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沃尔塔瓦河（交响诗套曲沃尔塔瓦河（交响诗套曲我的我的祖国祖国第二乐章）第二乐章）作者作者：斯美塔那（1824-18841824-1884）捷克作曲家，捷克民族乐派的创始人。作品作品：选自交响诗套我的祖国（第二乐章）。体裁体裁:交响诗单乐……
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史上、宗教战争时期，反抗异族统治者的民族英雄的传说故事为题材，或描写祖国的田野风光，自然美景。民族乐派的奠基人，民族歌剧的创始人！,交响诗套曲《我的祖国》,沃尔塔瓦河,聆听感受：这段音乐使用了什么乐器？你能联想到那些画面？,两个源头,长……
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“母亲河”,沃尔塔瓦河是纵贯捷克南北的一条大河，被捷克人民称为“母亲河”。交响诗《沃尔塔瓦河》是被称为“捷克民族音乐之父”的捷克作曲家斯美塔那的代表作，是交响诗套曲《我的祖国》（共六个乐章）中的第二乐章。 1874年首次公演就受到公众的热烈欢……
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”。,,第一乐章《维谢格拉德》第三乐章《萨尔卡》第四乐章《捷克的原野和森林》第五乐章《塔波尔城》第六乐章《布朗尼克山》,沃 尔 塔 瓦 河,,交响诗套曲,第二乐章《沃尔塔瓦河》,,沃尔塔瓦河(动画) 沃尔塔瓦河(现场),提问:两条小溪，倾听作曲家……
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《沃尔塔瓦河》,交响诗,万源中学周苇,,,交响诗：是一种单乐章的具有描写性、叙事性、抒情性的管弦乐体裁。由匈牙利作曲家李斯特首创。其内容常取材于文学、诗歌、戏剧、绘画及历史故事、 明间传说等。根据表现内容，又可以称为“音诗”“音画”。属……
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交响诗,《沃尔塔瓦河》,,画面一,画面二,,,,,第一乐章《维谢格拉德》第三乐章《萨尔卡》第四乐章《捷克的原野和森林》第五乐章《塔波尔城》第六乐章《布朗尼克山》,沃 尔 塔 瓦 河,,交响诗套曲,第二乐章《沃尔塔瓦河》,,,作曲家——斯美……
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奥地利的母亲河多瑙河美丽的蓝色多瑙河 中国的母亲河黄河黄河大合唱 俄罗斯的母亲河伏尔加河伏尔加船夫曲 捷克的母亲河---？,,,沃尔塔瓦河,捷克“第二国歌”,交响诗套曲我的祖国第二乐章 捷克民族乐派奠基人 斯美塔那,聆听,用一到两个词语概……
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沃尔塔瓦河（交响诗套曲《我的祖国》第二乐章）教学设计 （一） 共 1 学时 1 教学目标 ? 一 .知识与能力目标 : 感受和体验音乐所表达的各种情感 ,感悟音乐是情感的艺术。 二 .过程与方法目标 : 1、能分辨出音乐的段落、体裁、演……
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音乐鉴赏,四高中：唐君丽,课题：《沃尔塔瓦河》 －斯美塔那（捷克）,1、作者：斯美塔那（1824-1884） 捷克作曲家，捷克民族乐派的创始人。2、作品：选自交响诗套《我的祖国》（第二乐章）,3、体裁: 交响诗:单乐章的有标题的管弦乐……
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,沃尔塔瓦河 交响诗套曲《我的祖国》第二乐章 （管弦乐）,西 方 音 乐,,简介交响诗套曲《我的祖国》：,交响诗：交响诗也称“音诗”，是一种具有戏剧性、抒情性的单乐章管弦乐体裁，始于19（1850年）的音乐会序曲，在构思上强调诗意和哲……
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尔塔瓦河》,背景搜寻： 1.国家：捷克2.作曲家：斯美塔那3.创作时间：1874-1879年,音乐分析：1.调号2.拍号3.力度变化4.乐器5.情感,拓展,观看《感恩的心》让学生看视频学唱并做手语,感悟母爱的伟大,让我们怀着感恩的心感恩社会……
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a (18241884),代表作：交响套曲我的祖国；自传体弦乐四重奏我的生活；歌剧被出卖的新嫁娘。被誉为“捷克音乐之父”。,他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国。”,沃尔塔瓦河,交响诗 沃尔塔瓦河是整部交响诗套曲中最著名的一首,尤其是沃尔塔瓦河主……
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学情分析
本节课选自八年级上第四单元《音诗音画》，《沃尔塔瓦河》是捷克著名作曲家斯美塔那的重要代表作品，是他的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章。《沃尔塔瓦河》描绘了沃尔塔瓦河两岸美丽的景色以及当地人民的风土人情，其中蕴含着丰富的捷克民……
