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1. 奇思妙想设计篇,,,自制乐器,,,,,,,,,,,,,,,……
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第一课《奇思妙想 设计篇》 教学目标: 1、会搜集和整理资料,能预测结果并进行验证。 2、会动手制作、改进并演奏简单乐器。 3、知道有关声音的基础知识。 4、进一步培养学生的合作意识。 教学准备 :橡皮 筋、吸 管、树叶 、尼龙 线、……
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《奇思妙想《奇思妙想————设计篇》教学设计设计篇》教学设计 教材分析教材分析 《奇思妙想——设计篇》通过欣赏音乐引入制作乐器的计划,接着探究乐器 产生声音的秘密, 先根据观察提出关于声音产生的猜想, 然后寻找证据加以验证。 最后利用探……
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,,音乐是流动的诗篇,美妙的音乐能给人艺术享受。,白杨坪乡中心小学:彭祚安,奇思妙想--设计篇,大象版小学科学六年级上册,,我们都来做乐器,,,我们用什么方法使鼓发出声音?,鼓面振动发出声音,琴弦和琴筒上蒙的蛇皮面在振动 发出的声音,,……
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《奇思妙想――设计篇》教学设计《奇思妙想――设计篇》教学设计 教学目标教学目标 1.知道声音是由物体的振动产生的。 2.会制定书面的制作计划。 3.能大胆想象,同学之间能相互合作。 教学难点教学难点 探究物体是怎样发出声音的。 教学重点教……
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小学六年级美术下册小学六年级美术下册 奇思妙想教学设计奇思妙想教学设计 教学目标:了解绘画中奇异组合的表现方法,能根据写生、记忆、想象的生 活物品,以线描的形式进行奇异组合。 教学重点:绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。 教学难点:如何将……
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第3课 奇思妙想,手的 奇思妙想,,,有关和平的公益广告,在我们的生活中有哪些奇思妙想呢?,,,奇思妙想训练营,,奇思妙想大比拼,,,,,,生活篇,,各式包包,奇特的凳子,特色餐具,环 境 篇,特色的房子,奇特的树屋,修剪奇特的 园艺花……
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1.奇思妙想—设计,大象版六年级上册科学第三单元 大家动手做乐器,教师:刘国汉,,常见的管弦乐器大致分三类:弦乐器(如小提琴)、管乐器(如大号)、打击乐器(如架子鼓)。但也并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器,如口琴。还有西洋乐器和中国民……
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奇思妙想—设计,,,你去过音乐会吗?
你听过交响乐吗?
你所知道的乐器有哪些?,乐器的分类,弦乐器:小提起
管乐器:小号
打击乐器:木琴
注意:并不不是所有的乐器都可以归入这三类乐器,如口琴,,常见的管弦乐器大致分三类:弦乐器(如小提……
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奇思妙想课件,,,……
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奇思妙想(教学设计)奇思妙想(教学设计) 课题名称:奇思妙想 学习领域:造型表现 学生年级:五年级 教学课时:1 课时(40 分钟) 教材版本:广东版第九册第十课 一一、、教材教材分析分析 本课的教学内容属于“奇思妙想”单元主题,它蕴……
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想,,,,,,生活篇,,各式包包,奇特的凳子,特色餐具,说说你的感受,奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣!,#1. 幻灯片 1◇,环 境 篇,特色的房子,奇特的树屋,修剪奇特的
园艺花草,旋转门,电话亭,说说你的感受,奇思妙想可以让环……
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给我的生活增添了很多乐趣!,#1. 幻灯片 1◇,环 境 篇,特色的房子,奇特的树屋,修剪奇特的
园艺花草,旋转门,电话亭,说说你的感受,奇思妙想可以让环……
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p奇奇思思妙妙想想设计设计 大象版六年级上册科学第三单元大象版六年级上册科学第三单元 大家动手做乐器大家动手做乐器 常见的管弦乐器大致分三类:弦乐器(如小提琴)管乐器(如大号)打击乐器(如架子鼓)但也并不是所有的乐器都可以归入三类乐器,……
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奇思妙想奇思妙想教学设计教学设计 教材:教材:广东岭南版美术第 9 册 11 课 课时:课时:1 课时 学习领域:学习领域:设计应用 教材分析:教材分析: 这是一节“设计应用”课,奇妙的思想是人类想像的翅膀,能奇思妙想便有五彩 缤纷的世……
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参课 基本 信息 课 题 奇思妙想 教材版本 岭南版 课 型 新授课 教学年级 五年级 领域/模块 设计应用 教材内容分析 五年级学生有了一定独立处理问题的能力,善于夸张、敢 于冒险的个性也开始显露。这是学习这一课的重要心理基础。 尽管想……
