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赶走嫉妒心 教学目标： 1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害， 使学生正确看待别人的优点，培养健康的个性。 2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉 妒心，培养健康积极的心理。 重点： 认识嫉妒，懂得消除嫉妒的办……
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《赶走嫉妒心》,心理健康教育,演一演、评一评：,（1）小华和小英本来是很要好的朋友，过去都是班委，这次小华继续当选为班委，小英没有选上。从此，小英就不理小华了，而且还在背后说，当班委没什么了不起的，有本领成绩超过我，拿张三好奖状给我瞧瞧………
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7 赶走嫉妒心 1 教学目标 1、 通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害,使学生正确看待别人的优 点,培养健康的个性。 2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法,努力克服 嫉妒心,培养健康积极的心理。 2 学情分析 总想着自己比……
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《赶走嫉妒心》教学设计 课题 赶走嫉妒心 课时 教 学 目 标 1、及时发现嫉妒心，知道嫉妒心是如何产生的，它给我们带来的是不良情 绪和影响。 2、正确看待嫉妒心，具有初步的应对嫉妒心的能力。 3、正确看待别人的优点，培养自己积极，阳……
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《赶走嫉妒心》教学设计 学科 心理健康 年级 五年二 教者 井元兵 课题 赶走嫉妒心 课时 教 学 目 标 1、及时发现嫉妒心，知道嫉妒心是如何产生的，它给我们带来的是不良情 绪和影响。 2、正确看待嫉妒心，具有初步的应对嫉妒心的能力。 ……
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《赶走嫉妒心》教学设计《赶走嫉妒心》教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生 正确看待别人的优点，培养健康的个性。 2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心， 培养健康积……
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《赶走嫉妒心》教学设计 一、教学目标： 1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待 别人的优点，培养健康的个性。 2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健 康积极的心理。 3、培养学生健……
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7 赶走嫉妒心 【活动目标】 1、认识嫉妒这种情绪，认同它出现的正常性和存在的不健康性。 2、能结合生活中的具体场景，识别嫉妒心的表现，明了出现的原因和危害，学 习调控它的办法。 3、能够正确地处理嫉妒与被嫉妒，养成健康的个性和宽阔的胸……
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《赶走嫉妒心》教学设计 题 目 赶走嫉妒心 课 时 1 教学目 标 1 1、了解嫉妒的含义；、了解嫉妒的含义； 2 2、了解嫉妒给自己及周围人造成的危害；、了解嫉妒给自己及周围人造成的危害； 3 3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法，培养健……
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《赶走嫉妒心》教学设计 教学目标： 1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人的 优点，培养健康的个性。 2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培 养健康积极的心理。 教学重点：认识嫉妒，懂……
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7 赶走嫉妒心 【教材分析】 《赶走嫉妒心》是辽宁师范大学出版社出版的《小学生心理健康教育》第七课的 内容。主要通过情景聚焦、心理剧场、心灵交流、案例分析、故事启思、指点迷 津等活动，让学生认识嫉妒、感受嫉妒；了解在集体生活中，带着嫉妒……
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教教 案案 学科 心理健康 年级 五年二 教者 井元兵 课题 赶走嫉妒心 课时 教 学 目 标 1、及时发现嫉妒心，知道嫉妒心是如何产生的，它给我们带来的是不良情 绪和影响。 2、正确看待嫉妒心，具有初步的应对嫉妒心的能力。 3、正确看……
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《赶走嫉妒心》教学设计 教学目标： 1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生 正确看待别人的优点，培养健康的个性。 2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒 心，培养健康积极的心理。 教学重点：认识嫉妒，懂……
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余积小学余积小学 教案设计教案设计 课题课题 第七课 赶走嫉妒心 教教 时时 7 课时 主备人主备人 李 蕾 学习学习 目标目标 1、通过活动, 帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人的优点，培养 健康的个性。 2、从活动……
