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2014春北师大版二年级下册,数一数(二),,,10个一千是一万。,四千二百四十三,二千四百二十,,,,,你学到了什么?,……
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第第 2 2 课时课时 数一数(二)数一数(二) 教学内容: p p2222~2323 教学目的: 1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发 学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等活动,认识新的计数单位“千” “万” ,……
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数一数,,……
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数一数(数一数(二二) 教学设计) 教学设计 教学内容:教学内容: 北师大版二年级下册第三单元生活中的大数第二节数一数(二) (万 以内数的认识) 教材分析:教材分析: 本节内容是在学习千以内数的基础上进行学习的,教材通过对计数器……
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第 1 页 数一数(二)练习题含答案 1 说一说。 (1)一个一个地数,从四百九十六数到五百一十。 (2)十个十个地数,从一千九百七十数到两千零四十。 2我会填。 (1) 每袋旺仔牛奶糖里有 100 颗糖,100 袋有( )颗糖。 (……
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数一数(二),放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳手脑,算画折拼,同学们大显身手。,,,,,,,,,,,放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳手脑,算画折拼,同学们大显身……
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,,,第三单元 ·生活中的大数,数一数(二),放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳手脑,算画折拼,同学们大显身手。,探索新知,放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼……
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北师大版二年级下册,数一数(二),激趣导入,九千九百九十九,,计数器上有五个数位,右起依次是个位、十位、百位、千位、万位。,探究新知,个位满十就要向十位进1。,再添1个珠子是多少?,,一万,,,千位满十就要向万位进1。,,,,九千九百九十……
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课题
北师大版二年数学下册第三单元数一数(二)教案
目标
1.通过“数一数”、“拨一拨”活动,对大数“万”有具体的感受,进一步发展学生数感。
2.通过数正方体等操作活动,认识新的计数单位“万”,并了解计数单位“千”“万”之间的关……
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课题
北师大版二年数学下册第三单元数一数(二)学案
知识点
1、千和万之间的关系。通过一千一千地数,得出10个一千是一万,进而得出千和万的“十进制”关系。
2、通过“拨一拨”、“数一数”等活动,让学生感受到对“万”的具体认识。在九……
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数一数(二)情境导入探究新知课堂小结课后作业生活中的大数课堂练习3再添1个珠子是多少情境导入返回九千九百九十九一万再添1个珠子是多少探究新知返回数一数。一千一万返回请你想一想,与同桌说一说。你能从九千八百八十七数到一万吗九千八百八十七九……
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数一数(二)数一数(二) 教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 北师大版二年级数学下册第三单元生活中的大数第 2 课 时数一数(二) 。 (即课本第 22 页23 页的内容。 ) 学情分析:学情分析: 本节课是在学生已掌握了千以内数的基……
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2 数一数(二)
课时目标导航
教学内容
认识计数单位“万”。(教材第22页)
教学目标
1.结合在计数器上拨数、数方块等多种活动,认识万以内的数。
2.认识计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位值概念。
3.学……
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数一数(二),放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳手脑,算画折拼,同学们大显身手。,我们的学校,学校占地面积:8976平方米 校舍建筑面积: 4689平方米,放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面……
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小班数学活动:数一数, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,……
