-
《枣红色的走马》教案《枣红色的走马》教案 教学目标教学目标 1、欣赏《枣红色的走马》 ，感受乐曲对马的状态的描写。 2、通过对乐曲的欣赏认识少数民族乐器冬不拉的形状、结构、演奏形式和声音特点。 教学重点教学重点 通过对乐曲的欣赏加深对民……
-
冀少版中学音乐七年级下册,枣红色的走马,第4单元,哈萨克马,头中等大、清秀、短耳朵、颈细长，稍扬起。 两千多年前的西汉时代，汉武帝为寻找良马，曾派张骞三次使西域，得到的马就是哈萨克马的前身。,感受“哈萨克马”——《枣红色的走马》,主奏乐……
-
幼儿园中班美术欣赏教案《彩虹色的花》
【活动目标】
1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。
2、感受故事中彩虹色的花与他人共享欢乐，尽力关心他人的美妙情感。
3、懂得乐于助人是一种永恒的美，情愿尽……
-
走马观花游台湾,道窄一窄的台湾海峡将两岸长久分离，台湾一直是大陆人最难去的地方。 去年五月，我有幸有一次探亲加旅游的机会来到台湾，在短短的一周时间里 走马观花似的游览了这个美丽的宝岛，拍摄了不少照片。尽管是浮光掠影，所见也仅冰山一角，但那……
-
仙，岑参写了这首诗为他送行。,常识介绍,走马川：即车尔成河，又名左未河，在今新疆境内。,烟尘飞：烟，狼烟，这里代指战争。,五花连钱:五花，连钱，指马斑驳的毛色。,诗歌赏析,君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。无一“风”字，但捕捉住了风“色……
-
17 走马灯的奥秘,请看下面的句子：,一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。请问：“挂”和“悬”有什么区别？答：“挂”是用钉子或挂钩之类的定在墙壁上，而“悬”是挂在天花板，没有碰到四周,他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。,“目不转睛”是什么意……
-
与资料，板书：茅以升。指读资料。欣赏钱塘江、武汉大桥。 俗话说：从小看大，茅以升爷爷在桥梁事业上取得了卓越的成就，那他小时候是一个怎样的孩子呢？今天这节课，我们要再次深入学习《走马灯的奥秘》板书课题。注意“奥秘”是生词，“奥”字上面写完米……
-
走马川行奉送封大夫出师西征,岑参,作者简介,岑参(715—770),荆州江陵人，郡望南阳。曾祖父文本，伯祖长倩，伯父羲皆以文辞致位宰相。岑少孤，从兄读书，能自砥砺。天宝三载进士及第，因曾做过嘉州刺史，，所以世称“曾嘉州”。严语说：“高岑之……
-
走马川行奉送出师西征,学习目标,1．理解诗文“意奇语奇”的特点。 2．把握岑参诗的艺术风格。 3．感受诗人所塑造的战士形象及精神。,岑参,（715—770）,唐代诗人。荆州江陵（现湖北江陵）人。出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰……
-
性认识过度到较为专业的色彩分析,把握原色,间色的特征与联系,从而为后面的色彩学习奠定基础.国标本苏教版美术教程第5册 教学思路 教学课件 第一课 三原色三间色 课程导入 教师示范 图片欣赏 学生练习 第一课第一课 三原色三间色三原色三间色/……
-
近色的特点,请找出画面中的同类色与邻近色，分析它们的特征。,,,,,,,,,邻近色,同类色,,课堂练习：,,,,,,以鱼的形态做同类色和邻近色的色彩构成，各一张，
第三张自选图形，做邻近色的构成。,谢谢欣赏,作 业：
选择一个图案作色……
-
师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。利用信息化教学，通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。 情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习……
-
乐，音乐引发情绪。音乐家的内心情绪，通过音符和旋律宣泄出来，来完成创作的过程；而我们作为欣赏者，总是通过旋律来调动某种情绪，来完成欣赏的过程。因此，音乐和情绪，密不可分！一、音 乐 的 情 绪 （1）音乐情绪：指人对音乐作品的特定感知表……
-
服装色彩设计——对比色服装配色教学设计
专业：服装与服饰设计专业
课程：服装色彩设计
适用对象：服装与服饰设计专业和服装设计与工程专业本科生
教学方法：欣赏、讲解、示范、评价
一、教学内容及设计背景
随着人们生活水平的提高，服……
-
图片欣赏,请同学们总结一下，在刚才欣赏的这些自然风景图片里，哪些颜色最多？,绿色 蓝色 红色 黄色 橙色 紫色,三原色 三间色,画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识,无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种颜色调出来。它们是色彩王……
