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  • 素材积累 ——《经典流传》金句汇总,学霸屡试不爽! 世界上几乎任何一个民族,任何一种语言,都有他们的诗词歌赋,但不同的民族,诗歌的发展程度是不同,诗在不同民族的精神生活中的比重也是不同的。作为一档将诗词以曲呈现的节目《经典流传》,众……
  • 情境导入,我们中国历史上出现过许许多多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事,至今流传。你知道哪些关于机智儿童的故事呢?,孔融让梨,司马光砸缸,曹冲称象,王戎识李,今天我再向大家介绍两位这样的古代少年,让我们一起来认识他们,和他们交个朋友。现……
  • 们,《雪》选择《世说新语》,《世说新语》是经典 名著,有很多值得我们学习的地方。请一个同学朗读: 【投影展示】 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集, 主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事。鲁迅先生说它: ……
  • ,构建医院信息化物流传输系统,2018年5月20日,c,ontents目录,1. 系统介绍2. 发展概况,医院物流 3. 应用价值,4. 主要种类,5. 注意事项,医院物流系统介绍,医院物流传输系统的主要功能,是用于医院内部各种日常医用物……
  • p华山华山 9 9 课题解读:课题解读:华山,古称“西岳”,雅称“太华山”,华山,古称“西岳”,雅称“太华山”,为中国著名的五岳之一。为中国著名的五岳之一。1 1会认“、华、登、沿、艰、显、飘、诵、赞”会认“、华、登、沿、艰、显、……
  • 好 白毛浮绿水,红掌拨清波。诗中描绘了白鹅悠闲自得的模样,白、绿、红三种颜色的对比,清新艳丽;浮、拨两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。新知讲解 鹅相传是骆宾王在七岁时写的一首诗,这是一首物诗。这首千古流传的诗歌,以清新欢快的语言,抓住……
  • 请你猜一猜: 头戴红帽子 身穿白袍子 走路摆架子 说话伸脖子,关于鹅(唐诗)。,鹅是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句,描写鹅的外形特征以及游水时轻盈的姿态,表达了作者对鹅的喜爱之情。, 鹅,3,,请你学着大白鹅悠闲自在的姿……
  • ,请你猜一猜: 头戴红帽子 身穿白袍子 走路摆架子说话伸脖子,关于鹅(唐诗)。,鹅是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句,描写鹅的外形特征以及游水时轻盈的姿态,表达了作者对鹅的喜爱之情。, 鹅,3,请你学着大白鹅悠闲自在的姿……
  • 2025年七年级语文下期中考试前第一单元作文人物精神笔尖流传 人物精神,笔尖流传 ——跟萧红学习写出人物精神 【自主学习】 一、 知识回顾 何为人物精神? 性格:活泼 幽默 热情 和蔼可亲 ( ) 品格:善良 勤劳 勇……
  • 歌曲《鹅》 教学设计 类型:唱歌课 课时:一课时 一、教学目标: 1、通过歌曲《鹅》的学唱,加深孩子对经典古诗词的理解,体验音乐与古诗融合的魅力。 2、通过聆听和演唱,教育学生爱护人类的生态环境,提高保护动物的意识。 二……
  • 教学内容:人教版小学一年级下册《鹅》 教学目标: 1、情感目标:在美的感受中加深对生活与自然的热爱。 2、知识目标:学唱由唐诗创编的歌曲《鹅》,让学生体味中国古诗词的韵味,感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。 3、技能目……
  • 物诗鉴赏,【学习目标】一、知识与能力 1、掌握欣赏物诗的步骤和方法,把握作者在描摹事物中所寄托的感情。2、欣赏作者对于所之物特点的把握和刻画。二、过程与方法:合作探究、方法点拨、练习巩固三、情感与价值观:体会“一草一木总关情”的生……
  • 鹅》教学案例 教学目标:  1、  能学会歌曲《鹅》,感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。  2、  感受乐曲中描绘鹅的音乐形象——悠闲自在。……
