,,,第二章 固体、液体和气体 气体实验定律(ⅱ) 第2课时,高中物理·选修3-3·粤教版,[目标定位] 1.进一步熟练掌握气体三定律，并能熟练应用． 2.熟练掌握各种气体图象，及其它们之间的转换． 3.能熟练处理有……

第第1章分子动理论与气体实验定律章分子动理论与气体实验定律第第5 5节气体实验定律节气体实验定律自自主主预预习习探探新新知知反比反比 pvc p1v1p2v2 温度温度 双曲线双曲线 倾斜直线倾斜直线 压强压强 温度温度 体积不变体积不……

,,,第二章 固体、液体和气体 第八节 气体实验定律(ⅱ),高中物理·选修3-3·粤教版,[目标定位] 1.了解一定质量的某种气体的等容变化与等压变化． 2.知道查理定律与盖—吕萨克定律的表达式及适用条件． 3.理……

第5节　气体实验定律 核心素养 物理观念 科学探究 科学思维 1.知道玻意耳定律、查理定律、盖—吕萨克定律的内容、表达式及适用条件。 2.能用图像描述气体的等温变化、等容变化和等压变化。 3.知道什么是理想气体，并掌握理想气……

第一节气体实验定律,第4章,一、气体的状态参量,气体状态参量:在研究气体的热学性质时,要用体积、压强、温度等物理量来描述气体的状态．,一)、温度：,温度是表示物体冷热程度的物理量．从分子动理论的观点来看，温度是大量分子平均动能的标志。温……

第 21 点 热力学定律与气体实验定律的结合 热力学第一定律与气体实验定律的结合量是气体的体积和温度 ， 当温度变化时 ， 气体的内能变化 ； 当体积变化时 ， 气体将伴随着做功 ． 解题时要掌握气体变化过程的特点 ： 1． 等温过……

2021-2022学年粤教版（2019）选择性必修第三册 2.1气体实验定律（ⅰ）课时练（解析版） 1．用打气筒将压强为1atm的空气打进自行车胎内，如果打气筒容积，轮胎容积v=3l，原来压强。现要使轮胎内压强变为 ，问用这个打气……

第2节 气体实验定律的微观解释,,,,,,,,,,,,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第2 节,,课前自主学案,,,课标定位,学习目标：1.知道理想气体模型，能分别从宏观和微观的角度进行说明． 2．能用分子动理论和统计的观点，解……

理,实验,,,,,,v,1,2,3,0,1,2,3,4,,,,,,,,,,实验,,,,,,,,,,,1/v,1,3,0,0.2,0.4,0.6,0.8,,,,,,,,,,,,,,,,,,实验,玻意耳定律内容表述,一定质量的气体在温度不变的情况……

第3节 气体实验定律,,,,,,,,,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,,课标定位,,,知能优化训练,,第3 节,课标定位 学习目标：1.知道描述气体的三个状态参量．理解三个参量的意义． 2．知道什么是等温变化、等容变化和等压变化……

拓展课　气体实验定律和理想气体状态方程的应用 核心要点 　理想气体状态方程 [要点归纳] 1.理想气体状态方程的推导 (1)由玻意耳定律可知，一定质量的理想气体，在温度不变时，压强与体积成反比，即p∝。 (2)由查理定律可……

第4节 气体实验定律的图像表示及微观解释,,,,,,,,,,课前自主学案,核心要点突破,课堂互动讲练,,课标定位,,,知能优化训练,,第4 节,课标定位 学习目标：1.理解p－v，p－t和v－t图像及其物理意义，并会运用其分析处理气体的状……

2021-2022学年粤教版（2019）选择性必修第三册 2.3气体实验定律的微观解释 课时练（解析版） 1．下列说法正确的是（　　） a．布朗运动就是分子的无规则运动 b．两个分子间距离减小时，其分子势能一定增大 c．气体压强……

《气体实验定律（ⅰ）》教学设计 教学目标： 1. 通过实验认识一定质量的气体在等温条件下压强与体积的关系，培养学生严谨的科学态度与实事求是的科学精神； 2. 知道等温函数图像，懂得运用数学工具分析问题； 3. 会运用玻意耳定律解……

缸活塞类模型,课时精练,题型三变质量气体模型,题型一,玻璃管液封模型,1.气体实验定律及理想气体状态方程,2.玻璃管液封模型求液柱封闭的气体压强时，一般以液柱为研究对象分析受力、列平衡方程求解，要注意：(1)液体因重力产生的压强为pgh(其中……

