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送杜少 府之任蜀川 (一) 教学 目标 1、掌 握诗 歌中 重点 字词 的 读音和 解释 ,理 解诗 句的 内容。 2、理 解诗 歌分 析的 几种 方 法,学 会运 用 “ 起承 转合 ”法分 析诗 歌 3、体 会诗 歌的 意境 ,熟 ……
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送杜少府之任蜀川,王勃,1、读准字音、节奏,读出感情,2、品味诗情诗意,3、赏析诗句,学习目标,王勃(650—676) ,字子安,绛州龙门人,唐代诗人。有《王子安集》二十卷。其作品风格较为清新。
与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四……
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送杜少府之任蜀川,王勃,学习目标
1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。
2、主题、赏析名句。,作 者 简 介
作者王勃,字子安。唐代初年的诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王一起,被称为“初唐四杰”。
代表作品《滕王阁序》……
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古人城外送别,,送杜少府之任蜀州,学习目标
1、朗读、当堂背诵这首诗
2、通过赏析名句感悟这首诗的思想感情。
3、培养学生热爱祖国传统文化的审美能力。
4、积累相关送别诗 。,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦,,风烟望五津。,与……
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送杜少府之任蜀州,王 勃,长亭外 古道边 芳草碧连天晚风扶柳笛声残 夕阳山外山天之涯 地之角 知交半零落一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒长亭外 古道……
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送杜少府之任蜀州,离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作,如《送杜少府之任蜀州》,字里行间体现了积极乐观的人生态……
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p中考古诗文复习之中考古诗文复习之 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 复习目标复习目标 1.1.了解王勃的相关文学常识;流利并有感情地朗读诗歌,并能熟练背诵、了解王勃的相关文学常识;流利并有感情地朗读诗歌,并能熟练背诵、默写。默写。2.2……
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送杜少府之任蜀州 r 八年级语文下册 1 能准确 流畅 有感情的朗读这首诗 2 品读诗歌 体会作者感情 学习目标 新课导入 离愁别绪 是古代诗歌中常见的一种主题 由于古代交通不便 一旦分离 再会难期 就连通信也不容易 所以在诗中 难免染……
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送杜少府之任蜀州 王勃,城阙/辅三秦,风烟/望五津。
与君/离别意,同是/宦游人。
海内/存知己,天涯/若比邻。
无为/在歧路,儿女/共沾巾。,作者简介:王勃,唐代诗人,字子安。。王勃与于龙以诗文齐名,并称“王于”,亦称“初……
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送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 离愁别绪,是古代诗歌中常见的一离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便,一旦种主题。由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中难免染上凄……
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p送杜少府之任蜀州作者:王勃初中语文八年级教学课件 知识与能力知识与能力1.1.掌握掌握“阙、宦、歧阙、宦、歧”等文言实词等文言实词2.2.理解诗歌理解诗歌“起承转合起承转合”结构特点结构特点过程与方法过程与方法1.1.通过对比阅读体会唐……
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者相互勉励和安慰。送杜少府之任蜀州 王勃王勃(约约650650年年-约约676676年年),字子安字子安,汉族,汉族,唐代诗人。古绛州龙门唐代诗人。古绛州龙门(今山西河津今山西河津)人,出人,出身儒学世家,与身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾……
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读懂诗人读懂诗 王勃与送杜少府之任蜀州,第一章:【时运不济 命途多舛】 王勃生平简介,第一章:【时运不济 命途多舛】王勃生平简介,王勃,字子安,约650年-约676年,唐代诗人。古绛州龙门(今山西河津)人,出身儒学世家,与杨炯、卢照邻……
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1,送杜少府之任蜀州,王勃,2,新课导入,下面同学们就动脑思考一下,在我们背诵过的诗词中,哪些是讲述离愁别绪的。 大家知道这么多送别诗,那么谁能来说一说,这些送别诗在情感上有没有一些共同点呢?(悲凉,伤感,惆怅)的确,文人天生多愁善感,面……
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京城长安做朝散郎时,送一位姓杜的朋友前往蜀地任县尉时写的一首五言律诗,诗中充满一种健康开朗的情调,洋溢着作者对友人的深厚感情,是王勃最负盛名的诗篇。,,背景简介,课 题 解 说,少府:官名,即县尉。 之任:去上任。之,动词,到、去。 蜀州:……