-
p【学习目标】1、通过走马灯的设计掌握设计的一般过程。2、掌握设计分析的方法，能制定完整的设计方案。理解设计方案需要不断优化。3、理解设计过程中有可能产生多个方案，需要进行比较和权衡。【学习重点和难点】重点：通过走马灯的设计，掌握设计的一……
-
p走马灯 走马灯的故事 传说王安石二十三岁那年去赶考，晚上上街闲逛，见马员外门口的走马灯上有一联语曰：“走马灯，灯走马，灯熄马停步。”显然是在等人下联。王安石看后，丌禁拍手连称“好对！”这上联是马家小姐为择婿而出的，因此员外急忙出来找王安……
-
法；并运用三 原色、三间色进行彩绘设计练习。 学 科网] 3. 通过欣赏、 调色练习等， 培养对色彩的敏感度与兴趣， 培养艺术感受 力。 教学重点：认识三原色、三间色，掌握运 用原色调配间色的方法。 教学难点：感受原色与间 色的魅力，并能以色……
-
三原色与三间色,1,2,3,4,概念发现,动手操作,作品欣赏,课堂绘画,01,第一关,发现概念,原色：,不能由其他颜色调和成的颜色叫原色,概念1,单击此处添加标题,原色： 三种颜色，称为三原色,单击此处添加标题,黄,蓝,红红,间色,由任……
-
17 走马灯的奥秘,多音字,转,,zhuǎn,zhuàn,zhuǎi,转达、转发、转运、转弯,旋转、转动,转文（比较少出现这个音）,课文主要写了一件什么事呢？用一句话总结。,主要写茅以升小时候观察走马灯、发现了走马灯旋转的秘……
-
17 走马灯的奥秘 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认 10 个生字，会写 10 个生字，掌握多音字“转”。正确读写“奥秘、吸引、蜡烛、心灵”等词语 。 ] 2.有感情地朗读课文。 3.抓住重点词语理解课文内容，提高理解能力；带着问题朗……
-
走马灯的奥秘,语文s版三年级语文上册,“元宵节”,正月十五 是“元宵节” ，这是中国的传统节日，也称灯节。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起花灯，以示庆贺，走马灯为其中一种。,茅以升，我国著名的桥梁专家。他主持设计和建……
-
是邻近色？,邻近色,邻近色,邻近色具有温馨柔和的视觉效果。,请找出画面中的同类色与邻近色？ 分析它们的特征。,,,,,,,,,邻近色,同类色,三、学生练习，巩固概念。掌握同类色与邻近色的特点,欣赏图片，观察图片色彩，找出同类色、邻近色,四、学……
-
语文s版 三年级 语文 上册 第五单元,17 走马灯的奥秘,正月15元宵节，民间风俗要挂花灯，走马灯为其中一种。外形多为宫灯状 ，内以剪纸粘一轮 ，将绘好的图案粘贴其上 。燃灯以后 热气上熏 ，纸轮辐转 ，灯屏上即出现人马追逐 、物换景……
-
同类色与邻近色,人民美术出版社义务教育教科书 第十四册 第3课,1,色相环,2,1、什么是同类色？,3,同类色,同类色 ：色系相同，明度不同的色彩！ （在24色色相环中，30度或45度范围内色彩）,4,同类色,同类色主要是指单一色相变化明……
-
色或 邻近色画一张小装饰画。,今天的作业,,,作品欣赏,,,,,,,作品展示,看一看哪一组画的最吸引你呢？,课后拓展：利用同类色或者邻近色为班级活动设计海……
-
彩缤纷的世界！作者是矢崎芳泽先生运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉孩子们色彩变化的原理（所有颜色加在一起会变成黑色，而三原色可以配成千万种色彩），让孩子感受颜色的奇妙变化，用欣赏的眼睛去探索这个美丽的世界。
艺术的世……
-
现自然美的欲望。 教学重难点： 1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。 2、启发学生多观察、多想象。 3、多给学生一些欣赏作品。 教学准备： 师：各种有关三原色和三间色的图片、水粉等。 生：水彩，油画棒，彩铅工具等。 教学过程： 激趣导……
-
三原色与三间色美术课件,三原色与三间色美术课件,2,【目录】,视频,色轮,原色二次色,小实验,课外延伸,作业,4【目录】视频色轮原色二次色 小实验课外延伸 作业12,你看到了那些颜色？,你看到了那些颜色？,三原色与三间色,三原色与三间色,……
-
走马川行奉送 封大夫出师西征,盛唐 · 岑参,走马川行奉送出师西征 岑参 君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不……
-
