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  • p仙人的画法 学习目标学习目标 1、了解中国画传统写意花鸟的技巧特点、了解中国画传统写意花鸟的技巧特点,运用笔墨表现花卉,学会欣赏中国画作,运用笔墨表现花卉,学会欣赏中国画作品。品。2、我能学会中国画写意仙人的简单画、我能学会中国画写……
  • p仙人与大黄仙人与大黄 阅读下面文字,按要求作文。(阅读下面文字,按要求作文。(6060分)分)为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存,仙人把叶片蜷为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存,仙人把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。沙……
  • 仙人的成长过程,看我出生了,我长大了一点点,我长大啦,这是我的花,这是我的果实,我老了,我的大家族,仙人的用途,药用:以全株入药(刺除外)。四季可采。鲜用或切片晒干 食用;仙人是已知的含有维生素b2和可溶性纤维最高的蔬菜之一 美……
  • ,可爱的仙人,仙人(学名:opuntia stricta (haw.) haw. var. dillenii (ker-gawl.) benson ),是仙人属的一种植物。别名仙巴、观音、霸王、火等,为仙人科植物。仙人为丛……
  • ,仙人,猜一猜,1.小小手,长满刺,站在花园里,像是小卫士。 2.四季常青绿,只是花开难,摊开一只手,尖针已扎满。 打一植物,猜一猜,小小手,长满刺,站在花园里,像是小卫士。,四季常青绿,只是花开难,摊开一只手,尖针已扎满。,【 打一植……
  • ,课题名称:仙人教学对象:3-4岁课题节数:1节每节时长:1小时30分钟教学目标:仙人的外形特征和生成规律,了解图形的转换组合提高绘画兴趣,通过日常物品的绘画激发学生对生活的观察。,课程导入,小朋友们,你们知道沙漠里生成着一种植……
  • p倔强的仙人倔强的仙人阅读指导阅读指导 一、记叙文常见题型及答题思路;二、原文阅读;三、阅读及答题思路指导。一一)记叙文阅读题型记叙文阅读题型及答题思路及答题思路:一、表达方式的种类:记叙、描写、议论、抒情、说明 二、人物描写的方……
  • 习情境二 温室观叶花卉栽培(温室观叶花卉栽培(2 2学时)学时)学习情境三学习情境三 温室木本花卉栽培(温室木本花卉栽培(2 2学时)学时)学习情境四学习情境四 仙人及多浆花卉栽培(仙人及多浆花卉栽培(2 2学时)学时)一、仙人的栽……
  • ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,仙人,15,,,,,,,,,,,,,嗨,你好啊!,we come from the usa,hello , good morning,,仙人(cactaceae)是一种植物,是墨西哥的国花。属……
  • 扎扎的仙人,仙人生活在哪里吗?干燥的地方!仙人常生长于沙漠等干燥环境中,被称为“沙漠英雄花”,仙人特别喜欢强烈光照,不怕炎热干旱的天气。生命力顽强。喜欢20-30的天气。小朋友观察沙丘凹凸的变化。,仙人有很多种,有状的,也有球……
  • 中投信德-刘海 项目可行性研究报告 仙人系列饮品建设项目仙人系列饮品建设项目 可行性研究报告可行性研究报告 本报告为本报告为 word 版板,放心下载编辑。版板,放心下载编辑。 编制单位:中投信德编制单位:中投信德 咨询工程师:刘海咨……
  • 西师大版小学语文六年级上册,仙人,请同学们翻到语文书64页,和老师一起朗读课文,注意:读准字音,读通句子。,自读课文,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭……
  • 15 仙人,请同学们翻到语文书64页,和老师一起朗读课文,注意:读准字音,读通句子。,自读课文,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂,茎杆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂,茎杆 贮藏 椭圆 发……
