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、分组表现
各小组用本组选择的打击乐器和节奏为歌曲伴奏，分组展示，互相评价。
四、创设情境，表现歌曲《梦之船》
集体表演。全体同学围坐成一艘大船（“梦之船”）的形状，老师请几位同学坐在船的中央划船，其他同学跟着一起摇。到目的地……
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《梦之船》教学设计《梦之船》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第十一课《梦之船》教学目标：1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中积极参与想象活动体验音乐的情感。2、学会演唱歌曲《梦之船》体验歌曲美好的意境能与同学合作学会简……
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十、 梦 之 船 教学目标： 1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中 ,积极参与想象活动 ,体验音乐的情感。 2、学会演唱歌曲《梦之船》 ,体验歌曲美好的意境 ;能与同学合作 ,学会简单的二声部合唱。 教学重点与难点： 1、学会合唱歌曲《梦之……
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《梦之船》教案 教学目标： 1、通过语言感知三拍子；通过歌唱《梦之船》，让学生感受到音乐与文学的融合。 2、在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现歌曲的意境。 教学重点： 学习《梦之船》，体会歌曲所表……
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船》伴奏，并从中感受到快乐。
教学重点：
学会合唱歌曲《梦之船》，并体会其意境。
教学难点：
《梦之船》最后一句合唱的教学。
教学准备：课件 钢琴 打击乐器 小图片 水彩笔
课时：一课时
教学过程：
一、 情景导入
师生问好
……
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二声部合唱。
2、能用适当的乐器为歌曲伴奏。
教 学
重 点
难 点
教学重点：学会四三拍歌曲《梦之船》，并体会其意境。
教学难点：《梦之船》最后一句二声部的教学。
课 ……
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,梦之船,三年级音乐第十课,,梦之船,,我心中的梦,我梦中的椰子树,学唱歌,听赏,梦
幻
曲,,谢谢同学们
再见 ！,……
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梦之船
课时:第一课时
课型:唱歌课
教学目标:1、通过演唱歌曲,体会歌曲美好的意境。
2、在体验，模仿与律动中掌握三拍子，能够用优美、圆润的声音完整演唱歌曲，并注意音乐符号的演唱。
3、积极展开联想，能够用身体律动优美的表现歌……
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多有趣的伴奏！,梦之……
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,,,,,梦之船,,,梦之船,摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡。 喂！你快来看！那就是神秘椰子岛。可爱的小矮人正在岸上，快乐跳舞歌唱,f,二声部音程练习,,,lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu l……
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择合适的打击乐器和节奏为歌曲《船之梦》伴奏。
教学重点：学会合唱歌曲《船之梦》，并体会其意境。
教学难点：《船之梦》最后一句合唱的教学。
教学准备：cai课件、小画板、水彩笔
教学过程：
一、情景导入
随着《划船歌》律……
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班级 三年 12 班 教学内容 学唱梦之船 听课者 设 计 与 评 价 一、教学内容：一、教学内容： 1、学唱歌曲梦之船的第二声部。 2、初步学会与高声部的配合，感受双声部音乐的丰富表现力。 二、设计理念：二、设计理念： 音乐是人类最古老……
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梦之船,你有什么梦想？,2 2 | 2 1 6 | 5 | 5 | 5 5 | 5 4 2 | 1 | 1 |,3 3 | 3 2 1 | 5 | 5 | 3 3 | 3 4 3 | 2 | 2 |,1=d 3/4,3 3 | 3 2 ……
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1 梦之船教学设计梦之船教学设计 教学内容教学内容：： 湘版音乐教材三年级下册第十一课梦之船 执教老师执教老师：古田县实验小学 郑青松 教材分析：教材分析： 梦之船是一首优美抒情的童声二声部合唱曲。它以极富想象 的浪漫笔调， 描绘了儿童心……
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梦之船,你有什么梦想？,2 2 | 2 1 6 | 5 | 5 | 5 5 | 5 4 2 | 1 | 1 |,3 3 | 3 2 1 | 5 | 5 | 3 3 | 3 4 3 | 2 | 2 |,1=d 3/4,3 3 | 3 2 ……
