剩214张没有装。,说说你的收获,这节课，你学会了什么？,我们来总结一下：,在连减算式中，可以根据实际情况，选择合适的计算方法：,2.一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和.a-b-c=a-(b+c),3.可以交换减数的位……

7.67.6 连减计算连减计算 ? 教学内容教学内容 课本 80 页例 4 及相关练习 ? 教学提示教学提示 对于从一个数里连续减去两个数的算理， 课本中创设买东西付钱的情景， 从而理解算理。 ? 教学目标教学目标 知识与能力：知识与能……

连减的简便计算,r四年级下册,游戏一：老师说一个数，你对的数要与老师说的数的和能凑成整百。,对口令,一、游戏导入新课,游戏二：老师说一个数，你对的数要与老师说的数的差能凑成整百。,这本书一共 234 页，还剩多少页没看？,二、合作探究，掌……

《连减的简便计算》教学设计 海原县三河镇四营小学 顾荣壁 教学三维目标 1、让学生在解决生活问题中理解连减的简便计算，体验计算方法的多样性。 2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展学生思维的灵活性。 3、使学生感……

《《连减的简便计算连减的简便计算》》 一、学习目标一、学习目标 （一）学习内容（一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第 21 页例 4 相关内容及做 一做、练习六部分习题。 例 4 是连减的简便计算。 教材将此内容安……

四年级数学下册（rj）教学课件第3课时连减的简便计算第3单元运算定律一、复习导入1.竞赛：第一组（男生做）第二组（女生做）136-65-35136-（65+35）362-87-113362-（87+113）545-149-251545……

四年级数学下册《连减的简便计算》教学实录 教学内容：教材p39例1 教学目标：（1）让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法的多样化。 （2）使学生感觉数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 （……

2=2,2,（只）,课堂小结：,1、连续几个数相加的算式叫连加。 2、连加的计算顺序是从左往右。 3、从一个总数里面减去几个部分数叫连减。 4、连减的计算顺序是从左往右。,4,3,2,+,+,=,,,5,1,2,-,-,=,,,智勇大闯……

青岛版一年 级数学第 三单元 《连加、 连减》 教 案 祝陈小学 赵梅 教学内容 ：第三 单 元信息窗 7 ：小 猴跳 水（连加 、 连减） 教学目 标 ：1 、 引导 学生经 历从 实际 情境 中抽象 出连 加、 连减 计算数 学 问……

课 题：连减的简便计算 第 4 课时 总计第 节 教学目标 1．通过尝试解决问题，观察、比较、发现并概括减法的性质，初步渗透符号化思想，能灵活运用减法的性质进行连减的简便计算，体验计算方法的多样化。 2．培养学生能运用所学知识解……

连减的简便计算教学设计 班级：__________ 姓名：______________ 学习任务： 掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，即依次减去两个数，①可以减去这两个数的和，②或者先减去第二个数再减去第一个数，至于哪种方……

式 的计算 过程 再说 一遍 ？ 生：先 算2+3=5 ，再 算 5+1=6 ，所 以2+3+1=6 。(多 请 几个小 朋友 说一 说) 2. 探 究连 减 师：瞧 ！现 在发 生了 什么 变化？ 谁能 编个 数学 小故 事来考 考大 家？ 自……

的得数加第三个数加第三个数 521=822=观察这两道算式你发现了什么？观察这两道算式你发现了什么？7 6 8 4 在计算连加、连在计算连加、连减算式时都是减算式时都是 从左到右计算从左到右计算 1 8 先说一说图的意思，先说一说图的意思，再……

连加 连减 教学内 容： 北京市义务教育课程改革实验教材第二册 88-89 页。 教学目 标 ： 知识与技能 ： 能掌握百以内的连加、 连减 试 题的运算顺序． 掌握用两个竖式连写 进行计算的方法 。 方法与过程 ： 用 两 个 竖 式 ……

,,,,,连加连减计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加法和减法(二),课堂练习,4,返回,情境导入,三种花一共种了多少棵?,例 1,返回,探究新知,列式是32+27+26。,要求三种花一共种了多少棵。,就要把这三种花的棵数合起……

