探寻玛雅文明的相关资源

  • 探寻玛雅文明,欧洲关于玛雅最好的一部编年史——《尤卡坦纪事》,早在16,侵入美洲“新大陆”的西班牙殖民者就曾在征服玛雅人的过程中认识到玛雅文明的特殊性,个别传教士还对玛雅文化进行了研究,特别是西班牙驻尤卡坦半岛的大主教兰达,将其所见所……
  • 6.1 探寻玛雅文明 同步测试 (人民版历史选修五) 1.10 以后兴起的强大的玛雅城邦不 . 包括( ) a.奇琴· 伊察 b.乌斯马尔 c.玛雅潘 d 阿兹特克 解析:选 d。本题考查教材基础知识的掌握能力。10 以后兴……
  • p玛雅文明的未解之谜玛雅文明的未解之谜 1839年,探险家史蒂芬斯率队年,探险家史蒂芬斯率队在中美洲热带雨林中发现古玛雅人的在中美洲热带雨林中发现古玛雅人的遗迹:壮丽的金字塔、富有的宫殿和遗迹:壮丽的金字塔、富有的宫殿和用古怪的象形文字……
  • p-1 mayan civilization 玛雅文明 present by:吴泽敏 史晓桐 刘敏怡 胡佳昕-2 some films and television works-3 origin 玛雅起源-4 the may……
  • 第第 1 1 课课 玛雅文明的发现玛雅文明的发现 教案教案 一、教学目标一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 识记 理解 运用 征服玛雅文 明 后古典期玛 雅文明的时 空范围、中 心; 西班牙殖 民者征服……
  • 第六单元第六单元 玛雅文明的消失玛雅文明的消失 第第 1 1 课课 玛雅文明的发现玛雅文明的发现 教案教案 一、教学目标一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 识记 理解 运用 征服玛雅文 明 后古典期玛 雅……
  • 第六单元第六单元 玛雅文明的消失玛雅文明的消失 第第 2 2 课课 玛雅文明的历史玛雅文明的历史 教案教案 一、教学目标一、教学目标 目标 内容 知识与能力[ 过程与方法 情感态度与 价值观 识记 理解 运用 玛雅文明的 历程 玛雅文明……
  • 第六单元第六单元 玛雅文明的消失玛雅文明的消失 第第 4 4 课课 玛雅文明的假说玛雅文明的假说 教案教案 一、教学目标一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与 价值观 识记 理解 运用 v 玛雅人是中 美洲最早的 居……
  • 玛雅文明的成就,金字塔是玛雅文明中最重要、最典型的建筑之一。,玛雅金字塔与埃及金字塔的比较: 一、尽管玛雅金字塔的高度远不及埃及金字塔,但其数量之多,远非古代埃及金字塔所能比拟。仅在墨西哥境内,人们就发现了十余万座金字塔。,二、从外……
  • 第六单元 玛雅文明的消失,第1课 玛雅文明的发现,学习目标概览,目标内容 1.征服玛雅文明 2.玛雅考古的开端 3.玛雅考古的变革,理解导向 西班牙人征服玛雅文明玛雅考古发现之间的关系,,,,,,,,,课前自主学案,要点轻巧突破,,,学……
  • 雅的建筑、高超的技术以及轻巧的浮雕都说明了玛雅人的神话,证明他们是这一文明的天才创造者。奇琴伊察是建造在墨西哥尤卡坦的一座非凡的石头城。其中的一些最古老的建筑和金字塔可以追溯到1500年前,由托尔泰克人和玛雅人建造。,玛雅建筑史(1),奇琴伊……
  • 第2课 玛雅文明的历史,学习目标概览,目标内容 1.玛雅文明的历程 2.玛雅人的城邦 3.玛雅人的社会生活 4.玛雅人的宗教,理解导向 1.玛雅文明的兴衰历史 2.玛雅城邦文明的特点 3.玉米为什么是玛雅人的主食 4.自然崇拜和多神教、神……
  • 第4课 玛雅文明的假说,学习目标概览,目标内容 1.玛雅人的来历 2.玛雅文明的渊源 3.古典期玛雅文明失落的原因,理解导向 1.从生物遗传学、地质学的角度理解,印第安人的故乡可能在亚洲 2.玛雅文明并不是外来文明在中美洲的简单移植或复……
  • [学生用书 p50~p51] 一、选择题 1.2012 年 12 月 21 日人类文明将终结,这是根据玛雅人的推测得出的结论,玛雅在今天的 ( ) a.墨西哥中部 b.尤卡坦半岛的墨西哥范围内 c.中美洲北部的整个尤卡坦半岛 d.南美秘……
  • 析:选 d。本题考查教材基础知识的掌握能力,所给四项内容均符合题干要求,故正确答 案为 d 项。 4.玛雅文明的渊源的假说不 . 包括( ) a.文明扩散论说 b.玛雅人祖先创造说 c.外来性与独立性并存说 d.凭空产生说 解析:选 d。本题……
  • [学生用书 p53] 一、选择题 1.玛雅文明和墨西哥其它地区古文明的共同渊源是( ) a.奥尔梅克文化 b.玛雅文化 c.墨西哥文化 d 科班文化 解析:选 a。本题考查教材基础知识的掌握能力,奥尔梅克文化被称为中美洲文明之母,是 玛……
