第三单元 统一多民族国家的巩固和盛世危机,明,清,元,唐,北宋,南宋,结合图片思考：大臣上朝礼仪有什么变化，这种变化反应了怎样的问题？,,变化：坐着上朝→站立上朝→跪着上朝 反映了朝中大臣地位下降，权力受到削弱，皇权加强。,两汉时期,宋……

明朝君权的加强,《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),一、明朝的建立,时间：都城：开国皇帝：,1368年,应天（今南京）,朱元璋（明太……

第 15 课 明朝君权的加强 学案 学习目标 1、掌握明太祖、明成祖加强君权的措施 2、分析评价 “八股取士 ”的积极影响与消极影响 3、了解厂卫特务机构的影响与危害 4、形成对明朝君权加强的正确认识。 自主学习 请同学们将书大事通读一……

专制皇权的不断加强,本课大字部分涉及到哪些朝代?,秦、隋唐、宋、元、明、清,课堂设问,这些朝代的中枢权力体系分别是怎样设置的？,1.秦：三公九卿,,,,,秦朝的中央集权体制,皇帝,1.秦：三公九卿,2.隋唐：三省六部制,,,,隋唐时期的中……

第第 4 课课 专制皇权的不断加强专制皇权的不断加强 教学目标 一、基本知识 以皇权为核心的政治体制的出现 三省六部制的确立及演变 丞相制度的废除 明朝的内阁 清朝的军机处 二、情感态度与价值观 通过学习本课，引导学生了解古代政治的多样……

第第 4 4 课课 专制专制皇皇权的不断加强权的不断加强 教学教学目标：目标： 知识与能力： 汉初的郡国并行制与“七国之乱” ；唐朝中叶的“安史之乱”与藩镇割据；五代十国的分裂 局面；赵匡胤加强中央集权的措施；明朝废除丞相，内阁、军机……

第15课 明朝君权的加强,执教:文 装,……

《 明朝 的统 治 》 教案 一 、教 学目标 知识与能力： 了解明朝建立的基本史实。 掌握朱元璋和明成祖强化皇权的措 施及作用 ； 概括明朝强化皇权的特点。 掌握明朝科举考试的变化及评价明朝的科 举制度。 过程与方法： 通过共同 探究明……

事，皇帝平均一天要处理411件事。,请问： 大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（中央、地方行政部门）作了哪些改革？,七年级下 明朝君权的加强,改革行政机构，加强君主的权力；,中央：废丞相，设六部 地方：废行中书省，设三司,皇权与相……

第13课明专制统治的加强,教学目标 1、知道明朝建立的时间、开国皇帝、都城等的情况。 2、知道明朝皇权强化的主要措施。 3、理解皇权专制的弊端。,教学重点与难点 1、明太祖强化皇权的措施。 2、八股取士的历史影响。,一、明……

率提高 相权被割 皇权加强,12/2/2018,5,,,,,,,,,,,,,皇 帝,中书省,尚书省,门下省,吏 部,户 部,礼 部,兵 部,刑 部,工 部,隋唐中枢权力机构：三省六部制,相权被割 皇权加强,起草诏令,负责 执行,封驳审议,1……

令，处理日常事务。,（2）特点：,a、提高了办事效率。b、使完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。c、标志着中国古代政治体制发生了深刻变化，对后世的国家体制产生了深远影响。,分工明确，相互牵制，又互为补充。,（3）作用：,一……

初中历史明朝君权的加强教案设计及说课稿模板 明朝君权的加强教学设计 一、教学目标 【知识不能力】 了解元朝灭亡，明朝建立的情况;掌握明朝加强君主与制中央集权的措施。 【过程不方法】 通过小组讨论，提高不人交流合作的能力，提高合作学习、探……

明太祖(1368-1398年在位),1368年 朱元璋（明太祖） 应天（南京）,时间:,建立者:,都城:,一、明朝的建立,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？,合作探究,二、皇权加强,明朝专制统治的措施,1、废……

学们阅读上面三则材料，说出丞相与皇帝的关系是如何发展的呢？这说明什么问题呢？,说明：皇权不断加强,废除了丞相制度会带来什么影响呢？,利与弊,利：强化君主专制，加强统治,有利于统一的多民族国家的巩固,弊：必然导致皇帝负担加重,军国大事均由皇……

