《厄尔嘎兹山》 教案 教学目标： 1、 随着这次“音乐旅行” ，去了解邻国的音乐风格、民俗风情。在教师指导下，通过听辨、鉴赏、对比，简略评价亚洲地区音乐的风格特点。 2、聆听土耳其民歌《厄尔嘎兹山》后，能够分析歌曲的旋律节奏贴点，理解歌……

兴演唱。 （二）新课展开： 1、歌词朗诵 师：同学们，如此巍峨的厄尔嘎兹山，如此美丽的风景，老师突然心血来潮，想起来一首诗，想跟同学们一起来分享： 厄尔嘎兹 ?厄尔嘎兹，阿那托里亚，巍峨的高山，啊 ~~~春天的风光里，你亮得更美丽！ ?陡……

厄尔嘎兹,土耳其民歌,《厄尔嘎兹》是一首土耳其民歌，二拍子歌曲，用歌谣体形式写成，情调明朗，音域不宽，带有浓郁的土耳其牧歌风格。歌曲前十六小节是a段，b段也是十六小节，歌曲出现三段歌词之后接a段前八小节，速度稍微放慢，紧接尾声。歌曲还运……

,,,,,土耳其烤肉,,,,土耳其共和国在地图中的位置,土耳其共和国行政图,,厄尔嘎兹 土耳其民歌 钟途译配,,学唱歌曲 第一段,,,学唱歌曲第二段,,,学唱歌曲第三段,,,结束句,,下 课,……

樱 花,,,,,,,,土 耳 其,世界民族之声--厄尔嘎兹,主讲：新丰三中 罗炼球,简介厄尔嘎兹,厄尔嘎兹是很早就传到我国的一首土耳其民歌，著名歌手朱明瑛、苏小明都曾经唱过。厄尔嘎兹是位于土耳其南边的托罗斯山脉的主峰，它巍峨壮丽，高耸入……

国旗：星月旗 国徽：,厄尔嘎兹是阿纳托亚山脉的最高峰。,《厄尔嘎兹》是一首土耳其民歌，二拍子歌曲，用歌谣体形式写成，情调明朗，音域不宽，带有浓郁的土耳其牧歌风格。歌曲前十六小节是a段，b段也是十六小节，歌曲出现三段歌词之后接a段前八小……

厄尔嘎兹,土耳其乐曲,土耳其的国土横跨欧亚两地，祖先来自中亚，不断的东争西讨中，饱受波斯、希腊、阿拉伯文化的影响。9伊斯兰教的兴起，土耳其的音乐文化和阿拉伯音乐文化，更是水乳交溶，土耳其音乐文化，成为泛阿拉伯文化的重要一支。在13，奥斯……

《厄尔嘎兹》教案 教学目标 ： 1、情感目标：体会土耳其人民歌颂祖国，歌颂家乡的自豪感，培养学生的爱国主义思想。 2、知识目标：学会并演唱歌曲《厄尔嘎兹》能够分析歌曲的旋律特点，说解歌曲表现的意境和情感。 3、能力目标：通过音乐活动，培……

课： 漫画 下面我们要学习的这种大气环流与厄尔尼诺现象、 拉尼娜 现象的出现有着重要的联系。它就是“沃克环流”。 引导学生注重知识间的内在联系； 开门见山，直接导入 过过 程程 设设 计计 设设 计计 意意 图图 （一）、沃克环流（一）、沃克环……

沛，但这片土地里却怎么也长不出庄稼。“家里吃的粮食都要翻山去运。”卓嘎说，“每次赶着牲畜出山，最快也要一天。”从玉麦出去，要翻越海拔5000多米的日拉山。每年冬季来临，这条玉麦通往外界的唯一道路，就会被积雪全部覆盖。如果不赶在冬季来临前将……

《小兵张嘎》观后感 我们有一个强大繁荣的祖国，它在国际社会上有着举足轻重的地位。但生活在和平年代的我们，是否还记得祖国那段屈辱的时光？当时，由于清朝政府的腐败无能，我们的国家和人民倍受外国欺负。但后来有一支叫共产党的队伍，带领中国人……

p小兵张嘎,小兵张嘎,26小兵张嘎名优课件,学习目标：1、熟读课文，理解课文的主要内容。2、用心体会人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢、顽皮与临危不惧。3、学习绘声绘色地讲这个故事。,学习目标：,合作探究：1、根据所提示的意思，……