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析理解乐曲各段主 题形象的变化，体会音乐要素对其所表达的意境与内容的重要作用。 能力目标： 让学生在音乐活动中产生音乐经验，从而增强学生的审美能力、丰富想象力， 提高审美的品位和修养。 情感目标： 通过交响诗套曲《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感……
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欢迎来到音乐课堂,沃尔塔瓦河-选自交响诗套曲我的祖国,1、感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。2、能听辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。3、熟悉并能哼唱出沃尔塔瓦河的音乐主题。,教学目标：,本课探究问题：,1、沃……
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欢迎来到音乐课堂,沃尔塔瓦河,黄河大合唱中国声乐作品的典范,我的祖国捷克民族交响音乐的基石,斯美塔那 （bedrich smetana),捷克作曲家，指挥家，一生都在从事积极的创作和社会活动，希望通过音乐来唤起同胞的民族意识。他的所有作……
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1教学目标
11、审美情感与态度：
通过欣赏《沃尔塔瓦河》交响诗，使学生理解作品的思想内容与情感，体会曲作者对民族、对祖国的深厚感情。
22、艺术知识与技能：
通过分段欣赏，使学生大概了解故事情节，更深一步了解交响诗相关的音乐知……
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沃尔塔瓦河说课沃尔塔瓦河说课 一、教学前端分析：一、教学前端分析： 1 教材分析： 沃尔塔瓦河是捷克作曲家斯美塔纳于 1874 年 11 月 20 日至 12 月 8 日在布 拉格完成的交响诗套曲我的祖国中的第二首。全部套曲共六首花了五……
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河》主题旋律并学唱。同时思考这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？
２．课件展示、介绍曲作者及作品简述——
《沃尔塔瓦河》的曲作者斯美塔那，是捷克民族乐派的奠基人。幼年时期就表现出优异的音乐才能。
《沃尔塔瓦河》选自斯美塔那的交响诗套……
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对祖国和人民深刻的爱、对未来和光明坚定不移的信念和乐观精神的颂歌。
交响诗套曲《我的祖国》
第一乐章《维谢格拉德》描写古代捷克的光荣历史
第二乐章《沃尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光
第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄
……
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,,沃尔塔瓦河,,,,,捷克有一条美丽的河流是沃尔塔瓦河,沃尔塔瓦河是捷克最大的河流，它纵观捷克国土，是人民赖以生存的母亲河，是捷克民族繁荣昌盛的摇篮，在捷克人民心中占有重要的地位。,作曲家斯梅塔那的交响诗套曲《我的祖国》就是一首赞美沃……
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《沃尔塔瓦河》 教学目标 1、审美情感与态度： 通过欣赏《沃尔塔瓦河》交响诗，使学生理解作品的思想内容与情感，体会曲作者对民族、对祖国的深厚感情。 2、艺术知识与技能： 通过分段欣赏，使学生大概了解故事情节，更深一步了解交响诗相关的音乐知……
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a,1824-1884）交响诗沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河 作品作品沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河是斯美塔是斯美塔那的交响诗套曲那的交响诗套曲我的祖国我的祖国中的中的第二首。共六个乐章。第二首。共六个乐章。沃尔塔瓦河是捷克纵贯南北的沃尔塔瓦河是捷克纵贯南北的最……
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沃尔塔瓦河
课型：新授课
课时：1课时
教学目标：
1、 情感态度与价值观目标
感受和体验《沃尔塔瓦河》音乐中所表达的丰富情感，联想音乐中所蕴含的美好意境，从而对爱国题材的音乐感兴趣，激发学生爱国主义情感。
2、 过程与方……
