校园歌曲大家唱,重点节奏型：,四分附点： 后十六： 三连音：,,歌曲演唱形式 ？？,乡间的小路 （女）走在乡间的小路上， 暮归的老牛是我同伴。 蓝天配朵夕阳在胸膛， 缤纷的云彩是晚霞的衣裳。 （男）荷把锄头在肩上， 牧童的歌声在荡漾。 喔……

校园歌曲大家唱,重点节奏型：,四分附点： 后十六： 三连音：,,1、独唱：一个人单独演唱歌曲，称为“独唱“，她（他）是音乐作品的解释者和表现者，直接运用“声“和“情“对音乐作品进行艺术的再创造。 2、齐唱：很多人一起演唱单声部的歌曲，称为……

们，你们了解校园民谣吗？你们听过的校园民谣有哪些呢？ 大家说了这么多，老师忍不住也想唱了，请同学们一起来和老师感 受一下吧。师和音乐伴奏范唱《乡间的小路》。 2、提问：你听到了什么，感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？ 在 萨克斯 《归家》音……

师：同学们，还记得我们曾学过的一首歌《校园的早晨》吗？让我们一起来回味一下，请跟音乐演唱。 二、新课教学 1、师：从刚才的歌声中，我感到大家非常喜爱这首歌，今天我们就来学习一首同样风格的歌曲《乡间的小路》。 2、师：先来听听歌曲的旋律，感……

路》是什么地区的歌曲？ 　答案：台湾校园歌曲。 ２、歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？ 　答案：歌曲反映了青少年对故乡的热爱，乡间的小路让人流连忘返。,,《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌……

校园歌曲 轻松活泼清新自然旋律优美简单易学易唱贴近生活 乡间的小路……

1 校园歌曲大家唱校园歌曲大家唱 ————教学设计教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1 1、让学生了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等有关知识；、让学生了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等有关知识； 2 2、学生能用轻松活……

意上心头》等等。今天我们就共同学习《乡间小路乡间小路》这首校》这首校 园民谣。园民谣。 二二 学习新歌学习新歌 1 首先我们来初听这首歌曲，老师范唱。大家在听的过程中考虑首先我们来初听这首歌曲，老师范唱。大家在听的过程中考虑 两两个问题个问……

容：教学内容： 1、学唱《乡间的小路》。 2、了解校园歌曲。 三、教材分析：三、教材分析： 《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱 逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。《乡间的小路》 是一首上 7……

极向上、充满活力，深受大家的喜爱和传唱！,,,看一看,最早的校园歌曲是出现在日本，上世纪70年代中期，校园歌曲在台湾兴起，并且发展迅速，像龙的传人、乡间的小路、外婆的澎湖湾等，都是在那一时期产生的。大陆校园歌曲的产生，最为直接，深远的影响来……

花城版小学音乐六年级上册,歌曲 乡间的小路,第八课,乡间的小路,《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。,当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这……

入 师：同学们，还记得我们曾学过的一首歌《校园的早晨》吗？让我们一起来回味一下，请跟音乐演唱。 二、新课教学 1、师：从刚才的歌声中，我感到大家非常喜爱这首歌，今天我们就来学习一首同样风格的歌曲《乡间的小路》。 2、师：先来听听歌曲的旋……

们了解校园民谣吗？你们听过的校园民 谣有哪些呢？ 大家说了这么多，老师忍不住也想唱了，请同学们一起来和老师感受一下吧。师和音乐伴奏范唱《乡间的小路》。 2、提问：你听到了什么，感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？ 在 萨克斯 《归家》音乐声……

基人，代表作品乡间的小路 、 爸爸 的草鞋 、 外婆的澎湖湾 3） 再次聆听歌曲， 思考音乐带给大家怎样的感受 （轻松、 愉快、 舒畅） 3、学唱歌曲 1）根据节奏跟着老师朗读歌词，让学生熟悉歌曲框架 2）然后分段学唱 3）学生跟着教师伴奏唱一……

.以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中，对故乡“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉的歌唱。,歌词的独立审美品格,词章的完整性 意思完整 歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人走在乡间小路上的所见所想。 （ 暮归的老牛） （牧童短……

园歌曲 你们还记的它的 作者是谁吗 叶佳修 今天我给大家带来叶佳修的另一首校园歌曲 乡间的小路 2 板书课题 乡间的小路 二 新歌教学 1 课件展示乡间小路的图片 引导学生想象走在这样的小路 心情是什么样的 2 初次聆听歌曲 乡间的小路 让学……