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准备课,数一数,二、情境激趣,数一数,问题:在图中你都看到了什么?数一数,它们有多少个?,小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,
同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!,问题:你能用这样的数字表示我们生活中一些物……
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个小朋友?,3、你们家有几口人?,练习二:数数 小朋友拿出10根小棒,一边数一边拿,并摆在桌子上,让同桌同学检查对不对。,说一说: 你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?同桌说一说。,一、数一数,在 ……
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是你将要学习的数学知识,你们想学吗?数学可以帮助你解决许多问题。从今天起,就让我们共同来数学的海洋里遨游吧。
【设计意图:激发学生学习数学的兴趣。】
二、数一数
(一)唱数:谁会从1数到10?先自己数一数。
(二)看图数数。
1.出……
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课 题: 数一数
(第1课时)
教学内容:数一数(教科书第2-3页的内容)
教学目标:1、使学生通过数一数,初步接触1-10各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,初步学会用1-10各数和同学交流物体的个数。
2、使学……
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,,,第1课时 数一数(一),同学们,谁能快速地从一五个五个地数到一百?,其实我们生活中有许多数字比100大得多,今天我们来数一数更大的数!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,0,,,,,,,,,,,0,0,……
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11数学数一数课件课件,11数学数一数课件课件,一年级上册,1 数一数,学会观察图片的方法; 用语言表达观察的结果。,1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗……
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,数一数,1 2 3 4 5,……
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数一数 课 题 数一数 学 习 目 标 1、 通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发 学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等操作活动,认识新的计数单位“千”、“万”,并了解单位 之间的关系。 3、通过“数一数”“拨一拨”“……
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看,大家想去吗? 打开教学光盘,小朋友打开数学书 让我们一起去书中的儿童乐园游玩吧! 二、探究交流 ( 1) 引导数数 仔细看看, 从图中 你看到了什么?先不着急说,把你喜欢的东西数一数,记在心里 ! 学情预判 :让学生在数数的过程中认识一……
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,第 2 课时 数一数(二),第 三 单 元 生活中的大数,再添1个珠子是多少?,一、学习新课,10个一千是一万。,数一数。,一、学习新课,二、巩固练习,略。,1.一百一百地数,从八千九百数到一万,并在计 数器上拨一拨。,2.说一说,有多……
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看,大家想去吗? 打开教学光盘,小朋友打开数学书 让我们一起去书中的儿童乐园游玩吧! 二、探究交流 ( 1) 引导数数 仔细看看, 从图中 你看到 了什么?先不着急说,把你喜欢的东西数一数,记在心里 ! 学情预判 :让学生在数数的过程中认识一……
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第1单元 准备课
第1课时 数一数
【教学内容】
教材第2~5页。
【教学目标】
1.在计数物品数量的活动中,初步了解学生对数数的理解情况,使学生初步学会数数的基本方法。
2.帮助学生了解学校的生活,感受数学与生活的联……
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数一数数一数练习题一 一 看图圈数 一 看图圈数 二 看图填数 二 看图填数 三 三 把同样多的用线连起来 把同样多的用线连起来 四 四 哪 个 圈 里 物 品 的 数 目 与 其 它 圈 里 的 不 一 样 请 在 哪 个 圈 里 物 ……
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数一数 教学目 标 1. 通过 “拨一拨”及“ 数学游戏”等活动,激发 学生学习的兴趣。 2. 通过在计数器上拨珠的活动,了解万以内数的顺序 。 3. 会数万以内的数。 教学重 点 正确地数万以内的数。 教学难 点 拐弯处的数法。 教学……
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准备课,数一数,一、谈话交流,导入新课,数学王国小精灵,,介绍:聪聪和明明是数学王国的小精灵!,聪聪,明明,二、情境激趣,数一数,问题:在图中你都看到了什么?,数一数,它们有多少个?,小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个……
