六年级下册数学一课一练六年级下册数学一课一练- 4.正比例和反比例正比例和反比例 一、单选题一、单选题 1.一堆煤，已烧的吨数和剩下的吨数（ ） a. 成正比例 b. 成反比例 c. 不成比例 2. 圆的直径一定，圆的周长和圆周……

六年级下册数学一课一练六年级下册数学一课一练-3.正比例和反比例正比例和反比例 一、单选题一、单选题 1.有一堆煤,烧掉的质量和剩余的质量( )。 a. 成反比例 b. 成正比例 c. 不成比例 2.正方体的表面积和（ ）成正比例． a……

六年级下册数学一课一练六年级下册数学一课一练-1.2 正比例（一）正比例（一） 一、单选题一、单选题 1.轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间（ ） a. 不成比例 b. 成正比例 c. 成反比例 2.下列说法正确的是（ ） a. 0 既……

六年级下册数学一课一练六年级下册数学一课一练-3.2 正比例正比例 一、判断题一、判断题 1.比例尺一定，实际距离和图上距离成正比例 2.小新跳高的高度和他的身高成正比例。 3.两种相关联的量，不成正比例，就成反比例． 4.分数的分子一……

1.某种纸板的面积与质量的关系如下图。利用图完成表格。,,,,,,2.一架飞机的某段航程如下图。 （1）这架飞机的速度是匀速的还是在变化的？,正比例,匀速,2.一架飞机的某段航程如下图。,（2）填表。,3.一辆汽车的行驶路程和耗油量如下……

正比例,二　正比例 反比例（第一课时）,（1）汽车1小时行了多少千米？,学会看里程表。,汽车1小时行：8814-8724=90（千米）,,8:00,9:00,（2）如果汽车的速度不变，请完成下表。,450,540,（3）写出相对应的路……

正比例 和 反比例比例练习……

它 们的 关系 叫 做 （ ）， 关系式 是（ ）。 3、练习 本总价 和练 习本本 数的比 值是（ ） ． 当（ ）一定 时， （ ）和 （ ） 成（ ）比 例． 4.35: （ ）=20 ÷16= 25 （ ）=（ ）%……

两 种量 就叫 做成 反比例 的量 ，它 们的 关系 叫做（ ） 。 二 、判 断。 ① 铺地 的总 面积 一定 ，每 块砖的 面积 与需 要的 块数 成正比 例 。 （ ） ② 班级 学生 的总 人数 一定 ，出勤 率与 缺勤 率成 正比 ……

龄+26。虽然小明岁数增加，爸爸岁数也增加，但是小明岁数与爸爸岁数的比值随着时间发生变化，不是一个确定的值，所以父子的年龄不成正比例。 四、尝试应用，拓展练习 练一练。 1、 判断下面各题中的两个量，是否成正比例，并说明理由。 ……

. ； 【学习流程】【学习流程】 一、正比例函数的概念 观察“思考”中所得的四个函数,这些函数有什么共同点？ （1）观察这些函数关系式，这些函数都是 的形式， （2）一般地，形如 （ ）函数，叫做正比例函数，其中k叫 做 。 二、练一练 1……

六年级下册数学一课一练-4.2正比例 一、单选题 1.下面图中，表示甲、乙两个量成正比例关系的是（   ） a.       ……

而 ；函数y=-2x的图象从左向右 ，经过第 象限，y随x的增大而 。,直线,上升,三、一,下降,二、四,k0,k0,增大,减小,随堂练习： 在同一坐标系中，画出下列函数的图象，并对它们进行比较 y= x y=- x,归纳,两点作图法,怎样……

.成反比例 (5)在等式a×b=c(a、b、c均不等于0)中，当c一定时，a和b成( )。 a.正比例　　　　　 b.反比例　　　　　 c.不成比例,四、把下面左边的图形放大到原来面积的4倍，形状不变，画在右边的方格纸中。(8分),……

答】解： , (定值) 那 a 和 b 是成正比例． 二、填空题 4.【答案】13 米 【考点】正比例应用题 【解析】【解答】9.6÷ 0.8=13（米） 【分析】本题考查的是相似三角形的应用，熟知同一时刻物高与影长成正比是解答此……