《乡间的小路》 教材分析： 《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。《乡间的小路》是一首上 70 年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡……

上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。,乡间的小路授课教师：挚终,听一听,乡间的小路,说一说,认真的聆听歌曲后说一说：1、你听到了什么？蓝天、夕阳.2、感受到了什么？安详惬意,想一想,再次聆听歌曲，想一想我们根据歌曲的旋律和情绪可以把歌曲分为……

乡间的小路 辽海出版社 教学年级：八年级下册 教学目标 1、能了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等相关知识。 2、能用轻松活泼的声音演唱《乡间的小路》，能用不同的形式表现歌曲。 教学重点 歌曲《乡间的小路》的学唱；认识五声调式。 教……

花城出版社六年级音乐学科上册 乡间的小路 lululu 范唱 a b a 乐曲结构 a b a 带重复的三段体 伴奏 校园民谣校园民谣出现在上世纪70年代后期 祖国宝岛台湾的大学生在 乡土文学 影响下 出现一股 唱自己的歌 的热潮 这些青……

课题 海峡情思《乡间的小路》 学校 高山子镇中学 教师 徐靓 教学 目标 1. 通过演唱《乡间的小路》 ，让学生感受台湾乡村民谣的风格，体 会校园歌曲清新的特点。 2. 能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》并学会用不同的形式表 现歌曲。 ……

视实践与鼓励创编，人人动手搞创编，为歌曲伴奏，鼓注重个性发展，以个人形式进行表演唱，其中更是包括的学科的综合，突出了学生的本位，强调音乐新课程标准的教学基本理念。 二、教学内容： 1、唱《乡间的小路》 2、听校园歌曲 三、教材分析： 《乡……

编 （1）学生分成四组，用不同的演唱形式处理歌曲。如：对 唱、表演唱、小合唱等。教师对每组的表现做鼓励性评价。 4、欣赏教学 师：《乡间的小路》是一首非常好听的台湾校园民谣，由著 名音乐人叶佳修词曲兼演唱。除了这首台湾校园民谣以外，音乐 人叶……

散，遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上，牧童的歌声在荡漾 喔喔喔他们唱，还有一只短笛隐约在吹响 还有一只短笛隐约在吹响，还有一只短笛隐约在吹响 9 精品ppt 歌曲分为几个部分？10 精品ppt aba aba 三个部分 11 精品pp……

20世纪70年代后期，台湾大学生在“乡土文学”的影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。一些青年作者创作了一批描写大自然景色、怀念故乡、抒发爱恋之情的歌曲，在校园内聚会时自弹自唱。这些歌曲被称为校园歌曲。,歌曲简介,乡间的小路又名相见的小……

乡间的小路乡间的小路 一、教材分析：教材分析： 《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修的代表作品，由内地首席 女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并 唱响。《乡间的小路》是一首上 70 年代流传甚广的台湾校园民 谣，原作……

音乐八年级（上册）第二单元,海峡情思——2,校园歌曲：2070年代后期，兴起于台湾。由学生创作或学生传唱的一些描写他们思想感情、反映校园生活、自然风光、怀念故乡的歌曲。,《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》、《龙的传人》、《酒干倘卖无》、《童……

婆的澎湖湾》 ?? 这些都是校园歌曲。 。 师：今天，我们就来学习 一首台湾校园民谣《乡间小 路》 ，让我们一起欣赏这首歌 曲。 跟唱《童年》 ，营造 情绪、渲染气氛， 把学生带到 80 年 代。唱一唱自己熟 悉的校园歌曲，激 发学生对校园歌……

入 师：同学们，还记得我们曾学过的一首歌《校园的早晨》吗？让我们一起来回味一下，请跟音乐演唱。 二、新课教学 1、师：从刚才的歌声中，我感到大家非常喜爱这首歌，今天我们就来学习一首同样风格的歌曲《乡间的小路》。 2、师：先来听听歌曲的旋……

,,,,,,,,,,乡间的小路,作者介绍,,叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一，他创作的青春校园歌曲深受广大中小学生的喜爱。他曾今创作了乡间的小路、爸爸的草鞋和外婆的澎湖湾等经典民谣。,思考： 聆听歌曲乡间的小路，说一说歌曲旋律带……

