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梦幻曲教案梦幻曲教案 【教材分析】：梦幻曲是舒曼所作十三首童年情景作品中的第七首,演奏形式为大提琴 独奏,乐曲主体简洁,具有动人的抒情风格和浪漫的幻想色彩,旋律跌宕起伏,委婉流畅,使人轻盈缥 缈的进入了梦幻世界。 梦幻曲 所描写的意境也……
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课题课题学唱歌曲《校园夕歌》二次备课二次备课教学教学目标目标1、通过学习《校园夕歌》，了解歌曲的历史背景、学堂乐歌、五声徵调式。培养学生用自然圆润的声音演唱歌曲。感受歌曲反映少年时代应珍惜光阴，树立理想的感情；2、通过跟着伴奏音乐按节奏……
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歌》歌曲。激发学生为将来建设祖国而努力学习的情感。
2、通过欣赏《校园夕歌》感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。
3、通过节奏练习、古诗朗诵进一步培养节奏感，乐感。并用所学知识，即兴创编，来演绎《校园夕……
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是为成人所作，表现成年人对童年时光的回忆。作
品手法洗炼，形象刻画生动准确，心理描写逼真，欢快动
人，饶有情趣，但也流露出一种因为童年逝去而产生的惆
怅感。,,——（德）舒曼,,这其中的第七首《梦幻曲》是全世界妇孺皆知的名曲，经
常……
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学组织教学 课堂常规练习： 1音阶练习： 2节奏练习： 二二、导入：、导入： 1播放校园歌曲童年 ，通过学生最熟悉的歌曲引入“校园歌曲” 。 2出示校园歌曲 p52 页校园夕歌 三三、教授新课、教授新课 （一）（一）学唱校园夕歌学唱校园夕歌 ……
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校园夕歌教学设计校园夕歌教学设计 教材分析：教材分析：学堂乐歌是中国音乐的发展过程的重要组成部分，所谓学 堂乐歌简单的说就是在学校里唱得的歌曲，校园夕歌作为学堂 乐歌的重要代表作，不管是在当时还是现在都有它的特殊意义，对学 生来讲，它永……
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园歌曲童年设计理念：通过学生最熟悉的流行校园 歌曲引出校园歌曲概念) 2、师介绍：“等待着放学，等待着下课，等待着游戏的童年。” 这是一首经典的校园歌曲 3、师：今天老师给你们带来了一首非常好听，非常适合我们学 生演唱的校园歌曲校园夕歌 。 ……
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校园夕歌,第六单元 校园春秋,听唱：,欣赏音乐，说说你的感受。,校园夕歌是20世纪20年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲老八板，歌词由李叔同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。,学堂乐歌是随着新式学堂的建立……
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《校园夕歌》教学设计 教材分析： 现在的中学生对于流行音乐是非常喜爱和专注的，在他们眼中除了流行音乐外，恐怕很少涉及其他音乐，学堂乐歌是中国音乐的发展过程的重要组成部分，所谓 ‘学堂乐歌 ’简单的说就是在学校里唱得的歌曲，《校园夕歌》（又……
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七年级音乐公开课,《校园夕歌》,,,同学们，这是一首什么歌曲啊？,,,《校园夕歌》,,,,念歌词，注意歌词的规律和节奏的关系,,,,,学堂歌介绍,民末清初新学堂教唱的歌曲,,,歌曲学唱,先跟琴学唱，再跟老师学唱,,,,,学生表演……
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歌曲《校园夕歌》教案 教学目标： 1、师生交流自己喜欢的校园歌曲 2、师：今天要为大家介绍一首校园歌曲――《校园夕歌》。 教学重难点： 1、能熟练的，有感情地唱好《校园夕歌》歌曲。激发学生为将来建设祖国而努力学习的情感。 2、通过欣赏《校……
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1教学目标 1 通过学习《校园夕歌》，培养学生喜欢情感真实，格调健康的音乐作品。 2初步了解“学堂乐歌”的历史背景及其重要意义。 2学情分析 学生很不喜欢课本里面的歌曲，认为它太老套，不好听，外国的听不懂，原来学生的兴趣发生了改变，审美能……
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校园夕歌,音阶练习,节奏练习,课前热热身,,,欣赏歌曲,这是一首什么歌曲？,校园歌曲,学堂乐歌 学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。清末民初，当时的政治改革家们主张废除科举等旧教……
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第九课《校园夕歌》教案
湘艺版（2024）小学音乐六年级下册
一、教学目标
1. 情感态度与价值观
通过学唱《校园夕歌》，感受歌曲中描绘的校园傍晚温馨场景，激发学生对校园生活的热爱与珍惜之情。
体会歌曲中蕴含的成……
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校园夕歌,湘教版六年级下册（音乐）,欣赏歌曲,,听了歌曲，你会想到怎样的画面？,校园夕歌,,,校园生活多姿多彩，想一想，在学校我们都做了哪些事？,听赏感知,,,找 秋 天,大家一起学雷锋,,踏着不同的节拍,跑跑,跳跳,,最后的冲刺,站在新……
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,梦幻曲,,,《梦幻曲》简介,,《童年情景》之梦幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。