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题 目 赶走嫉妒心 课 时 1 教 学 目 标 1、了解嫉妒的含义；、了解嫉妒的含义； 2、了解嫉妒给自己及周围人造成的危害；、了解嫉妒给自己及周围人造成的危害； 3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法，培养健康的心理。、教给学生缓解以及消……
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【教材分析】 《赶走嫉妒心》是辽宁师范大学出版社出版的《小学生心理健康教育》第七课的内容。 主要通过情景聚焦、心理剧场、心灵交流、案例分析、故事启思、指点迷津等活动，让学生 认识嫉妒、感受嫉妒；了解在集体生活中，带着嫉妒心与人相处的危……
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【教材分析】 《赶走嫉妒心》是辽宁师范大学出版社出版的《小学生心理健康教育》第七课的内容。 主要通过情景聚焦、心理剧场、心灵交流、案例分析、故事启思、指点迷津等活动，让学生 认识嫉妒、感受嫉妒；了解在集体生活中，带着嫉妒心与人相处的危……
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赏一下。 同学们左边的人当时是什么样的心理？（忌妒心理）什么是嫉妒呢？谁能解释一下？像这样 强烈的忌妒心，好不好啊？（不好）那我们今天就一起来赶走忌妒心。 板书板书：赶走忌妒心 2．写一写，发泄忌妒。 同学们，你们有没有忌妒过身边的同学呢？有……
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7 赶走嫉妒心 一、课题分析 忌妒的危害很大，它不仅妨碍团结，影响进步，给同学和集体带来损失，而且对 个人的身心健康也会造成不良影响，这种心理如果发展下去，还可以使人失去理 智，甚至做出打击和伤害别人的事来。 二、活动目标 帮助学生认识忌……
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《赶走嫉妒心》,卧虎沟乡中心小学——裴瑞刚,心理健康教育,说一说、评一评：,（1）小华和小英本来是很要好的朋友，过去都是班委，这次小华继续当选为班委，小英没有选上。从此，小英就不理小华了，而且还在背后说，当班委没什么了不起的，有本领成绩超……
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相声欣赏,嫉妒是发现别人处在某种优越状态或取得某种成绩，而自己不如别人时所产生的不愉快感、厌恶感，甚至憎恨感，同时伴有屈辱、羞耻、自卑等心理体验的复杂情绪。,赶走嫉妒心,,你嫉妒过别人吗？有人忌妒你吗？你心情怎么样？写出你或者你身边嫉……
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赶走嫉妒心,班委评选中，吴亮和王云当选为班干部，王云的好朋友李爽落选了。从此，李爽就不理王云了。在背后还说：哼，当班委有什么了不起的！有本事成绩超过我，拿张奖状给我瞧瞧……,情景聚焦,在集体生活中，嫉妒心又有什么危害呢？想一想李爽，她的嫉……
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嫉妒心,20161009_141923.mp4,云,男,赶走,王明平时学习比刘强好，上课爱发言，作业认真，总得到老师的表扬。可期末考试时，刘强的成绩比王明要好。,1、哼！刘强有什么了不起的！,2、刘强超过我，证明他努力了，我也要努力，共……
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赶走嫉妒心,,嫉妒的表现,因为他人的成绩、才能超过自己而产生的贬低、冷漠、排斥甚至敌视的心理状态就是嫉妒。,嫉妒心产生的原因,嫉妒心强的人，多半心胸狭窄，长期处于压抑、自扰之中，日久可有失眠、疲乏无力、精神不振等症状，进而还会使机体免疫……
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赶走嫉妒心,,小丽总想着自己比别人强，一旦感到别人超过自己时，心里就不舒服。这就是嫉妒心。（板书：嫉妒心）其实这种心理几乎人人都有过。可以这样说，有一定程度的嫉妒心并不可怕，可怕的是不加以控制，越变越强，产生不正常的心理。这对自己和别人都……
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《赶走嫉妒心》,心理健康教育,说一说、评一评：,（1）小华和小英本来是很要好的朋友，过去都是班委，这次小华继续当选为班委，小英没有选上。从此，小英就不理小华了，而且还在背后说，当班委没什么了不起的，有本领成绩超过我，拿张三好奖状给我瞧瞧………
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嫉妒是发现别人处在某种优越状态或取得某种成绩，而自己不如别人时所产生的不愉快感、厌恶感，甚至憎恨感，同时伴有屈辱、羞耻、自卑等心理体验的复杂情绪。,赶走嫉妒心,你嫉妒过别人吗？有人忌妒你吗？你心情怎么样？写出你或者你身边嫉妒的事情。,写一……
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赶走嫉妒心,班委评选中，吴亮和王云当选为班干部，王云的好朋友李爽落选了。从此，李爽就不理王云了。在背后还说：哼，当班委有什么了不起的！有本事成绩超过我，拿张奖状给我瞧瞧……,情景聚焦,在集体生活中，嫉妒心又有什么危害呢？想一想李爽，她的嫉……
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嫉妒心,赶走,王明平时学习比刘强好，上课爱发言，作业认真，总得到老师的表扬。可期末考试时，刘强的成绩比王明要好。,1、哼！刘强有什么了不起的！,2、刘强超过我，证明他努力了，我也要努力，共同进步！,化嫉妒为竞争,李刚在“三星数学杯”比赛中……