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奇思妙想奇思妙想教学设计教学设计 一、教学目标及重难点一、教学目标及重难点 1 1、、知识与技能:知识与技能: (1)了解奇思妙想组合的艺术价值:创造性、视觉合理性和视觉享受。 (2)学习巧妙结合两种不同物象的构成方法。 2 2、、过程……
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奇思妙想,吴俊美,生 活 篇,奇特的凳子,特色餐具,环 境 篇,倾斜的房子,树 屋,修剪奇特的 园艺花草,旋转门,电话亭,车身广告画,超市广告宣传画,可 口 可 乐 广 告,一朵花的奇思妙想,关于一个水杯,你有什么奇思妙想,水杯游泳池,看……
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奇思妙想教学设计奇思妙想教学设计 授课年级:五年级 课型:设计应用 课时:1 课时 一、教学目标:一、教学目标: 1、知识与技能:知识与技能: (1)了解奇思妙想组合的创造性、视觉合理性和视觉享受。 (2)激发学生的创想精神,对两种不……
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习作:我的奇思妙想习作:我的奇思妙想 教学教学目标目标 1.通过创设各种教学情境,培养学生的思维能力,激发学生习作的兴趣。 2.充分发挥想象力,将自己对生活的一些奇思妙想写下来。 教学重难点教学重难点 展开奇思妙想,写自己想发明的东……
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品的设计
给我的生活增添了很多乐趣!,返回首页,http://,http://,倾斜的房子,http://,树 屋,http://,修剪奇特的
园艺花草,http://,旋转门,电话亭,http://,说说你的感受,返回首页,奇思妙想可以让环……
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到 只怕 想不到!,奇思妙想,快乐生活,学习要求,构思、设计一件物品。先画草图,并说明设计的意图,然后再制作。也可把生活中的日用品,进过构思、改变设计成款式新颖的物品。操作时注意安全。,谢 ……
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奇思妙想教学设计 教学目标 通过欣赏、感受、探究,认识到奇思妙想普遍地存在于生活中的方方面面; 了解有很多发明创造源于奇思妙想。 了解并学习奇思妙想的各种表现手法,根据物品或是生活中遇到的问题,展 开想象,运用造型的变化、手法的夸张、场……
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意的作品。 教学重点:教学重点:了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。 教学难点:教学难点:用多种方法创造出奇妙的作品。 教学过程:教学过程: 一、欣赏、感悟、畅想 1、 同学们,任何事情不怕做不到,就怕想不到。这是 ——(手)你们知道用手能设计哪……
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奇思妙想教学设计奇思妙想教学设计 课课 题题:奇思妙想 教材分析教材分析:本课教材编写的意图,是通过本课的学习,引发 孩子们的奇思妙想,并绘画出一幅关于孩子们的奇思妙想所 产生的画面,其意义在于,通过本课的想象与绘画,培养孩 子们的想象……
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奇思妙想奇思妙想 教材分析:教材分析: 奇思妙想属于设计应用学习领域。要求培养学生形成大胆创新的设计 意识和积极主动的设计能力。在浙美版三年级第六册的图形的联想教学中, 学生已经掌握了对图形的创意联想, 有了一定的设计思路; 第八册中 正……
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家才能想得到,就那大错特错了,许多研究发现,在所有人当中,儿童的想象力最丰富。(出示名言:在所有人当中,儿童的想象力最丰富——麦考莱)
今天就让我们开动脑筋,一起来“奇思妙想”。
设计意图:
调动学生的阅读与生活积累,激发学生的思维积板……
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刻,过目不忘,http://,不怕做不到 只怕
想不到!,http://,奇思妙想,快乐生活,http://,学习要求,构思、设计一件物品。
先画草图,并说明设计的意图,然后再制作。
也可把生活中的日用品,进过构思、改变设计成款式新颖的物品。……
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赏大师作品和同龄学生作品。 5、 展开奇思妙想的翅膀创作作品。 三、 作业评价 以学生互评、自评为主,教师评价为辅。 四、 总结并课后思考 有什么发明能解决雾霾的问题。 教学反思:教学反思: 在设计奇思妙想这一课的教案时,我除了引用书中的范……
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岭南版五年级上册第十一课,奇思妙想,生活中的奇思妙想设计,钥匙圈的奇思妙想,房子的奇思妙想,广告的奇思妙想,生活中的奇思妙想,广告设计的奇思妙想,生活中的奇思妙想设计 给我们的生活增添了很多乐趣!,说说你欣赏后的感受,谁还能说说生活中……
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第五课 奇思妙想 一、教学目标 1.运用联想的思维方式设计形象,利用电脑进行表达。 2.通过欣赏、观察、讨论等活动,展开丰富的联想,用 绘画拼贴或者电脑 制作的方法来设计表现出具有奇妙意味的图像 3.提高对美的感受能力,理解美术与生活的联……