专题强化十七 应用气体实验定律解决“三类模型”问题 【专题解读】 1.本专题是气体实验定律在“玻璃管液封”模型、“汽缸活塞类”模型、“变质量气体”模型中的应用，高考在选考模块中通常以计算题的形式命题。 2.学好本专题可以帮助同学们熟练地选……

n,题型一玻璃管液封模型,题型二汽缸活塞类模型,题型三变质量气体模型,课时精练,题型一玻璃管液封模型,01,1.气体实验定律及理想气体状态方程,2.玻璃管液封模型求液柱封闭的气体压强时，一般以液柱为研究对象分析受力、列平衡方程，要注意：(1)液……

运算定律乘法运算定律第1课时……

气体实验定律(ⅱ),一、等容过程,1．等容过程：气体在体积不变的情况下发生的状态变化过程叫做等容过程．2．一定质量气体的等容变化,演示：,如图所示，研究瓶中一定质量的气体，先使u型管中两侧水银液面等高，在左侧液面处标上标记p，然后改变瓶……

气体实验定律 (ⅱ ) 题组一 查理定律的应用 1． (单选 )一定质量的气体，体积保持不变，下列过程可以实现的是 ( ) a．温度升高，压强增大 b．温度升高，压强减小 c．温度不变，压强增大 d．温度不变，压强减小 答案 a 解析 ……

第七节 气体实验定律 (ⅰ ) 1．描述气体状态的三个物理量，分别为 ________、 ________、 ________，如果三个量中有两个或三个都发生了变化，我们就说 ______________发生了变化． 2．玻意耳定律：一……

第2课时 气体摩尔体积,自主阅读,自主检测,一、决定物质体积大小的因素 1.影响物质体积大小的因素2.阿伏加德罗定律 同温、同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。,,,,,自主阅读,自主检测,二、气体摩尔体积,,,,,,自主阅……

2.8 气体实验定律(ⅱ),一、等容过程,1．等容过程：气体在体积不变的情况下发生的状态变化过程叫做等容过程．2．一定质量气体的等容变化,演示：,如图所示，研究瓶中一定质量的气体，先使u型管中两侧水银液面等高，在左侧液面处标上标记p，然……

气体实验定律的微观解释 教学 目 的 1.能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，并能知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相关联系． 2.能用气体分子动理论解释三个气体实验定律． 能力 要求 通过让学生用气体分子动理论解……

气体实验定律（ ii） 一、教学目标 1． 物理知识要求： （ 1）知道什么是气体的等容变 化过程； （ 2）掌握查理定律的内容、数学表达式；理解 p-t图 象的物理意义； （ 3）知道查理定律的适用条件； （ 4）会用分子动理论解释查……

气体实验定律（ ii） 一、教学目标 1． 物理知识要求： （ 1）知道什么是气体的等容变化过程； （ 2）掌握查理定律的内容、数学表达式；理解 p-t图象的物理意义； （ 3）知道查理定律的适用条件； （ 4）会用分子动理论解释查理 定……

气体实验定律（i）,1、温度,2、体积,3、压强,,热力学温度t ：开尔文t = t ＋ 273 k,,,体积 v 单位：有l、ml等,压强 p 单位：pa（帕斯卡）,气体的状态参量,复习,问题,引入,一定质量的气体，它的温度、体积和压……

气体实验定律（ i） 【例 1】 一个气泡从水底升到水面时，它的体积增大为原来的 3倍，设水的密度为ρ =115; 103kg／ m3，大气压强 p0=1.0115; 105pa，水底与水面的温度差不计，求水的深度。取 g=1……

同步测控 我夯基 我达标 1.对一定质量的气体，其中正确的是（ ） ① 温度发生变化时，体积和压强可以不变； ② 温度发生变化时，体积和压强至少有一个发生变化； ③ 如果温度、体积和压强三个量都不变化，我们就说气体状态不变； ④ 只有温度……

课时 17 气体的制取、净化与收集 基础巩固 1．下列关于气体的收集方法说法不正确的是 ( ) a．因为 co2能溶于水，所以不能用排水法收集 b．用排水法可以直接收集到纯净且干燥的氢气 c．因为常温时 no和 o2反应生成 no2，所……

专题突破与题型专练热力学定律与气体实验定律的综合问题,专题突破与题型专练热力学定律与气体实验定律的综合问题,学习目标,1.理解和掌握热力学第一定律的表达式,并会运用于有关分析和计算.2.理解和掌握能量守恒定律,明确定律的主要意义.3.了……

