科学探究：怎样产生感应电流科学探究：怎样产生感应电流 实验单实验单 表格一：请在有电流的地方打“”，无 电流的地方打“” 磁场的方向磁场的方向 表格二：请写出电流计指针的偏转方向 磁场的方向磁场的方向 次序次序 导体运动方向导体运动方……

怎样产生感应电流怎样产生感应电流 课 题 科学探究：怎样产生感应电流 单元课时 1 教学目标 1、知道导体在磁场中运动时，产生感应电流的条件； 2、知道电磁感应现象； 3、知道感应电流的斱向与哪些因素有关； 4、了解电磁感应现象在生活……

辛锐中学 六 助教学法 实 施教案 课题 科学探究： 怎样产 生感应电流 课型 新授 第1 课时 备课补 充材料 教学目标：产生感应电流的条件及发电机工作 重 点：电磁感应 难 点：电磁感应产生感应电流的条件 教学方法：六助教学法（备助……

第二节 科学探究：怎样产生感应电流 一、自主学习 探究怎样产生感应电流： 1、发电机模型的结构：有一个可以产生磁场的 _____，一个可以在磁场中转动的 _____。 2、猜想：线圈在磁场中转动时产生电流，可能与 ________有关。 ……

第二节 科学探究：怎样产生感应电流 教 学目标 知识与技能 1.知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。 2.知道在电磁感应现象中，机 械能转化为电能。 3.知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电。 4.会进行相关的探究 活……

第 2 节 科学探 究：怎样 产生感 应电流 【教学目标】 知识与技能 1. 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件； 2. 初步了解发电机的构造、工作过程，我国使用的交流电主要参数。 过程与方法 探究磁生电的条件, 进一步了解电与……

18.2科学探究：怎样产生感应电流,情境导入,,,回顾：奥斯特实验,说明通电导体周围存在磁场 电流的磁场方向与电流方向有关,奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!,电能产生磁,磁是不是……

§18.2 科学探究: 怎样产生感应电流,回顾：奥斯特实验,说明通电导体周围存在磁场 电流的磁场方向与电流方向有关,奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!,?电能产生磁,……

《 科学 探究： 怎样 产生感 应电 流 》教 学设 计 课 题： 第十八章电从哪 里来第二节:科学探究：怎样产生感应电流 【 教学 目标】 知 识与 与技能 ： 1﹒知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2﹒知道感应电流的方向与哪些因……

18.2 18.2 科学探究：怎样产生感应电流科学探究：怎样产生感应电流精选习题精选习题 一、选择题一、选择题 1.如图所示，是小滨探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，ab 是一根直铜丝， 通过导体与电流表的“3”、“-”两接线柱相……

第二节 科学探究：怎样产生感应电流 设计说明 本节课是由“电磁感应现象”和“发电机原理”两部分内容构成。教学的重点是“通过探究实验，认识电磁感应现象，发现磁生电的条件”，因此做好“电磁感应现象”的实验是解决此重点的关键。实验中应让学……

第2节 科学探究：怎样产生感应电流,义务教育教科书（沪科）九年级物理下册,,点开始按钮试试,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,情境引入,,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联……

1 18.218.2 科学探究：怎样产生感应电流科学探究：怎样产生感应电流 一、夯实基础 1.1.现在有环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使筒内永磁体在线圈中 来回运动，灯泡就能发光．下列电器或电机也是利用该原理工作的……

第二节　科学探究:怎样产生感应电流,一,二,一,二,一,二,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,答……

沪科版物理九年级沪科版物理九年级 18.2科学探究：怎样产生感应电流科学探究：怎样产生感应电流 同步精选同步精选 一一、、选择题选择题 1.如图所示的四幅图中，符合物理现象或物理原理的是（ ） a.小球所受重力的示意图 b.通电螺线管的磁……

科学 探究: 怎样产生感应电 流 (30 分钟 40 分) 一、选择题( 本大题共 4 小题, 每小题 4 分, 共 16 分) 1.(2012 ·威 海中 考) 如 图所 示,在 磁场 中悬 挂一 根导 体 ab, 闭 合开 ……

