第三单元 有序的生态系统 10 小池塘 大世界,（冀教版）六年级科学下册,榕树→知了（蝉）→螳螂→黄雀,食物链,池塘里还有的其他生物：,水蚤,池塘观察记录表,我观察到的生物有： 它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网） 这……

小池塘 大世界 第三单元第三单元 有序的生态系统有序的生态系统 观察任务与要求观察任务与要求 1 1、完成以下任务并及时将结果记录在池塘观察记录、完成以下任务并及时将结果记录在池塘观察记录表中。表中。a a、仔细观察池塘，找出其中生长着哪……

10、小池塘 大世界 引入新课，讨论什么是生态系统。 为了进一步了解生物与环境的相互关系， 请学生看教材 p.151[看一看， 想一想]， 根据教材的要求，考虑以下几个问题并进行讨论。 (1) 这些生物各有什么特点？ (2) 这些生物之……

10小池塘 大世界,小池塘 大世界,任务一：我要做个科学考察员,池塘里有哪些生物呢？,任务二：我要做个科学分析师,它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网）,荷花 鱼 鹤,浮游生物 鸭子 微生物,水草 虾 螃蟹,生产者 消费者 分解……

第三单元 有序的生态系统 10 小池塘 大世界,（冀人版）六年级科学下册,小池塘 大世界,,探究目标： 1能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物； 2能通过类比说出生态系统的构成； 3能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关……

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统。,10.小池塘 大世界,池塘里有哪些生物,水草、荷花、鱼、螃蟹、虾、鸭子、细菌,植物 食草动物 食肉动物 微生物,你能根据动物之间的食物关系写出几条食物链吗？,如果没有食草动物，（食肉动物）就会饿死或者迁走。如果没有肉食动物，（食草动物）就……

小池塘 大世界,学习目标,1、能够通过观察找出一个生态系统中的各种动植物2、能够用类比的方法说出生态系统的构成3、能做到保护研究区域内的动植物和环境,观察池塘,池塘观察记录表,观察到的生物有：它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物……

第三单元 有序的生态系统 10 小池塘 大世界,（冀人版）六年级科学下册,动物 植物,提供二氧化碳、肥料,提供氧气、隐蔽栖息场所,生物的生存离不开那些外界条件,水,空气,阳光,温度,土壤,像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及……

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10 小池塘 大世界,冀人版小学科学六年级下册,,,,10 小池塘 大世界 温家佐小学,,,池塘观察记录表,生物：水草、荷花、水藻、 水蚤、鱼、虾、河蚌、泥鳅、蝌蚪、 螃蟹、 鸭子、鹤、 浮游生物、细菌等 食物链：水草虾鱼 水草泥鳅鸭……

冀人版六年级科学下册第三单元 有序的生态系统 10 小池塘 大世界,,课堂规则：,1、快乐学科学。 2、发挥团队合作精神。 3、学有收获。,活动1： 观察池塘,池塘里有哪些生物？,鱼 虾 螃蟹 水草 荷花 鸭子 鹤 浮游生物等,池塘观察记……

冀人版六年级科学下册第三单元 有序的生态系统 10 小池塘 大世界,,这个美丽的星球是哪里？,小池塘,,池塘观察记录表： 1、池塘里有哪些生物？ 2、它们之间形成的食物关系？（画出食物链或食物网） 3、这些生物的生存离不开哪些外界条……

,你在池塘见过的生物有哪些？,你见过的池塘是什么样的呢？,？,10 小池塘 大世界,,同桌两人或三人一组，通过找一找，议一议的方法，填写池塘观察记录表,小组合作,,,,,,,池塘里有哪些生物？,荷花 水草 浮游生物 鱼 虾 螃蟹 鸭子 ……

10 小池塘 大世界,观察记录： 1.我观察到的生物有： 2.它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网） 3.这些生物的生存离不开那些外界条件？,观察时要注意安全和卫生。,荷花 鱼 鹤,浮游生物 鸭子 微生物,水草 虾 螃蟹,讨论,如……

第三单元 有序的生态系统 10 小池塘 大世界,（冀人版）六年级科学下册,学习目标： 1能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物。 2能通过类比说出生态系统的构成。 3能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。 4能以合理形式正确记……

,义务教育课程标准实验教科书六年级下册科学,10.小池塘 大世界,,观察要求,1、观察时要有目的、进行有序、全面的观察。 2、观察时并完成以下任务： a、仔细观察池塘，找出其中生长哪些动物、植物和 微生物。 b、这些生物存在着怎样的食物关……

榕树知了（蝉）螳螂黄雀,食物链,第三单元 有序的生态系统 10 小池塘 大世界,,活动一 观察池塘,池塘观察记录表,我观察到的生物有： 它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网，） 这些生物的生存离不开哪些外界条件？,,鱼、虾、河蚌……