  • 15 仙人,,,预习检测 1、生词 : 茎秆 贮藏 椭圆 发酵 胭脂 2、填空: ( )的环境 ( )的仙人 ( )的精神 3、思考: 课文主要是从( )和( )两方面来写仙人的。,自学导航(一) 自读课文1——5自然段,解决下……
  • ,读一读,墨西哥被称为“仙人之国”,其国花就是仙人。该国地处高原,气候温和,适宜仙人生长,无论走在墨西哥任何地方都能见到形态各异的仙人。 墨西哥是仙人的故乡,在全球2000多个品种中,墨西哥的仙人占绝大多数。 仙人在墨西哥已……
  • 绘画课程——(t)涂色类课件 课件名称:《仙人》 一、课件内容 1、课前准备 课件难度 初级——中 课件类型 涂色类——创意设计类 美术知识点 重点知识:基本形状组合 色彩 造型 新名词解释: 构……
  • 试卷第 1 页,总 2 页 三年级科学下册 6.仙人与莲(冀人版)一课一练(含答案) 一、填空题一、填空题 1仙人生活在干旱高温的(______)中,莲生活在(______)中。 2仙人有很多(______),防止被(_____……
  • 仙人,这是什么植物?,仙人外形上有什么显著特点?,同学们,你们所看到的这些密密麻麻的小刺其实 是它的叶子,这扁而肥厚的则是它的茎。它们为什么会长成这种样子呢?今天,我们一起深入地了解仙人。,你见过的仙人有哪些形状,请检查预习情况,……
  • 15 仙 人 教学目 标 知 识与 技能 1、学 习并 握 本课 生字 新 词,积 累文 中写 “热 ”的 词语。 2、理 解 课 文内 容 , 知道 课 文是从 哪几 个方 面来 说明 仙人 生命 力的 顽强 和用 途的。 3、……
  • 6.仙人与莲(含答案)三年级科学下册(冀人版2017) 一、填空题 1.仙人的叶子变成了刺;茎肉质充当“ __________”;根系发达,能__________。这些特点都有助于仙人在__________生存下来。 2.能……
  • 太山庙 乡第一初级中学教 学活动设计 第 周 总第 节 执 笔教 师 尚本 审核 领导 授课 教师 :尚本 学习内 容:15、 仙人 学习目标: 1.学会本课生字新词。 2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 3.了解分类的说明方……
  • 8、仙人的刺,仙人的刺就是仙人的叶子,是炎热、干旱的环境造成的。,活动1:仙人与莲,在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人与莲为例,比……
  • 美术课程——拼贴类课件 课件名称:《仙人》 一、课件内容 1、课前准备 课件难度 早教—中 课件类型 拼贴类—有形 美术知识点 重点知识:简单形的概括和写生 色彩 造型 大小不同的简单形的概括和写生 ……
  • 8、仙人的刺 教学设计 教学目标:教学目标: 1.能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。 2.推测动物某种形态结构与什么样的生活环境或生活方式相适应,并为自己的 推测说明理由,能提出有关这方面的问题。 3.能……
  • 幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人》  【设计意图】 我们班的幼儿奇怪   心、探究欲望剧烈,对所接触的新事物都有尝试的愿望。有肯定的求异思维,但制造力量不算强,假如能多开展一些激发其制造性的活动,使其感受到个中乐趣,能促进……
  • 8.仙人的刺,1,活动1:仙人与莲,在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人与莲为例,比较这两种植物在形态上的区别。,2,3,4,5,仔细观察下……
  • 8 、仙人的 刺 教学设计 教 学目 标: 1.能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。 2.推测 动物某 种形态 结构与什 么样的 生活环 境或生活 方式相 适应, 并为自己的 推测说明理由,能提出有关这方面……