1 课时课时 1919 气体制备气体制备 1．(2018 龙东地区改编)实验室中有下列仪器： (1)写出标号仪器⑦的名称：______________。 (2) 实 验 室 制 取 co2并 欲 得 到 平 稳 的 气 流 ， 应 选 ……

第一章 动量1.1.3 3动量守恒定律动量守恒定律第第2 2课时课时 实验：验证动量守恒定律实验：验证动量守恒定律【学习标学习标】1.会根据器材和要求设计实验方案.2.通过实验验证一维碰撞情况下系统的动量守恒.一、实验原理在一维碰撞的情况……

第二章第二章 气体、液体和固体气体、液体和固体第一节 气体实验定律（）在庆典活动中放飞的气球，会飞到我们看不见的地方。随着气球的升空，大气压在减小，温度在降低，气球在膨胀 用打气筒给自行车打气，会感到越来越吃力。将压瘪的乒乓球放入热水……

《气体实验定律（ⅱ）》教学设计 教学目标： 1. 通过实验认识一定质量的气体在等容条件下其压强与温度之间的关系，及在等压条件下其体积与温度之间的关系。 2. 掌握查理定律的内容、数学表达式；理解p-t图象的物理意义； 3. 掌握盖……

专题强化二十六　气体实验定律的综合应用 目标要求　1.理解理想气体状态方程并会应用解题.2.掌握“玻璃管液封模型”和“汽缸活塞类模型”的处理方法.3.会处理“变质量气体模型”问题． 题型一　玻璃管液封模型 1．气体实验定律及理想气……

气体实验定律（ i） 【例 1】 一个气泡从水底升到水面时，它的体积增大为原来的 3倍，设水的密度为ρ =115; 103kg／ m3，大气压强 p0=1.0115; 105pa，水底与水面的温度差不计，求水的深度。取 g=1……

专题强化二十六　气体实验定律的综合应用 目标要求　1.理解理想气体状态方程并会应用解题.2.掌握“玻璃管液封模型”和“汽缸活塞类模型”的处理方法.3.会处理“变质量气体模型”问题. 题型一　玻璃管液封模型 1.气体实验定律及理想气……

第 2 课时 气体摩尔体积 课 后 训练案 巩固提升 a 组 1.常温、常压下 ,用等质量的 ch4、 co2、 o2、 so2四种气体分别吹出四个气球 ,其中气体为 ch4的是 ( ) 解析 :质量相等时 ,物质的物质的量与摩尔质量成反……

气体实验定律（ ii） 【例 1】 电灯泡内充有氦氩混合气体，如果要使电灯泡内的混合气体在 500℃时的压强不超过一个大气压，则在 20℃的室温下充气，电灯泡内气体压强至多能充到多少？ 解析： 由于电灯泡容积不变，故气体为等容变化，设 t……

气体实验定律（ ii） 【例 1】 电灯泡内充有氦氩混合气体，如果要使电灯泡内的混合气体在 500℃时的压强不超过一个大气压，则在 20℃的室温下充气，电灯泡内气体压强至多能充到多少？ 解析： 由于电灯泡容积不变，故气体为等容变化，设 t……

体实验定律的应用,,知识探究,,自我检测,一、变质量问题,分析变质量问题时，可以通过巧妙选择合适的研究对象，使这类问题转化为定质量的气体问题，从而用气体实验定律或理想气体状态方程解决.以常见的两类问题举例说明：,,知识探究,1.打气问题 向……

知识点一,知识点二,学业分层测评,知识点三,气体实验定律的图像表示,远,大,大,气体实验定律的微观解释,平均动能,单位体积内,压强,单位体积内,增大,增大,增大,增大,分子数减少,理想气体,气体实验定律,温度,压强,学业分层测评（八） 点……

气体实验定律（ i） 一、选择题 1．将一端封闭的玻璃管插入水银槽内，内封一定质量的气体。若将 管略压下一些，下述说法正确的是 [ ] a．玻璃管内气体体积扩大 b．玻璃管内气体体积缩小 c．管内外水银面高度差减小 d．管内外水银面高度……

第第2课时实验：动量守恒定律的验证课时实验：动量守恒定律的验证实验目的实验目的1动量守恒定律的验证。动量守恒定律的验证。2体会将不易测量的物理量转换为易测量的物理量的实验设计思想。体会将不易测量的物理量转换为易测量的物理量的实验设计思……