1838年，热恋中的舒曼写信告诉克拉拉：“记得有一回你对我说：‘有时在你面前我真像个孩子。’无论是不是这句话的影响，总……
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首童年情景中的第七首。这支旋律，显示出这个梦幻主题是永恒的，也是丌朽的，细腻的音乐表情，丰富的和声语言，引人入胜的表现力，使这首短诗充满了诗情画意，令人百听丌厌。聆听梦幻曲音乐主题，画旋律线，谈谈感受。梦幻曲旋律优美、恬静，宛如在甜美的梦境……
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校园夕歌校园夕歌教学设计教学设计 教学内容分析 校园夕歌是 20 世纪 20 年代广泛流传于“读书郎“中的学堂 乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲老八板歌词是由李叔同先生填 词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。后来有些音乐教师为了配合学生 课……
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答案：无伴奏，是由童声部演唱的。,——（德）舒曼,,无伴奏合唱是一种没有乐器伴奏的合唱形
式，它要求充分发挥人生的特性，运用和
声手段造成丰富多彩的音响效果。,复听《梦幻曲》主题旋律,——（德）舒曼,下面我们来欣赏弦乐演奏的《梦幻曲》,……
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《校园夕歌 》 教案 教学目标： 1、通过欣赏，学会用歌声表情达意的方法，注意养成良好的歌唱习惯，了解人声分类有想象地聆听童声合唱，初步感悟其特点与效果。 2、在聆听、演唱、讨论等活动过程中体会作品的情感、氛围，学习用和谐统一的声音准确塑……
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校园夕歌,教学目标：
1、通过学习《校园夕歌》，了解歌曲的历史背景、学堂乐歌、
五声徵调式。培养学生用自然圆润的声音演唱歌曲。感受歌曲
反映少年时代应珍惜光阴，树立理想的感情。
2、通过跟着伴奏音乐按节奏朗歌词进一步培养学生的节奏……
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下！生：自 由回答 师：今天，老师给大家带来了一首钢琴曲，同学们，想听么?那么请 你轻轻闭上眼睛，欣赏音乐，回忆自己美丽的童年。听完之后，请跟 大家分享，你对这首乐曲的感受。 师：谁来说说你的感受？（说的同时，师举手示意） 生：优美的。欢……
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名） 师：今天，老师给大家现场演奏一首钢琴曲，同学们，想听么?那么 请你轻轻闭上眼睛，欣赏音乐，回忆自己美丽的童年。听完之后，请 跟大家分享，你对这首乐曲的感受。 （师弹琴，生闭目回味。 ） 师：谁来说说你的感受？（说的同时，师举手示意） ……
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梦幻曲 教学内容： 听一听《 梦幻曲 》 教学 目标： 1．通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。 2．通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音……
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于 1838 年 是舒曼所作十三 首 童年情景 中的第七首 在 梦幻曲 中 可以够明显觉察到诗 歌般层层递进但又有些微妙变化的律动感 f 大调 4 4 拍 乐曲用 单主题三部曲式写成 第二段在曲调 性格 节奏上都有所变化 以 便前后形成对比 它叙……
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歌曲《校园夕歌》,校园夕歌》是2020年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲《老八板》歌词是由李叔同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。后来有些音乐教师为了配合学生课堂的音乐学习，在原来的曲调上重新填词教唱，成……
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诗如梦的浪漫意境，初步了解乐曲的音乐特点。 过程与方法：通过欣赏乐曲《梦幻曲》，能认识到音乐、文学和美术三个 姊妹艺术的情感表现是有着相通的一面。 情感态度价值观：通过欣赏乐曲《梦幻曲》，从情感上喜爱这首乐曲，对 了解曲作者舒曼创作乐曲的意……
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,校园夕歌, ,升旗仪式, ,广播体操,, ,眼保健操, ,,,校园歌曲：是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。, , ,（1）这首歌曲的情绪、速度如何？,（……
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校园夕歌教学设计校园夕歌教学设计 课题：课题：校园夕歌 教材教材：湘艺版小学音乐六年级下册 课型课型：综合课 课时：课时：一课时 授课人授课人：湖北省襄阳市大庆路小学教育集团 叶梅 教学教学目标：目标： 1、用自然圆润的声音， 熟……
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毕业歌毕业歌 教学目标：教学目标： 1.能用自然圆润的声音学会演唱校园夕歌 ，理解歌词内涵， 了解“学堂乐歌” 的历史背景。 2.能随乐用轻松明亮的声音演唱蜗牛 ，表达积极向上的思想 情感。 教学重点难点：教学重点难点： 重点：学会演唱校……