  • 8.,仙人的刺,(冀教版)五年级科学上册课件,活动1:仙人与莲,在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人与莲为例,比较这两种植物在形态上的区……
  • ,第二 单元,6.仙人与莲,目 录,情境与问题,探究与发现,情境与问题,仙人生活在干旱高温的沙漠中,莲生活在水中。,仙人的哪些特点帮助它适应沙漠生活?莲有哪些特点适应在水里生长?,沙漠里生长的仙人,池塘中生长的莲,关键词提示:特……
  • 题目:坚强的仙人课种:art1课时:1课时,课 前 准 备,使 用 工 具 图 片,科普引导:仙人 仙人,是热带雨林植物,为多肉植物的一类。,课 前 引 导 (10分钟),课程导入:坚强的仙人导入:1、 用猜谜语的方式向孩子们介……
  • 搞 笑 仙 人 ,探索b,仙人,仙人是石竹目仙人科(学名:cactaceae)的植物总称,别名为仙巴仙人扇、霸王树、火焰、火、玉芙蓉、丸、仙肉、仙仙,常生长于沙漠等干燥环境中,为多肉植物的一类。目前仙人科的植物将近有200……
  • 6仙人与莲 这是沙漠中的仙人 仙人生活在干旱高温的沙漠中 这是池塘中生长的莲 莲生活在水中 小组观察并讨论 给盆栽的仙人和盆栽的莲叶的叶片套上塑料袋 每隔3小时进行观察 记录实验现象 通过实验我们发现 套仙人的塑料袋上几乎看……
  • 题目:仙人课种:art1课时:1课时,课 前 准 备,使 用 工 具 图 片,课 前 引 导 (10分钟),科普引导:仙人 仙人,是仙人属的一种植物。别名仙巴、观音、霸王、火等,为仙人科植物。仙人为丛生肉质灌木,上部分枝……
  • 教案 课题:搞笑仙人 课次 1课次 课程分类 色彩构成 授课对象 6岁以上 班级 探索b 关键词 九大线条、点、线,面 重点: 点,线,面 难点: 笔法的运用 教学目标 1、 知识点目标: ……
  • 动植物对环境的适应 地球的动植物千姿百态 生活习性多种多样 深不可测的海底 高耸入云的山巅 干旱贫瘠的沙漠 冰天雪地的两极 到处都有生物的足迹 环境是如何影响动植物的 动植物又是怎样适应环境的 6仙人与莲 情境与问题 仙人生活在干……
  • 仙人的刺,(冀教版)五年级科学上册课件,活动1:仙人与莲,在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人与莲为例,比较这两种植物在形态上的区别。,仔……
  • 6.仙人与莲 课时:2 课时 课型:新授 第一课时 教学目标: 科学知识:能说出仙人和莲的外形及内部结构特征。 科学探究: 1.能根据植物生长的环境提出探究性问题,并进行假设。 2.能通过实验观察仙人和莲散失水分的多少。 科学态……
  • 仙人的刺,仙人的刺就是仙人的叶子,是炎热、干旱的环境造成的。,活动1:仙人与莲,在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人与莲为例,比较这两……
  • 部编版小学语文观察日记类文章 (细致观察和连续观察) 校园里的栾树/蚂蚁捉虫/蚂蚁搬家/蜘蛛结网/仙人/多肉 目 录 观察日记 1 校园里的栾树 2 观察蚂蚁 4 蚂蚁捉虫 5 蚂蚁搬家 6 蜘蛛结网 7 “鱼肠子……
  • p兜 handbook of astrophytum asterias astrophytum asterias,星球,兜 兜是一种极具魅力的仙人科植物,其遗传特性复杂,交配易行,故变异种和交配种繁多。这不仅仅对园艺学有着重要的意义,同……
  • ,,诗,和,远,方,单击此处插入标题,单击此处插入标题,单击此处插入标题,单击此处插入标题,,01,02,03,04,,,,contents,目录,,,第,章,一,节,,插入标题文字,add related title words,i lo……
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  • 灸纳米精油,中草药,中国灸疗,药疗和绿色医疗,辙旧命捐雹柞验琳薪丙故端仅瞻泰褒冻砸颤囱啤祟兑睫襄诲呕肝悯匙贝产一灸中医理论基础介绍一灸中医理论基础介绍,社会人群的健康状态,世界卫生组织一项全球调查结果表明:全世界真……