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（bedoich smetana,1824-1884）,作曲家简介,,交响诗《沃尔塔瓦河》,作品《沃尔塔瓦河》是斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二首。共六个乐章。
沃尔塔瓦河是捷克纵贯南北的最大河流，捷克人民把它比作民族的摇篮。乐曲描写了河流……
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流呢？什么？如同我们国家那条河流呢？2 2、沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河的作者是谁？简要说明。的作者是谁？简要说明。3 3、沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河创作背景是什么？简要说创作背景是什么？简要说明。明。4 4、什么是交响诗？、什么是交响诗？5 5、沃尔塔……
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年， 1861 年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。 《沃尔塔瓦河》 1874年 11 月 20 日 —— 12 月 8日写作……
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由六首标题交响诗组成，并在每个乐章都加上了内容的明。是一部优美无比、气势恢弘的交响史诗。
第一乐章《维谢格拉德》描写古代捷克的光荣历史 第二乐章《伏尔塔瓦河》描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光 第三乐章《沙尔卡》描写民间传说中的女英雄 第……
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情绪与速度是怎样的?给你什么样的感觉?
学生通过聆听音乐，进行自由回答;
教师进行总结：乐曲的情绪为热情、激动地;给人一种优美、舒适的感觉。
(2)教师请学生简介作者生平及作品。
《沃尔塔瓦河》选自交响套曲《我的祖国》，作者斯美塔……
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出了巨大的贡献，被誉为“现代捷克音乐之父”、“捷克民族音乐的奠基人”。 他的主要作品有歌剧《被出卖的新嫁娘》，交响诗套曲《我的祖国》，这是他饱受耳聋折磨，以顽强的毅力完成的一 部巨作，共有六个乐章，今天，我们主要来欣赏第二乐章《沃尔塔瓦河》。让……
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欢迎来到音乐课堂,伏尔塔瓦河,选自交响诗我的祖国第二章,伏尔塔瓦河捷克的“母亲河”,伏尔塔瓦河，是捷克最著名的、贯穿首都布拉格的一条最大的河流。 捷克人民把它比作民族的摇篮。,伏尔塔瓦河是贝多伊齐斯美塔那的代表作、交响乐套曲我的祖国中的第……
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h smetana,1824-1884）,作曲家简介,交响诗《沃尔塔瓦河》,作品《沃尔塔瓦河》是斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二首。共六个乐章。 沃尔塔瓦河是捷克纵贯南北的最大河流，捷克人民把它比作民族的摇篮。乐曲描写了河流从舒马瓦山流……
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象思维能力，并对未知新事物有较强的探究欲望。现在的高中生热衷于流行音乐，而对古典交响乐很陌生，更谈不上喜欢和热爱，本节课的内容与学生的实际情况有一定的距离，从学生内心来讲可能比较排斥。学生聆听古典音乐作品容易失去耐心，这首《沃尔塔瓦河》比较……
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彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮丽赞歌。 也使这部作品成了一个国家、一个民族的象征。 全曲由六首标题交响诗组成，是一部优美无比、气势恢弘的交响史诗。,伏尔塔瓦河,１.伏尔塔瓦河的源头,２.伏尔塔……
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第第 6 6 单元单元 沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河 课题：交响诗沃尔塔瓦河 【指导思想与理论依据】【指导思想与理论依据】 （一）指导思想 依据音乐课程标准：“以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化， 理解音乐文化的多样性”为指导思想，强……