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就让我们来了解吧！ （课件）学习钢琴。低音组、中音组、高音组 分别弹奏，让学生上台来感受。 二、导入新课，聆听乐曲 1、揭示课题《童年的回忆》，初听音乐 师：童年是一首歌，童年的歌是美丽的，今天我们所要欣赏的歌曲就是《童年的回忆》。让我们一起……
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人所作，表现成年人对童年时光的回忆。作品手法洗炼，形象刻画生动准确，心理描写逼真，欢快动人，饶有情趣，但也流露出一种因为童年逝去而产生的惆怅感。,童年情景, ,这其中的第七首《梦幻曲》是全世界妇孺皆知的名曲，经常被改编成各种乐器的独奏曲。这……
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为童年逝去而产生的惆怅感。童年情景这其中的第七首《梦幻曲》是全世界妇孺皆知的名曲，经常被改编成各种乐器的独奏曲。这首曲子主题非常简洁，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律线几经跌宕起伏，婉转流连，使人不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界。歌……
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确，心理描写逼真，欢快动人，饶有情趣，但也流露出一种因为童年逝去而产生的惆怅感。,童年情景, ,这其中的第七首《梦幻曲》是全世界妇孺皆知的名曲，经常被改编成各种乐器的独奏曲。这首曲子主题非常简洁，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律线几经跌……
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为童年逝去而产生的惆怅感。,童年情景,这其中的第七首梦幻曲是全世界妇孺皆知的名曲，经常被改编成各种乐器的独奏曲。这首曲子主题非常简洁，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律线几经跌宕起伏，婉转流连，使人不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界。,歌……
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忆》（不出示曲名），并问学生：你的童年里所发生的事和刚才歌里唱的一样吗？最难忘的是什么？ 3、交流最难忘的事，播放乐曲或钢琴弹奏《童年的回忆》。更能加深学生印象，为下面的活动做铺垫。 二、听赏钢琴作品《童年的回忆》 （一）、介绍此曲 1、板……
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p弦乐四重奏第一小提琴第一小提琴大提琴大提琴中提琴中提琴第二小提琴第二小提琴速 度大提琴音色情 绪慢慢 速速浑厚、低沉浑厚、低沉优美、抒情优美、抒情梦幻曲wuwua乐段平行乐段平行乐段a乐段第1乐句第2乐句：b乐段a乐段b乐段a乐段第1乐……
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梦幻曲,《梦幻曲》简介,,《童年情景》之梦幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。
1838年，热恋中的舒曼写信告诉克拉拉：“记得有一回你对我说：‘有时在你面前我真像个孩子。’无论是不是这句话的影响，总之，我突……
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梦幻曲 梦幻曲 指导思想 指导思想 本课从听觉入手 结合学生的认知特点 运用多种学习途径 感受主题乐句的特 点 记忆主题旋律 理论依据 理论依据 新课标 指出 感受与欣赏是音乐学习的重要领域 是整个音乐学习活动的基 础 是培养学生音乐审……
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事。, ,听老师用钢琴弹奏《童年的回忆》，并问学生：你的童年里所发生的事和刚才歌里唱的一样吗？最难忘的是什么？, ,结合自己童年的幸福时光，边听赏边想象不同的主题代表了什么样的情绪和意境？, ,理解复听整体感受，全曲给人以轻松甜美感。, ,课外拓……
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人音版四年级上册人音版四年级上册欣赏欣赏 小夜曲小夜曲梦幻曲梦幻曲提琴的一家提琴的一家低音提琴,又称倍大提琴。提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。它是乐队中音响的支柱，基本节奏的基础。弦乐四重奏弦乐四重奏小夜曲小夜曲 海顿海顿 弦乐四……
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舒曼 德国作曲家他创作的钢琴套曲 童年情景 中的一首后来被改编成多种乐器独奏曲 合奏曲及合唱 梦幻曲 暖暖的春风 我们在岸边奔跑 白云在天空中悠悠徜徉 鱼儿嬉戏追逐 嫩绿的柳枝随风飘荡 水草在水中婀娜的伸腰潺潺溪流弯弯流淌 布谷鸟悠……
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乐使你想到了什么？,,,舒曼：欧洲浪漫主义时期、德国著名作曲家、音乐评论家。代表作声乐套曲诗人之恋、钢琴套曲童年情景，梦幻曲选自童年情景的第七首。,,,你注意到它在旋律线上的特点了吗？,,,请你边听，边为旋律 画出旋律线或图形谱！,,,梦幻主……
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x x xx x xx xx x 校园夕歌简介校园夕歌是20世纪20年代广泛流传于“读书郎”中的学堂乐歌。当时称校园为“学堂”，音乐唱歌课简称“乐歌”。学堂乐歌类似当今的校园歌曲。校园夕歌曲调源于我国民间乐曲老八板，歌词由李叔同先生填词，是……
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花城版小学音乐六年级上册,欣赏
器乐曲《碰鼻歌》,第六课,碰鼻歌,碰鼻礼,碰鼻礼是新西兰最早的主人——毛利人还保存着的一种远古流传下来的独特见面问候方式。
主人与客人必须鼻尖对鼻尖连碰两三次或更多次数、碰鼻的次数与时间往往标志着礼遇规……