小池塘 大世界 浮浮游游生生物物 水鸟水鸟 鸭鸭子子 水草水草 螃蟹螃蟹 鱼鱼 荷花、荷叶荷花、荷叶 细菌细菌 荷花 鱼 鹤 浮游生物 鸭子 水草 虾 螃蟹 浮浮游游生生物物 水鸟水鸟 鸭鸭子子 水草水草 螃蟹螃蟹 鱼鱼 荷花、荷叶荷花……

10 ． 小 池 塘 大 世界 教学 设 计 教 学设 计思想 ： 本课将引导学生从观察熟悉的小池塘入手， 进而认识、 分析生态系统的构成。 本课设计了两个活动 “ 观察池塘” 、 “分析生 态系统” 。 活动的目的 是让学生通 过观察池……

p,我家小池塘,我家门前小池塘，白天抱着金太阳，小鸟和彩云，都爱来照相、,晚上太阳去睡觉，池塘摇着银月亮，小鱼和星星，悄悄捉迷藏、,我家门前小池塘，白天晚上都漂亮，难怪柳树整体乐，沙沙沙沙笑声响。,/p……

小 池 塘 大 世 界,1、池塘里有哪些生物？,2、这些池塘生物它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网） 知了螳螂黄雀老鹰,微生物,3、这些生物的生存离不开哪些外界条件？,像池塘这样，由鱼、虾、水草、荷花和各种细菌等生物及空气、水……

小池塘小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。池塘里的水波一闪一……

我爱门前 的小池 塘 [ 教学内容] 《我爱门前的 小池塘》 是著名 作 家金波的 一篇散 文 ， 全文共有 6 个自然段 ， 运用 拟 人的手法 ， 以一 个 孩子的视 角和口 吻 ， 形象地 描绘 了 家 门 前 小 池 塘 和 池 ……

我家门前小池塘,临泉县土陂乡中心幼儿园 授课老师：王瑞,活动目标： 1、借助课件并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。 2、能有表情的朗诵诗歌。 3、感知自然的美，保护水资源。,我家门前小池塘， 白天抱着金太……

我爱门前的小池塘,,永远 周围 生长 花蕊 蜜蜂 草丛 蚱蜢 睡莲 今年,,,我爱门前的小池塘，它永远是清清亮亮的。,清清亮亮,花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。,它们在池塘周围高高兴兴地生长着。,,花蕊里有蜜蜂， 草丛里有蚱……

我爱门前小池塘教学设计 学校 武汉市光谷第三小学 设计者 夏春霞 学科（版本） 鄂教版语文 内容 我爱门前小池塘（第二 课时） 学时 1 课时 年级 一年级 教学目标 1、学习本课生字词。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵自己喜欢的段……

《我爱门前的小池塘》第二课时教学设计 教学目标： 1、学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8 个字，会认“清、长、 周、围、蜜、蜂、映、越”8 个字。 2、正确流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。 3、通过学习，感受小池塘的生机与和……

小班语言小班语言 夜晚的小池塘夜晚的小池塘 活动目标：活动目标： 1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌所描绘的意境。 2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。 3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影，激起幼儿探索的兴趣。 活动准备：活动准……

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11. 我 爱 门 前 的 小池 塘 教学目标 ： 1.学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8 个字，会认“清、长、周、围、 蜜、蜂、映、越”8 个字，认识偏旁“ ”。 2.正确、流利地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。 3.通过课文的学……

《我爱门前的小池塘》教学设计 教学目的： 1、学习本课生字词。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵自己喜欢的段落。 3、通过课文的学习，感受小池塘的生机不和谐之美，激发孩子们热爱 大自然的情感。 教学重点： 1、正确掌握本课生字。 2、正确……

11 我爱门前的小池塘,,我爱门前的小池塘，它永远清清亮亮的。,门前 永远 清清亮亮 周围 生长 花蕊 蜜蜂 草丛 蚱蜢 映在 铺满 盛开,,,,,花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。它们在池塘周围高高兴兴地生长着。,,,,,,花蕊……

前 永远 远方 草丛 青山 今年 水面 清清亮亮 高高兴兴,我会读,ài 爱,喜,〓,喜欢,？,,,,我爱门前的小池塘，,它永远是清清亮亮的,。,,花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。它们在 池塘周围高高兴兴地生……

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第 六 单 元第 六 单 元小 池 塘小 池 塘 朋友们，夏天快到了，你们喜欢朋友们，夏天快到了，你们喜欢夏天吗？夏天吗？开心聊一聊开心聊一聊 喜欢。夏天有甜甜的西瓜，还喜欢。夏天有甜甜的西瓜，还可以游泳。可以游泳。我最喜欢夏天的小池……

,古诗二首 第二课时,0,0,图片导入,0,作者介绍,杨万里（公元1127-1206年），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今吉水县黄桥乡洴塘村）人，他是南宋杰出的诗人。,0,小池,泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖 尖 角，早有蜻……

陶，不仅能増强幼儿 的想象力、 语言表达能力和审美感受力， 更能促进幼儿对传统文化的了解， 激发爱国情感。 现在正值荷花开满塘的时节，所以小爱老师就用一首小池，给各 位幼师带来一个中班的语言教案，大家可以迚行参考和修改哦 活动目标 1、理解诗……