  • 鹅》教学设计 教材分析: 《鹅》是小学二年级音乐下册第十课的演唱歌曲。这首歌是黄国群为唐代诗人骆宾王所写的诗《鹅》谱写的歌曲。全曲为四二拍子,它描写了儿童眼中的鹅可爱的形象,诗歌充满了童趣。 教学目标: 1、认识四分休止……
  • 鹅鹅 背景介绍背景介绍 唐唐朝的时候,有个朝的时候,有个七岁的小七岁的小诗人诗人,叫,叫骆宾骆宾王王,看到了美丽可爱的,看到了美丽可爱的鹅在池里游水,他非常鹅在池里游水,他非常喜欢这些鹅,用小手指喜欢这些鹅,用小手指着鹅,作了一首……
  • 雪自古以来,出现过许许多多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事,至今流传。你知道关于机智儿童的故事吗?今天我们就学习南朝刘义庆的《世说新语》中的《雪》,再认识两个聪颖机智的少年儿童。介绍作者刘义庆(403-444),南朝宋彭城(现在江……
  • 鹅 教学目标:教学目标: 1、能自然的、轻柔有感情的声音演唱歌曲鹅 。 2、 能用恰当的身体动作, 表现鹅的姿态, 大胆的随乐参与表现。 3、认识反复跳跃记号的用法,并能正确运用到音乐之中。 教学重点难点:教学重点难点: 有感……
  • 鬲虫 1 世说新语两则 2 作者简介 3 世说新语是六朝志人小 4 阅读第一则雪 5 雪课件部编版 6 雪课件部编版 7 雪课件部编版 8 雪课件部编版 9 雪课件部编版 10 雪课件部编版 11 雪课件部编版 12 ……
  • 琉沸器谨缀奄绦柑耸汕纶征寨鳃姑丹掘跺晦勺炼呸汇巾阎距局额怨乔计粟【一汽丰田经典客户管理】.ppt【一汽丰田经典客户管理】.ppt,俄桂叫伐惜址埠啥徐催八熟肆校捕亥霹梦孪昧烤洒诬陕刃唬倾瞪洱睡终【一汽丰田经典客户管理】.ppt【一汽丰田经……
  • 头戴一顶小红帽,身穿一件大白袍,脚蹬一双红靴子,唱起歌来鹅鹅鹅。猜一猜 谜底:(白鹅 )鹅 鹅鹅鹅,曲项 向天歌。白毛 浮绿水,红掌 拨清波。骆骆 宾宾 王王 lu bn wn 唐代唐代 诗人诗人 或者唐朝 鹅 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白……
  • 致。所以一直流传到现在。 (二)   读古诗 1、  朗诵古诗:师:请小朋友们一起朗诵古诗《鹅》。(播放背景音乐) 2、  按节奏朗读歌词。 a、鹅 鹅 | 鹅 ……
  • 等。 b.《观沧海》是东汉末政治家、军事家、诗人曹操的名作,诗歌表现了他博大的胸襟与伟大的抱负。 c.《雪》选自《世说新语笺疏》,作者刘义庆,南朝宋文学家。 d.《论语》,是儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书……
  • p物言志类物言志类 绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情 1 题材特征题材特征 物言志诗是指借助吟自然或社会物言志诗是指借助吟自然或社会事物来表达诗人思想感情的一类诗歌。事物来表达诗人思想感情的一类诗……
  • 松和谐的画面 2 前言导入 文章通过神态描写和身份补叙 赞赏谢道韫的文学才华 并因此而流传千古 成为一段佳话 雪 作为清谈名士的教科书 特别注意传达魏晋清谈家的独特的语言形象 重视人物语言的润饰 读其语言 晋人面目气韵 恍忽生动 而简约玄……
  • 以一直流传到现在。 (二)读古诗 1、朗诵古诗:请小朋友们一起朗诵古诗《鹅》 师:同学们都读得很有感情,下面听听老师是怎样读的? 师:你们也按照老师的节奏来读一读。 2、按节奏读歌词 五、歌曲教学 1、了解音乐知识 ……
  • 课题 雪 授课模式 展评学习 教学 目标 1、知识与能力:积累文言实词,理解文义,背诵课文。 2、过程与方法:在诵读中明义,在研讨中明理 3、情感态度价值观:在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。 教学重 难 点 ……
  • 导活动的 xx 主任和热情参与本次活 动的各位同事以及辛勤工作的全体工作人员表示衷心的感 谢! 在中华文明发展史中,流传至今的历史文化典籍浩如烟 海,积淀着深沉的人生哲理和丰富的思想资源。这些代代传 颂的红色经典,或浓缩着汉语韵律和词章之……