  • 球从小就不怕娇生惯养,是沙漠中的好汉。它不怕渴,不怕累,不怕太阳,也不怕大风。只要在某个地方撒下仙人的种子,它就会落地生根,茁壮成长。 有一次,我给仙人浇水,看见仙人球脏便给它刮一刮。谁知,仙人球忘恩负义,把我弄伤了,我对着它大发雷霆:……
  • 小朋友们,看看他们在做什么?,打,《打》是一首江西童谣,旋律欢快跳跃。歌曲根据儿童游戏打描绘了花儿朵朵的优美意境。歌曲的2/4拍3/4拍混合拍一段体结构,更增添了音乐游戏的乐趣。,歌曲简介,做游戏:,小朋友找搭档我们一起来打……
  • ,孩子们,我们今天来学习拍游戏的儿歌,你们想学吗?, , ,我们也随着琴声试试吧!, ,随着伴奏音乐边唱歌曲《打》,边做“打”的音乐游戏。, , ,今天这节课我们做了拍手游戏,还一起唱了好听好玩的歌曲《打》,课下要复习……
  • p古老神秘的纹医学 如同一部玄妙的天书 隐藏着一个人的健康密码 它可以预知疾病 手是人体健康的一扇窗户,只要我们纹学的规律,学会分辨14条线和8种异常纹,就可以入门了。纹可以反映人体健康与疾病;纹可以随着人体疾病的发展变化……
  • 温故知新……
  • 小巴童话,与经典为友 为人生奠基,主讲:xxx 时间:20xx,目,录,contents,走近故事作者,走近故事人物,走近故事内容,docerid:327037375,阅读成果展示,01,02,03,04,走近故事作者,01,这本书的作……
  • ,xx xx xx x0︱ xx xx xx x0 ︱,3的 小手 在哪 里 3的 小手 在这 里,,,同学们再见,……
  • ,xx xx xx x0︱ xx xx xx x0 ︱,3的 小手 在哪 里 3的 小手 在这 里,,,同学们再见,……
  • 3(音乐游戏)打 1、教学目标 1.能用身势动作参与歌曲表现。 2.能唱学会演唱歌曲《打》。 3.能跟着歌曲《打》的节奏玩打的游戏。 4.能唱准3、5、6 三个音的音高,并借助柯达伊手势唱准三个音的音……
  • 教学设计打 教学目标: 1.能用身势动作参与歌曲表现。 2.能唱会歌曲打 。 3.能跟着歌曲打的节奏玩游戏。 4.借助柯达伊手势唱准 3、5、6 三个音的音高。 教学重难点:能够快乐的与同学参与音乐游戏打 教学准备:钢琴……
  • 学习纹医学的意义,选择改变命运,学习改变未来顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,安利事业和纹医学是一辈子的情缘。安利给我们辉煌的千秋大业!纽崔莱和纹医学给我们健康!,纹医学是一门崭新的科学,它与纽摧莱的理念一致,是造福于人类的健……
  • 教学目标: 1、 能用身势动作参与歌曲表现。 2、 能唱学会演唱歌曲《打》。 3、 能跟着歌曲《打》的节奏玩打的游戏。 教具准备 : 电子琴、打击乐器 教学过程 : 一、师生互相问好,导入: 打拍子进入问好学习。 二……
  • 《打》 教材分析: 《打》是一首江西童谣,旋律欢快跳跃。歌曲根据儿童游戏打描绘了花儿朵朵的优美意境。歌曲的 2/4 拍 3/4 拍混合拍一段体结构,更增添了音乐游戏的乐趣。 教学目标: 1、能用身势动作参与歌曲表现。 2、能……
  • 教 学 设 计 教学内容 唱《打》 教 学 目 标 1、学会演唱歌曲《打》,能用声势动作参与歌曲表演。 2、能跟着歌曲《打》的节奏玩打的游戏。 3、能唱准mi 、sol、 la三个音的音高,并借……
  • 教学反思教学反思 打是湘教版音乐教材一年级上册第三课,教学内容包括 音乐游戏打和音乐知识 3、5、6 的音高、唱名和手势。这是 一首江西童谣,旋律欢快跳跃。歌曲根据儿童游戏打描绘了花儿 朵朵的优美意境。 歌曲为 2……
  • , ,同学们,老师这里有一首非常有意思的童谣,而且还被编成了一个游戏,你们想和老师一起来玩一玩吗?, ,你们先看一看老师做一组动作,看看我的手做了几个动作?分别是怎样做的?, , ,现在我们一起学习《打》的这首歌曲, , ,同学们,再……
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