浅理解诗句的大致意思 加深对字词的识记 3 在多形式朗读古诗中 感受大自然的美 教学过程 一 开门见山 直接导入 1 今天我们要学习宋代诗人杨万里给咱们带来的一首优美古诗 小池 2 大家猜一猜 诗人笔下的小池塘中都有些什么景物 预设 小鱼 荷……

共生动物,大班主题：动物大世界,它们是共生的好朋友吗,鸵鸟和斑马互相报警,！,！,害虫,……

么 ？（ 池塘 ）那么 小池 又是 什么 ？（ 小池塘 ） （ 板书 小） 谁见过小 池塘 是什么 样子 的？这节 课我 们要学 习一 首关于小 池塘 的古诗 《小 池》 ，通 过 预习， 谁知 道这 首诗 的作 者是？ （谁 它的 作者 是……

1 教师引导 大自然的美景总是令人陶醉 从古至今 不知多少诗人用他们 的笔赞美它 南宋诗人杨万里被这个美丽的小池塘深深地吸引 写下了一首名为 小池 的诗 今天我们就一起来学习这首诗 板书课文题目 小池 2 学生读课文题目 教师介绍作者 二 初……

壮观的大世界,,同学们！说一说你都看到了些什么？,欣赏,,小朋友是怎样表现大世界的呢？,……

图片欣赏 0 杨万里 小池 义务教育教科书人民教育出版社小学语文一年级下册 作者介绍 杨万里 公元1127 1206年 字廷秀 自号诚斋野客 吉水南溪 今吉水县黄桥乡洴塘村 人 他是南宋杰出的诗人 0 自学要求 1 自读诗歌 勾画难认难……

们继续来学习这一课的第二首《小池》 。板书 课题，指名读，齐读。 2、介绍作者：这首诗是唐朝的杨万里写的。 二、指导看图、初读课文二、指导看图、初读课文 1、出示图片，说说看到了什么？（小池塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几 只小小的蜻……

个什么样的小池塘这是一个什么样的小池塘呢？我们一起来有滋有味呢？我们一起来有滋有味地读一读吧！地读一读吧！认读生字泉泉惜惜照照柔柔荷荷露露角角 qun qunx x zho zhoruru h h l ljiojio 你有什么识记好你有什……

p12 一下古诗二首 池上小池,/p……

壮观的大世界,想一想： 大世界里都有什么呢？,大树,沙漠,大海,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,……

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它语言精简 文字优美 今天 我们要学习一首有 关池的美丽小诗 板书 池 谁知道池是什么 池塘 那么小池又是什么 小池塘 板书小 谁见过小池塘是什么样子的 这节课我们要学习一首关于小池塘的古诗 小池 通过预习 誰知道这首诗的作者是 谁它的作……

件 读题目，想想小池里有些什么？读题目，想想小池里有些什么？3 ppt课件 蜻蜓蜻蜓 荷叶荷叶 树阴树阴 图上有什么？图上有什么？4 ppt课件 诗人是怎样描写这些景物的？诗人是怎样描写这些景物的？5 ppt课件 小小池池 杨万里杨万里 泉……

日），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人。,代表作品：,诚斋集、杨文节公诗集。,,生字广场,点击生字 学习笔顺,,认读园地,首 踪 迹 浮 萍 泉,流 爱 柔 荷 露 角,……

u)头头(tou)所以它们的韵脚是所以它们的韵脚是:ou 5 ppt课件 退退 出出 朗朗 读读 讲讲 读读 欣欣 赏赏 小池小池 杨万里杨万里 qun yn w shng x x li 泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流流，sh y……

壮观的大世界,zhuàng guān de dà shì jiè,神奇,美丽,大世界里还有哪些？？,,,色彩 花纹,,小朋友的作品,,,谢谢,,……

第十二章 稳定塘和污水的土地理,第一节 稳定塘,第二节 污水土地处理,第一节 稳 定 塘,稳定塘又名氧化塘或生物塘。 稳定塘对污水的净化过程与自然水体的自净过程相似，是一种利用天然净化能力处理污水的生物处理设施。 稳定塘多用于小型污水处……

壮观的大世界,猜一猜：,巨鲸,你能说说你知道的世界上非常大的事物吗?,大象,特征,大树,,,,,大沙漠,,,看一看，动动手：,你能画出自己的“大世界”吗？,,,,,同学们再见！！,……

壮观的大世界,猜一猜：,巨鲸,你能说说你知道的世界上非常大的事物吗?,大象,特征,大树,,,,,大沙漠,看一看，动动手：,你能画出自己的“大世界”吗？,,,同学们再见！！,……

上教版 第八册 第五单元 第9课,小邮票 大世界,,,,,,,,,,小邮票大世界,,,,,确定主题，进行绘画,写上发行地区、面值等要素，衬上衬纸,用花边剪刀剪出齿孔效果,小小邮票 展览会,……

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