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数一数 教学目 标 1. 通过 “拨一拨” 及“数学游戏”等活动,激发 学生学习的兴趣。 2. 通过在计数器上拨珠的活动,了解万以内数的顺序 。 3. 会数万以内的数。 教学重 点 正确 地数万以内的数 。 教学难 点 拐弯处的数……
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课 时 导 学 计 划 备课时间 2013 年 9 月 2 日 累计课时数: 课题 数一数 课型 新 授 课 主 备 人 李银环 修 订 人 教学 目标 知识技能 通过数一数学会数出个数在 10 以内的物或人, 学会用 1 -10 各……
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数一数,儿童乐园,同学们与老师一起数一数,1,同学们与老师一起数一数,2,同学们与老师一起数一数,儿童乐园中有几只木马?,3,同学们与老师一起数一数,4,同学们与老师一起数一数,5,同学们与老师一起数一数,6,同学们与老师一起数一数,鲜……
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数一数,儿童乐园,同学们与老师一起数一数,,1,同学们与老师一起数一数,2,,,同学们与老师一起数一数,,儿童乐园中有几只木马?,,3,,,,同学们与老师一起数一数,,4,,,,,同学们与老师一起数一数,,,,,,5,同学们与老师一起数一……
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数一数(3 ) 教学目标: 认知目标: 1、 会描述、搭建各种建筑模型,培养动手和语言表达能力 2、 会正确的书写“3、4”。 能力目标: 在相互的合作交流中掌握计数与表达 情感目标: 培养正确的书写习惯。 教学重点和难点: 重点: 利……
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数一数(3 ) 教学目标: 认知目标: 1、 会描述、搭建各种建筑模型,培养动手和语言表达能力 2、 会正确的书写“3、4”。 能力目标: 在相互的合作交流中掌握计数与表达 情感目标: 培养正确的书写习惯。 教学重点和难点: 重点: 利……
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数一数(3 ) 教学目标: 认知目标: 1、 会描述、搭建各种建筑模型,培养动手和语言表达能力 2、 会正确的书写“3、4”。 能力目标: 在相互的合作交流中掌握计数与表达 情感目标: 培养正确的书写习惯。 教学重点和难点: 重点: 利……
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吧!,你看到了什么?,新课探索,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究一,探究一,探究二,探究三,你看到了什么?数一数。,公共汽车有几辆?,,,,,,,一辆公共汽车,我们可以用简单的记号来表示!,可以用1个圆片来表示:,,也可以用1根竖杠来表……
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吧!,你看到了什么?,新课探索,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究一,探究一,探究二,探究三,你看到了什么?数一数。,公共汽车有几辆?,,,,,,,一辆公共汽车,我们可以用简单的记号来表示!,可以用1个圆片来表示:,,也可以用1根竖杠……
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北 师大 版 四年 级数 学 上册 第一 单元 “认识 更大 的数 ” 《 数一数(1 ) 》导 学 案 学 习内 容 :北师大版 四 年级数学上册课本第 2—5 页的内容 学 习目 标: 1. 认识计数单位 “ 万、 十万 ; 知道十……
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课题
北师大版四年数学上册第一单元数一数学案
知识点
认识计数单位“十万”。
“十万”是万级的计数单位之一,10个一万表示十万。
重点
认识“十万”这个较大的计数单位。
突破思路
通过数一数和拨一拨等实践操作活动,……
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数一数(数学),目标: 1、能手口一致地点数3以内的数量 2、初步对数学活动感兴趣,乐意参与活动,谢谢观看,……
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数一数(一)数一数(一) “千以内数的认识”“千以内数的认识” 应用创新点 使用多媒体课件将抽象的正方体模型数的过程演示出来, 通过 “一拆一合” 的演示过程, 学生更加直观地理解了个、 十、 百、 千计数单位间的关系, 进一步感受数位……
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幼儿大班下册艺术《数一数》说课稿
大家上午好!我是应聘幼儿教师的05号考生,我今天说课的课题是《数一数》。
下面我将从以下六个方面来进行说课:教材分析、幼儿情况分析、活动方法、活动准备、活动过程以及活动延伸。现在开始我的说课。
一……
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3;···)
好的,今天我们学习一首关于动物的歌曲,先听老师唱一遍这首绕口令歌曲吧:
山上一只虎,
林中一只鹿。
草里一只兔,
路边一只狐,
洞里一只鼠,
数一数:一,二,三,四,
一二三四五,虎鹿……
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数一数,,,,,,,,,,,,1,2,3,,,4,5,6,,,7,8,,,10,9,,,,8,3,,,1只兔子,4个西瓜,九条鱼,8,连线。,7,6,10,6,10,8,7,,,,,再见,……
