3,质数与合数,质数与合数,10以内,1只有一个因数，既不是质数,也不是合数,除了 1 和它本身还有其他因数的数叫做合数,,只有 1 和它本身两个因数的数叫做质数,课本p109,质数与合数,,1,质数,合数,,,奇数,偶数,质数与合数,1……

质数与合数 l 知识精讲 1.认识质数 只有1和它本身两个因数的数叫作质数（或素数）。 如2，3，5，7的因数只有1和它本身，它们都是质数。 2.认识合数 除了1和它本身以外还有别的因数的数叫作合数。 如4的因数有……

第二单元第二单元因数和倍数因数和倍数第第6 6课时课时 质数与合数质数与合数20的因数有哪些？81的呢？20的因数有：81的因数有：一个数一个数最小的因数最小的因数是是1，最大的因数最大的因数是它本身。是它本身。1,3,9,27,81。……

质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。,2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。,3.情感目标：培……

质数与合数,北京版五年级数学下册,学习目标,1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类； 2.培养自主探索、独立思考、合作交流的能力。,1,1、2,1、2、4,1、5,1、2、3、6,1、7,……

人教版义务教育教材数学五年级下册第二单元第二单元 质数与合数质数与合数 课前导入如果如果a ab=cb=c，则，则a a和和b b是是c c的因数，的因数，c c是是a a和和b b的倍数。的倍数。（a a、b b、c c是非是非0 0自……

6 12,12 的因数:,一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫做合数。,只有一个因数的:,1 的因数:,1,1 既不是质数，也不是合数。,判断下面各数,哪些是质数,哪些是合数. 17 22 29 35 37 87,17的因数:……

北京版五年级数学下册,质数和合数,教学目标,1.知识目标：要求同学们掌握质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。 2.能力目标：能正确判断一个常见数是质数还是合数。 3.情感目标：培养大家判断、推理的能力。,复习,①什么叫倍数？什么……

质数和 合数 教学目标： 1. 使学生 掌握 质数 和合 数的 概念， 知道 它们 之间 的联 系和区 别； 2. 能正确 判断 一个 常见 数是 质数还 是合 数； 3. 培养学 生判 断、 推理 的能 力。 教学重点： 质数和 合……

是质数。,一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。,20,找出100以内的质数，做一个质数表。,二、新课讲解,100以内质数表,二、新课讲解,1.判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。 17 2……

练习题练习题 1、根据题意填空。 （1）最小的奇数是（ ） 。 （2）最小的质数是（ ） 。 （3）最小的合数是（ ） 。 （4）既是偶数又是质数的只有（ ） 。 2、下面的说法对吗？（对的打“”，错的打“”。 ） （1）自然数中，不是质……

（ 北 京 版 ） 五 年级 数 学 下 册 质数 和 合 数 班级______ 姓名______ 一 、填 空。 1. 一 个数 除了 （ ）和 它 的（ ） ， 不再 有别 的因 数 ，这个 数叫 做（ ） 数。 2. 一 个数 除……

质数与合数,北京版五年级数学下册,写出下面每个数的所有的约数：,1、2、3、4、6、12,1、11,1、2、5、10,1、7,1、2、4、8,1、3、9,1,1、3,1、2,1、2、3、6,1、5,1、2、4,1既不是质数，也不是合……

1 五年级数学下册五年级数学下册质数和合数质数和合数练练习题习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。 （1）20 以内既是合数又是奇数的数有（ ） 。 （2）能同时是 2、3、5 倍数的最小两位数有（ ） 。 （……

五年级数学质数和合数课堂检测五年级数学质数和合数课堂检测 一、一、找朋友 9 17 22 29 35 37 87 质数 合数 既是合数又是奇数 想一想，填一填 1、自然数中最小的奇数是（ ） ，最小的质数是（ ） 。最小的合……

p五年级下册第第2单元单元因数与倍数因数与倍数第第5课时课时质数与合数质数与合数【教学内容】【教学内容】质数和合数（课本第14页例1及第16页练习四1～3题）。【教学目标】【教学目标】1.使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质……

《质数与 合数 》基础 练习 1. 下面的数中，哪些是合 数，哪些是 质数。 1 、13 、24 、29 、41 、57 、63 、79 、87 合数有： 质数 有： 2. 判断。 （1 ） 任何一 个自然 数，不是 质数就 是 合……

3,2,4,2,4,3,4,2,6,非质非合,质数,质数,合数,质数,合数,质数,合数,合数,合数,质数,质数,1、13,1、2、7、14,1、3、5、15,1、2、4、8、16,1、17,1、2、3、6、9、18,1、20,1、2、4、5……

评测练习 评测方式：利用快速反馈系统进行评价 评测内容： （1）最小的质数是（ ）， （2）最小的合数是（ ）。 （3）除 2 以外，所有的偶数都是（ ）。 （4）除 2 以外，所有的质数都是（ ）。 （5）10 以内所有质数的和等……