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,梦之船, ,你有什么梦想？, , , ,,2 2 | 2 1 6 | 5 | 5 | 5 5 | 5 4 2 | 1 | 1 |,,,,,,,,,,,,3 3 | 3 2 1 | 5 | 5 | 3 3 | 3 4 3 | 2 | 2 ……
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e, , , ,,,,,,梦之船,哇！鹿和汽车在天空中赛跑,1=e,中速，充满遐想地,,3 - 3 | 3 2 1 | 5 - - | 5 - - | 3 3 | 3 4 3 | 2 - - | 2 - - |,2 - 2 | 2 1 6 | 5 - - | ……
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（演唱）梦之船（演唱）梦之船1、教学目标（1）体会歌曲意境积极参与音乐活动。（2）借助口琴的吹奏练习使学生建立听觉概念把握音准通过二声部旋律的练习掌握基本的节奏与和声为学唱歌曲做准备。（3）积极展开联想了并有表情地歌唱。2、学情分析三年……
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梦之船健康路小学杨萍吹一吹练一练22|216|5|5|55|542|1|1|33|321|5|5|33|343|2|2|1=d3433|321|5|5|33|343|2|2|53|53|5|345|64|64|6|6|喂!你快来看那就是神……
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1=d 3/4,摇 啊 摇 啊 摇 啊， 我的 梦 之 船，,在那 遥 远 的 天 边 轻 轻飘 荡,mp,5 3| 5 3| 5 |3 4 5|6 4|6 4|6 |6 |,喂! 你快 来 看 ! 那 就是神 秘椰 子岛。,5 5 5 |……
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,情绪： 欢快活泼（）深情柔美（）自豪神气（）,梦 之 船,调号：1 = f拍号： 3/4 速度：中速稍快,5 5 5 5 |4 4 4 4 |5 5 5 |3 |,1 |1 |3 3 3 |1 |,5 5 5 5 |4 4 4 4 |……
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| 5 - - | 3 -3 | 3 4 3 | 2 - -| 2 - - |,1=d 3/4,︵,︵,︵,︵,·,·,·,·,摇 啊 摇 啊 摇 啊， 我的梦 之 船，,,在那 遥 远的天 边 ……
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梦 之 船，,,在那 遥 远 的 天 边 轻 轻飘 荡,mp,5 – 3| 5 – 3| 5 – –|3 4 5|6 – 4|6 – 4|6 – – |6 – – |,喂! 你快 来 看 ! 那 就是神 秘椰 子岛。,5 – 5 5 |5 ……
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,红楼梦之,复 习 小 引,红楼梦中王熙凤这个艺术形象具有丰富性和复杂性。红楼梦问世以来，对王熙凤的各种评语也是非常多的，有人认为她是“治世之能臣，乱世之奸雄”，把王熙凤叫做“女曹操”，称之为“胭脂虎”。“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐……
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苏教版小学音乐一年级下册 小小的船 苏教版 小小的船 苏教版 小小的船 苏教版 小小的船 苏教版 小小的船 范唱 伴奏 小小的船 苏教版 小小的船 范唱 伴奏 小小的船 苏教版 小小的船 范唱 伴奏 小小的船 苏教版 小小的船 苏教版 小……
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n zu sh n x n 小小的船 们 的 我 船 尖 坐 读一读 范唱 伴奏 小小的船 范唱 伴奏 小小的船 范唱 伴奏 熟练演唱歌曲 并随音乐律动 试一试 用哪种节奏为 小小的船 伴奏合适 1 范唱 伴奏 小小的船 小组合作表演 小小的……
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音乐类 1 目 录 目目 录录 1 1 钢琴即兴伴奏中伴奏音型的运用钢琴即兴伴奏中伴奏音型的运用 2 2 摘摘 要要 2 2 一、序言一、序言 3 3 二、钢琴即兴伴奏音型的几种根本形式二、钢琴即兴伴奏音型的几种根本形式 3 3 （一）和……
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青年红色筑梦之旅观后感3篇供借鉴
唐·魏征《谏太宗十思疏》，“忧懈怠则思慎始而敬终”。就是告诫世人，无论做什么事情都要在开始的时候仔细、谨慎，在过程之中毫不怠慢，自始至终保持着一种热度，一种韧劲就不会有窘迫之患。怎样做到敬……
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孩子们 上课咯 小小的船 乐理知识 三拍子节奏 强弱弱 l l l ll 小小的船 节目展示 第一部分 全班朗诵 小乐器组伴奏第二部分 全班演唱 小乐器组伴奏第三部分 分小组演唱 伴奏 课堂结束 谢谢大家……
