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,,彝族酒歌 苏木地伟,彝族,,,酒歌介绍,,苏木地伟 苏木地伟哦雀博各拉苏，你我嘠的输莫拉歌特博。 你我嘠节呢支几博各达，支喳我木都色拉呢哦苏。 苏呢苏达哆哆，苏呢苏达哆哆。,,,再见！,……
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教教 学学 设设 计计 课 题 苏木地伟 学 习 目标 1、情感态度价值观：通过学习能够对彝族音乐感兴趣，并乐于主动学习、 认识、了解彝族的音乐文化及其独特的艺术特点。 2、过程与方法：通过聆听，律动，模唱等音乐实践活动来唱会歌曲苏 木地……
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彝族情韵教学设计彝族情韵教学设计 一、组织教学 师带着生，跟着苏木地伟的伴奏音乐，拍手按节奏进入教室。 二、导入 1、师生合作：生打节奏，师边击鼓边唱彝族语言演唱苏木地伟 。 q1:老师刚刚唱的这首歌曲是什么节拍的？2 拍子的强弱规律是什……
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,苏木地伟,彝族酒歌,,彝族,彝族是中国具有悠久历史和古老文化的民族之一。主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。,,彝族人民能歌善舞。彝族舞蹈也颇具特色。,,,酒歌,中国民歌体裁风俗歌的一种。主要流传于全国各民族中，演唱……
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苏木地伟,凉山彝族 酒歌,彝族的歌手,2014.11.11经国务院批准列入第四批国家级非物质文化遗产名录。,,酒 歌,酒歌是中国民歌体裁风俗歌的一种，亦称“酒礼歌”、“酒曲”等。酒歌具有较强的娱乐性和实用性，通过互唱酒歌来交流感情和增进友……
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苏木地伟 苏少版第十二册第四单元 欢腾的边寨 地理 服饰 火把节 火把节 彝族谚语 歌多多不过彝家 跳舞扭不过彝家 天上的星星能数尽 彝家的歌舞数不完 伴奏 范唱 苏木地伟 彝族敬酒歌 伴奏 范唱 lu 苏木地伟 彝族敬酒歌 伴奏 范……
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语。开头声调平缓，如数家珍，一人领唱，众人附和。中间声调激昂，气氛热烈，伴之敬酒，时而重唱、对唱、轮唱或合唱。最后以轻快柔和的唱调宣告酒宴结束。,《苏木地伟》就是彝族酒歌中的一曲，今天我们一起来学习。,想一想：,歌曲表达了什么样的情绪？怎么演……
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《苏木地伟》教案 教学目标 ： 1、知识目标：以欣赏为主线，通过欣赏与活动，感受乐曲欢快的情绪 。 2、能力目标：初步养成听赏音乐的良好习惯 。 3、思想目标：学会几个基本的彝族舞蹈动作，随音乐参与表现 。 教学难点 ： 1、用轻快、活泼……
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《苏木地伟》教案 教学目标 ： 1、知识目标：以欣赏为主线，通过欣赏与活动，感受乐曲欢快的情绪 。 2、能力目标：初步养成听赏音乐的良好习惯 。 3、思想目标：学会几个基本的彝族舞蹈动作，随音乐参与表现 。 教学难点 ： 1、用轻快、活泼……
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苏木地伟 苏少版第十二册第四单元 欢腾的边寨 地理 服饰 火把节 火把节 彝族谚语 歌多多不过彝家 跳舞扭不过彝家 天上的星星能数尽 彝家的歌舞数不完 伴奏 范唱 苏木地伟 彝族敬酒歌 伴奏 范唱 lu 苏木地伟 彝族敬酒歌 伴奏 范……
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1 苏木地伟苏木地伟 江阴市桐岐中心小学江阴市桐岐中心小学 冯凰冯凰 教学内容 江苏少年儿童出版社 义务教育教科书 六年级上册 第四单元 苏木地伟 教材分析 教材分析 苏木地伟 是凉山彝族的祝酒歌 汉意为 远方的客人 这 苏木地伟 是凉……
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苏少版六年级下册第四单元 欢腾的边寨 苏 木 地 伟苏 木 地 伟 教学内容 教学内容 唱 苏木地伟 听 不同版本 苏木地伟 山人制造 酒歌 教材分析 教材分析 汉人贵在茶 彝人贵在酒 彝族人好客喜酒 热情洋溢 彝族的酒文化 源远流长 灿……
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苏木地伟 教学内容 1 唱 苏木地伟 2 听 有一个美丽的地方 木叶独奏 教学课时目标 1 唱准唱好歌曲 苏木地伟 通过学习增强对少数民族文化的了解与兴趣 2 欣赏木叶独奏 激发学生对美丽云南的喜爱 教学重点 学唱 苏木地伟 教学难点 ……
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欢腾的边寨 苏木地伟喔 确波果拉苏 你我哽地说 莫拉鸽特波 你木呷节勒 纸节波果达 纸张我木都 色拉你喔苏 苏呢苏达洛洛 苏呢苏达朵朵 苏木地伟 伴奏 范唱 伴奏 范唱 远方的朋友 彝族火把节男女群舞 心跳火把节 相关资源 酒歌 相关文……
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苏木地伟 一 组织教学 师生问好 二 导入 1 师配乐介绍彝族的文化 彝族是我国第六大少数民族 世代生活在云贵高原和康藏高原的东南部的 高山河谷间 神奇秀美而广袤丰饶的土地江川养育了一代代的彝族人 也孕育 出彝族人悠远的历史和朴素而多……