同学们好！,请同学们观察下面的四幅图画，它们有什么共同的特点？,第二节科学探究：怎样产生感应电流,闭合电路的部分导体在磁场中静止,静止,猜想一：既然导体通电后能在它的周围产生磁场，那么 将导体放在磁场中似乎应当产生电流，这种猜想对不对……

使导体在磁场中斜着运动 6.磁极对调，重做第 4 步 7.断开开关，重做以上实验 结论：产生感应电流的条件 1 2 实验器材： 1提供磁场的 。2让电流通过的 。 3检验电流是否产生的 。 实验条件 指针是否 摆动 1.将闭合电路的部分导……

程： 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 一、产生感应电流的条件 思考：根据奥斯特实验电可以生磁，那么磁是否可以生电呢? 怎样才能让磁生电？ 任务1： 1. 探究产生感应电流的条件（附录1图1） 2.总结产生感应电……

20.5《磁生电》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．通过探究活动，知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 2．通过实验探究，知道感应电流的方向与磁场方向、切割磁感线的运动方向有关。 3．了解发电机的原理，知道发……

42 探究感应电流的产生条件,电磁感应的定义,由磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象。由磁场产生的电流叫做感应电流。,探究感应电流产生的条件,闭合电路的一部分导体在磁场中运动,导体棒静止,导体棒平行于磁感线运动,有感应电流,导体棒做切割磁感……

么，怎样才 能实现呢？,【猜想】,,探究电磁感应的产生条件,1. 初中研究的结论：闭合电路的部 分导体切割磁感线 时有感应电流 产生。,一、实验观察,2. 线圈中插入、抽出磁铁,通过前面两个实验，我们可以得到 什么结论？,只有磁铁相对线圈运动……

七、探究产生感应电流的条件,北师大2011课标版 九年级 第十四章 磁现象,根据奥斯特实验电可以生磁，那么磁是否可以生电呢?,思考,怎样才能让磁生电 ？,任务1,如图连接电路，闭合开关，根据任务卡的要求在磁场中定向移动线圈的ab边，观察灵……

_、_____、_______组成的,电,磁,,,奥斯特实验,英国物理学家法拉第从1822年起，经过十年的努力，终于在1831年发现了磁也能生电。,,利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应,电磁感应产生的电流叫做感应电流,探究感应电流产生的条……

探究感应电流产生的条件 一旦科学插上幻想的翅膀 它就能赢得胜利 知识回顾 哪些物体的周围有磁场 磁生电 电能生磁 法拉第心系磁生电 实验探究 产生感应电流的条件 实验1 实验2 实验4 实验3 实验1 有 无 无 结论 当闭合电路的一部分……

p探究——产生感应电流的条件,导 学 设 计,学点1 电磁感应现象,提出问题：电流能够产生磁场，磁场能否产生电流？导体在磁场中怎样运动才能产生电流？影响电流方向的因素有哪些？ 实验探究：按图组装实验器材，闭合开关，让导体在蹄形磁体的磁场中……

学生实验： 探究——产生感应电流的条件,磁,,,奥斯特实验,电,实验：观察“磁生电”现象,1.观察微型电扇的结构,2.在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现了什么？,3.如果用手指捏紧插头的两极，旋转叶片，有什么感觉？,英……

学习内容 【学习目标】： 1．知道产生感应电流的条件。 2．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 3．学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 4．通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生……

第七节 学生实验：探究——产生感应电流的条件,第十四章 磁现象,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电……

,奥斯特,电生磁,逆向思考,磁生电,法拉第,?,第七节 学生实验：探究——产生感应电流的条件,第十四章 磁现象,,电磁感应现象（视频）,实验与思考,电磁感应：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象称……

疑 （ 1）电流能否产生磁场？ （ 2） 磁场能否产生电流呢？ 2、探究实验 1： 按下图装置连接电路。 ★探究：怎样操作才能使闭合电路产生感应电流？设计表格并作好记录。 表 1 实验结论： 。 3、 探究实验 2：（学生分组实验，合作探究）按下……

4.1 划时代的发现 4.2 探究感应电流的产生条件 课时作业 基础达标 1．首先发现电磁感应现象的科学家是 ( ) a．奥斯特 b．麦克斯韦 c．安培 d．法拉第 【解析】 1831 年 8 月 29 日，法拉第发现了电磁感应现象……