小兵张嘎观后感范文小兵张嘎观后感范文五五篇篇 篇篇一一 小兵张嘎这部经典老电影丰富着我的精神生活，使我百 看不厌。因为我太喜欢嘎子这种热爱祖国、不屈不挠、机智勇敢 的精神了！ 故事讲述的是抗日战争时期，嘎子机智勇敢地与敌人斗争， 最终亲……

p补充：补充：厄尔尼诺和拉尼娜现象厄尔尼诺和拉尼娜现象 （././.例例)沃克环流沃克环流 厄尔尼诺现象厄尔尼诺现象 拉尼娜现象拉尼娜现象 西西：温度高：温度高 东东：温度低：温度低 一、沃克环流一、沃克环流.正常状况下赤道太平洋东西两……

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抗 的恐惧 感。 ） 。 那么 阿隆和山 羊兹拉特他们 是怎样走出 这一下就是三 天三夜的暴 风雪？他们靠 什么战 胜 死亡威 胁？ 明 确： 草堆/ 乳 汁、 取暖 （物质 上） 对话 、聊 天（ 精神 上） 学 生分 角色 朗读 你 试……

精品剧本：小兵张嘎 旁白 ： 加入电视剧旁白及画面 一： 白洋淀村 日外 空景摇出一群小孩在玩游戏，处几个小孩在老师的带领下学习知识， 远处张嘎拿着一把 木头做的手枪蹦蹦跳跳的跑来， 张嘎： 不许动， 举起手来， 几个小……

态。 4、 再来看最后最后的声音。 齐读。 你觉得什么意思？（请学生补充） 出示不同版本的翻译。 结 尾处 比较： 阿隆 有时 问山 羊： “兹 拉特 ， 你 还记 得我们 一块 度过的 那三 天三 夜 吗？ ” （ 课文 ） 兹 拉特 用……

厄厄 尔尼诺尔尼诺(el nino)与南方涛动（与南方涛动（so）-enso 郭郭 品品 文文 南京信息工程大学南京信息工程大学 大气科学学院大气科学学院 1998年年7月月14日日 厄尔尼诺肆虐全球厄尔尼诺肆虐全球 1998年的e……

《嘎子嘎》,李春华介绍,青年葫芦丝演奏家，教育家，作曲家，中国葫芦丝王子，国家一级演员。现任中国葫芦丝巴乌专业委员会副会长，上海音乐学院葫芦丝考级评委。已出版作品有《葫芦丝巴乌使用教程》、《葫芦丝巴乌演奏指南》、《怎样演奏好葫芦丝巴乌》……

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小兵张嘎读后感范文小兵张嘎读后感范文二二篇篇 篇一篇一 当我们身处在这和平幸福的年代，很难想象那些革命先烈为 了追求真理和民族的解放，曾需要付出了什么？ 小兵张嘎这本书不晓得大家会不会感到陌生？在这花香 袅袅地早晨，伴着悠悠的书香，让我……

南,28,寒,秘鲁寒流,补偿流,世界最干燥沙漠遇厄尔尼诺下雨后花开遍地(图)2015-10-28 16:36:46来源: 新华网,智利阿塔卡马沙漠本是世界上最干燥的沙漠，今年的厄尔尼诺现象带来了一场超乎以往的大雨，沙漠土地里休眠的各种花……

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21 小兵张嘎 教 学目 标： 1、 学会12 个生字, 掌握 “恰、 禀、 伪、 伺、 弦、 侄、 疯、 贱、 栓、 缕、 绊、 裸” ， 会认“嘎、笸、掖、碾、癫、殷、掰、腻、笆” 。 2、有感情地朗读课文。复述课文内容。 3、结……

4.2 厄尔尼诺和拉尼娜现象 【学习目标】 1. 能利用有关地图、照片、文字等学习资料对沃克环流、厄尔尼诺、拉尼娜现象 。 2. 了解并理解，并能简述厄尔尼诺、拉尼娜现象的可能影响 ， 通过读图并整理数据信息，绘制沃克环流示意图。 3……