  • 第六单元第六单元 玛雅文明的消失玛雅文明的消失 第第 3 3 课课 玛雅人的智慧玛雅人的智慧 教案教案 一、教学目标一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法[ 情感态度与 价值观 识记 理解 运用 玛雅的城市 建筑 城市建筑布 ……
  • 玛雅的神和人,蒂卡尔遗址复原图,玛雅文明的早期阶段围绕祭祀中心形成居民点。以此为基础,在古典期形成了城邦式国家。,玛雅的宗教文化:,一、玛雅人笃信宗教,文化生活富有宗教色彩。,二、玛雅社会中由国家兼管宗教事务,首都就是宗教中心。,蒂卡……
  • 导入,,同学们,你们对中美洲的历史了解多少啊?快和我一起来揭开古代中美洲神秘的面纱吧!,我们先看一段视频来了解一下古代的中美洲,第18课 玛雅金字塔,■植根中美洲 ■湮入热带雨林的玛雅文明玛雅金字塔与玛雅文字 ■玛雅的农业数学天文学 ……
  • 第六单元第六单元 美洲寻梦美洲寻梦 第第 18 课课 玛雅金字塔玛雅金字塔 古埃及、巴比伦、印度、中国以及希腊分别代表着非洲、亚洲、欧洲早期人类文明,它 们都以自己灿烂辉煌的成就而闻名于世。 随着近代考古活动的发展, 一个在中南美洲热带……
  • 测 (1)玛雅属于________文明,自然崇拜的原始宗教盛行于各邦。 (2)出于种植和祭祀的需要,玛雅人很早就开始观测天象,最负盛名的著名天文台被称为________。 2.历法:________、太阳历、___________。,玉米,螺……
  • 一个崛起于火山高地和热带雨林的民族 一个创造了辉煌成就的文明 一座沉睡了千年的古城 一个载入史册的建筑奇迹 是什么力量铸就了如此辉煌的盛世?,文化?印记,失落的文明,玛雅——玛雅金字塔,玛雅人信奉神灵,他们认为神是世间万物的造物主,希望通……
  • ,通过塑造形体,培养学生的动手操作,空间想象能力,立体感受能力,陶泥,陶艺工具,牙签、相关视频音乐,集体合作,每人做不同的动作,设计不同的图案。,欣赏玛雅文明遗迹和雕塑,观察人物的特征,玛雅人物雕塑的艺术特征是什么?,简洁与华丽的对比美……
  • 琴· 伊察 b. 乌斯马尔 c. 玛雅潘 d. 阿兹特克 2.下图是奥尔梅克文明的一幅画,对于该文明说法不正确的是( ) a. 当时的建筑和雕刻水平较高 b. 奥尔梅克文明时会使用象形文字 c. 橡胶球赛是奥尔梅克文明的重要活……
  • [学生用书 p55] 一、选择题 1.玛雅城市绝大多数兴建于( ) a.前古典期 b.古典期 c.后古典期 d.新古典期 解析:选 b。本题考查玛雅城市建筑情况,古典期是玛雅文明的繁荣期,绝大多数城市兴建 于该时期,故正确答案为 b ……
  • 高中历史岳麓版《选修五高中历史岳麓版《选修五 探索历史的奥秘》《第六单元探索历史的奥秘》《第六单元 美洲美洲 寻梦》《第寻梦》《第 18 课课 玛雅金字塔》精品专题课后练习【玛雅金字塔》精品专题课后练习【1】】(含含 答案考点及解析答案考……
  • 有效探寻客户需求 了解探寻客户需求的意义 掌握探寻客户需求的方法 避免探寻客户需求的五个误区 课程目标 目 录 一、探寻客户需求的意义 探寻需求探寻需求 二、钟表行业客户需求分析 三、探寻客户需求的方法与步骤 四、探寻需求过程中的五个误……
  • 1/4 探寻新航路探寻新航路 【教学目标】【教学目标】 一一、、知识知识与与能力能力目标:目标: 理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件,使学生认识到地理大发现 既是偶然的也是必然的;掌握新航路开辟的过程;学会辩证地认……
  • - 1 - 第第 15 课课 探寻新航路探寻新航路 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件,使学生认识到地理大发现既 是偶然的也是必然的;掌握新航路开辟的过程;学会辩证地认识和评……
  • 授课题目 第 15 课 探寻新航路 课型 新课 第( 1)课时 教具学具 电子白板 教学方法 合作探究 ,师生互动探究 授课时间 课题名称 利用信息化教学手段激发学生学习历史学科兴趣方法的研究 目 标 教育教学方面 知识与能力 : 理解新……
  • 第15课 探寻新航路 教学目标: 1.知识与能力:理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件,使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的;掌握新航路开辟的过程;学会辩证地认识和评价历史人物,能够比较并正确认识东西方航海史……