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,,,,,送杜少府之任蜀州,,,,,,,,****备课组****,,,05,教学目标及重难点,教 学 环 节,板 书 设 计,教 学 资 源,反 思 后 记,返回
目录,返回
目录,复习导入,新知教学,巩固拓展,小结升华,布置作业,课外拓……
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课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 同学们,在一生当中我们每个人都要经历很多次离别,诗人王勃也不例外,那句著名的“海内存知己,天涯若比邻”就是他写给好友的送别诗,今天我们就一起重温,他们之间这份难能可贵的情谊。情境导入1.反复诵读,把握诗……
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送杜少府之任蜀州 王王 勃勃 朗诵 送别诗鉴赏送别诗鉴赏 送别送别 李叔同李叔同 长亭外,古道边,芳草碧连天。长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。天之涯,地之……
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送杜少府之任蜀州,王勃,《送杜少府之任蜀州》
预习检测,,王勃(650—676) ,字子安,绛州龙门人。年十四举幽素科,授朝散郎,时诸王好斗鸡,他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文,触怒唐高宗。后任虢州参军,犯死罪,遇赦革职。往海南探父,因溺……
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《送杜少府之任蜀州》教学设计
学习目标:
1.学会运用“起承转合”法分析诗歌
2.理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。
教学过程:
每个人都经历过离别,人们在同自己的家人、朋友离别时,心情总是难过的,免不了要讲些祝福的话……
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《送杜少府之任蜀州》
唐 王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。,王勃,字子安,绛州龙门人,唐高中宗时应举及第,曾任虢州参军。后往海南探父,因溺水,受惊而死。少时即显……
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送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
三秦护卫着巍峨的长安,你要奔赴的蜀地,却是一片风烟迷茫。
离别时,不由得生出无限的感慨,你我都是远离故……
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送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 rr八年级语文下册八年级语文下册 1.1.能准确、流畅、有感情的朗读这首诗。能准确、流畅、有感情的朗读这首诗。2.2.品读诗歌,体会作者感情。品读诗歌,体会作者感情。学习目标学习目标 王勃,唐高宗时应举及……
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中充满一种健康开朗的情调,洋溢着作者对友人的深厚感情,是王勃最负盛名的诗篇。,背景简介,课 题 解 说,课题送杜少府之任蜀州,少府,官名,即县尉。之任,去上任。之,动词。蜀州,现四川省崇州市。,送杜少府之任蜀州 王勃,城阙辅三秦,风烟望五……
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送杜少府之任蜀州 王勃 王勃(约650年约676年),自幼聪敏好学,被称为神童。龙朔三年(663年)王勃回到家乡,写上绛州上官司马书等文章,寻找机会,积极入仕。麟德元年秋(664年),王勃上书刘祥道,直陈政见,并表明自己积极用世的决心。麟……
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,送杜少府之任蜀州,王 勃,人教部编版 初中语文 八年级下册,新课导入,新课导入送杜少府之任蜀州,新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业,城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比……
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送杜少府之任蜀州,王 勃,作者介绍,王勃(约650676),字子安,唐代诗人。绛州龙门(今山西万荣)人,出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝,代表作品有送杜少府之任蜀州。其主要文学成就是骈……
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p《送杜少府之任蜀州》教学设计
课题基本信息
课题
《送杜少府之任蜀州》
学科
语文
年级
八年级
单元
三单元
版本
统编版
册别
下册
1.教学背景分析
教材内容分析:《送杜少府之任蜀州》是部编版八年级下……
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边。沦:小波纹。囷(qn 逡):束。一说圆形的谷仓。飧(sn 孙):熟食,此泛指吃饭。送送杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州 王 勃(首联)城阙辅三秦,风烟望五津。(颔联)与君离别意,同是宦游人(颈联)海内存知己,天涯若比邻。(尾联)无为在歧路,……
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送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高考高频考查句。
此诗是送别诗的名作,诗意慰勉……
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钟)关键字音 城城阙阙 ququ 五五津津 jnjn 宦宦游人游人 hunhun 天天涯涯 yy 歧歧路路 qq 送杜少府之任蜀州 王勃王勃 城阙城阙 辅三秦,风烟辅三秦,风烟 望五津。望五津。与君与君 离别意,同是离别意,同是 宦游人。宦……