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格 二 学唱 苏木地伟 1 端起酒杯 尝试做做喝酒的动作 通过动作体验不同的情绪 性格 有的细细品味 有的一饮而尽 2 听老师唱一首彝族的酒歌 学着在句尾的长音处做喝酒的动作 结束后说说 一共喝了几杯酒 5 杯 3 苏木地伟 歌词对照 苏……
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返回主页关闭 欢腾的边寨 返回主页关闭 简线谱转换 伴奏 范唱 酒歌 火把节 彝族酒歌 苏木地伟 返回主页关闭 有一个美丽的地方 木叶独奏 杨非曲 返回主页关闭 有一个美丽的地方 杨非曲 让我们在动听的歌声中走近美丽的云南瑞丽 你们知道歌……
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酒呀 请喝一杯酒呀 哟 f 远方的客人 f 远方的客人 苏木地伟 f 远方的客人 老与来的个客宁 老与来的个贵宾 国个子方个崩友 哎宁佛竟在见 难得几叶米 与得有聚通 早带洗用酒 与得好酒都 好酒敬崩友 请且叶杯 酒撒 请且叶杯酒撒 干 岸……
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苏 木 地 伟,彝 族 酒 歌,彝族，原称“夷族”，其名源于汉史记记载中的“西南夷”。根据彝文典籍彝族源流、西南彝志等历史巨著记载，自称为尼，古代汉语“尼”发音为夷，故汉文记载多称“夷族”。1956年，在破除旧社会的民族歧视称期间，彝族……
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子 当乐曲中两种或两种以上的拍子交替出现时 我们就把这样的拍子称作 变换拍子 或 变拍子 变拍子可能有规律地循环出现 这时可将两种或两种以上的拍号在曲谱开头处并列标明 若是灵活多变地出现 则在曲谱内需要变换拍子的地方标明 返回主页关闭 变拍子 ……
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化拍子 当乐曲中两种或两种以上的拍子交替出现时 我们就把这样的拍子称作 变换拍子 或 变拍子 变拍子可能有规律地循环出现 这时可将两种或两种以上的拍号在曲谱开头处并列标明 若是灵活多变地出现 则在曲谱内需要变换拍子的地方标明 返回主页关闭 ……
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下 完成对 音乐作品已经的体验和感受 从而达到最终的审美效果 3 采用 引导 激情 拓展 的课堂教学方法 这一模式的课堂教学 使课 堂结构有理有节 抑扬得当 从而使学生能够紧紧地围绕教师的课堂设计自觉有序地 进行有效性学习 4 听唱法 听……
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林山水 播放图片资料 设计意图 通过欣赏图片 让学生们感受广西的自然风光 师 老师之前有幸去桂林游览了一番 那儿山清水秀 风景迷人 地杰人灵 出 现了许多人才 在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手 你们知道她是谁 吗 刘三姐 刘三姐 据说……
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对山歌这种形式 更好地为学唱歌曲做铺垫 三 三 歌歌唱山歌唱山歌 1 感受歌曲旋律 师 对山歌 这么有魅力 老师也忍不住想唱 山歌 师唱 什么结籽高又高 生初听歌曲 感受歌曲旋律 2 师 就让我们也用一领众合的方式接读歌词 3 师 在读的时……
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拟 对山歌 这一活动 让学生亲身体验民 间风情 感受创作的乐趣 从而喜爱上 对山歌 这一民歌形式 教学重点 教学重点 1 能用优美的嗓音 有感情地 准确演唱 什么结籽高又高 2 了解 对山歌 的特点 尝试 对山歌 感受到 对山歌 的乐趣 从……
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领众和 的对唱山歌的形式 2 引导学生了解民歌的不同表现方式 使学生发自内心地喜爱民族 的经典音乐 教学重教学重点点 用放松 愉快的歌声演唱歌曲 什么结籽高又高 知道山歌的特 色 感受壮族民歌风格特点 教学难点教学难点 歌曲旋律中个别乐句音……
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大歌,酒歌,飞歌,飞歌,大歌,酒歌,贵州苗族,广西侗族,云南彝族,探索彝族音乐,1、随着音乐走一走，找找歌曲有几个乐句？,聆听 思考：,2、歌曲有哪几个音组成？,3、每个乐句都用什么音结束？,,,,,,,,,,,,歌曲有几个乐句？ 歌曲有哪……
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什 么 结 籽 高 又 高 仪征市枣林湾学校赵超男 刘三姐是壮族民间传说中的歌仙 她是人们心目中美与爱 智慧与才能的化身 思考 1 对山歌有什么特点 2 对山歌的内容都与什么有关 对山歌 是采用一问一答的方式 通常是一人先唱 其他人帮腔 这……
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什么结籽高又高 教学内容 学习演唱 什么结籽高又高 教学重点 唱 什么结籽高又高 教学难点 歌曲的节奏 音准的准确 教学过程 一 导入 1 哼唱 茉莉花 乐谱导入 5 分钟 跟随熟悉的江苏民歌曲调首先来到美丽的家乡江苏 师 今天这节音乐课老……
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六年级下册 欢腾的边寨 什么结籽高又高 执教 吴中区长桥中心小学许丽娟 刘三姐 山歌山歌是产生在山野劳动活动中的民歌 是人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲 什么结籽高又高 对山歌 是采用一问一答的方式 通常是一人先唱 其他人帮腔 这种……