  • 部编版部编版 历史历史 九年级上册九年级上册 第第1515课课 探寻新航路探寻新航路 1 1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件,使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然客……
  • 辟的影响,让学生能对历史作情感和理智的评判;初步形成全球意识及开放的世界意识。 教学重点 新航路开辟的原因;新航路开辟的过程。 教学难点 正确认识和评价新航路开辟的影响。 教材分析 本课《探寻新航路》是近代西方工业文明崛起的起……
  • 第一单元 第3课,第一课时 探寻优秀家风,道德与法治五年级下册(人教版),一、教学导入,习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话中指出:中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安,母慈子孝、兄友弟恭,耕读传家……
  • ,猜数游戏:,?,猜数游戏:,猜数游戏:,?,北师大版七年级上册综合与实践,探寻神奇的幻方(一),活动一、相传大禹治水时发生了一件神奇的事情,4,3,8,问题1:观察表格,你能发现什么?,问题2:这个方格表是否也有这样的规律?,15,1……
  • 么不同?,都是融天文、地理、物理和建筑学一体的建筑艺术。功能不同:埃及金字塔式法老陵墓,儿库库尔坎金字塔是祭祀用的。所以顶部是平的祭台。,4雕塑中探寻文明,1你知道下面两个雕像分别属于那两个古文明? 2《拉美西斯二世雕塑》高约33米,《掷铁……
  • 、办公、 陵墓) 世界上最著名的陵墓是什么?埃及金字塔,它是古代法老的陵墓。 无论陵墓还是其他建筑,或是雕塑和岩画,都受到当时人们思想和观念的 影响。 板书:思想观念——造型设计。 3.在建筑中探寻文明。 出示图片:埃及金字塔。最大的胡夫金……
  • 第四单元 体悟生命价值 第10课 珍爱生命,探寻奇妙生命,在我们的地球上,存在着无数的生命。那么,生命包括哪些呢?,生命:,植物,、动物,、微生物;,生命的多样性,生命的多样性,空中的鸟儿在翱翔,地上的花儿在绽放,水中的鱼儿在游弋。田……
  • ,在日常生活中,你知道有哪些农作物是印第安人首先培植的?,高产粮食作物,常用蔬菜,世界三大饮料之一,拥有广泛的消费人群,阿兹特克文明,玛雅文明,印加文明,一、知识梳理 请同学阅读课本相关内容,填写美洲印第安文明一览表,美洲印第安文明,名……
  • 第15课 探寻新航路,——使世界日益成为一个整体,部编版世界历史九年级(上册) 第五单元 步入近代,国家、老师、父母对我们的期望:,世界史···是一部有关人类梦想的激情的故事集。 ——(美)杰克逊……
  • 为中心形成了爱琴文明。它是古希腊文明的开端。,中美洲文明,奥尔梅克人头像,用绿色硬玉或某种绿石加工成雕塑品是奥尔梅克人的一项特别的传统艺术。这件雕塑表现的事一位仪表堂堂、表情神秘的社会上层人事。,奥尔梅克文明,玛雅地区在地质学上属于“中美洲……
  • 在临床实践中探寻科研思路,在临床实践中探寻科研思路,我所了解对科研看法?,“我是个大夫干好临床就行了,我为什么要做科研?”“没想法,能给一点现成的想法吗?”“为毕业,为晋升”“没精力,没时间,没资金”“到哪能买到文章”,我所了解对科研看……
  • ,探寻新航路课件完美版2,第15课 探寻新航路,第15课 探寻新航路,新航路的含义 新航路:指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海,而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。欧史学界又称之为“地理大发现”。,新航路的含义,14世纪以前,连接东西……
  • p探寻有效教学的技术路径探寻有效教学的技术路径 教学的有效性,体现在教学的有效性,体现在学生经历了学生经历了不论何种形式的课堂学习之后是否发生了切不论何种形式的课堂学习之后是否发生了切切实实的转变。切实实的转变。如何引导我们的教师从关注……
  • 第15课 探寻新航路,课标要求,通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行, 初步理解新航路开辟的世界影响。,课标要求,葡萄牙里斯本的 地理大发现纪念碑,十五、十六世纪之交,西欧航海家开辟了新的航海路线,这些航路绕开传统航路通往东方,新航路的开辟……
  • 第五单元 步入近代 第第 1 15 5 课课 探寻新航路探寻新航路 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力 理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件,使学生 认识到地理大发现既是偶然的也是必然的; 掌握新航路开……