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送杜少府之任蜀州,王勃,(部编)八年级下册,一、相见时难别亦难,长亭外,古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯,地之角, 知交半零落, 一壶浊酒尽余欢, 今宵别梦寒。,,送别,即为送远行的人启程。 如果明天,我们即……
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象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。“望”字,将相隔千里的京城和蜀川联系起来。表达了对友人的惜别之情。“风烟”突出友人去处的卑湿荒远、上任路途的艰险。首联:城阙辅三秦,风烟望五津。点评:点评:分别点出送别的地点和行人的去向,分别点出送别的地点和行……
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,,,,,,己亥杂诗,诗词鉴赏,汇报:红阳文档日期:2021.3.10,诗词,鉴赏,目录,品读诗歌,,壹,知人论世,,贰,写作背景,,叁,赏析诗句,,肆,课后任务,,伍,品读,诗歌,【注释】 九州:中国的别称之一。分别是:冀州、兖州、青州……
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pa 1 己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍龚自珍 浩荡离愁白日斜浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯吟鞭东指即天涯.落红不是无情物落红不是无情物,化作春泥更护花化作春泥更护花.a 2 教学目标 知识目标:理解诗歌中的重点字词及主 要内容。能力目标:品……
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神 力量。 《茅屋为秋风所破歌》《茅屋为秋风所破歌》作于上元二年(761)八月。茅屋,即成都草堂,是杜甫入 蜀后,在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋,长夜沾湿的情景, 表现了作者忧国忧民的情感。 《白雪歌送武判官归京》《白雪歌送武判……
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己亥杂诗r·七年级语文下册【龚自珍】(1792—1841年),字璱人,号定庵。晚年居住昆山羽琌山馆,又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。【代表作】《定庵文集》。走近作者写作背景这组诗作于清道光十九年己……
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己亥杂诗,龚自珍,龚自珍(1792年8月22日~1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人,38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。48……
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徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧,他们用尊严描绘着自己的人生。 尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新,尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。,诵读积累,看图片,猜诗句:,落红不是无情物,化作春泥更护花。,己亥杂诗,龚自珍,人教版语文八年级下……
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亥辞官南归,在途中写光十九年己亥辞官南归,在途中写下三百一十五首己亥杂诗。这下三百一十五首己亥杂诗。这首诗是他在路过镇江时,应道士之首诗是他在路过镇江时,应道士之请而写的祭神诗。请而写的祭神诗。创作背景创作背景 己亥杂诗己亥杂诗 诗题:诗……
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东指从此浪迹天涯 黄昏日落的惨淡之景 渲染了哀伤的氛围 有力地表达诗人内心的愁苦悲伤之情 后两句以落花为喻 表明自己的心志 虽然远离京城 但仍会关心国家的前途命运 愿意为国家效力 己亥杂诗 抒发了诗人辞官 离京时的复杂感情 诗人心情很不平……
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益尖锐,洋溢着爱国热情。明良论、病梅馆记等文,和己亥杂诗病梅馆记等文,和己亥杂诗九州生气九州生气恃风雷等诗篇,皆为其代表作。散文奥博纵恃风雷等诗篇,皆为其代表作。散文奥博纵横,自成一家,诗尤瑰丽奇肆,有“龚派”之横,自成一家,诗尤瑰丽奇肆,有……
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己亥杂诗 其五 龚自珍 部编版七年级语文下册 1 理解诗歌的内容 领悟作者情感 体会作者不懈追求理想的精神 2 培养对我国古代文化的兴趣 学习诗人心忧天下之情 树立远大志向 3 体会诗歌所描绘的意境 品味诗歌的意境美和哲理美 同学们 今……
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诗。这首诗是他在路过镇江时,应道士之请而写的祭神诗。作者介绍己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。原诗背背景景资资料料 当时的清政府腐败无能,对外卑躬屈当时的清政府腐败无能,对外卑躬屈膝,对内大肆打……
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《己亥杂诗》,龚自珍,作者简介。 龚自珍,号定庵,清代人,近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长,并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横,自成一家。行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激……