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钢琴即兴伴奏 一、钢琴即兴伴奏的意义和作用一、钢琴即兴伴奏的意义和作用 二、钢琴即兴伴奏的和声基础二、钢琴即兴伴奏的和声基础 三、配置和声三、配置和声 四、伴奏音型及其运用四、伴奏音型及其运用 五、弹奏即兴伴奏的基础步骤五、弹奏即兴伴……
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……
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欢快 热烈 抒情 优美 聆听歌曲 小小的船 感受歌曲情绪 第三方 所发生的 小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 这首歌的歌词是一首优美的童谣 请同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词 ……
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欢快、热烈,抒情、优美,聆听歌曲小小的船，感受歌曲情绪。,第三方,所发生的,小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音乐伴奏有感情……
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苇叶船 教学目标： 1、 通过为歌曲伴奏及律动熟悉歌词等音乐活动，使学生学会唱歌曲《苇叶船》，并能与他人合作用亲切自然的声音演唱歌曲《苇叶船》。 2、 通过音乐活动掌握 4/4 拍子的含义及其强弱规律，并能为歌曲伴奏。 3、 通过参与表……
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钢琴即兴伴奏 1 如何弹好钢琴即兴伴奏 有一定的有一定的音乐理论基础音乐理论基础（和声基础、歌（和声基础、歌曲分析基础）；曲分析基础）；有一定的有一定的键盘弹奏能力键盘弹奏能力；（要熟悉；（要熟悉12个个大小调）。大小调）。要有一定的视谱……
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奏 跟老师唱一唱 找一找歌曲中相同的旋律 返回主页关闭 歌谱 简 歌谱 线 范唱 伴奏 返回主页关闭 为歌曲 闪烁的小星 加入伴奏 歌谱 简 歌谱 线 范唱 伴奏 小小的船 返回主页关闭 简线谱转换 动画欣赏 范唱 伴奏 小小的船 返回主……
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小的船儿两头尖 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 这首歌的歌词是一首优美的童谣 请同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词 请同学们再次聆听歌曲 哪两句旋律相似 123 这首歌的节拍是四三拍 同学们知道四三拍的强弱规律吗 请同学们随伴奏录音拍……
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儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词。,请同学们再次聆听歌曲。哪两句旋律相似？,1 2 3,这首歌的节拍是四三拍。同学们知道四三……
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儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词。,请同学们再次聆听歌曲。哪两句旋律相似？,1 2 3,这首歌的节拍是四三拍。同学们知道四三……
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择题】《洋娃娃和小熊跳舞》适合运用哪种伴奏织体？
选项：
a:
b:
c:
本题答案：【 】
2、【选择题】为歌曲《小白船》选择伴奏织体
选项：
a:
b:
本题答案：【 】
3、【选择题】长音柱式和……
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择题】《洋娃娃和小熊跳舞》适合运用哪种伴奏织体？
选项：
a:
b:
c:
本题答案：【 】
2、【选择题】为歌曲《小白船》选择伴奏织体
选项：
a:
b:
本题答案：【 】
3、【选择题】长音柱式和……
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钢琴即兴伴奏 第一讲 弹奏旋律 为歌曲配弹即兴伴奏为歌曲配弹即兴伴奏,首先学会流畅的首先学会流畅的弹奏旋律弹奏旋律,而指法的安排又关系到音乐而指法的安排又关系到音乐进行中的呼吸、表情及旋律的完整和流进行中的呼吸、表情及旋律的完整和流畅。只……
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《小小的船》 教学内容： 歌曲《小小的船》。 教学目标： 1、通过语言感知三拍子；通过歌唱《小小的船》，让学生感受到音乐与文学的融合。 2、在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现古诗意境。 教学重……
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曲小小的船，感受歌曲情绪。,抒情、优美,请同学们再次聆听歌曲。哪两句旋律相似？,请同学们随录音轻声哼唱歌曲。,请同学们跟老师分句学唱歌曲。,请同学们试着背唱歌曲。,请同学们跟着伴奏音乐完整演唱歌曲。,1 2 3,这首歌的节拍是四三拍。同学……
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……