学案 4 习题课：气体实验定律和理想气体状态方程的应用 [目标定位 ]1.会巧妙地选择研究对象 ， 使变质量问题转化为一定质量的气体问题 .2.会利用图象对气体状态 、 状态变化及规律进行分析 ， 并应用于解决气体状态变化问题 .3.会应……

2.8 气体实验定律 (ⅱ ) 每课一练 2（粤教版选修 3-3） 基础练 1．为了控制温室效应，各国科学 家都提出了不少方法和设想．有人根据液态 co2密度大于海水密度的事实，设想将 co2液化后，送入深海海底，以减小大气中 co2的浓……

第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第 1 课时 两对相对性状的杂交实验、 解释、 验证和自由 组合定律 一、选择题 知识点一 两对相对性状的杂交实验、解释和验证 题型一 两对相对性状的杂交实验 1黄色和绿色、圆粒和皱粒是由两对独立遗……

第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第 1 课时 两对相对性状的杂交实验、解释、验证 和自由组合定律 一、选择题 知识点一 两对相对性状的杂交实验 1黄色和绿色、圆粒和皱粒是由两对独立遗传的遗传因子控制的两对相对性 状。让纯种黄皱与纯……

第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 第 1 课时 质量守恒定律 【学习目标】 1． 知识与技能： (1)通过实验探究认识质量守恒定律 ， 了解常见化学反应中的质量关系。 (2)从微观角度认识在一切化学反应中 ， 反应前后原子的种……

第二章第二章 气体、液体和固体气体、液体和固体第三节 气体实验定律的微观解释1 1、玻意耳定律玻意耳定律：一定质量的气体，在温度不变的情况下，其压：一定质量的气体，在温度不变的情况下，其压强与体积成反比。强与体积成反比。2211vpvp ……

观角度来解释气体实验定律？ 答案 从决定气体压强的微观因素上来解释，即气体分子的平均动能和气体分子的密集程度.,要点提炼,1.玻意耳定律的微观解释 一定质量的某种理想气体，温度不变，分子的平均动能不变. 体积减小，分子的密集程度增大，单位时间……

第二章第二章 气体、液体和固体气体、液体和固体第二节 气体实验定律（）回顾旧知：1、玻意耳定律的内容：2、公式：一定质量的气体，在温度不变的情况下，其压强与体积成反比。一定质量的气体，在温度不变的情况下，其压强与体积成反比。cpv 221……

学案 7 气体实验定律 (ⅰ ) [学习目标定位 ]1.探究气体等温变化的规律，了解玻意耳定律的内容、表达式及适用条件 .2.会运用玻意耳定律解决实际问题 .3.理解等温变化的 p－ v 图象． 1．气体的三个状态参量是指 温度 、 压……

气体实验定律(ⅱ),一、等容过程,1．等容过程：气体在体积不变的情况下发生的状态变化过程叫做等容过程．2．一定质量气体的等容变化,演示：,如图所示，研究瓶中一定质量的气体，先使u型管中两侧水银液面等高，在左侧液面处标上标记p，然后改变瓶……

第第 1 1 节节 牛顿第一定律牛顿第一定律 第第 1 1 课时课时 牛顿第一定律牛顿第一定律 知识与技能 1．理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。 2．理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。 过……

第八节 气体实验定律(ⅱ),一、查理定律1．查理定律：一定质量的某种气体，在体积保持不变的情况下，压强 p 与热力学温度 t 成________比， 公式表达：________＝常量，或者____________(其中 p1 、t1和 p……

p人教版人教版 物理物理（高中）（高中）3 3-3 3 热学热学 综合复习综合复习(四四）应用气体实验定律解决“三类模型问题”命题点一“玻璃管液封”模型 1.三大气体实验定律三大气体实验定律(1)玻意耳定律(等温变化)：p1v1p2v2……

气体实验定律的微观解释 教学 目 的 1.能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，并能知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相关联系． 2.能用气体分子动理论解释三个气体实验定律． 能力 要求 通过让学生用气体分子动理论解……

学案 8 气体实验定律 (ⅱ ) [目标定位 ]1.知道什么是等容变化 ， 知道查理定律的内容和公式 .2.知道什么是等压变化 ， 知道盖 ·吕萨克定律的内容和公式 .3.了解等容变化的 p－ t 图线和等压变化的 v－ t 图……