《《正比例（二正比例（二））》》教案教案 教学内容教学内容 浙教版小学数学六年级下册第 18?21 页。 教学目标教学目标 知识和技能 结合具体实例，经历判断两种量是否成正比例， “在方格纸上表示数据” 。并回 答问题的过程。 情感、态……

六下《正比例的意义》微课教学设计 一、【课题】 苏教版小学数学六年级下册第六单元《正比例和反比例》第一课时《正比例的意义》，书p56-57例1、“试一试”、“练一练”、p59练习十第2题。 二、【教材分析】 正比例刻画的是某一现……

征,关系式,相对应的两个数的比值(商)一定。,相对应的两个数的乘积一定。,ｘｙ=ｋ (一定),0,,正比例关系,反比例关系,一看：首先要看这两种量是不是相关联的量，一种量是不是随着另一种量的变化而变化 ；,二列：列出数量间的相等关系；,三……

例，并进行交流。 教学重点 正比例的意义 教学难点 成正比例的量的判断 教具学具 多媒体课件 教学环节 教师活动 学生活动 1、 情境引入 二、探索新……

导,学生观 察得出结论体现学生为 主体，教师为主导的关 系 x 2 一般地，形如 y=kx（k 是常数，k0）的函数，叫做正比例函数， 其中 k 叫做比例系数 注意：x 的取值范围是全体实数 通过板书，突出本节 课的重点 四、指导应用，发展能……

正比例的意义,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,二、合作探索,0.6元,1.2元,1.8元,,路程和时间有什么变化规律？,二、合作探索,,哪一个是正比例图像？为什么？,,,,图1,图2,280,5.5,三、自主练习,1.判断下列各题……

2015 年小学数学浙教版六年级下册正比例（二）年小学数学浙教版六年级下册正比例（二） 1．订阅《中国少年报》的份数和钱数，判断此题中的份数和钱数成什么比例。 2．观察下面两张表格，并回答问题。 (1)购买同一种笔记本的数量和总价如下表……

p六年级下册数学一课一练-4.2正比例和反比例 一、单选题 1.互为倒数的两个数（　　）。           &nbs……

p苏教版小学六年级下数学优质课教案 六 正比例和反比例 第1课时：认识成正比例的量 教学内容：p56页的例1及“试一试”和“练一练”，练习十的第1～3题。 教学目标：1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正……

小 学 数 学 六 年 级下 册 单 元 测 练 题 （ 四）（ 2016 年春 ） （p39 —62 正 比例与 反比 例 ） 一、判断下面每题中 的两 种量是否成比例，成 什么 比例? 在 （ ）里写明。 （ 每题 2 分，共 26 ……

,正、反比例的练习课, ,正比例和反比例的意义有什么共同点和不同点？, ,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, , ,一、下面每题里相关联的两种量是不 是成比例？如果成比例，成什么比例？,1.总价一定，单价和数……

正比例图像教学设计正比例图像教学设计 【教学内容】 ： 苏教版义务教育教科书数学六年级下册第 58 页例 2 和“练一练” ，第 59-60 页练习十第 3-5 题。 【教材分析】 ： 认识正比例的意义后，教材安排了例 2，引导学生初步认……

书课题) 2回忆正、反比例意义。 提问：什么叫做正比例关系，什么叫 做反比例关系?用字母的式子怎样表示 正、反比例的关系？ 小组内互相说一说： 正比例： k（一定） 反比例：xy =k（一定） 。 板块二 自 主 1.做练习十一第 4 ……

总复习正比例与反比例教学设计 教学内容： 北师大版小学数学六年级下册第 8385 页，复习正比例不反比例的相关内容及 练习。 教学目标： 1、通过回顾迚一步掌握比和比例的意义、性质，能正确的化简比和求比值，会判 断生活中的两个量是否成比……

2. 从左往右观察， （ ）增加， （ ）随着增加；从右往左观察，人数（ ） ， 饼干数也随着（ ） 。 3. 已知（ ）是一定的，就是（ ）和（ ）的比值是一定的，所以（ ）和 （ ）成（ ） 。 第第 3 3 课时课时 正比例（二）正比……