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p奇思妙想画漫画奇思妙想画漫画 1、卡通漫画 2、讽刺、幽默漫画 3、先锋漫画 卡通漫画:画风精致,内容广泛,风格各异,运用分镜式手法来表达一个完整故 事的多幅漫画作品。讽刺、幽默漫画:笔触简练,一般篇幅短小,风格具有幽默、讽刺和诙谐的味……
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导 激发学 生的想 象能力 和创 造能力 。 能在 课堂上 用画 笔表现 出有趣 的作品 奇思 妙想 ,并 初步 了解手 工制 作奇 思妙 想的 思路。 二、教 学的 重点 与难 点 教学重 点: 绘画 中奇 思妙 想的内 涵及 表现 方……
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好这几个作文?,全能救生圈、吃垃圾的鱼、神奇的拐杖。,现在谁愿意来给我们大家说说:你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目?你准备如何着手去写?,我的奇思妙想大胆想象内容具体语句通顺,板书设计,课时作业,写一写你的奇思妙想。,谢……
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具,http://,http://,说说你的感受,奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣!,返回首页,http://,http://,倾斜的房子,http://,树 屋,http://,修剪奇特的
园艺花草,http://,旋转门,电……
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奇思妙想 教学目 标: 了解奇 思妙 想组 合的 艺术 价值: 创造 性、 视觉 合理 性和视 觉享 受。 激发学 生的 创新 精神 , 对 两种不 同的 物体 进行 巧妙 地结合 在一 起。 要求 自然 、 生动 、 且 富有 幽……
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p我的奇思妙想1.合理想象能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。2.激发学生的创新意识培养学生的想象力。一、谈话导入。1.同学们在生活中你有没有想过发明一种东西2.科学技术的发展可以让以前的许多幻想变成现实。牛顿说过:没有大胆的猜测就……
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课 题 五 年级 《奇思 妙想 》 教 学 目 标 1、 知识 与技能 : ( 1 ) 了 解 奇 思 妙 想 组 合 的 艺 术 价 值 : 创 造 性 、 视 觉 合 理 性 和 视 觉 享 受 。 ( 2 )激 发 学 生 的 创 ……
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此类推,奇思妙想,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,………,找不同:,,单形联想,,组合联想,奇思妙想的画,,,创作要求:,请你选择以下一个或几个你感兴趣的图形,尝试用添加、变形、夸张、替换等表现方法进行联想,以线描的形式设计一个奇……
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课题 我的奇思妙想 课时 第一课时 课型 观察指导课 教学 目标 1、能用通顺、具体的语言说出自己发明的物品的样子、用途或功能。 2、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。 重难点 按照一定的顺序有条理地描写小发明的外形、作用等。 教学……
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到 只怕 想不到!,奇思妙想,快乐生活,学习要求,构思、设计一件物品。 先画草图,并说明设计的意图,然后再制作。 也可把生活中的日用品,进过构思、改变设计成款式新颖的物品。 操作时注意安全。,谢 ……
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杯,通过你的创意, 以绘画的形式把它表现出来。,,各式创意水杯,,同学作品展示,,温馨点评: 同学们,今天通过大家的奇思妙想,设计了这么多的奇特作品,希望你们在今后的学习中,多观察,多动脑,多思考,多创作,你们会变得越来越聪明的! 最后,祝愿同……
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习作《我们的奇思妙想》教学设计习作《我们的奇思妙想》教学设计 【教学目标】【教学目标】:: 1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。 2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。 【【教学重难点教学重难点】:】: 想象要合理;想象要……
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屋,鱼缸,灯泡创意,,说说你的感受,奇思妙想的生活用品的设计 给我的生活增添了很多乐趣!,返回首页,看了这些奇特的画面,我们不得不佩服作者的想象力,作品中妙趣横生的创意,给我们惊喜,给我们美的享受,奇思妙想没有太多固定的模式,关键要有与众不……