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2）指导唱第三和第四两句。
（3）播放《小小的船》的伴奏，让朋友们在静静中感受这首曲子的美。
（4）用“噜……噜……”哼唱歌曲。
（5）与电视里的老师一起唱歌曲。
（6）跟着电视里钢琴的伴奏完整唱。
（7）小朋友自己跟着伴奏完整唱。……
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2.经验准备：幼儿已经对船的用途有基本的认识。四、活动过程(一)活动导入1.教师播放音乐，请幼儿听两段节奏不同的旋律。教师分别播放活泼欢快的二拍子歌曲和 小白船 的伴奏音乐， 请幼儿仔细辨听，帮助幼儿了解歌曲的节奏特点、熟悉歌曲旋律。……
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船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词。,请同学们再次聆听歌曲。哪两句旋律相似？,1 2 3,这首歌的节拍是四三拍。同学们知道四三拍的强弱规律吗？,……
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船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词。,请同学们再次聆听歌曲。哪两句旋律相似？,1 2 3,这首歌的节拍是四三拍。同学们知道四三拍的强弱规律吗？,……
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音乐类 1 《《左手钢琴伴奏（所有歌曲通弹）左手钢琴伴奏（所有歌曲通弹） 》》 ? 公式一：1 4 5 1 公式二： 1 6 4 2 5 1 公式三：1 6 2 5 1 公式四：6 2 3 （3 升 5 7） 6 公式五：6 4 2 ……
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小白船 教学设计 小白船 教学设计 教学目标 教学目标 一 学唱歌曲 小白船 让学生在歌唱中感受 3 4 拍歌曲 优美动听的旋律以及童谣式流畅 荡漾的音乐形象 二 学习用优美 连贯的声音演唱歌曲 小白船 培养学 生共同参与的群体意识和相……
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有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。,谜底： 月 亮,猜一猜,弯 月,圆 月,小小的船,6,小小的船 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,这首歌的歌词是一首优……
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《小白船》 四年级 执教者： 教学内容： 学唱 歌 曲 《小白船》。 教学目标： 1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。 2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。 3、有感情地演唱歌曲 ，并学会用 优美的 动作进行表……
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需音乐） 三张桌子、一条长凳、垫子两条（宽窄、形状不一样） 三、过程：三、过程： 1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。 2、尝试彩虹船的多种玩法 幼儿坐在彩虹船上休息，师：“彩虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗？请你去玩一玩，……
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水上总动员,各种各样的船,船的结构,船的种类,船的动力,……
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程： 一、情境铺垫 。 师生随《小小的船》伴奏音乐进教 室。 师生问好。 二、激趣导入 。 猜谜语：师：今天，我为大家带来了一个谜语，请你们猜一猜，竖起你们的小耳朵，听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把剪刀。 学生猜谜。 ……
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幼儿歌曲的即兴伴奏 即兴伴奏是指在没有正规伴奏谱的情况下 伴奏者根据主旋律即兴配弹的伴奏 是钢琴伴奏的一种形式 即兴伴奏的定义 钢琴技巧三位一体即兴伴奏键盘和声有机结合旋律织体 一 键盘和声1 调式音级 熟悉c大调音阶中各个音的音级 并……
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幼儿歌曲的即兴伴奏,即兴伴奏是指在没有正规伴奏谱的情况下，伴奏者根据主旋律即兴配弹的伴奏，是钢琴伴奏的一种形式。,即兴伴奏的定义：,钢琴技巧 三位一体即兴伴奏 键盘和声 有机结合 旋律织体,当我们唱这样一个旋律时：,一、键盘和声（理论部……
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程 一 导入新课 揭示课题 1 情景导入 谈话方式 点击课件让学生欣赏有关月亮的图片 2 揭示课题 教师范唱 小白船 引起学生的注意力 出示课题 3 听歌曲伴奏 引导学生用肌体动作左右晃动身体感受歌曲的旋律 4 老师在黑板上画出旋律线 播放歌……