p走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征 岑参岑参 边塞诗边塞诗 内容：边塞风光内容：边塞风光 边疆战士的生活边疆战士的生活 杀敌报国，建功杀敌报国，建功立业的抱负立业的抱负 边疆将士思乡的边疆将士思乡的情思情思 厌战怨征等厌战怨征……
-
色的第一代后代。,蓝,橙,绿,紫,第一代（三间色）,红,黄,三原色（老祖宗）,欣赏大自然的美丽色彩：,试一试：用三原色画彩虹,欣赏作品：,画一画：,1.用三原色调出三间色，注意不同的颜色比例、用水的多少。 2.用三原色和三间色填色，绘画出完……
-
戏,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,两种原色的不同用量，能调出深浅不一的间色。,+,+,+,=,=,=,名画欣赏,,,百老汇爵士乐 （荷兰） 蒙德里安,,农民装饰画,名画欣赏,色彩在生活中的运用,利用生活中的物品，运用三原色、三间色进行色彩的装饰。,作 业 要 ……
-
中国陶瓷艺术欣赏,中国陶瓷艺术欣赏,中国是最早制造陶器的国家，是最早发现瓷器的国家陶瓷是陶器和瓷器的总称在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脱胎而来新石器时代遗址中，出土了大量的陶器碎片,中国是最早制造陶器的国家，是最早发现瓷……
-
安全色的含义
安全色是表达安全信息的颜色，表示禁止、警告、指令、提示等意义。正确使用安全色，可以使人员能够对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快的反应;迅速发现或分辨安全标志，及时得到提醒，以防止事故、危害发生。
安全色用途广……
-
用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色 与邻近色的调配与搭配方法。 情感态度价值观： 培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美……
-
三原色三原色 三间色三间色 类型：类型：造型表现 课时：课时：1 课时 一、一、教学内容：教学内容： 本课教学将目光投入到缤纷的色彩世界，让学生认识了解三原色与三间色， 培养学生对色彩的兴趣， 帮助学生学会正确地调色、 用色， 感受生活……
-
参任西北庭节度判官时写的。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。有一次，封常清出兵去征播仙，岑参写了这首诗为他送行。,走马川行奉送封大夫出师西征,君不见走马川，雪海边，平……
-
走马川行奉送出师西征 岑 参,岑参（约715—770）江陵人，官至嘉州刺史，世称岑嘉州，有《岑嘉州诗集》。与高适同是盛唐边塞诗派的代表诗人,并称“高岑” 。20岁至长安求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。天宝三载（744）中进士，八载、十三载两……
-
三原色 三间色,苏少版二年级美术下册第一课,欣赏歌曲：颜色歌,美丽的色彩世界,无数种色彩都可以用红、黄、蓝 三种颜色调和出来，他们是色彩 王国的老祖宗，也被称为三原色。,感受三原色-红色,喜悦 兴奋,危险,感受三原色-黄色,明亮,丰收 秋……
-
比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习 ,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的搭配方法。 3、情感、态度和价值观 : 培养学生主动、细致地观察生活的习惯 ,感受同类色与邻近……
-
浅不一的间色。,+,+,+,=,=,=,福州一中贵安学校,福州一中贵安学校,同类色,对比色,福州一中贵安学校,风格派最著名的代表作品之一，具有高度立体主义象征特点，它是家具设计师里特维尔德受风格杂志影响而设计的。,红蓝椅,欣赏同学们作品,福……
-
他边塞诗的基调。他既热情歌颂了唐军的勇武和战功，也委婉揭示了战争的残酷和悲惨。火山云，天山雪，热海蒸腾，瀚海奇寒，狂风卷石，黄沙入天等异域风光，也均融入其诗。代表作有《白雪歌》、《走马川行》、《轮台歌》。与高适并称为“高岑”。,岑参歌颂慷慨报……
-
只和树叶非常像的蛾子,隐藏在池塘水草里面的青蛙子,一只狡猾的猫头鹰,接下来，请小朋友欣赏一个介绍动物保护色的短片,在大自然中有些动物为了保护自己，它们身体的颜色或斑纹与它们生活的环境十分相近，用来隐藏自己不被敌人发现，这就是动物的保护……
-
考,,,欣赏大自然中的三原色三间色,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,“看着大海、天空和星星，我通过大量的十字形来表现它们。自然的伟大深深打……