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刘三姐 电影 刘三姐 想一想 你从歌曲中听到了哪些事物 表演者用了怎样的演唱形式 对山歌 是民歌的一种 内容来源于我们生活常见的事物 大多以独唱或对唱 一问一答的形式出现 见景生情 即兴编词为主 范唱 伴奏 什么结籽高又高 想一想 歌曲中出……
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什么结籽高又高 溱潼中心小学朱蓉 刘三姐又称 刘三妹 为中国壮族民间传说中的歌仙 边看边思考 1 对山歌有什么特点 对山歌 都是采用一问一答 而且问和答得旋律都相同 唱之前都要加一个 哎 字 通常都是一人先唱 然后其他人帮腔 这种演唱形式叫……
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南 海 风 情 执教人何月华 刘三姐是壮族民间传说中的歌仙 她是人们心目中美与爱 智慧与才能的化身 1 对山歌有什么特点 2 对山歌的内容都和什么有关 答案 1 一问一答 2 问和答旋律相同 3 唱之前要加个 哎 好像在打招呼 对山歌有哪些……
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打麦号子 江苏靖江民歌 一领众和 一领众和 一问一答 伟大智慧 谢谢大家……
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山歌是中国民歌的基本体裁之一 主要流传于高原 山区 丘陵地区 是人们在行路 砍柴 放牧 割草或民间歌会上为自娱自乐而唱的的民歌 山歌 节奏自由 旋律悠长 歌声嘹亮 山歌特点 对山歌 人数 形式 内容 人数 形式 内容 对山歌 人数 两个或以……
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什么结籽高又高 什么结籽高又高 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 唱 什么结籽高又高 教学目的 教学目的 1 通过聆听 对比 模唱等方法学会演唱 什么结籽高又高 对山歌这种 体裁的音乐产生兴趣 了解并学会对唱 一领众和等演唱形式 并且能……
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度）来一个一个地生产，供应。最后工序 销售 看板 看板 看板 前工序 前工序 前工序 看板 拉动式（后补充）生产拉动式（后补充）生产 余伟辉精益生产实务 一个流生产：一个流生产：自主设计制作本体流水装配线，自主设计制作本体流水装配线，在人……
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u drives co.ltd nc6113nc6113编程：编程：17 伟肯变频器选件卡简介伟肯变频器选件卡简介 vacon suzhou drives co.ltd 特点：特点：品种多样化，满足各种现场需求；可在不拆卸任何部件的情况下实现方便地插……
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烈士王伟牺牲烈士王伟牺牲 2020 周年视频观后感周年视频观后感 生活哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。上世纪初， 辛亥革命失败后，中国依然没有能够摆脱半殖民地半封建的社会地 位，三座大山仍然压在中国人民头顶，军阀混战、倒行逆……
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ppt文档演模板 office ppt 2023/5/31 企业盈利能力分析戴泽伟 企业盈利能力分析企业盈利能力分析-戴戴泽伟泽伟 ppt文档演模板 office ppt 企业盈利能力分析戴泽伟 一、企业盈利能力分析概述 1、盈利能力的定……
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学习马伟明院士的故事做奋进新征程青年,授课人：xxx,01,1960年生，高中毕业那年正好赶上了恢复高考的第二年，因他在志愿表上填写了“服从调剂”，阴差阳错地被海军工程学院录取，就读于电力系统及自动化专业。从此他的人生就与“电”结下了深……
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图位克隆技术原理图位克隆技术原理 李金伟李金伟 20122154232012215423 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。内容简要内容简要 图位克隆技术的基本原理 1 图位克隆的一般步骤（考研）2 图位克隆在植物基因分离中的应……
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的奉献和付出，就不可能有载人航天事业的成功和辉煌成就。
伟大的航天精神激励我们新时代的年轻干部奋勇向前，只要我们矢志不渝地自主创新、勇攀高峰，就一定能逐梦更远的星辰大海，在黄伟芬的精神鼓舞下，我们必将“特别能吃苦，特别的战斗，特别能攻……
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p府伟灵 第三军医大学附属西南医院检验科 国家检验医学临床重点丏科 全军检验医学重点实验室 全军检验医学丏科中心 重庆市分子诊断重点实验室 丑界现代化与第六次科技革命 在过去在过去500500年里，世界上先后大约发生年里，世界上先后大约发……
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被子植物被子植物 angiospermae 2.6蜡梅科蜡梅科 2.7 苏木科苏木科 2.8 含羞草科含羞草科 2.9 蝶形花科蝶形花科 2.10 山梅花科山梅花科 2.11 绣球科绣球科 2.12 野茉莉科野茉莉科 2.13 山茱萸……