—— 《 山羊 兹拉 特》 教学 设计 杨金 华 浙江 乐 清芙蓉 中学 本文 叙述 和情 节都 很普 通， 但 是个 感人 的故 事。 怎么上 好， 我一 直在 思考 ， 故事 发生 在暴 风雪之 夜， 我想 到了 我们 前段时 间迎 ……

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.,1,追忆战火中的金色童年,小兵张嘎阅读交流会,.,2,序幕,.,3,第一篇章,故事内容，烂熟于心,.,4,张嘎子住的村子叫（ ） a白洋淀 b鬼不灵 c芦苇塘 d小枣庄,b,.,5,“这孩子不但吃得苦，耐得寒，而且伶俐懂事，伺候老奶……

山羊兹 拉特 1、用 一句 话概 括文 意。 （ 可以试 着用 “主 语+谓语+ 宾语” 的句 式） 阿隆 在卖羊 路上 遭遇 暴风 雪，兹 拉特 协助 阿隆 共同 战胜并 安全 回家 。 2、阿隆 为什么 要卖 山羊兹 拉特？ （分……

美的降雪造成了一定影响。”,厄尔尼诺 与拉尼娜现象,选修二 第四章第二节,一、沃克环流,1、含义：2、成因：3、意义：,赤道附近大洋东西两岸之间东西方向的热力环流,,沃克环流的强弱变化是判断 厄尔尼诺和拉尼娜现象的重要依据,二、厄尔尼诺现……

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厄尔尼诺现象和拉尼娜现象,——全球气候变化,厄尔尼诺现象,“厄尔尼诺”一词来源于西班牙语，原意为“圣婴”。19初，在南美洲厄尔尼诺的厄瓜多尔、秘鲁等西班牙语系的国家，渔民们发现，每隔几年，从10月至第二年的3月便会出现一股沿海岸南移的暖……

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第四章第四章 海海——气作用气作用 4.2 4.2 厄尔尼诺和拉尼娜现象厄尔尼诺和拉尼娜现象 学案导学学案导学m]m] 学习目标 1、利用有关地图、照片、文字等学习资料对沃克环流、厄尔尼诺、拉尼娜现象 2、理解厄尔尼诺、拉尼娜现象的可能影……

《小兵张嘎》阅读检测题 1. 您的姓名：2. 《小兵张嘎》这部作品主要描写了（） a．解放时期b．改革开放时期c．国共内战时期d．抗日战争时期 3. 《小兵张嘎》阅读题目 《小兵张嘎》的作者是当代著名作家（a）a．徐光耀b．冰心c……

26小兵张嘎夺枪记,义务教育课程标准实验教科书小学语文（s版）,执教者：陈兰,字,势 汹 灶 嚎 帚 踹 仇 栽,嚎叫 太君 踹开 扫帚 手腕 胳膊 龇牙咧嘴 气势汹汹 见势不妙 目不转睛,词语花篮,课文写了谁的一件什么事情？,再读课……

第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象,07年7、8月间，一系列反常季风横扫南亚次大陆，带来连续强降雨并引发洪水，波及印度南部、巴基斯坦和孟加拉等国。到8月中旬，有3000多万人被迫转移，大约2000人被洪水夺去了生命。,同年东非、中非和西非的22……

语 文（s）版,四年级上册,义务教育课程标准实验教科书,板块：教学设计—课件,26 小兵张嘎夺枪记,同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？在这些英雄中你最佩服的是谁？,一、初识英雄，导入新课,下一页,小兵张嘎主题曲,自读课文: 课……

第二节 厄尔尼诺和拉尼娜 现象 教学目标： 一、 知识与技能 1、了解 厄尔尼诺、拉尼娜 的概念 2、了解 厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候影响。 二、 过程与方法 围绕“厄尔尼诺现象利与弊”的辨题，运用材料，开展讨论。 三、 情感态……

. . 《小兵张嘎》故事梗概《小兵张嘎》故事梗概 我早就听说过《小兵张嘎》这部精彩的电影，但一直没有机会看。今天我怀 着激动的心情看完了这部向往已久的电影。 这部电影主要讲述了日本鬼子杀害了张嘎的奶奶。张嘎为了报仇，参加了红 军，和八路……