课题课题: : 乡间的小路乡间的小路 课型: 演唱课 教学内教学内 容简析容简析 乡间的小路是一首上世纪 70 年代流传甚广的台湾校园民谣。是台湾 著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代 表性歌唱家施鸿鄂先生引……

世 纪 70 年代后期， 台湾大学生， 创作的描写校园生活， 自然风 光，怀念故乡，抒发爱恋之情 的歌曲。 课件：叶佳修简介 台湾校园歌曲知道哪 些？ 《外婆的澎湖湾》 、 《乡间的小路》 、 《踏着夕阳归去》 、 《爸爸的草鞋》 、 《思……

约 在 吹 响,乡间的小路,a,b,a,短笛隐约 在 吹 响,上70年代中期，台湾大学生在乡土文学的影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮。校园歌曲就此诞生了。 随着校园歌曲在校园中的传唱，涌现了：《兰花草》《捉泥鳅》、《外婆的澎湖湾》《流……

乡间的小路,,教学目标,知识与技能：能用轻松活泼的情绪演唱歌曲。 过程与方法：模唱旋律，亲切、自然、自信地演唱。 情感态度与价值观：通过学习演唱这首歌曲，感受乡村大自然的美好景象，体验歌曲中清新淳朴的情感，初步了解台湾校园民谣。,相关乐……

,,教唱 《乡间小路》,蒋喜 0702,这是哪里啊？,台湾日月潭,日月潭是台湾地区最大的天然湖泊，又称龙湖或天池，亦为闻名遐迩之山水佳胜。位于南投县中部鱼池乡之水社村。,听赏台湾民歌,我站在高岗上 外婆的澎湖湾 蜗牛与黄鹂鸟,什么是校园民……

乡间的小路音乐教案乡间的小路音乐教案 教学目标教学目标 1、能了解校园歌曲的发展历程,校园歌曲的特点等相关知识。 2、能用轻松活泼的声音演唱乡间的小路,能用不同的形式 表现歌曲。 教学重点教学重点 歌曲乡间的小路学唱。 教学难点教学难……

乡间的小路教学设计 一、教学内容 1.初步学唱歌曲乡间的小路 。 2.了解校园民谣的特点。 二、教学目的 1.通过学唱歌曲乡间的小路 ，指导学生用不同的声音、不同的情绪演 唱歌曲，表现出乡间田园风光的优美。 2.通过欣赏校园歌曲、学唱乡……

么地区的歌曲？ 　答案：台湾校园歌曲。 ２.歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？ 　答案：歌曲反映了青少年对故乡的热爱，乡间的小路让人流连忘返。,四. 歌曲分析:,1.《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲,2. 4/4 .3/4 拍 变拍……

生为本”，面对全体学生,重视实践。 二、教学内容教学内容 1、唱乡间的小路 2、听校园歌曲，了解校园民谣 三、三、教材分析教材分析 教材的地位和作用： 乡间的小路是一首校园歌曲，校园歌曲可以生动地反映出青年学子的生 活， 表现出年轻人的蓬……

曲，深受广大中小学生的喜爱，代表作有乡间的小路 外婆的澎湖湾 让我轻轻的告诉你 爸爸的草鞋等。 2、、校园歌曲及其发展脉络校园歌曲及其发展脉络 校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，为体现校园生活和学 子心境或感受而创作的歌曲，也……

乡间的小路 教材分析 乡间的小路 是台湾著名音乐人叶佳修代表作品 由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱 法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响 乡间的小路 是一首上世纪 70 年代流传甚广 的台湾校园民谣 原作为叶佳修词曲兼演唱 当时 乡……

首歌曲里面唱到了些什么？,用节奏朗读歌词,蓝天、白云、老牛、夕阳、晚霞。,夕阳牧归图,1、以小组为单位，演唱乡间的小路这首歌曲。2、要有演唱形式的变化：如领唱、对唱、男女声演唱等。,校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，为体现校……

代流传 甚广的台湾校园民谣 原作为叶佳修词曲兼演唱 乡间的小路 曲调轻松活泼 描绘了一幅 浪漫惬意的夕阳牧归图 如诗如画 令人沉醉 表现了孩子对家乡童年生活的怀念之情 歌曲 c 小调 四二拍拍 全曲为单三部曲式 a 段包含四个乐句 表现了走……