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第六单元习作我们的奇思妙想第六单元习作我们的奇思妙想 【教学目标】【教学目标】 1.激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。 2.能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。 【教学重难点】【教学重难点】 想象要合理,想象要有新意。 【教学过……
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片。 )想象 一下这辆汽车正在什么地方行驶呢? 2 欣赏完整的广告图片。 (ppt) 奇思妙想的广告作品让人印象深刻。今天,就让我们一起走进奇思妙想的神 奇之旅,享受创意飞扬的乐趣。 (出示课题。 ) (设计意图:富有创意的视频欣赏,直观的视觉冲……
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思妙想的方法有许许多多,它没有太多的固定模式。 (2)欣赏精彩图片,感受奇思妙想在生活中无处不在 我们生活中的设计师,他们也运用了多种方法进行了大胆的创作,(出 示精彩的生活图片:滚动式的播放)车身广告画、生活中创意日用品、创意 沙发、 创……
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出你的奇思妙想。,怎样才能超常规地将它们组织在一起,表现出你的奇思妙想。,怎样才能超常规地将它们组织在一起,表现出你的奇思妙想。,在我们的生活中有哪些奇思妙想呢?,奇特的凳子,奇思妙想的文字,手提袋的设计,房子的幻想,说说你的感受,奇思妙……
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环境篇,请仔细观察生活中这些图片特点是什么?有什么特别之处?,修剪奇特的 园艺花草,奇特的凳子,广告宣传篇,奇思妙想,执教者:高晓妮,2015年11月27日,欣赏名家作品,1、仔细观察这幅招贴画,作者表现了什么主题?你认为作者如何创……
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部编版四年级语文下册优质公开课教学设计部编版四年级语文下册优质公开课教学设计 部编版四年级语文下册部编版四年级语文下册习作习作::我的奇思妙想我的奇思妙想教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 本次习作是第二单元的内容, “本次习……
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奇思妙想,洗脸盆塞:溺水的人。,桌角贴,钥匙串,牙签盒:跳芭蕾的小人。,会唱合奏的水壶,厨房调味盒(麻将),手的奇思妙想,广告中的奇思妙想,……
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《习作:我的奇思妙想》教学设计
一、教材简析:
《我的奇思妙想》是小学语文第六册语文园地三的习作。此次习作要求写的是一篇想象作文——写自己的奇思妙想。丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。因此,本次作文无论是在本单元还是整个小学语文教材中……
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苏教版语文六年级下册第四单元 口语交际: 《漫话奇思妙想》教学设计 一、教材分析: “漫话奇思妙想” 是苏教版语文六年级下册练习 4 中口语交际的内容。 本次口交际旨在鼓励 学生大胆猜测和奇妙幻想,并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。教学……
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作文研究课: 《奇思妙想》作文课教案 习作目标:习作目标: 1、通过创设各种教学情境,培养学生的思维能力,激发学生进行交际 的兴趣。 2、充分发挥想象力,培养创新意识,锻炼学生运用语言文字的能力。 3、将自己对生活中的一些奇思妙想写下……
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景的设计、特殊功能等方面来想。 3.利用夸张、变形等方法完成作品。,有什么发明能解决雾霾天气的问题吗?发挥你的奇思妙……
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妙世界,,赏一赏:提升美好情感,,,利用信息资源 合理展开想象 激发学习兴趣 提高教学效率,板书设计、学生作品,奇思妙想,夸张,移花接木,东拼西凑,创作要领:,变……
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第 1 页 习作习作我的奇思妙想教学设计我的奇思妙想教学设计 教材分析教材分析 本次习作是第二单元后的一次想象作文训练。第二单元的四篇课文都与自 然、科技有关,通过课文的学习,初步培养了学生的科学兴趣,激发了想象力和 创造力,为本次习作打……
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奇思妙想奇思妙想 教材分析:教材分析:本课是一节开发学生想象力的课。想象力丰富、敢于大胆 想象是小学生的特长,他们往往能发现许多大人想不到的事物。这种 对生活的热爱、喜欢探索、敢于尝试的品质值得我们学习。我们要保 护孩子们难能可贵的想象力……
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西的外貌以及功能。教学教学难难点点能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。教具教具准备准备课件教学设计教学设计设计意图设计意图新课新课教学教学(()分钟)分钟一、激发兴趣,导入课题。一、激发兴趣,导入课题。生活中,我们常常有以一些奇思妙……