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约。,1895年,甲午海战败了,百日维新败了,八国联军侵华,国家处于危急之刻。,我读出了作者_情感。,己亥杂诗【清】龚自珍九 州 生 气 恃 风 雷,万 马 齐 喑 究 可 哀。我 劝 天 公 重 抖 擞,不 拘 一 格 降 人 材。,活动二:,己……
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己亥杂诗,(清)龚自珍,龚自珍,清代思想家、文学家,是近代思想家、文学家及改良主义的先驱者。从小勤奋好学,15岁开始写诗,但屡试不第,38岁才中进士,做了几任小京官。他对清朝的思想统治不满,不愿和统治者合作,终于在鸦片战争前一年辞官回……
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己亥杂诗(其五),,第 五 单 元,龚自珍,同学们,今天我们要来学一首诗,诗的名字是己亥杂诗。这首诗的作者是龚自珍,他的身份比较多元,他是一个伟大的诗人,留下了非常多著名的诗作,只是这组己亥杂诗,就有三百一十五首之多。同时呢,他还是一位伟……
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语文七年级下语文七年级下《《己亥杂诗(其五)己亥杂诗(其五)》同步检测试卷》同步检测试卷名句默写名句默写1.[2018·白银]落红不是无情物,__________________。2.[2017·成都]默写龚自珍的《己……
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为“三百年来第一流”。,《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。
己亥为清道光十九年(1839年),这一年作者48岁,
因厌恶仕途,辞官离京返杭,后因迎接眷属,又往
返一次。在往返京杭的途中,共写了315首七绝,总
题《己亥杂诗》,是一……
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p己亥杂诗(其五)己亥杂诗(其五)龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。诗歌诵读 这首诗写于道光十九年,也就是鸦片战争的前一年,龚自珍已48岁,对清朝统治者大失所望,毅然决然辞官南归,回归故里,后又北上迎……
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片。48岁辞官南归,次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”,揭露清统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有定盦文集,留存文章300余篇,诗词近800首,今人辑为龚自珍全集。著名诗作己亥杂诗共315……
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示自己虽已辞官,但仍决心为国效力,流露了作者深沉丰富的思想感情。,作者简介,己亥杂诗己亥杂诗是诗人被迫辞官后的诗集,作于道光十九年(1839),按干支纪年这年为己亥年,故称。这年诗人辞官南归,于农历四月二十三离京,七月初九回杭州,九月十五……
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词,并说出词牌名。 (师出示: 《卜 算子 咏梅》)今天我们再学习一首宋词《卜算子·送鲍浩然之浙东》。 1 1.解题:.解题: 1.题目中“之”是什么意思?这种用法以前见过吗? (送孟浩然之广陵、送杜少甫之任蜀川) 2.从内容上……
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己亥杂诗(其五)己亥杂诗(其五)龚自珍(龚自珍(17921792年年8 8月月2222日日18411841年年9 9月月2626日)日)清代清代思想家、文学家思想家、文学家及及改良主义的先驱者。改良主义的先驱者。2727岁中举人,岁中……
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式的辉煌——宋词,宋词与唐诗成 为文学上两座并峙的高峰,今天我们一起学习一首宋词《卜算子 送鲍浩然之 浙东》 二.解题:二.解题: 1.题目中“之”是什么意思?这种用法以前见过吗? (送孟浩然之广陵、送杜少甫之任蜀川、至之市) 2.从内容上……
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己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高考高频考查句。
作者当时愤然辞官,离别亲朋好友,愁肠百结。“浩荡”一词,除了说明愁绪之浓,还蕴……
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己亥杂诗龚自珍龚自珍纪念馆北京浙江己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。社会时代背景中国社会到了晚清,逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾,内忧外患的隐机待发且不说,就是平常的社会风气、人格精神,也都染上了一……
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杜少甫之任蜀川) 题目意思为——送朋友鲍浩然去浙江东部,浙江东部是鲍浩然的故乡。 2.从内容上看,这是一首什么类型的词?你知道送别的诗句还有哪些? 学生知道的诗句可能有: (1)海内存知己,天涯若比邻。(王勃: 《送杜少府之任蜀州》) (……
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品内容丰富,具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上,纵横恣肆,狂放不羁,体现出崭新的独创精神,代表了清诗的成熟个性面貌,被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人,在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。
《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》,……