14.7 探究--- 产生感应 电流的条件 学 习目标 1 、知道电磁感应现象, 知道感应电流的产生条件。 2 、知道感应电流的方向和哪些因素 有关。 3 、了解动圈式话筒的结构原理。 4 、知道发电机的构造 教 学重点 1 、通过实验观……

4 2探究感应电流的产生条件 回顾与思考 1820年奥斯特发现电流可以产生磁场 揭示了电和磁之间存在着相互联系 既然电能生磁 那么磁能不能生电呢 1831年法拉第经过十年的研究 终于发现了利用磁场产生电场的条件 那么有哪些情况可以产生感……

第七节 学生实验：探究——产生感应电流的条件,第十四章 磁现象,电流能够产生磁场，例如奥斯特实验，那么磁场能否产生电流呢？,问题的提出,一、电磁感应现象,制定计划,尝试1：保持线框和磁体都不动； 尝试2：磁体不动，使线框底边ab左右运动；……

第七节学生实验 探究 产生感应电流的条件 第十四章磁现象 电流能够产生磁场 例如奥斯特实验 那么磁场能否产生电流呢 问题的提出 一 电磁感应现象 制定计划 尝试1 保持线框和磁体都不动 尝试2 磁体不动 使线框底边ab左右运动 尝试3 使……

北师大版物理 “三 导 三 学 五 环 节” 导 学 案 年级 ： 九年 级 科目： 物理 课题 第七节探究 —产生感应 电流的条件 第一课时 主 备 人审 核 人授 课 人编 号53 授课 时间 班级 姓名 学习 目标 1、 知道电 磁……

习指导即时感悟 【回顾﹒预习】 产生 感应电流的产生条件 是什么？ 【自主﹒合作﹒探究】 四、典例分析 例 1、 如图所示 ，在匀强磁场中有两条平行的金属导轨，磁场方向与导轨平面垂直。导轨上有两条可沿导轨自由移动的金属棒 ab、 cd，与导……

北师大版物理九年级全册 14.7《学生实验：探究--产生感应电流的条件》课时练习 一、选择题 1.如图所示的几种器件,工作时应用了电磁感应现象的是(　　) 2.如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图,下列说法正确的是(　……

第四章 电磁感应,1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件,一,二,,,一,二,一,二,,,,,,一,二,一,二,,,,,,,一,二,一,二,,,,,一,二,探究一,探究二,,探究一,探究二,探究一,探究二,,,,探究一,探究二,探……

过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 （三）情感、态度与价值观 渗透物理学方法的教育，通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 教学重点、难点 教学重点 通过实验观 察和实验探……

极抽出,s极插入,s极抽出,探究1：磁铁在线圈中运动是否产生感应电流,,,,,,,,不偏转,偏转,偏转,偏转,偏转,不偏转,有,有,有,有,无,无,一、实验观察,只有磁铁相对线圈运动时，有电流产生。 磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。,结……

课 题 第二节 探究电磁感应产生的条件 学习 目标 1． 观察电磁感应现象，理解产生感应电流的条件。 2． 学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 学习 重点 通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 学习 难……

第1节　科学探究：感应电流的方向(第2课时) 学习目标：1.[科学思维]理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流的方向。　2.[科学态度与责任]理解楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现。　3.[科学思维]掌握右手定则，并理……

4.1 划时代的发现 4.2 探究感应电流的产生条件 课时作业 基础达标 1．首先发现电磁感应现象的科学家是 ( ) a．奥斯特 b．麦克斯韦 c．安培 d．法拉第 【解析】 1831 年 8 月 29 日，法拉第发现了电磁感应现象……

4.1 划时代的发现 4.2 探究感应电流的产生条件 课时作业 基础达标 1．首先发现电磁感应现象的科学家是 ( ) a．奥斯特 b．麦克斯韦 c．安培 d．法拉第 【解析】 1831 年 8 月 29 日，法拉第发现了电磁感应现象……