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议。,这一招很灵，几年后，丘吉尔在他的回忆录中谈及此事时，曾不胜感激地赞赏道：“美国青年真厉害。”可他直到最后也不知道，与德军玩了个雕虫小技的人并不是美国青年，而是中国青年，即后来成为我国著名科学家的钱伟长。,删除色块后有图片,02,祖国的需……
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观看 姚伟： 我把精英团队带成了犯罪团伙观看 姚伟： 我把精英团队带成了犯罪团伙 心得体会心得体会 作为一名党员，我将牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，不断反省 自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自盛自重、自律，居安思危， 兢兢……
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广东特警黄伟森、甘敏先进事迹学习心得体会
6月13日，广东连平县遭遇暴雨引发洪灾，致使不少群众被困，公安民警迅速展开紧急救援，转移被围困群众，为保护国家和人民生命财产安全，特警黄伟森、甘敏两人同时被激流冲走，被吸入一段长20米左……
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重庆平伟实业股份有限公司重庆平伟实业股份有限公司 chongqing pingwei enterprise cl.,ltd.重庆平伟实业股份有限公司重庆平伟实业股份有限公司 chongqing pingwei enterprise cl……
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伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。,品味语言,体会吕伟跳水动作的“飞……
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巧？,吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。,品味语言,体会吕伟跳水动……
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样的写作技巧？,吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。,3.课文标题是“……
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心房颤动的心房颤动的 规范化治疗规范化治疗 最新房颤治疗指南闫伟 心房颤动的 规范化治疗最新房颤治疗指南闫伟 房颤的定义 体表心电图显示r-r间期绝对不规则；心电图没有明确的p波，但部分导联（尤其是v1导联）可见大致规则的心房电活动波（f……
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云和飞鸟，是想用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。这里的动既写出了吕 伟“沉静自若”的特点，也为后文跳水动作的“动”蓄势铺垫。 2．跳水的动作是极快的，然而，在文中，我们不仅看到了吕伟跳水的全部瞬间，也能 真实地感受到“快”的感觉，这是否得益于作……
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云和飞鸟，是想用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。这里的动既写出了吕伟“沉静自若”的特点，也为后文跳水动作的“动”蓄势铺垫。
2．跳水的动作是极快的，然而，在文中，我们不仅看到了吕伟跳水的全部瞬间，也能真实地感受到“快”的感觉，这是否得益于作……
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彩瞬间。 第二部分（5-8）：写了外国记者、观众等对吕伟精彩 跳水动作的赞赏。,一、品读课文2-4段动词的精妙。,1.第2段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力 地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。 2.第2段中“被空……
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nj/lc/yw/bl 006
版本：a
修改状态：0
常规苏木素－伊红（he）染色操作规程
染色步骤：
1、 二甲苯ⅰ：5－10min
2、 二甲苯ⅱ：5－10min
3、 二甲苯ⅲ：5－10min
4、 无水乙醇ⅰ：1……
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解的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地 再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼 看见 一般。 提问 3：课文标题是《 “ 飞天 ” 凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删……
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水动作的 “ 动 ” 蓄势铺垫。 2． 跳水的动作是极快的 ， 然而 ， 在文中 ， 我们不仅看到了吕伟跳水的全部瞬间 ， 也能真实地感受到 “ 快 ” 的感觉 ， 这是否得益于作者高超的文字表现力 呢？请你做简要分析。 明确： 作者在描……