练学生解决实际问题的能力。 3.使学生在主动思考、尝试过程中获得成功的体验，发展学习数学的自信心；培养主动思考、认真计算的学习兴趣。 重 点 难 点 连加、连减的计算及解决实际问题。 教 具 学 具 课件 练习纸 教学过程设……

连加连减 及加减混合,西师大版一年级数学上册,学习目标： 1．通过情景教学说明连加、连减的意义。 2．通过操作感悟体会连加、连减的计算方法。 3．培养思维多样性。,口算：,2+4=,6,6+2=,7-4=,6-3=,3-3=,7-2=,6……

数学,连加 连减,,1.口算 8+2=,10,10-3=,7,8-7=,1,6+4=,10,0+9=,9,5+5=,10,10-8=,2,2+5=,7,3+7=,10,10-2=,8,4+3=,7,7+1=,8,,,?,( ) ……

生解决实际问题的能力。 3.使学生在主动思考、尝试过程中获得成功的体验，发展学习数学的自信心；培养主动思考、认真计算的学习兴趣。 重 点 难 点 连加、连减的计算及解决实际问题。 教 具 学 具 课件 练习纸 教学过程设……

8,6,6,8,7,8,8,5,4,3,1,8,9,2,4,1.,6,10,摆一摆,要求：1、同桌合作2、男生用圆片摆一摆连加并提出问题，女生回答算式并说说计算过程。3、女生用圆片摆一摆连减并提出问题，男生回答算式并说说计算过程。,11,1……

连减,知识回顾,连减运算,归纳总结,,1,列竖式计算两位数减两位数时，相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减；退位的那个数要记得把借走的“1”减掉。,首页,知识回顾,连减运算,归纳总结,,……

连加 连减和加减混合 二年级上册 本节目标 掌握用竖式计算连加 连减的方法和简便写法 进一步巩固两位数加 减两位数 能灵活 正确的计算连加 连减的题目 培养正确计算的能力和迁移的能力 发展解决简单实际问题的意识和能力 培养认真 仔细的良……

第一课时 学习内容：教材第 27 页。 学习目标： 知识点：1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩 固两位数加、减两位数。 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 能力点：培养学生正确计算的能力和迁移的能力。 德育……

连加连减和加减混合连加连减和加减混合 1 口算下列各题 说说怎样计算 10 10 10 6 5 4 50 3 6 12 8 40 40 20 10 10 16 5 2 笔算 46 25 17 37 28 19 54 20 16 3 填……

连加连减 及加减混合,西师大版一年级数学上册,学习目标： 1．通过情景教学说明连加、连减的意义。 2．通过操作感悟体会连加、连减的计算方法。 3．培养思维多样性。,口算：,2+4=,6,6+2=,7-4=,6-3=,3-3=,7-2=,6……

p12连加连加连减连减【学习目标】【学习目标】1．进一步体会连加和连减的实际含义。2．进一步掌握连加和连减的计算方法。3．学会在虚线格里规范书写连加和连减算式。【学习重难点】【学习重难点】学习重点：体会连加和连减的实际含义。学习难点：掌握……

p西师大版 小学数学 一年级下册 第四单元 第课时连减计算说课连减计算说课壹贰叁肆伍陆目录教材内容学情分析教学目标以及重难点教法、学法教学过程板书设计教教 材材 内内 容容第一章教材内容教材内容分析分析教材体系结构教材体系结构与地位作用……

连加、连减 一、教学目标 让学生理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法。 通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。 激发学生对数学学习的兴趣，感受数学在生活中的应用。 二、教学重难点 重点： 理……

连 加连 减,难点名称：连加连减算式的计算顺序及原理,9,9-3=,6,8-7=,1,5+4=,9,0+8=,8,4+3=,7,8+1=,复习旧知,连 加连 减,5,2,1,7,8,进入新课,5+2=7,7+1=8,8,-,1,-,2,……