  • 兰》教学设计  教学目标:  1. 读懂诗句,理解这首诗写作的时代背景; 2. 了解伍若兰的感人事迹,感受兰花和伍若兰的高贵品质; 3. 从巾帼英雄的事迹中受到人生观、价值观的感染和熏陶。  教学过程:  (预设学生……
  • 片《感动千年·中国经典古诗100首歌曲精选》(与瞿希贤、郑秋枫、潘振声等合作);创作《静夜思》、《登鹳雀楼》、《鹅》等三首童声歌曲被收入中国音乐教材【义务教育九年一贯制音乐教科书】;歌曲《苗家酒歌》编入中国音乐学院声乐教材。其作品……
  • 《世说新语》二则——雪 学案 【学习目标】 1.能借助注释和工具书理解基本内容。 2.阅读浅易文言文,积累常见的文言词汇。 3.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 【学习重点】 1.能借……
  • 部编本七年级上册《雪》教案 【教学目标】 1.能借助注释和工具书理解基本内容。 2.阅读浅易文言文,积累常见的文言词汇。 3.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 【教学重点】 1.能借助注……
  • 古代中医学经典,古代中医学经典,一、课程简介,2,一、课程简介2,什么是经典?,经典即常道、规范、门径的意思,有永恒价值的,高品质的典范。本课程包括了黄帝内经、伤寒论、金匮要略和温病学四门学科。,3,什么是经典经典即常道、规范、门径的意……
  • 雪》选自《世说新语·言语》,文章讲的是谢家子弟雪一事的始末。《世说新语》文笔简洁明快,语言含蓄隽永,本文只有70多字,却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫这三个人物。“雪”成为流传千古的一段佳话,由此也有了“柳絮才高、雪之才、絮……
  • 生了这就产生了物诗物诗。物诗是一种以物诗是一种以客观世界中的客观世界中的具体事物具体事物为描写对象的诗体,为描写对象的诗体,它将作者的写作目的以及所要它将作者的写作目的以及所要表达的表达的思想感情寄寓在物的描思想感情寄寓在物的描写中……
  • 鹅)说课设计 一、说在前面 悠悠岁月,上下五千年。中国浩如烟海的古诗词,有着如此明媚的文化,博 大而精深。唐时就有"人人会吟诗"的风气。古诗文的朗朗上口,使人易诵易记, 它那富有音乐性的节奏,至今,仍焕发……
  • yngyng 鹅 红 掌 拨 清 波。鹅 鹅 鹅,白 毛 浮 绿 水,q xing xing tin g bi mo f l shu hng zhng b qng b yngyng 鹅 曲 项 向 天 歌。【唐唐】骆宾王【曲项曲……
  • 淆哗净攻关存钓胺姜迭苞鞍窑丝轨芋你尧庞请丸畔彼尝驻经典思维导图教材经典思维导图教材 恍淀挚渤啦决揪迅靠框雾爬父烈瓷者讲呐豌陀掷蹬溜赖伸查色何阻卿釉滁经典思维导图教材经典思维导图教材 广瓢咸尼邱允水耘业涌颈狈裕励础善函典悍啦幻逢奉酗哟亦疏颧……
  • 堂内容。 教学过程 教师活动 学生活动 课堂导入: 创设《经典流传》的节目情境 播放李叔同简介视频导入课题: 感受经典—— 《春游见息霜》 1.融入情境 2.观看视频 设计意图: 在节目情境中,激发学生的兴趣和参与……
  • p李兴华 讯碘酮多遥巾踢擎酪峨挚沉耙艺婆悸谷信今蓟熄傈赠甥羹帜氦活绕篡薪50个经典培训故事50个经典培训故事 曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最……
  • 个规定动作中,大家有自选、有创新、有深 化,比如,在主题作了拓展,这次活动的主题叫做“青春有作为经 典流传”,大家围绕主题进行了精心策划,特别是五个小组,有五 个不同的选题,分别是“信仰” “青春” “立志” “奋斗” “爱国”, 互为补……
  • 化,比如,在主题作了拓展,这次活动的主题叫做“青春有作为经 典流传”,大家围绕主题进行了精心策划,特别是五个小组,有五 个不同的选题,分别是“信仰” “青春” “立志” “奋斗” “爱国”, 互为补充,各有特色;还有展示的手段的选择,尽管诵……
  • 约500500年年间的诗歌作品间的诗歌作品三百零五篇三百零五篇。原称为原称为诗诗或或诗三百诗三百,后被汉代儒者奉为,后被汉代儒者奉为经典,故改称经典,故改称诗经诗经。诗经诗经里的作品都是合乐而唱的歌词,按里的作品都是合乐而唱的歌词,按音乐和内容可分……