《厄尔尼诺和拉尼娜现象 》说课稿 [说课标 ]： 简述厄尔尼诺和拉尼娜现象及其对全球气候的影响。方案说明了两个层次：一是用科学语言简述厄尔尼诺和拉尼娜现象；二是分析其对全球气候产生的影响。 [说教材分析 ] 本节课教学内容所涉及的难点“沃……

《小兵张嘎》第二课时教学设计 教学目标： 知识不技能目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物品质。 过程不方法目标： 绅读人物的语言、动作描写，体会人物的品质及所蕴含的感情。 情感、态度不价值观目标： 体会小兵张嘎的聪明、机智、勇……

教 案 备 课 人 ： （ 五 年 级 ） 李 美 芬 授 课 时 间 ： 2013 年 月 日 课 题：21 、 小兵 张嘎 第 2 课时 教 学目 标： （知识、能 力、教法、德育渗透点） 教学总目标： 1． 学会 12 个生字。 2……

势汹汹 见势不妙 目不转睛,再读课文，小组讨论：每个自然段写了什么内容？,第一段（1－5）：发现手枪。第二段（6－11）：夺枪。第三段（12）：玩枪。,课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智？从哪些地方可以看出他的勇敢、奋不顾身？,（……

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第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象,,,,,,,,,,,基础自主梳理,知能层级突破,教材深化透析,,课标领航,,,当堂巩固训练,第二节,,课外视野拓展,,课标领航,课程标准 1.了解厄尔尼诺、拉尼娜现象。 2.举例说明厄尔尼诺、拉尼娜现象对全……

第二节 厄尔尼诺和拉尼娜现象,,,,,,,,,,,基础自主梳理,知能层级突破,教材深化透析,,课标领航,,,当堂巩固训练,第二节,,课外视野拓展,,课标领航,课程标准 1.了解厄尔尼诺、拉尼娜现象。 2.举例说明厄尔尼诺、拉尼娜现象对全……

教 案 备课人： （五 年级）李 美芬 授课时 间： 2013 年 月 日 课 题：21 、 小兵 张嘎 第 1 课时 教 学目 标： （知识、能 力、教法、德育渗透点） 教学总目标： 1． 学会 12 个生字。 2．有感情地朗读课文。复……

为突出.武功山原名兹山,据史书记载,东汉葛玄.东晋葛洪先后来此修身炼丹; 陈武帝即位后,更名为武功山。自古以来，吸引了众多文人骚客前来探奇寻幽,朝觐揽胜,赋诗题字.已知历代前来武功山的名人有朱熹,杨万里,文天祥 黄庭坚等;明代著名旅游家徐霞……

26 小兵张嘎夺枪记,语文s版四年级语文上册,作者介绍,徐光耀，河北雄县人。1938年13岁参加八路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1947年入华北联合大学文学系学习。以越风的笔名在《冀中导报》上发表过短篇小说。解放战争中担任军报编辑、记……

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,小,嘎,子,1、会读本课的5个生字和儿化音，会写4个生字，能正确读写“精神抖擞、手疾眼快”等词语，理解词义。2、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和胖墩儿这两个鲜活的人物形象。3理解课文内……

p小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 府城镇府城镇德灵小学德灵小学 梁色娥梁色娥 1.1.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理等描写人物的方法，感受小嘎子和语言、心理等描写人……

《 山羊兹拉特 》 学案 【学习目标】 1 了解 作 者及其 作品 2 把握 小说 的情 节及 其主 题 3 体会 并探 究小 说的 情感 【重点难点】z_xx_k.com] 1 把握 小说 的情 节及 其主 题 2 体会 并探 究……

4.2 厄尔尼诺和拉尼娜现象 导学案 【学习目标】 1. 能利用有关地图、照片、文字等学习资料对沃克环流、厄尔尼诺、拉 尼娜现象 。 [来源 :] 2. 了解并理解，并能简述厄尔尼诺、拉尼娜现象的可能影响 ， 通过读图并整理数据信息，绘制……

小兵张嘎夺枪记,同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？在这些英雄中你最佩服的是谁？,一、初识英雄，导入新课,作者：徐光耀,小兵张嘎,抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长……

西师大版 五年级 语文 下册 第七单元,小兵张嘎,学习目标,1.学会12个生字。2.有感情地朗读课文。复述课文内容。3.结合课文的特点，培养自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4.尝试将课文改编成剧本，进行表演。,小嘎……