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这两幅作品你更喜欢哪一个？说说你的理由?,《孙悟空》 教师范作,《孙悟空》（点彩刻纸 河北蔚县） 现代,这样的作品你是不是更喜欢呢?知道它是怎么创作出来的吗？,义务教育教科书 美术,点 彩,刻 纸,四年级下册 第4课,什么样的刻纸作品适合……
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配环境： 美术专用教室。 教学背景分析 教材分析 本课与第 4 课点彩刻纸和第 16 课走访民间艺人同为以民间艺术为题材的教学内容， 旨在引导学生对中国传统民间艺术进行深入学习， 同时为 点彩刻纸 一课的学习进行铺垫。 本课主要引导学生了解阴……
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p镂空的艺术 剪纸 1 ppt课件 什么是剪纸？剪纸又叫刻纸、窗花或剪画。是我国最古老的民间艺术之一。以剪刀和刻刀为主要工具进行创作的镂空艺术，其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布等片状材料。2 ppt课件 纸质剪纸 3 ppt课……
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本课属于北京版义务教育教科书，第二学段四年级下册，造型表现领 域的内容，与本册书中的刻纸点彩 、 走访民间艺人同为以民间艺术为题材 的教学内容，本课是本册书中的第一课，从三个不同角度让学生深入地感知刻纸 艺术的魅力，具有启下的作用。 本教……
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,细纹刻纸,,刻 纸,义务教育教科书·美术·四年级上册·第3课,刻纸种类：,单色 复色,南方、北方刻纸特点：,南方刻纸： 北方刻纸 精细秀美 淳朴粗犷,,,小知识,,,认真观察找出他们的不同点,颜色浅,线条组……
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,细纹刻纸,,刻 纸,义务教育教科书美术四年级上册第3课,刻纸种类：,单色 复色,南方、北方刻纸特点：,南方刻纸： 北方刻纸 精细秀美 淳朴粗犷,,,小知识,,,认真观察找出他们的不同点,颜色浅,线条组成,颜色深,块面组成,阳刻,阴刻,画……
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搭石教学设计（第二课时）搭石教学设计（第二课时） 教材分析：教材分析： 搭石 是人教版课标实验教材小学语文四年级上册第六组的一 篇精读课文，本课是著名乡土诗人刘章所作的一篇散文。走进这篇散 文，迎面而来的是清新自然的乡土气息，展现在我们面前……
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刻外边缘线时，左手适当 转纸，右手握刀用力刻制。 （3）一定注意安全。 二、二、刻纸技法刻纸技法 1.找不同。出示两张作品,认真观察找出他们的不同点。 观察图片,和同桌说一说,个别回答。 2.了解阴刻阳刻概念。 阴刻画面坚实稳重面;阳刻画面纤……
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第三课《 点彩游 戏 》教学设 计 教学目标 ： 1 、 通过学 习了解 点彩 画，让 学生初 步接 触点彩 派，知 道点 彩的特 点 及简单技 巧。 2 、 引导学 生富有 创意 的运用 各种类 型的 材料， 尝试进 行点 彩画的 创 ……
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小学美术一年级上册《彩线连彩点》优秀教案材料
教学目标：
1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。
2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重……
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第三课 彩线连彩点 教学目标: 根据一年级儿童的学情，我制定了以下目标： 1、知识与技能：能尝试用大胆的线条表现风、雨、电和云，能用绘画或撕 贴的方法来表现不同形状和花纹的伞。 2、过程与方法：充分设置情境，激发绘画兴趣；团队合作，体验集……
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,,点彩游戏,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……
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框里面绘制点彩作品，注意构图。,,,,,,--;/,,,,返回,作业2,1、小实验，选择两种三原色，点满一张16开的纸，点完以后，放远看看，你看到了哪些些颜色？
2、使用点彩的方法画一张画（水粉颜料 创……
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彩线连彩点,小学美术一年级
上册第三……
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点 （不 同材 质、不 同工 具等 ） 。 ——制 作： 每人动 手用 自己 喜欢 方法 进行点 彩游 戏 ， 可以 用彩 纸粘贴 ， 也可 以用水 粉来 点， 还可 以 用各种 圆形 的物 品（ 如： 瓶盖） 进行 拓印 。 ——评 ……