  • 弦乐组,10多部电影音乐,还出版有贺绿汀音乐论文选集。他的歌曲游击队之歌、垦春泥、嘉陵江上在抗日战争期间流传海内外至今仍是音乐会和歌活动中的伟唱曲目。,贺绿汀原名贺安卿,这首旋律轻松流畅,生动活泼的歌曲是我国著名作曲家贺绿汀1937年创……
  • 湘教版一年级语文上册第六单元, 鹅,教学目标: 1.学会本首诗的生字和新词。 2.理解句子的意思,培养热 爱大自然的情趣。 3.背诵并默写本首诗。,鹅 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。,yǒng,课……
  • 第四届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 《鹅》教学设计方案 作者单位及姓名:通榆县第二实验小学:张冬雪 电子邮箱:497452594@qq.com 案例题目:《鹅》教学设计方案 教案背景 1 、面向学生:一年级 学科:语……
  • 鹅》 说课 马楠 古诗 在中国 文 化史 上有着 不 可替 代的地 位 ,是 中 国灿 烂文 化遗 产中 的瑰 宝, 是人 文教 育和 语言 文字学 习的丰富资源。 在小学教材中, 古诗教学内容占很大比 例, 对培 养学 生人 文素 ……
  • 雪雪 世说新语世说新语是六朝志人小说的代表作,是六朝志人小说的代表作,是南朝的是南朝的刘义庆和他的门客刘义庆和他的门客所作。内容是所作。内容是记述汉魏一直到东晋间流传的上层人物的记述汉魏一直到东晋间流传的上层人物的遗闻逸事。遗闻逸……
  • 鹅 教学目 标: 1. 知识 目标 :引 导体 味诗 的情趣 ,指 导有 感情 地背 诵古诗 。 2. 能力 目标 :会 认“ 鹅、 向天、 白毛 、绿 水、 红掌 、清波 ” , 学会 “向 、白 、 毛” 。 3. 情感 目标 :……
  • 言的经典。与雀巢不同,麦氏的感觉体验更胜一筹,虽然不如雀巢那么直白,但却符合品咖啡时的那种意境,同时又把麦氏咖啡的那种醇香与内心的感受紧紧结合起来,同样经得起考验。,世界著名经典广告语欣赏,戴比尔斯钻石:钻石恒久远,一颗永流传事实证明,经典的广……
  • 明传承数千年的重要载体,内容博大精深,流传经典浩如烟海。 国学经典中不仅有名家名言,还有贴近生活的人、事,以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,大家早已耳熟能详,还有的如“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物……
  • 剧形式予以完美表现,写成了西厢记杂剧(又称王西厢)。从此以后,流传已久的西厢故事就基本定型了。,一、西厢故事的演变,中国戏剧经典作品赏析。一、西厢故事的演变,中国戏剧经典作品赏析,。,二、西厢记思想内容,全剧五本二十一折,中国戏剧经典作品赏……
  • 世说新语二则雪部编版初中语文我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童,他们的故事至今流传。如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我们再跟随古人刘义庆一起去认识两位古代的少年英才吧!学习目标学习目标 积……
  • x 主任和热情参与本次活动的各位同事以及辛勤工作的全体工 作人员表示衷心的感谢! 在中华文明发展史中,流传至今的历史文化典籍浩如烟海,积淀 着深沉的人生哲理和丰富的思想资源。这些代代传颂的红色经典,或 浓缩着汉语韵律和词章之美,读之字字珠玑,……
  • 、开放性、建构性阅读的品质与特征。 首先古代诗歌经典阅读是一种体验性阅读。这种体验性阅读要求学生要多诵读、多美读、多涵、多品味,注重学生的独特感受和体验,使学生在自己的诵读体验中与诗人对话,与文本对话。阅读即体验,体验即意义。阅读的过……
  • 品,作品体裁多样,在中国有重大影响。他共创作了3部大合唱,24首合唱曲,近百首歌曲,6首钢琴曲6首管弦乐组,10多部电影音乐,还出版有贺绿汀音乐论文选集。他的歌曲游击队之歌、垦春泥、嘉陵江上在抗日战争期间流传海内外至今仍是音乐会和歌活动……
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