比的基本性质？什么是比？什么是比的基本性质？知识回顾知识回顾 比是表示两个数相除的关系，有比是表示两个数相除的关系，有两项。如两项。如2:32:3 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（比的前……

正比例与反比例（1）总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理举例说明什么是比？什么是比例？以及它们的应用。在一个等腰三角形中，其中一个角的度数为40°，你知道顶角和底角的比是（）或（）。4∶75∶2复习导入返回比和比例的意义与性……

备： 教师：多媒体课件。 学生：1、用自己喜欢的方式对知识点进行回顾与整理； 2、搜集10组成正比例或反比例的量，并说明理由。 教学过程： （一）回顾与交流一 1．说一说 ①同学们都准备好了吗？今天我们将继续复习《正比……

第4单元正比例和反比例第1课时 正比例一、复习导入1.已知路程和时间,怎样求速度?2.已知总价和数量,怎样求单价?3.已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率?这些变化的量有什么规律:存在什么关系呢?今天，我们首先来探究成正比例的量。二、探……

成）正比例关系 （4）每小时织布米数一定，织布总米数和时间。 答：（ ）和（ ）（成/不成）正比例关系 2、食堂每天开饭人数与购买蔬菜的数量如下表： （1）根据已知的数量关系补充完整上面的表格。 （2）判断表中的两种数的关系。根据表中的数对在下……

,,第六单元 正比例和反比例,,第 1 课时 正比例的意义,1．经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2．在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互……

1、一辆汽车行驶的时间和路程，如下表,2、陈老师到书店买这种日记本， 花的钱数与买的本数是什么关系？,,3、,1、一辆汽车行驶的时间和路程，如下表,2、陈老师到书店买这种日记本， 花的钱数与买的本数是什么关系？,3、,1、一辆汽车要行……