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她。她很高兴地向小兰祝贺：“咱们共了她。她很高兴地向小兰祝贺：“咱们共同努力，互相竞争吧！”同努力，互相竞争吧！”讨论：你觉得小红和小英谁得做法好讨论：你觉得小红和小英谁得做法好?为什为什么么?嫉妒心会带来哪些危害？失去朋友失去朋友 影响学……
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么?,赶走嫉妒心,（三）讨论主题,1、什么是嫉妒心理？,2、为什么会产生嫉妒心理？,3、嫉妒心的危害有哪些？,嫉妒是一种有害心理，简言之就是憎恨，不甘心别人在某方面优越于自己的情绪状态。,产生嫉妒心往往是缺乏自信、心胸狭隘、过分要强造成的。,（……
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赶走不开心,……
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中班健康活动,赶走不开心,活动准备,小羊博士布偶1个五角星若干幼儿人手一个球,竞赛游戏“拍球”,在规定时间内进行排球比赛，看谁拍的最多.教师给前十名幼儿颁发五角星再次比赛，继续给前十名颁发五角星,得到五角星的，心里是怎么想的？没得到五角……
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第三课 嫉妒心害人害己 一、教学目的： 使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害， 指导学生彩积极的态度 和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能 区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。 二、教……
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忿不平，对待超过自己的人，不是采取欢迎的态度，为别人的进步而高兴，而是故意找别人的毛病，极力排斥、贬低他人。这种心理对个人是极不利的。
三、通过师生对话及学生之间的讨论，使学生明白嫉妒心给我们带来的害处。
1、思考题：
1)你……
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春节后收心会,春节后上班没精神?你可能惹上了“节后综合征”,金虎送福,-【赶走节后综合征收心攻略调整好状态】-,汇报人:xx,汇报时间:20xx,目录,春节后你的状态呢？ 赶走节后综合征 收心攻略调整好状态,春节后你的状态呢？,春节后你……
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助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人 的优点，培养健康的个性。 2、懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健康 积极的心理。 三、重点难点 教学重点：认识嫉妒，懂得消除嫉妒的办法，并努力克服嫉妒心。 教学难点：消……
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认识嫉妒，懂得消除嫉妒的办法，并努力克服嫉妒心。
教学难点
消除嫉妒心，不把别人的成功当成嫉妒的原因，应该相互合作团结，彼此共同进步，从而推动团队壮大。……
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解什么是嫉妒，嫉妒的危害，嫉妒是如何产生，以及控制和克服 嫉妒的方法。 3.重点难点分析重点难点分析 （1）教学重点 认识嫉妒，懂得消除嫉妒的办法，并努力克服嫉妒心。 （2）教学难点 消除嫉妒心，不把别人的成功当成嫉妒的原因。 学情分析学情分……
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p;nbsp; 2、懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健康积极的心理。
3、通过这节课帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟.
三、重点难点
教学重……
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妒的办法，并努力克服嫉妒心。 教学难点： 消除嫉妒心，不把 别人的成功当成嫉妒的原因，应该相互合作团结，彼此共同进步，从而推动团队壮大。 教学时间：一课时 教学过程： 一、引入课题： 1、幻灯片出示： （1）小华和小英本来是很要好的朋友，过……
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. 通过讲述事例让学生明白嫉妒心理不但影响身心健康，还影响学 习。 2. 通过课堂互动，让学生掌握一些消除嫉妒心的办法。 3. 通过课后的延伸活动，培养学生豁达的人生态度，学会欣赏别人 的气度，别人成功乐于喝彩，别人不幸乐于助人。 过……
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么名字。好多人都夸奖小凡长得好看。我心里很不舒服。合作探究 辩一辩 对于嫉妒，有人认为它是一种正常的心理，有人则认为人不应该有嫉妒心，你有什么看法呢？正方:忌妒之心不可有 :嫉妒会使人心里带有无意识的仇恨,而正因为无意识,这人就不知道要控……
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竞争意识与嫉妒心理,竞争，是指个人或团体，为要达到某种目标，努力争取其所需求的对象而言。这种对象有物质的或非物质的。例如为增加收入，发展营业，是物质的对象争取荣誉，提高地位，是非物质的对象。竞争起于事物的短少或限制，竞争的结果，使成功者获……