第四章 电磁感应 1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件 a 级 抓基础 1．下列现象中 ， 属于电磁感应现象的是 ( ) a． 小磁针在通电导线附近发生偏转 b．通电线圈在磁场中转动 c． 因闭合线圈在磁场中运动而产生的电流 d……

第四章 电磁感应 1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件 a 级 抓基础 1．下列现象中 ， 属于电磁感应现象的是 ( ) a． 小磁针在通电导线附近发生偏转 b．通电线圈在磁场中转动 c． 因闭合线圈在磁场中运动而产生的电流 d……

北师大版物理 “三 导 三 学 五 环 节” 导 学 案 年级 ： 九年 级 科目： 物理 课题 第七节探究 —产生感应 电流的条件 第二课时 主 备 人审 核 人授 课 人编 号54 授课 时间 班级 姓名 学习 目标 1、了解 动圈 ……

第四章 电磁感应 1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件 课时演练 · 促提升 a 组 1.如图所示 ,一个矩形线圈与两条通有相同大小电流的平行直导线处于同一平面 ,并且处在两导线的中央 ,则 ( ) a.两导线电流同向……

探究感应电流的方向 教案 2 教学目的 ： 1、 探究感应电流的方向 2、 理解楞次定律的内容，并能熟练运用定律来解决有关问题 。 3、 培养学生的实验操作技能，分析、归纳、概括、总结等思维能力。 4、 培养学生严谨的科学态度，树立从实……

.进一步认识磁通量的概念进一步认识磁通量的概念 重点重点 1.了解电磁感应的发现过了解电磁感应的发现过程和电磁感应的定义程和电磁感应的定义.2.2.理解感应电流的产生理解感应电流的产生条件条件 难点难点 1.探究感应电流的产生条探究感应电……

,,,,第 四 章,电磁感应,1．划时代的发现 2．探究感应电流的产生条件,,知识自学区,奥斯特,法拉第,电流,磁场,运动,运动,导体,感应电流,无,有,无,有,无,有,有,面积变化,面积不变,面积不变,磁场变化,磁场变化,磁场不变,变……

,,,高中物理·选修3-1·人教版,第四章 电磁感应,第一讲 划时代的发现 第二讲 探究感应电流产生的条件,目标定位,划时代的发现、探究感应电流产生的条件,一、奥斯特梦圆“电生磁”,磁效应,预习导学,划时代的发现、探……

【创新方案】 2015-2016 学年高中物理 第四章 第 1、 2 节 划时代的发现 探究感应电流的产生条件课时达标训练 新人教版选修 3-2 一、单项选择题 1．下列现象中属于电磁感应现象的是 ( ) a．磁场对电流产生力的作用 b……

【创新方案】 2015-2016 学年高中物理 第四章 第 1、 2 节 划时代的发现 探究感应电流的产生条件课时达标训练 新人教版选修 3-2 一、单项选择题 1．下列现象中属于电磁感应现象的是 ( ) a．磁场对电流产生力的作用 b……

2.1科学探究：感应电流方向练习 一、单选题 1. 如图，在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一u形金属导轨，导轨平面与磁场垂直。金属杆pq置于导轨上并与导轨形成闭合回路pqrs，一圆环形金属框t位于回路围成的区域内，线框与导轨共……

选 )如图所示实验装置中用于研究电磁感应现象的是 ( )． 解析 选项 a是用来探究影响安培力的大小因素的实验．选项 b是研究电磁感应现象的实验，观察导体棒在磁场中做切割磁感线运动时电流表是否会产生感应电流．选项 c是用来探究安培力的方向……

第四章 电磁感应 第 1 节 划时代的发现 第 2 节 探究感应电流的产生条件 1． 法拉第把引起电流的原因概括为五类 ， 它们都与 变化和运动 相联系 ， 即 ： 变化的 电流 、 变化的 磁场 、 运动的恒定电流 、 运动的 磁铁 ……

探究感应电流的产生条件,高二第四章,复习:磁通量,φ= b s,φ= b s cos θ, θ为平面与垂直磁场方向的夹角。若θ为平面与磁场方向的夹角，表达式又如何？,磁感应强度b与垂直磁场方向的面积s的乘积.,1、定义:,2、意义：,磁通……