  • 旁,是埃及著名古迹,与金字塔同为古埃及文明最有代表性的遗迹。埃及金字塔埃及金字塔 著名的太阳金字塔著名的太阳金字塔 玛雅金字塔玛雅金字塔 古代埃及人民利古代埃及人民利用尼罗河水灌溉农用尼罗河水灌溉农田,在两岸栽种大田,在两岸栽种大麦小麦和亚麻……
  • 第第 15 课课 探寻新航路探寻新航路 【自主预习【自主预习】】 【合作探究】【合作探究】 如果你是当时欧洲的一位航海家,请阐述你组织远洋航行的理由?(结合下面材料) 给同学们讲一讲新航路开辟的过程吧! 原因原因::经济根源:西欧 。 动……
  • 动世界历史前进的重大作用,使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用,激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感,学习目标,1图片展示:,新课讲授,目标导学一:探寻新航路的热潮(新航路开辟的原因),2教师提问:结合图……
  • 对推动世界历史前进的重大作用,使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用,激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感,学习目标,1.图片展示:,新课讲授,目标导学一:探寻新航路的热潮(新航路开辟的原因),2.教师提……
  • 120252025 秋人美版初中美术八年级上册第一单元秋人美版初中美术八年级上册第一单元 探寻探寻中外艺术瑰宝大单元整体教学设计中外艺术瑰宝大单元整体教学设计20222022 课标课标 学校:学校:dxyc2360dxyc2360指导教……
  • 2025秋人美版初中美术八年级上册《第一单元 探寻中外艺术瑰宝》大单元整体教学设计[2022课标] 学校:dxyc2360 指导教师:张元方 一、内容分析与整合 二、《义务教育课程标准(2022年版)》分解 三、学情分析 ……
  • 第五单元 步入近代 第 15 课 探寻新航路 【基础知识】 知识点 1 探寻新航路的热潮 1. 根本原因:随着手工工场和租地农场的发展 , 欧洲市场需求逐渐扩大 , ____________日趋发达。欧洲人渴求开拓新……
  • 北京2008奥运会有一个口号“one world ,one dream”。将相互隔绝和孤立发展的各个地区连成“one world”的历史事件是?,第16课 探寻新航路,(1)理解新航路开辟的原因和条件,培养学生分析问题的能力。 (2)掌……
  • 第五单元第五单元 步入近代步入近代 第 15 课 探寻新航路 【基础知识】 知识点 1 探寻新航路的热潮 1.根本原因:随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,____________ 日趋发达。欧洲人渴求开拓新……
  • 第 17 课 用心体味建筑之美 —— 探寻建筑艺术的特点 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书 —— 美术鉴赏第 17 课《探寻建筑艺术的特点》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。 教材分析: 1、 教……
  • 第4.1课 美味吃出健康来活动一 探寻家乡特色美食辽海版七年级上册教学目标1.了解家乡特色美食的背景、起源和发展过程。2.学习家乡特色美食的制作过程和烹饪技巧。3.培养对家乡特色美食的认同感和自豪感。4.提高动手能力和团队协作能力。5.关……
  • 第15课探寻新航路,【人教部编版历史】探寻新航路精品课件1,【人教部编版历史】探寻新航路精品课件1,第15课探寻新航路【人教部编版历史】探寻新航路精品课件1【人,商品经济的发展渴求开拓新市场,欧洲社会掀起寻金热潮,奥斯曼控制东西方传统的商……
  • 塑,都受到当时人们思想和观念的影响。,埃及金字塔,在建筑中探寻文明,建于4500年前,是古埃及法老(即国王)和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑,因形似汉字“金”字,故译作“金字塔”。,库库尔坎金字塔,库库尔坎金字塔在墨西哥尤卡坦半……
  • 第五单元第五单元 走向近代走向近代 第15课 探寻新航路(世界被发现的时代)世界世界有多大?我想去看看!有多大?我想去看看!一、探寻新航路的热潮一、探寻新航路的热潮 1.经济原因(根本原因):经济原因(根本原因):商品经济日趋发达,新兴资……
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