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,春-节-后-收-心-会,春节后上班没精神?,主讲人：xx,时间：202x,赶走节后综合症状，收心攻略调整好状态,2022,heart closing meeting,heart closing meeting,目录,catalog,yo……
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妒别人，内心会是什么感受？,危害三：伤心难过， 伤害身体。,1失去朋友，破坏友谊。 2压力大，害人又害己。 3伤心难过，伤害身体。,嫉妒心会带来哪些危害,看谁方法多！,团结合作,,消除嫉妒的“妙方”,1.化嫉妒为竞争。 2.心理平衡，恢复自……
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p超越嫉妒
教学目标
1、帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人的优点，培养健康的个性。
2、懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培……
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赶走坏习惯
【教材分析】
学生在平时的活动和德育课程中已经初步了解过习惯和坏习惯，因此，在本课中，我从心理角度引导学生感受习惯、尝试辨别坏习惯，通过小学生生活中的案例引导学生发现自己的坏习惯、感受坏习惯带来的不良影响，从……
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7）师小结并提问：大家都有过这样类似的经历，你觉得忌妒心是 好的还是坏的？我们应不应该有嫉妒心？请你说出你的理由 （8）学生讨论分享， （9）师小结：对于忌妒，这种情绪状态是比较普遍的，没有好坏之 分，有时一点小小的忌妒也是我们平常说的羡慕……
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广，培养豁达的人生态度。4、把精力投入到学习中，并为此努力拼搏。,如何克服嫉妒心理,合作交流,阅读材料“小明的故事”，分小组讨论以下问题：,1、小明出现什么心理问题？2、出现这种心理问题的原因是什么？3、你能帮他拿注意吗？,课后总结,嫉妒……
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味，有点失落，有点不满，有些不服，甚至还会把我们带入愤怒和怨恨之中。
1.说一说
在学习和生活中，你有过类似的感受吗？
2.辩一辩
对于嫉妒，有人认为它是一种正常的心理，有人则认为人不应该有嫉妒心，你有看法呢？不妨与同学进行一次小……
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中班安全活动赶走感冒身体棒,中班安全活动赶走感冒身体棒,了解感冒的症状,了解感冒的症状,畏寒怕冷打喷嚏,畏寒怕冷,头晕头痛,头晕头痛,感冒的症状,鼻塞流涕喷嚏全身酸痛发烧咽喉肿痛,感冒的症状鼻塞流涕,感冒的诊断,量体温,感冒的诊断量,感……
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律还没有调整过来，自由散漫的心还没有收回来，主要体现在疲惫、情绪不稳定，人虽然到岗位了，但心还家里，思想不集中，这就是节后综合症，是很危险的隐患，是很容易发生事故的。,（二）现场隐患 现场的一些机械、设备、防护设施、脚手架、电气设备停用时间……
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pganzou春/节/年/后/收/心/会shouxin春/节/年/后/收/心/会第一章回回顾假期生活01第二章回开心收心指南02第三章回新学期新计划03第四章回养成良好习惯04新年新气象第一章回huigu春/节/年/后/收/心/会……
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告别嫉妒,开心,嫉妒,布朗小姐的吻,,布朗小姐的吻,,告别嫉妒 同学见面问声好，有理有节能宽容； 别自私、别焦躁，千万别把嫉妒要； 多谦让、多爱心，不发脾气、不吵闹； 要互助、要热情，通情达理受欢迎； 讲文明、讲礼貌，团结友爱要做到。,谢……
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赶走感冒身体棒,中班安全课件,了解感冒的症状,畏寒怕冷打喷嚏,头晕头痛,感冒的症状,鼻塞流涕喷嚏全身酸痛发烧咽喉肿痛,感冒的诊断,量体温,感冒的诊断,看医生,感冒了应该怎么做？,怎样预防感冒？,预防感冒,勤洗手,吃大蒜,锻炼身体,不挑……
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告别嫉妒 教学内容教学内容： 小学生心理健康教育五年级第二单元调节情绪之告别嫉妒 教学目标：教学目标： 1、引导学生敞开心扉，分析嫉妒别人的不良现象及其成因，鼓励学 生消除嫉妒心理，培养学生与别人交往、合作能力。 2、让学生联系故事知道嫉……
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幼儿园中班社会课“没什么了不起”课件（管理嫉妒情绪）
设计意图：
俗话说，嫉妒是心灵的肿瘤。嫉妒情绪，容易引起愤怒和敌意，让人失去判断能力和理智，无法客观看待自己和对方的特点，非常不利于人际交往，更不利于自我身心的健康发展，所以我……
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《告别嫉妒》教学设计《告别嫉妒》教学设计 教学内容教学内容：大象出版社 五年级 第四课《告别嫉妒》 设计理念设计理念：小学五年级是儿童的青春期前期，随着学习任务的增强， 与人相处范围的扩大，他们承受和体验更广泛的情绪情感反应。通过 本节……
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学，现在心情如何？心里是怎么想的？,什么是嫉妒？,●嫉妒是与别人比较时，发现自己某方面（成绩、才能、容貌、财富、受宠……）不如别人，内心产生的羞愧、愤怒、怨恨、敌视、报复等复杂的病态心理。 ●嫉妒俗称“红眼病”，“吃醋”，“吃不到葡萄说葡萄酸……