4）小学数学一年级上册第二单元《6~10 的认识和加、减法》中的《连加、连减》。主要内容包括连加、连减的含义及计算方法，通过具体情境让学生理解和掌握连加、连减的运算顺序。 （二）学情分析 一年级的学生经过前面的学习，已经认识了数字 ……

《连加、连减》教学设计-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024） 教材分析 《连加、连减》是人教版小学数学一年级上册的内容。这部分知识是在学生已经掌握了 10 以内加减法的基础上进行教学的。连加、连减的运算顺序和计算方……

第15课时 课题：连加、连减 课型：新授课 教学内容：第72～73例题及“想想做做”1～6题 主备人： 一、教学目标制定依据 1.教材分析： 连加、连减是在学生学习了10以内加、减法计算的基础上进行安排的。目的是通过教学，……

连加、连减和加减混合,人教新课标二年级数学上册第2单元,教学目标,本节课我们主要来学习连加、连减和加减混合，同学们要掌握计算的方法，能够正确的计算相关的习题，可以解决相关的实际问题。,28＋34＋23＝,85（个）,28＋34＋23……

他第三次可能跳了多少下?,填一填,跳绳比赛,,,总结：,做三个数连加、三个数连减和加减 混合试题时都要从左往右依次计算,,再……

确进行计算。【教学重难点】【教学重难点】1．理解连加、连减的含义，掌握运算顺序。2．正确计算。【教学方法】【教学方法】1．创造情境，激趣学习。2．观察对比，体验方法【教学过程】【教学过程】一、导入新课1．出示图片，引导学生说出图意。2．口算1……

连加、连减连加、连减 学科：数学 年级：二年级 教教 学学 设设 计计 教教 学学 目目 标标 知 识 与 能知 识 与 能 力目标力目标 使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步 巩固两位数加、减两位数，并能灵活、正确地计……

鸡？,521,现在一共有多少只呢？,521,7,8,计算连加算式时，按照从左到右的顺序计算，先把前两个数相加，再把得数与第三个数相加。,探究点2：连减,你又看到了什么？还能提出一个问题吗？,还剩几只小鸡？,822,822,6,4,计算连减算式时，按……

8,,,,,,,,,,,,,,,,,10 - ( ) - ( ) = ( ),3,2,5,练一练,10,,?,10 - 3 - 3 =,4,？,比一比,看 谁 算 得 又 对 又 快,10,0,8,2,1,9,10,6,9,3,加减混合,一、复习旧知,怎样计算连加连……

只怎么表示（8－2）又走了 2 只，又该怎么表 示（8－2－2） 生汇报 问：这个减法算式跟我们之前学过的减法算式又有什么不同呢？ 生汇报 5、补充课题连减 6、学习连减算式的运算顺序 师：这个算式又该怎么计算？先算什么，再算什么？ 生汇……

连加、连减 教学目标： 1、通过实际情景建立连加连减的数学模型，知道连加、连减的含义。 2、掌握连加、连减的计算顺序，会进行 10 以内连加、连减的计算。 3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。 4、让学 生在……

连加、连减 教学目标： 1、通过实际情景建立连加连减的数学模型，知道连加、连减的含义。 2、掌握连加、连减的计算顺序，会进行 10 以内连加、连减的计算。 3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。 4、让学 生在……

连加、连减 教学目标： 1、通过实际情景建立连加连减的数学模型，知道连加、连减的含义。 2、掌握连加、连减的计算顺序，会进行 10 以内连加、连减的计算。 3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。 4、让学 生在……

学习内容 连加、连减 二上p1的例1和 “试一试”，p2的想想做做第1～4题 日期 总课时 总第1课时 学习目标 1．使学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连写的计算方法，并能正确地进行计算。 2．……

沪教版一年级数学上册,连加、连减,学习目标： 1. 使同学们学会计算连加、连减算式。 2. 知道连加、连减的计算顺序，并能够正确地计算。,1. 数的组成：,9,,,2,,7,,,3,,8,3,,4,,,1,,7,,,5,,7,4,5,3,……