合数、质数情境导入探究新知课堂小结课后作业倍数与因数课堂练习1什么是因数？什么是倍数？可以举例说明。2.怎么找一个数的所有因数？3.请写出1～12所有的因数。情境导入返回1的因数：12的因数：1，23的因数：1，34的因数：1，4，2……

,人教版数学五年级下册第二单元 课题： 质数 与 合 数 难点名称：能准确判断出一个数是质数还是合数。,目录,contents,2,导入：,非零自然数,（按2的倍数分类）,奇数,偶数,知识讲解，难点突破：,找出120各数的因数。,1的因……

人教版数学五年级下册第二单元 课题： 质数 与 合 数 难点名称：能准确判断出一个数是质数还是合数。,目录,contents,2,导入：,非零自然数,（按2的倍数分类）,奇数,偶数,知识讲解，难点突破：,找出120各数的因数。,1的因……

合数、质数 【教学 内容】 教科书 第 135～136 页例1、例 2 及课堂活动。 【教学 目标】 1. 知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和 区别,并能根据它们的意义判断哪些数是质数,哪些数是合数。 2. 能力目标：理……

质数与合数,名侦探柯南在侦察一个特大盗窃集团过程中，获得藏有宝物的密码箱，密码是由abcdefg组成。（注：每个字母表示一个数字）,a是最小的质数;,b10以内既是奇数又是合数;,c 10以内最大的质数;,d 既是偶数又是质数;,ee……

质数和合数,西师大版五年级数学上册,,,1、掌握质数和合数的概念，知道它们的联系和区别。 2、能正确判断一个数是质数还是合数,学习目标：,,,认真看课本135页例1，并把例题补充完整。思考并完成一下问题：（1）从补充后的例1中的这些因数……

质数与合数情境导入探究新知课堂小结课后作业因数和倍数课堂练习3返回情境导入用几个边长1厘米的正方形摆出不同的长方形或正方形，你有几种摆法？探究新知返回有20个边长1厘米的正方形，请你任意用其中的几个摆出不同的长方形或正方体，你用了几个正方……

合数 质数（一）,一、复习,1、18的因数有:,1、 18,2、 9、,3、6、,2、怎么找一个数的所有因数？,先 找两头（即：1与本身）、,再 找中间、,,,两头（即：1与本身）,中间,,二、写出下面每个数的所有因数,1 的因数： ……

《 质数与 合数》基 础 练习 一 、填一 填 （1 ）一 个数 ，如 果只 有（ ）两个 因数 ，这 样的 数就 叫做 质数 （或素数）。 （2 ） 一 个数， 如果 除了 （ ） 还有别 的因 数， 这样的 数叫做合 数。 （……

质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培……

质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培……

质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。,2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。,3.情感目标：培……

质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培……

第 3 讲 质数合数 1. 从 1～9 中选出 8 个数排成一个圆圈，使得相邻的两数之和都是质数．排好后可以从任意两个数字之间切开，按顺时针方向读这些八位数，其中可以读到的最大的数是多少？ 2. 用 0，1，2，…，9 这 1……

第1单元倍数与因数1.4质数、合数学习目标理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。养成认真学习，善于思考的学习品质。学会用短除法分解质因数。复习导入奇数135791113151719偶数2468101214161820复习导……

教材分析 : 在小学阶段，只是让学生在因数、倍数的基础上初步掌握质数、合数 的概念，为后面学习求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分打下 基础。在本单元，要求学生能用自己的方法找出 100 以内的质数，并 熟练判断 20 以内的数哪个是质……

课 题：质数与合数 第 6 课时 总计第 节 教学目标 1．理解质数、合数的概念和判断方法，能灵活选择方法判断一个数是质数还是合数。 2．引导学生通过动手操作、观察比较、猜想验证、归纳总结出质数、合数的含义。 3．培……

p小升初专项复习--质数与合数问题 人教版数学 六年级下册 一、填空题 1．在1，2，5，12，0.8这些数中，(      )是质数，(   &am……

合数、质数,,西师大版五年级数学上册课件,1、自学课本135页例1，先独立完成开 头的填空题（写出所给的每个数的所有 因数），然后组内交流确定最终的结果。,2、小组合作学习：认真观察例1中每个 数的所有因数，数一数它们的个数，看 你发……

p《质数与合数》教学设计《质数与合数》教学设计  【教学内容】【教学内容】  质数和合数。 【教学目标】【教学目标】  1.在教学活动中，帮助学生理解质数与合数的意义，会判断一个数是质……

教学内容教学内容 《《找质数（认识质数、合数）找质数（认识质数、合数） 》》 第第 5 5 节节 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1.在用小正方形拼长方形的活动中， 经历探索质数与合 数的过程，理解质数与合数的含义。 2.能正确判……

西师大版五年级数学上册,合数、质数,,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培……

向大组长汇报两个人的完成情况。 3.大组长准备向老师汇报小组的完成情况。,游戏：,请符合学号要求的同学起立！,请按顺序自报学号。,按照“是不是2的倍数”来分类,非0自然数,,奇数,偶数,本节课学习目标：,1.了解质数与合数的含义。,2.会按……