1 邗江区学校小学数学集体备课教案 主备人主备人: _ 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 正比例图像正比例图像 课课 时时 授课时间授课时间 教学教学 内容内容 教材第 58 页例 2、 “练一练” ，完成练习十第 3……

与 正比 例函 数的 关系． 变式训 练： 见《 学练 优》 本课时 练习 “课 后巩 固提 升 ” 第 3 题 【类型 二】 利 用图 象性 质 比较函 数值 大小 点a(5 ，y 1 ) 和b(2 ，y 2 ) 都 在直 线y＝－……

课题 名称 北师大版六年数学下册第四单元正比例（三）教案 教材内容 教材第42页“试一试”，第43页“练一练”第3～4题。 目标 1．利用正比例解决生活中的问题。 2．能举出生活中成正比例的实例，感受正比例在生活中的广泛应……

正比例的意义,,,一、情境导入,,,1,2,3,4,5,6,7,15,30,45,60,75,90,105,,,,工作时间 （时）,,工作总量 （吨）,,,0,0,二、合作探索,工作总量和工作时间有什么关系呢？,啤酒生产情况记录表,0 ……

察、分析、推理、抽象概括能力提出较高的要求， 同时也是发展学生思维能力的一个很好的教学载体。在正比例的意 义的学习中可以采用“列表-观察-讨论-归纳”的方法。 二、给学生较充分的思考和交流的空间，引导学生开展自主性 的教学活动。 在认知正比……

正比例,二　正比例 反比例（第一课时）,（1）汽车1小时行了多少千米？,学会看里程表。,汽车1小时行：8814-8724=90（千米）,,8:00,9:00,（2）如果汽车的速度不变，请完成下表。,450,540,（3）写出相对应的路……

《正比例》导学案 核核 心心 目目 标标 1． 根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 2． 利用正比例解决一些简单的生活中的问题， 感受正比例关系在生活中的 广泛应用。 3． 通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比……

间成正比例。,路程÷时间=速度（不一定），所以路程和时间不成正比例,1.小红买同一种练习本，买的本数和所付的元数。,2.修一条水渠，已经修的米数与剩下的米数。,3.小方去买笔，买的枝数和所付的钱数。,4.同一种油菜籽的菜籽重量和榨……

育课程标准实验教科书 （六年级下）p63～p64 页的例 2 及相应 的“练一练” 。完成练习十三第 4～5 题。 2.光盘 板书 设计 认识成正比例的量 教和学 的过程 教学 步骤 教 师活 动 学 生活 动预设 一、 复习 二、 教学 ……

尺： 概念 分类 运用 正比例： 怎样判断两个量成正比例 正比例的图像 反比例： 怎样判断两个量成反比例 反比例的图像 四、练习 数学书 84 页 1 至 5 题 五、总结 本节课你有什么收……

正比例和反比例的练习,东台市实验小学 六数组,……

5＝x:1.6 (5)指名板演，其他在练习本上做。 (6)集体评价。 （三）比例尺的有关知识。 1、什么叫比例尺？我们学过的比例尺有哪几种形式？ 2、怎么求比例尺、图上距离、实际距离？ 做题重点复习，强化提高。 （四）正比例和反比……

练一练” ，完成练习十第 1、2 题 教教 学学 目目 标标 1使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学 会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例,并能说明理由。 2. 让学生在认识成正比例的量的过程……

想 。 【 任务 1 】探索正比例函 数的图象和性质 尝试 练习 ： 在 同一 坐标 系中 ，画 出下列 函数 的图 象， 并对 它们进 行比 较． １ x y 2 1 ? ２． x y 2 1 ? ? x -6 -4 -2 0 2 4 6 x ……

．正方形的面积与边长的变化关系（教学过程同上，学生先自主学习再交流）。 （1）填表，说说正方形面积与边长的变化规律。 （2）正方形的面积与边长的比值是一个定值吗？ 3．比较这两组变量有什么区别。 活动二：正比例的意义。 1．出示路……

正比例的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业比和比例课堂练习二返回刘阿姨家上个月的水费是多少元情境导入我们家上个月用水10吨，水费40元。我们家上个月用水12吨。贺阿姨刘阿姨返回探究新知每吨水的价钱一定，先算出每吨水的价钱再算出12吨水多……