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,童年的回忆,,和同学们分享自己的童年趣事。,,理查德克莱德曼（richard clayderman，原名philippe pags ），1953年12月28日出生于法国巴黎，艺术家、钢琴表演艺术家。 1958年，5岁的理查德克莱德曼开始……
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切异常，充满了温馨亲切的情感。c段的末尾先是b段和a段的再现，最后回到c段再度奏出c段的抒情动机结束全曲。,这堂课我们欣赏了钢琴曲“童年的回忆”，相信同学们的童年会更加美好和难忘，今天同学们在课上都表现的非常好，希望大家在课后多听一些音乐作……
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聆 听《童 年的 回忆》 小枧置信 小学 张娜 教学内 容： 义务教育 课程标 准 实验教科 书， 人音 版 小学音乐 教科书 第 五册第 一课童年 ，第一 课 时聆听《 童年的 回 忆》 。 教材分 析： 钢琴曲 《童 年的回 忆》 这……
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梦幻曲梦幻曲 教学内容：教学内容： 听一听《梦幻曲》 教学教学目标：目标： 1、通过欣赏《梦幻曲》 ，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表 现的内容。 2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以……
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《梦幻曲》
七年级 （第六周）
教学目标
1、欣赏《梦幻曲》，通过感受、体验等音乐实践活动，感受旋律的上行和下行，感受音的高低起伏，探索音乐的美。
2、能够掌握竖笛的初学要领，并能吹好“7”。
教学重难点：
……
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《梦幻曲》教案
教学目标：
1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。
2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提……
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《梦幻曲》教案 教学目标： 1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。 2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提……
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《梦幻曲》 教学目 标 1、 通 过欣 赏 《梦 幻曲 》 ， 激发学 生的 想象 力和 学习 兴趣。 能用 简单 的动 作表 现音乐 的情 绪， 理解乐 曲所 表现 的内 容。 2、通过 欣赏， 感受 音乐中 动人的 抒情风 格和芬 ……
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快 这首乐曲速度很慢 情绪是抒情的 淡 淡的忧伤 出示 ppt 师 同学们回答的真不错 老师听完也有同样的感觉 旋律很抒情 梦幻 这就是我们今天要欣赏的乐曲 梦幻曲 3 再听乐曲 师 好 这么美妙的乐曲 老师还想用动作来表现它 仔细看老师 ……
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童年的回忆,每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年有哪些有趣的事呢，选一件最有趣的的写一写。,注意：
1、把有趣的地方作为重点。
2、把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。,……
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仲,4,副标题：一个艺术家生涯的插曲 详解：一个不健康、敏感而具有想象力的青年音乐家，在相思的绝望中吞食了麻醉剂自杀。 第一乐章：梦幻与热情 第二乐章： 舞会 第三乐章：田野景色 第四乐章：赴刑场进行曲 第五乐章：妖魔夜宴之梦,幻想交响……
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童年,音乐中最重要的是“个性”。 （阿根廷）比特蒂,童年是电视剧走过夏季的片尾曲，由罗大佑作词作曲，张艾嘉演唱，收录在1982年发行的童年专辑中。1994年该歌曲所在的专辑获“流行音乐百张最佳专辑”。,创作背景,词曲作者罗大佑为张艾嘉创……
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低。,要求：,1、了解毛利人的“碰鼻礼”，查找资料，理解世界上其他的特殊的问候方式。
2、欣赏碰鼻歌，体会其中热情问候的情感。与你的同学试着用碰鼻礼相互问候。,谢谢欣……
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赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。 2．听辨歌曲节拍，感受 12/8 拍对表达歌曲情感的作用。 教学引导： 1、师：今天，我们就来欣赏音乐剧《猫》中的著名唱段《回忆》。 2、《回忆》完整的听一遍，歌中回忆了哪些往事？ 3、师：这……
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《 童年 的回忆 》教 学设计 （详 细设计 ） 教 学目 标 ： 1、把事情的经过写具体、写生动。 2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。 3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。 教 学重 、难点 ： 1、写出自……