,,第五单元 绵延不绝的中华文明（三）：,皇 权 膨 胀,第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机,（一）在地方：废行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；,加强中央对地方的控制,一、明朝强化君主集权的举措,,（二）在中央，废除丞……

施来加强皇权呢？ （一）君主独裁 请同学阅读 “君主独裁” 一目， 整理一下明清君主独裁的表现。 同学们在阅读的 过程中，把自己认为是要点的地方画出来。 教师请两名同学用最简练的语言概括总结一下明清君主独裁的表现。 师 生归纳： 1．明朝加……

明了什么？,明朝专制皇权高度加强。,,,皇 帝,,军机处,军机处,君主集权强化的标志,,（雍正帝）,,,议政王大臣会议是中国清代前期满族上层贵族参与处理国政的制度。1622年，努尔哈赤按照部落贵族共同议事的传统，令八旗旗主即八大贝勒“共治国……

第三课 皇 权 膨 胀与 近 代 前 夜 的 危机 皇权膨胀 教学目 标 一、知 识与 能力 1、通过 指导学 生阅 读课文 ，归纳 明朝加 强皇权 的各 项措施 ，培养 学生的 阅读 能力和 综合概 括能力 。 2、通 过讨 论， 培……

惟以一 人治天下， 岂为天下奉一人” 表露了雍正帝对集权的渴望。 为了加强皇权， 顺治 恢复明朝的内阁， 康熙成立南书房， 雍正帝成立了军机处， 通过军机处直接向各 级官员下达命令，使封建专制达到顶峰。正确答案为 c。 5．明代内阁和清代军……

灭元朝标志:,攻占大都,中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。,朱元璋（明太祖）,国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统……

朱元璋家境贫苦，由于他足智多谋，他率领队伍南征北战，最终建立了明朝,明朝统治,学习目标,引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，了解明朝的经济发展状况，正确认识明朝加强专制统治的措施的影响。,学习导入,朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛……

朱元璋家境贫苦，由于他足智多谋，他率领队伍南征北战，最终建立了明朝,明朝统治,学习目标,引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，了解明朝的经济发展状况，正确认识明朝加强专制统治的措施的影响。,学习导入,朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛……

第十五课第十五课 《明朝君权的加强》说课稿《明朝君权的加强》说课稿 ——中国历史 七年级 下册 人民教育出版社 班级：历史师范 091 姓名：吴雯婷 学号：0901042022 老师、同学们，大家下午好！今天我要进行说课的题目是《明朝君……

璋为加强对百官和京城百姓的控制，特别设立（ ）。明成祖时，又设立特务机关（ ）。东厂和锦衣卫合称（ ），成为专制皇权的可靠支柱。 2，清朝皇帝继承明朝制度，进一步加强皇权。雍正时期，中央设立（ ）。 3，明清时期科举制在很大程度上演变成朝……

第第 1616 课课 明朝君权的加强明朝君权的加强 一、单项选择一、单项选择题题 1．明朝建立时定都于（ ） a．北京 b．南京 c．杭州 d．开封 2．明成祖登上帝位是通过（ ） a．玄武门之变 b．土木堡之变 c． “靖难之役” d……

受______指挥。另设______ 侍从左右，协助处理政务公文。为加强对百官和京城百姓的控制，特别设立______。明成祖时，又设立特务机构______。东厂和锦衣卫合称______ ，成为专制皇权的可靠支柱。清朝继承明朝制度，进一步加强皇……

治,第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,1、掌握明朝建立、明太祖和明成祖君权的加强。2、辩证认识加强君权的影响。3、正确理解“八股取士”的影响。4、了解明朝的经济发展,学习目标,出示目标,【自主学习】一、明朝的建立：1、背景：元朝末……

第第 1515 课课 明朝君权的加强明朝君权的加强 基础达标基础达标 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ） a.南京 b.北京 c.西安 d.洛阳 2．明政府规定科举考试的范围是（ ） a.诗赋 b.三通四……

明朝君权的加强,郝能犀,第十五课,,说风阳，道风阳， 风阳是个好地方。 自从有了朱皇帝， 十年道有九年荒。,一、明朝的建立,二、朱元璋加强君权的措施,三、靖难之役,四、朱棣加强中央集权的措施,一、明朝的建立,1. 时间：1368年 2……