比例关系可以用怎样的式子来表示呢? 总价:数量=单价(一定) 根据学生回答，板书。 三、练习巩固 1.第57页的“练一练”第1题.. 先让学生独立思考并作出判断，再要求说明判断理由.. 2.第57页的“练一练”第2题。 提问:……

量必须具备哪些条件？ 二、 认识正比例的图像 1、 坐标系横轴上和纵轴上的数据表示含义。 2、 画出正比例关系图像。 3、 小组交流：从图中你发现了什么？ 4、 不计算，根据图像判断，如果买买 9m 彩带，总 价是多少？49 元能买多少米彩……

量/个 25 50 100 150 200,因为：,所以：数量和时间成正比例。,时间/时 1 2 4 6,下面是同一时间测得的不同物体的高度和它的影长。,同一时间，物体的高度和影长成正比例吗？为什么？,练一练：,下面是同一时间测得的不同物……

象都是经过原点的 ．函数 的图象从左向右 ，经过第 象限；函数 的图象从左向右 ，经过第 象限．,,,,,,直线,上升,一、三,下降,二、四,练一练,在同一坐标系中画出,与,的图象,并,对它们进行比较.,,一般地，正比例函数 y=kx (……

六年级下册数学一课一练六年级下册数学一课一练 4 2 正比例正比例 一 单选题一 单选题 1 订阅 少年科学 的份数和总价 a 成正比例 b 成反比例 c 不成比例 2 如果两个数字比值 那么这两个数字成正比例关系 a 相反 b 一定 ……

《正比例》达标检测（《正比例》达标检测（1 1）） 1.填空。 （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着（ ） ，如果这两种量中（ ）的两个 数的（ ）一定，这两种量就叫做成正比例的量。 （2）如果用字母 y 和 x 表示两种相关……

量和袋数 a 成反比例 b 成正比例 c 不成比例 d 不成正比例 二 判断题二 判断题 6 比例尺一定 实际距离和图上距离成正比例 7 每小时织布米数一定 织布总米数和时间成正比例 8 圆的面积和它的半径成正比例 9 1 梨的单价一定 购……

每小时织布米数一定，织布总米数和时间（ ） 小明的年龄和体重（ ） 一袋大米的质量一定，吃了的和剩下的（ ） 生独立判断；指名汇报 师：正比例关系是可以画出图像的呦。 二、初学适异 1、出示例1的表格（略） 根据表中列出的两种……

、 反比例的意义解决实际问题。 教学过程教学过程 一、谈话引人，导入复习 指名学生口答，老师板书。 二、回顾整理，构建网络 （一）判断两个量成正比例 的条件，图像；判断两个量成反比例的条件，图 像。指名学生口答，老师板书。 （二）比较正比例和反……

第4单元正比例和反比例第1课时 正比例一、复习导入1.已知路程和时间,怎样求速度?2.已知总价和数量,怎样求单价?3.已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率?这些变化的量有什么规律:存在什么关系呢?今天，我们首先来探究成正比例的量。二、探……

随 冷冻 时间t(单 位：分)的 变化 而变 化； （二） 观察 所列 函数 关系 式，看 看有 何共 同特 点？ y=4x y=0.1x l=2r m=7.8v h=0.5n t= －2t （三） 揭示 正比 例函 数的 概念 一般地 ，……

数。,形成概念,1.下列式子，哪些表示y是x的正比例函数？如果是，请你指出正比例系数k的值 （1）y= -0.1x （2）y= （3）y=2x2 （4）y2=4x （5）y=-4x+3 （6）y=2(xx2 )+2x2,辩析概念,(四）应用研……

,0,苏教版六年级数学下册,认识正比例, ,因其上接苍冥，下连洪流，江天一色，故赐名“江天禅寺”,「金山」, ,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, ,孤悬江中，满山青翠，宛如碧玉浮江，故又有人称之为“浮玉山 ……

正比例（二）,回顾： 两种相依变化的量，如果它们相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。,,例1： 客车的速度是54千米/时，货车的速度是60千米/时。两车同时相向而行，5小时后相遇。先……