6，18，20,判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数。为什么？ 17 22 29 35 37 87 93 96 质数: 17，29，37 合数: 22，35，87，93，96,,怎样判断一个数是 质数还是合数？,制作100以内的质数表,,讨……

《质数与合数》教案（公开课） 【教学内容】 苏教版义务教育小学数学五年级下册第37页例6及练一练。 【教学目标】 1.理解质数、合数的概念，了解50以内的质数，掌握正确判断质数、合数的方法。 2. 学生通过动手操作、观察比较、猜……

质数和合数 教学目 标： 1.理解质数和合数的概念， 并能判断一个数是质数还是合数， 会把自然数按 约数的个数进行分类。 2.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 3.培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。 教学……

p2.3 质数与合数  同步练习 人教版数学 五年级下册 学校:______姓名:______班级:______考号:______ 一、填空题(共8小题) 1.1的因数只有( &nbs……

《质数、合数和分解 质因 数》教学建议 信息 窗3—— 团 体操 表演 该信息 窗呈 现的 是团 体操 表演的 场景 。图 中五 个方 阵的人 数分 别 为 24 、25 、40、35 、 32 人， 借助 问题 “ 排成 各 个方队 的……

、9、16、32,1既不是质数，也不是合数,,质数,合数,一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。,一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。,1不是质数，也不是合数。,,质 数,合 数,（按因数的个……

合数、质数 【教学 过程】 教师： 下面我们来找一找下列各个非零自然数的所有因数。(课件出示下表) 自然数所有的因数因数个数(个)自然数所有的因数因数个数(个)1〖4〗72 〖4〗83 〖4〗94〖4 〗105〖4〗116〖4〗12 学……

2018-2019 学年西师大版小学数学五年级下册学年西师大版小学数学五年级下册 1.3 合数、质数合数、质数 同步训练同步训练 一、单选题（共一、单选题（共 6 题；共题；共 12 分）分） 1.20 的所有因数中，质数有( )个。 a……

五年级下册数学一课一练五年级下册数学一课一练-1.3 合数、质数合数、质数 一、单选题一、单选题 1.两个质数的积一定是( )． a. 偶数 b. 奇数 c. 质数 d. 合数 2.在自然数 1—10 中，有三个连续的合数，它……

第 4 课时 合数、质数 学习目标：学习目标： 1、掌握质数和合数的意义，了解 1 的特殊性。 2、能判断一个数是质数还是合数，找出 100 以内的质数，熟记 20 以内的质数。 重点：重点： 判断质数、合数的方法。 难点：难点： 质数……

质数与合数,,,,,5,7,2,,,,,,4,9,10,16,24,26、 25、41、36,2的因数：1、 2 5的因数：1、 5 7的因数：1、 7 4的因数：1、 4、 2 9的因数：1、 9、 3 10的因数：1、10、2、5 1……

五年级下册数学一课一练五年级下册数学一课一练-1.3 合数、质数合数、质数 一、单选题一、单选题 1.质数与质数的积是( )。 a. 合数 b. 质数 c. 可能是质数，可能是合数 2.下面的 4 个数中，( )是奇数又是合数 a. 1……

,数 学,西师五年级（下册）,第四课时 合数、质数,倍数与因数,情景导入,,,自然数还可以怎样分？,自 然 数,1的因数： 4的因数： 11的因数： 15的因数：,2的因数： 9的因数： 12的因数： 29的因数：,探究新知,写出下面每个……

,质数与合数,,比一比,把小正方形都用上，不能重叠，拼成长方形，把方案写在记录单表格1中。,哪个小组拼出长方形的方案最多？,拼摆游戏 要求：,,,2,1,,,,1,3,,,,,,,,,,,,,9,1,3,3,12,1,6,2,4,3,……

《质数和合数》,奇数,偶数,（按是否2的倍数分类）,自 然 数,1既不是质数，也不是合数,一个数，如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数（素数）。,一个数，除了1和它本身,还有别的因数,这样的数叫合数。,质 数,合 数,（按因数的个……

,,,,,质数与合数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数和倍数,课堂练习,3,返回,情境导入,用几个边长1厘米的正方形摆出不同的长方形或正方形，你有几种摆法？,,,,,,,,,探究新知,返回,有20个边长1厘米的正方形，请你任意……

1 第第 2 单元单元 因数与倍数因数与倍数 第第 5 课时课时 质数与合数质数与合数 教学内容 教学内容 质数和合数 课本第 14 页例 1 及第 16 页练习四 1 3 题 教学目标 教学目标 1 使学生能理解质数 合数的意义 会正……

质数与合数,1,难点名称：理解掌握质数、合数的概念，能准确判断一个数是质数还是合数,五年级-下册-第三单元 第7课时,目录,contents,2,导入,3,考考你！,自然数 1-20 中，奇数有哪些？偶数有哪些？,奇数：1,3,5,7,……