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《 数一数》教案 教学内 容 教材 第2—3 页 (1 课时) 。 教学目 标 1、初 步经 历从 场景 图中 抽 象出数 的过 程, 初步 认识 按顺序 数数 的方 法; 2 、初 步经 历运 用点 子图 表 示物体 个数 的过 ……
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苏教版一年级数学上册数一数、比一比 一、教材分析:一、教材分析: 数一数小学阶段的第一堂数学课,要激发学生的学习兴趣,培养喜欢学习数学 的情感。教材选择儿童乐园的一些场景,组成生动活泼、惹人喜爱的画面,吸引学生学 习。主要教学活动是观察场……
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北 师大 版 四年 级数 学 上册 第一 单元 “认识 更大 的数 ” 《 数一数(2 ) 》导 学 案 学 习内 容 :北师大版 四 年级数学上册课本第 2—5 页的内容 学 习目 标: 1. 认识计数单位 “万” “十万” “百万” ……
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课题
北师大版四年数学上册第一单元数一数教案
目标
1.认识生活中“十万”所表示的具体意义。
2.了解“十万”与“万”这两个计数单位之间关系。
3.认识“十万”这个较大的计数单位。
重点
认识“十万”这个较大的计数单……
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p数一数
课型:新授课
课时:1课时
教学目标:
1、知识与技能目标
认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位,并能了解各单位之间的关系。
2、过程与方法目标
通过“数一数”的活动,感受学习较大数的必要性,并……
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第一单元练习卷第一单元练习卷 1 1 数一数数一数 一 找朋友一 找朋友 二 小朋友 请你先数一数 再连线 二 小朋友 请你先数一数 再连线 三 你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗 相信你能行 三 你能把同样多的物体图和点子图用线……
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第三课时 课 题 数一数(二) 学 校 设 计 者 教 学 目 标 1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动经历数的抽象过程,认识万以 内的数。 2、 借助操作活动,认识新的计数单位“万” ,了解计数单位之间的关系,初步发 展位值概……
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生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。,一、谈话交流,导入新课,数学王国小精灵,介绍:聪聪和明明是数学王国的小精灵!,聪聪,明明,二、情境激趣,数一数,问题:在图中你都看到了什么?,数一数,它们有多少……
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数一数,有多少根小棒?数一数,认一认。,九十一、九十二……九十八、九十九,再数 根是一百根,1,,10根一捆,1个十、2个十…9个十、10个十。,10个十是,100,有多少个小方块?数一数。,我们把10个小方块组成一条,,,,九十九再添一……
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第一单元 数 一数 (2 ) 一、 数 一数, 圈一圈 , 连一连, 填一填 : 二、数一 数,填 一 填 1 、 2 、 3 、 三、数图 形 1 、 2 、 7 5 1 6 9 3……
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1 一年级数学上册第一单元试题一年级数学上册第一单元试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、数一数,在图片下一、数一数,在图片下面画面画““””。。 二、先数一数每种水果各有多少个,在最多的水果旁边画二、先数一数每种水果各有多少……
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1 一一年级年级数学数学上册第上册第一一单元单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、数一数,在图片下一、数一数,在图片下面画面画““””。。 二、先数一数每种水果各有多少个,在最多的水果旁边画二、先数一数每种水果各有多少……
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数一数,数学,二年级上册,北 师 大 版,数法一,数法二,一共有多少只熊猫?,有多少个 ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,数法一,数法二,,北师大版一年级数学上册 ppt优质课公开课课件,请多多指教,……
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,数一数,数学,二年级上册,北 师 大 版,,,数法一,数法二,一共有多少只熊猫?,,有多少个 ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,数法一,数法二,,北师大版一年级数学上册 ppt优质课公开课课件,,,,,请多多指教,……