-
,课前小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快的说出它的近义词。 美丽 慷慨,,考考大家的眼力，下面两张图中分别是什么？两张图中你们发现了有关色彩的什么？,,,,“伪装大师”动物外表颜色与周围环境颜色相类似，这种颜色叫保护色。,,颜色不光有这……
-
念与特 点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与 邻近色。 3、情感、态度与价值观目标： 感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影 响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。 教学重点教学重点：学习同……
-
【 课题 】走马川行奉送封大夫出师西征 【 授课人 】莱西市城关中学 解凤霞 【 课型 】新授课 【教学目标】 1.通过翻阅工具书，准确理解诗歌内容。 2.通过 对诗句 的赏析，品味诗人的思想感情 ， 学会鉴赏诗歌的角度和方法 。 3.体……
-
张,补充扩展,,音乐美，主要表现在——,节奏——内在节奏和外在节奏（顿、平仄） 押韵——,诗词歌赋中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵、和谐之感。押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。,解题,走……
-
色环上间隔120左右的颜色。对比色搭配有什么特点呢？对比色搭配有什么特点呢？中性色中性色……
-
调和出来的三间色。 2、教学难点：掌握运用原色调配间色的方法。 课时：1课时 三、课前准备 教师准备：实验玻璃杯六个、高年级学生美术作品、绘画工具、、调色盘一个。 学生准备：绘画工具、调色盘、纸杯、画纸等。 四、教学过程 1、欣赏导入： 老……
-
业 进行评价分析，教师归纳小结。 9、课堂回顾 欣赏大自然的色彩美、家校的色彩美、校园的色彩美、艺术作品的色 彩美 10、课堂小结 今天这节课我们认识了三原色 (红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、 紫)，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要……
-
(教学反思参考 3)走马灯的奥秘 这篇课文讲的是茅以升爷爷小时候的一则小故事。通过写少年茅以升对走马灯奥秘的探求 ,告诉我们 ,茅以升爷爷少年时代就很会观察 ,并且喜欢在观察中思考、探求科学道理。 这篇课文的教学重点是让学生在读中感悟茅以……
-
类似色的风景,音乐2,音乐1,欣赏,上一张,下一张,读过东山魁夷的画作，漠视自然的心会迅速燃烧，取而代之的是发自内心深处对自然由衷的崇敬与关注。你会发现大自然原来是如此美丽,,,,,,,,,……,,,,类似色是指色相环上90度以内的颜……
-
富的间色的方法；并运用三原色、三间色进行彩绘设计练习。 .通过欣赏、调色练习等，培养对色彩的敏感度与兴趣，培养 艺术感受力。 二、教学重、难点二、教学重、难点 重点：认识三原色、三间色，掌握运用原色调配间色的方法。 难点：感受原色与间色的魅……
-
则比较容易入门。无论是较容易入门。无论是c还是还是c+，都是编程的工具而已，应该根据都是编程的工具而已，应该根据应用的需要选择采用哪个，没有应用的需要选择采用哪个，没有哪个更高级的问题。哪个更高级的问题。c+应用软件开发c底层开发12走马观……
-
沈阳大学 凌永成,汽车文化,第3章 走马观车汽车基本构造,3.1 汽车的总体构造,作为路面高速行走机械，汽车的构造是非常精密和复杂的。汽车通常由发动机、传动装置、行驶和控制装置、车身和电气设备等部分组成（图3-1）。,图3-1 典型轿……
-
走马川行奉送出师西征 岑参,边塞诗派的产生唐代，尤其是盛唐时期，国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多崇尚赴边建功立业，渴望施展自己的才华和抱负。从军边 塞、为国立功成……
-
色彩画欣赏,光与色的世界,主讲人：刘永刚,内容提要,1、光源 2、光源色 固有色 环境色 3、色彩中三者的关系,莫奈 《日出 印象》,三棱镜的折射,光源色,光源概述：指本身会发光的物体。有太阳，月亮，灯，火之类。不同的光呈现出的颜色也不一……
-
色彩画欣赏,光与色的世界,主讲人：刘永刚,内容提要,1、光源 2、光源色 固有色 环境色 3、色彩中三者的关系,莫奈 《日出 印象》,三棱镜的折射,光源色,光源概述：指本身会发光的物体。有太阳，月亮，灯，火之类。不同的光呈现出的颜色也不一……