结连加计算的运算顺序。①同桌讨论。②交流汇报：计算连加式题时，先把前两个数相加，把得数记在脑子里，然后再加第三个数。学习连减1．演示（边演示边提醒学生注意观察）。（1）草地上出现8只小鸡。问：现在有几只小鸡？在算式中填数。（2）走了2只；又……

学目标： 1. 通过学习使学生掌握连加、连减的运算顺序，能用竖式计算的书写方法。 2. 进一步提高学生的计算能力。 3. 培养学生的学习兴趣和规范的书写，养成认真、细致的计算习惯，并敢于表达自己的想法。 教学重、难点： 1. 掌握……

连加 连减,口算： 10+10+10= 列式计算：,,三人一共折了多少只？,19＋27＋26＝,6,4 6,7 2,72（只）,简便 写法：,4 6,7 2,1,1,4,1,有90个西瓜。,我运走了25个。,我运走了28个。,还……

7,7,1,8,连加的计算顺序：从左往右计算,你又看到了什么？能提出一个数学问题吗？,22,8,还剩几只小鸡？,像这样从一个数里连续减去几个数叫连减。,22,8,822,6,4,先算（ ）减（ ）等于 （ ）再算（ ）减（ ）等于 （ ）,……

p13连加连减连加连减学习目标学习目标1．我能通过主题图，知道连加连减的含义。2．我能正确地进行10以内数的连加连减计算。学习重学习重点点重点：理解连加连减的含义，掌握计算方法。难点：正确计算连加连减算式。学习过程学习过程一、复习导入1……

《《连加连减连加连减》教学设计》教学设计 教学目标：教学目标： 1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。 教学重点：教学重……

一 100 以内的加法和减法 (三 ) 第 1 课时 连加、连减 (这是边文，请据需要手工删加 ) 教材第 1 页例 1 及相关练习。 1． 让学生在具体情境中掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法 ， 并能正确地进行计算 ， 进一步巩……

第 1 课时 连 加 、 连减 教学内容： 苏 教版 第三 册 p1-p2 教 学目 标 ： 知识目标： 使学生会计算 100 以内的连加、连减 。 能力目标： 着重让学生掌握用两个竖式连写的方法计算有关 的连加、连减两步计算式题 。 情……

4 66 34 234 66 34 234 100 134 预设 234 66 34 234 34 66 200 66 134 预设 在没有括号的连减算式里 要从左往右按顺序计算 一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和 在连减算式中 可以交……

p连加连加连减连减教学目标教学目标1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算．2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力．3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣．教学重点教学重点正确计算连……

《连加连减》教学设计 教学目标 1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。 2、 能掌握连加、 连减的计算方法和顺序， 能正确地口算 10 以内的连加、 连 减。 3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。 教学重难点 1、 借……

第12课时　连加　连减 【教学内容】 教材第65页例题及做一做、练习十四第1~6题。 【教学目标】 1.引导学生从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程,直观理解连加、连减计算的意义。 2.通过学生自主合作,交流探究,……

连减 教学分 析与建议： 一 、教 材分析 教科书呈现了小熊送信的一组图，让学生在看图讲故事的过程中学习连减。 情节的编排符合现实生活的真实原型， 学生对于送信这件事也比较熟悉， 从情景 中的到的数学信息有利于学生学习连减的计算， 故事情……

5】,5.,请你根据上图列出连加算式。,3,4,2,9,你能列出连减算式吗？,9243,还可以怎样想？,【教材p73 t6】,6.写一写，算一算。,234,1023,9,5,自己在书本上写一写。,连加、连减,计算连加与连减，从左到右依次……

1,9364934,6,6,2,6,2,课堂总结,1. 三个或三个以上的数连续相加叫连加。2. 计算连加算式时，一般按照从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加，以此类推。,3. 三个或三个以上的数连续相减叫连减。4. 计算……

人教版数学二年级（上）人教版数学二年级（上）100以内的加法和减法（二）第2课时 连减 2 3.连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合 学习目标学习目标 1.通过多种方法解决问题，掌握连减的计算方通过多种方法解决问题，掌握连减的计算方……