发学生的学习兴趣。 教学目标教学目标 1 1、知道明朝的建立，分析史料，、知道明朝的建立，分析史料，论从史出论从史出, ,掌握明朝加强皇权的措施，掌握明朝加强皇权的措施， 培养史料实证核心素养培养史料实证核心素养 ；； 2 2、了解明朝经……

臣专权，以加强皇权，巩固统治。强皇权，巩固统治。材料研读 胡惟庸胡惟庸 我是最后一个丞相我是最后一个丞相 1.明朝科举考试的变化主要表现：明朝科举考试的变化主要表现：题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的 四书集注为标……

祖,唐太宗,1,4,3,2,第16课 明朝君权的加强,,第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机,学 习 目 标,探究、掌握明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；认识靖难之役和迁都北京。 明朝是一个君权高度集中的朝代。明朝君权的加强，也预……

《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳本是好地方， 自从出了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱皇帝,明朝君权的加强,第15课,,朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺……

明清皇权和中央集权制度的强化明清皇权和中央集权制度的强化 [课标要求] 了解明朝内阁、 清朝军机处设置等史实， 认识君主专制制度的加强对中国社会 发展的影响。 一、明朝内阁制的建立 1．废丞相：明太祖下令革除中书省和丞相，以六部作为最高一……

用屠刀禁锢钳制思想，维护 __________绝对权威。 2.后果:当时的文人不敢表露自己的独立思想,思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛中，严重阻碍了我国科学文化和社会文明的发展。,专制皇权,4.明朝有不少只会背诵“四书”“五经”的书呆子却能……

,,第4课 明清中央集权制度的强化,第一单元 古代中国的政治制度,秦朝（形成）,两汉（巩固）,隋唐（完善）,元（新发展）,宋朝（加强）,明清（顶峰）,一、明朝内阁制的建立,1. 背景：明太祖废丞相 问题一：明太祖为什么要废相？,材料一：……

三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,人教版,第14课 明朝的统治,明朝的建立朱元璋强化皇权科举考试的变化经济的发展,第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展人教版第,互动探究（一）：明朝的建立,1、背景：,元朝末年，政治十分腐……

第三单元 明清王朝的繁盛与近代前夜的危机,第22课 明清皇权膨胀与文化专制,一、君主独裁,1.明朝加强君主专制的措施,（1）废除宰相制度,胡惟庸案： 官职：丞相 罪名：谋反 牵连三万余人,蓝玉案： 官职：大将军 罪名：谋反 牵连1.5万……

第15课 明朝君权的加强,《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳本是好地方， 自从出了朱皇帝， 十年倒有九年荒。,安徽民谣,朱皇帝,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),别名（外号）： 性别： 民族： 血型： 学历： 职业： 家庭出……

军攻占元大都 1403年,迁都北京 元末农民起义爆发 明太祖（明太祖（1368-1398年在位）年在位）一、明朝的建立 汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？二、朱元璋二、朱元璋强化皇权强化皇权 国家初建国家……

治，但是也存在、理解明朝加强君权的措施巩固了明朝的统治，但是也存在 很大的弊端很大的弊端, ,以促进以促进历史理解历史理解和历史价值观的培养。和历史价值观的培养。 学习重难点学习重难点：明朝加强皇权的措施和影响。：明朝加强皇权的措施和影响。 教……

第第 1414 课课 明朝的统治明朝的统治 课题 第 14 课 明朝的统治 课型 新授课 教学 目标 1、知识与技能: 知道明朝建立情况。掌握明太祖加强皇权的主要措施；知道明朝科举考试 的变化及评价明朝的科举制度；了解明朝的经济发展状……

皇权的象征故宫建筑群与天坛,中国古代建筑艺术的特点,（1）木结构,（2）庭院式的组群布局,请同学们观察，故宫的总体布局有什么特征？,中轴线式布局，左右对称,请思考：这样布局体现了什么样的思想？,体现了等级制度严格和皇权威严，封建时代一切……

璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀刘邦、汉光武帝刘秀 明朝疆域图明朝疆域图 元朝灭亡：元朝灭亡：1368年，明军攻占元大都，元灭亡。年，明军攻占元大都，元灭亡。二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权 国家初……

都督府分为___________ ；设立________ 。 3．明朝科举为____________ 。 【 合作探究】 探究点 一： 明朝的建立 的背景、概况？ 探究点二 ：明太祖加强君权的措施 探究点 三 ：朱元璋强化皇权的特点？ 探究……

弊？,利：加强中央集权弊：地方分权和朝臣权力过大,（新教材）部编版明朝的统治ppt完美课件1,（新教材）部编版明朝的统治ppt完美课件1,结合材料和教材，说说朱元璋强化皇权的历史原因,胡惟庸案：包括开国第一功臣李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵……

　年号：洪武,朱元璋：明太祖,1368年秋灭元,明朝统治者加强君权的主要措施,政治军事,设立内阁（明成祖及以后）,建立厂卫制度，实行恐怖专政,思想文化,大兴文字狱，加强思想控制,一,探究点：朱元璋强化皇权,一,胡惟庸案大捕杀,胡惟……

等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加 强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。 2．过程与方法 识读《明朝疆域图(1433 年)》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息；通过引导学生阅读《南京江 南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考……

第三单元 明清时期：统一多民族国明清时期：统一多民族国家的巩固与发展家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 知道明朝的建立。通过皇权的强化和知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。“八股取士”，初步理解皇帝专……

省 提升六部职权 分散兵权 3 厂卫 明太祖设立 明成祖成立东厂 3 影响 使皇权高度集中 大为加强 朱元璋 三司 丞相制度 锦衣卫 君主专制 三 明朝的思想 实行 题目出自四书 五经 考生不得随意发挥见解 格式为八股文 禁锢了思想 摧残了文……

二）、明朝的制度表现：朱元璋为加强皇权，废除了宰相制度，并且严令子孙永远不许设立宰相“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”皇明祖训（祖训首章）明朝的建立与统治的巩固明朝的建立与统治的巩固明朝的建……

第 37 课 明朝 的 建立 和 明初 政 治 教 学目 标 一 、知 识与能 力 明朝的建立；废丞相，设三司；厂卫制度；八股取士。 ①通过指导学生阅读课文， 归纳明朝加强皇权的各项措施， 培养学生的阅 读能力和综合概括能力。 ②通过讨……

第 22 课 明 清 皇权 膨 胀 与 文 化 专制 一、单项 选 择题 ： 1、七年 级学生 王明 对同学 说： “明 朝的官 员没 有隐私 权，太 可怕了！ ”他 评述了 明朝哪 项措 施造成 的后 果（ ） a、 焚书 坑儒 b……

解朱元璋强化皇权的原因和影响， 认识这是中国封建社 会逐步走向衰落在政治上的表现 过程与 方法 联系以往学过的知识， 对比概括明朝加强君权的特点， 培 养学生用联系的观点综合分析、 对比史实的能力； 通过制 作多媒体课件，增强课堂教学的直观性……

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第第 14 课课 明朝的统治明朝的统治 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的具 体措施，知道明朝皇权加强的特点及影响，理……

《 明朝 的建 立 和 明初 统治 》优 教教 案 一 、教 学目标 知识与能力： 了解元末农民起义的原因，知道明朝建立的时间、建立者、都城。 掌握明太祖、 明成祖为巩固统治采取的措施， 分析概括明朝加强中央集权的特点。 过程与方法： 通……

国晚起的历史，明朝建立之后为应对错综复杂的社会矛盾，采取一系列措施加强专制统治。既巩固了统治也反映了封建制度的日趋衰落，是七年级第三单元的重要内容。 课时 1课时 教学重点 朱元璋强化皇权的措施及影响、明朝科举制的变化及其影响 教……

治,,朱元璋加强皇权的措施？,4、设立“廷杖” 制度,“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分……

度的评价，要让学生明白明朝加强了皇权，在当对于明朝制度的评价，要让学生明白明朝加强了皇权，在当 时起到了积极作用，统一多民族国家得到了巩固，时起到了积极作用，统一多民族国家得到了巩固，为明朝经济的为明朝经济的 发展提供了稳定的社会环境。然……