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限的深情厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮丽赞歌。 也使这部作品成了一个国家、一个民族的象征。 全曲由六首标题交响诗组成，是一部优美无比、气势恢弘的交响史诗。,伏尔塔瓦河,１.伏尔塔瓦河的源头,２.伏尔塔瓦河主题旋律,３.林中狩猎,４.乡村婚礼……
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沉而广阔的历史感和对大自然的美丽抒情。 4、 介绍乐曲内容 。 音画 交响诗《 沃尔塔瓦河》是整部交响诗套曲中最著名的一首尤其是沃尔塔瓦河主题深刻地融入了捷克民族的情感和意志 ， 成为捷克民族的象征。这首交响诗所体现出的交响音乐写作技法、民……
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析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。
教材分析：
斯美塔那，捷克作曲家，1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《伏尔塔瓦河》这部交响诗，选自交响套曲《我的祖国》。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔……
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首交响诗所体现出的交响音乐写作技法、民族艺术色彩与个人风格特征，连同整部套曲一起为捷克音乐树立了一座里程碑，成为交响音乐中的典范之作。
《 沃尔塔瓦河》是整部交响诗套曲中的第二乐章，同时也是最著名的一首，其主题深刻地融入了捷克民族的情……
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瓦河》,(由北京天使合唱团演唱)
思考:这个曲调像“高山、河流、天空”中的哪一个?为什么听到音乐会联想出这样的音乐形象来?这首旋律有什么特点?
(这首歌曲是由捷克民族音乐之父斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首《沃尔塔瓦河》改编而……
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致不民俗生活和神话传说相联系，展示了捷克山河的美丽和悠久的历史文化。内容取材于捷克的自然风光和历史遗址。交响诗伏尔塔瓦河选自交响诗套曲我的祖国，被称为“捷克第二国歌”。作曲家介绍 贝德里赫斯美塔那 贝德里赫贝德里赫 斯美塔那，斯美塔那，182……
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嗮课 《 沃尔塔瓦河 》教学设计 教材分析 ： 捷克作曲家 1874 年 11 月 20 日至 12 月 8 日 在布拉格完成了《伏 尔塔瓦河》这部交响 乐 ，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创……
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《伏尔塔瓦河》 伏尔塔瓦河是捷克最大的河流,它纵贯捷克国土,是捷克人民赖以生存的母亲河,是捷克民族 繁荣昌盛的摇篮,在捷克人民心中占有重要的地位。 下面我们一起欣赏一首同名音乐作品——《伏尔塔瓦河》 。 交响诗《伏尔塔瓦河》选自交响诗套……
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伏尔塔瓦河,选自交响诗《我的祖国》第二章,伏尔塔瓦河——捷克的“母亲河”,伏尔塔瓦河，是捷克最著名的、贯穿首都布拉格的一条最大的河流。 捷克人民把它比作民族的摇篮。,,,,,,《伏尔塔瓦河》是贝多伊齐·斯美塔那的代表作、交响乐套……
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,伏尔塔瓦河,交响套曲,,曲作者,斯美塔那，捷克作曲家。1824年诞生于东波希米亚东部利托米什尔的一个小村镇，1884年逝世于布拉格。1843年斯美塔那离家赴布拉格学习音乐，1844－1847年从j．普罗克什学钢琴和理论。1848－185……
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河。
师：在欧洲有一个国家叫捷克，捷克有一条美丽的河流是伏尔塔瓦河。她是捷克最著名的、贯穿首都布拉格的一条大河。
简介国家情况ppt展示
伏尔塔瓦河视屏介绍
师：《伏尔塔瓦河》选自捷克作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》，创作……
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响诗《伏尔塔瓦河》选自交响诗套曲
《我的祖国》，被称为“捷克第二国歌”。,,捷克作曲家，捷克民族乐派创始人。他一生写有多种体裁的音乐作品,其中交响诗和歌剧是最突出的创作领域。重要的作品有：交响诗套曲《我的祖国》、歌剧《被出卖的新嫁娘》、第……