表格式教学设计表格式教学设计 案例名称 乡间的小路 科目 音 乐 教学对象 八 年 级 课时 1 课时 提供者 一、教材内容分析 《乡间的小路》这节课是思想性很强的一节课，本节教材内容中包括许多有关音乐和人文知识，对培养 学生情感有重要作……

《乡间的小路》教案 教学目标： 1、 聆听和演唱歌曲《乡间的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《乡间的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。 2、 能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对农村的爱。 教学重点： 较熟练的演……

子教案 二、新授歌曲 1、今天让我们来共同学习一首非 常好听的校园歌曲乡间的小 路 。 2、展示课件，板书课题。 3、引入鲁迅先生的一句话； “其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。 ” 师：提起乡间小路，相信大家首 先想到的一定是路……

美。 过程与方法：通过欣赏校园歌曲、让学生了解校园民谣的发展及基本特点。 情感与价值观：通过对歌曲的学习，培养学生热爱家乡，热爱生活的美好情操。 教学重教学重难难点：点： 重点：能够较准确地演唱歌曲乡间的小路 ，并表现好歌曲的情绪。 难……

乡间小路教学设计 （一） 共 1 学时 1 教学目标 1、知识与技能目标 :能了解校园歌曲的发展历程、校园歌曲的特点等相关知识。 2、过程与方法目标 :通过教唱、讲解、交流等方法 ,让学生能感受丰富的校园文化生活。 3、情感态度与价值观目……

乡间的小路乡间的小路 一、一、 教学内容教学内容 1、学唱歌曲乡间的小路。 2、完成我的创作，以多种形式表演这首歌曲。 二、二、 教学目标教学目标 1、能用轻松活泼的情绪演唱乡间的小路，初步了解台湾校园名谣，表达心 中对生活、对祖国的热……

己的歌”的热潮。这些青年作 者所创作的一些表达他们思想感情的歌，被称为“校园民谣”。 二、新课学习二、新课学习 1、聆听歌曲乡间的小路 2、学唱简谱视唱 3、用呜的音代入，注意发声的正确 a、 生跟 乡间的小路 的音乐以律动的形式表演， 体……

受台湾校园歌曲音乐风格。 2、能用轻快、明亮的声音演唱乡间的小路，并学会用不同的形式表现 歌曲；能背唱歌曲其中一段歌词。 3、利用身边的发声体和同学合作创编节奏为歌曲伴奏，培养他们的创编能 力。 教学重点：教学重点：学唱歌曲 教学难点：教……

乡间的小路台湾校园歌曲走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾，荷把锄头在肩上，牧……

乡间的小路,节 奏 练 习：,2/4 . 0,欣赏：,校园的早晨,作 业：,请同学们回家后，跟爸爸妈妈一 起分享乡间的小路这首歌。,谢谢大家,……

乡间的小路,……

乡间的小路,《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。,当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然……

一、教学目标： 1、让学生了解台湾校园民谣的曲风特点等有关知识； 2、学生能用轻松活泼的声音演唱好乡间的小路，并学会用不同 的形式表现歌曲； 3、初步培养学生自己欣赏音乐，分析音乐的能力。体验音乐中所表 达情感，进而升华对台湾与祖国统……

湾校园歌曲简介,介绍课题,,,乡间小路,台湾校园歌曲欣赏,,,,,走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上哼一曲乡……

,乡间的小路,,学习目标,1、了解台湾校园民谣的特点，表达心中对生活、祖国的热爱。 2、复习演唱歌曲乡间的小路， 能用轻松活泼的情绪演唱歌曲，表现 出乡间田园风光的优美。 3、用竖笛练习吹奏乡间的小路,,校园民谣,台湾校园民谣出现在上世……

关跟着老师的琴声来演唱歌曲 1 校园歌曲朝气蓬勃 极富有校园味道 是率真性情的流露 2 生动的反映出青年学子的生活 青春活力 曲风朴实明快 积极向上 朗朗上口 是极易传唱的一种歌曲体裁 校园歌曲的特点 1 以小组为单位 演唱 乡间的小路 ……

主 探究 合作 的教学模式下 通过聆听 学唱 自学 讨论等方式学唱 表现歌曲 乡间的小路 幵能动手用打击乐器 为歌曲伴奏 在日本美丽的风光衬托下欣赏 小村之恋 让学生 在音乐的聆听 演唱 编创 表演等各种实践中 抒发对 故乡 的情感 教材分……