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“歌曲通向心灵，心灵通向祖国”。,作曲家简介,,交响诗伏尔塔瓦河选自交响诗套曲 我的祖国，被称为“捷克第二国歌”。,下面我们一起欣赏伏尔塔瓦河。,,开启3d打印聆听模式： 素材：乐曲 打印机：大脑 效果：立体情景,千姿百态的伏尔塔瓦河e,用耳……
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伏尔塔瓦河,……
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丽的河流是伏尔塔瓦河。（出示地图） 作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》是一部赞美祖国的音乐作品。（出示斯美塔那的画像，简介交响套曲和《我的祖国》。） 其中的第二曲《伏尔塔瓦河》是最著名的，它的主题旋律优美、宽广，形象地描绘了伏尔塔瓦河，充……
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,伏尔塔瓦河,,伏尔塔瓦河——捷克的“母亲河”,伏尔塔瓦河，是捷克最著名的、贯穿首都布拉格的一条最大的河流。 捷克人民把它比作民族的摇篮。,,,,,,,,《伏尔塔瓦河》是贝多伊齐·斯美塔那的代表作、交响乐套曲《我的祖国》中的第二……
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弦乐作品：沃尔塔瓦河 、 阿尼特拉舞曲和大海与辛巴德的船 。本课时以欣赏沃尔塔瓦河为主，穿插“交 响诗” 、 “交响曲”等概念的讲解。 2、作品分析作品分析 沃尔塔瓦河是斯美塔那晚年创作的标题交响诗套曲我的祖国中的第二乐章（全 曲共有六个乐……
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伏尔塔瓦河,伏尔塔瓦河捷克的“母亲河”,伏尔塔瓦河，是捷克最著名的、贯穿首都布拉格的一条最大的河流。 捷克人民把它比作民族的摇篮。,伏尔塔瓦河是贝多伊齐斯美塔那的代表作、交响乐套曲我的祖国中的第二首交响乐。整个作品音乐流畅，色彩壮丽、清……
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《伏尔塔瓦河》选自交响诗《我的祖国》第二章 教学目标： 1、掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律；简单听辨西洋乐器； 2、启发学生形象思维；了解捷克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）。 教学重点： 掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律，体会主题旋律中所蕴……
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广的河流 a2,维谢格拉德城堡 尾声,,,主题再现 a1,,,曲式结构,沃尔塔瓦河 斯美塔那（捷克）,交响诗套曲,我的祖国,第一乐章维谢格拉德 描写古代捷克的光荣历史 第二乐章沃尔塔瓦河 描写沃尔塔瓦河的风光 第三乐章沙尔卡 描写民间传说……
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欣赏课《伏尔塔瓦河》教学设计 教学目标： 1.掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律；简单听辨西洋乐器； 2.启发学生形象思维；了解捷克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）。 教学重点： 掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律，体会主题旋律中所蕴涵的深厚爱国热……
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集本节课要学习的捷克另一位作曲家 斯美塔那的生平简介及代表作品，找出两人在历史背景和创作风格上的异同。 教师教学设计： 教学目标： 1、能够专心聆听交响诗沃尔塔瓦河 ，能说出各种音乐要素在乐曲中的表现作用，并 能从乐曲中感受到不同场景的转……
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湘教版初中音乐九年级上册 第五单元七彩管弦（五） ---沃尔塔瓦河 【课标分析】 “感受和欣赏”是音乐学习的重要领域，课标中要求在教学中“应激发学生听赏音乐的 兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，逐步积累欣赏音乐的经验” 。在初……
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作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》是一部著名的赞美祖国的音乐作品。
(出示斯美塔那的画像,简介交响套曲和《我的祖国》)
其中的第二曲《伏尔塔瓦河》是最著名的,它的主题旋律优美、宽广,形象地描绘了伏尔塔瓦河,充满了对它的歌颂和赞美。
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