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·4—5人一小组 ·材料检查 （素描纸5张、调色盘一个、颜料、纸巾、棉签若干）,神奇的点彩,奇妙的点彩,小游戏时间,1.桌面上有红黄蓝三色，选取 其中的任意两个颜色进行点画。 2.代表回答你们的画纸发生了什么变……
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奇妙的点彩,课前准备：,45人一小组材料检查（素描纸5张、调色盘一个、颜料、纸巾、棉签若干）,小游戏时间,1.桌面上有红黄蓝三色，选取 其中的任意两个颜色进行点画。2.代表回答你们的画纸发生了什么变化？,找一找与你们组一样的色调,1,2,……
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点。 2. 了解剪 纸艺术 的历 史、艺术 形式特 点 ，在欣赏 评述的 基 础上能 够用阴刻 或阳刻 形 式完成简 单的剪 纸 创作。 3. 通过欣 赏活动 ， 使学生了 解民间 艺 术文化， 增强民 族 自豪感。 培养集体 主义观 念 ……
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汽 车,人类非物质文化遗产,中国剪纸艺术--刻纸,刀头,刀把,,,,刀刃,,刀背,一. 认识刻刀,二. 刻刀的使用方法,,三.请你来找不同,刻纸基本技法,阳刻---保留画面上绘画的线条，刻掉空白的部分而形成的图案。 （画面纤细秀丽--……
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,,弯弯的路,,春,,夏,,秋,,,冬,,你们看到了什么?想到了什么？,春如线(中国画)吴冠中,歌唱(油画)米罗,彩线连彩点,小学美术一年级
上册第三课,,想一想：,1.生活中都有哪些美丽的点和线？
2.哪些点可以因为移动变成……
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造、表现的欲望。 教 学 重 点 运用空间混合原理进行领没获创作 教 学 难 点 进行空间混合的色彩选择。 教 学 准 备 教师 点彩范画，大师作品打印稿，水粉颜料。 学生 课前了解点彩画派的相关知识，搜集塑料瓶、纸拎袋、纸箱等。 教 学 ……
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xx市实验小学三年级上册美术教学案
教学基本信息
课题
点彩游戏
作者
授课时间
月 日
类型
造型·表现
课时
1课时
授课人
总第 3 课时
教学背景分析
教学内容：
本课属于……
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彩线连彩点
一、教学目标
1.知识目标：让学生了解彩线的颜色和彩点的排列方式，掌握彩线连彩点的基本技巧和方法。
2.技能目标：培养学生动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的美术表现能力和自信心。
3.情感目标：培养学生的审……
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彩线连彩点人教版美术一年级上册第三课春如线 *吴冠中点的艺术线的艺术什么是线？什么是点？线了解了基础的点和线后我们来欣赏下画家运用点和线创作的作品今天我们就一起试试运用点和线画一幅完整的作品优秀作品生活中还有哪些美丽的点和线呢？请同学们运……
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彩作品，注意构图。,--;/,作业2,1、小实验，选择两种三原色，点满一张16开的纸，点完以后，放远看看，你看到了哪些些颜色？ 2、使用点彩的方法画一张画（水粉颜料 创……
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彩线连彩点,画家的作品,春如线 中国画 吴冠中,你能在这幅画中找到哪些彩线和彩点？,画家的作品,歌唱 油画 现代 米罗 西班牙,你能在这幅画中找到哪些彩线和彩点？,学生的作品,这是一组春、夏、秋、冬作品，说说作者都用哪些彩线和彩点表现不……
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1 剪纸中的阴刻和阳刻剪纸中的阴刻和阳刻 二二、、教学内容与目标教学内容与目标 1.知道剪刻是剪纸的表现形式，了解剪纸的阴刻与阳刻的特点。 2.会使用阴刻与阳刻的基本方法完成刻纸作品。 3.通过教学实践体验民族民间剪纸艺术美，培养学生热……
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,hi大家好！欢迎来到郭老师课堂。,你 联想 到了什么？,你在生活中都发现了哪些美丽的 点呢？,这些 点 有什么 吗？,不同,生活中还有哪些 线 呢？,这些 线 有什么 不同 吗？,如果我们把 彩点和 彩线放在一起，会变成什么呢,？, 弯……
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奇妙的点彩,课前准备：,45人一小组材料检查（素描纸5张、调色盘一个、颜料、纸巾、棉签若干）,小游戏时间,1.桌面上有红黄蓝三色，选取 其中的任意两个颜色进行点画。2.代表回答你们的画纸发生了什么变化？,找一找与你们组一样的色调,1,2,……
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奇妙的点彩,,,奇妙的点彩,利用不同的颜色点和块 并列在一起形成的画面。,,,《大碗岛的塞纳河之春》修拉 （法国）,,,《纳蒂布港》保罗·西涅克 （法国）,点的形状,,《大碗岛的塞纳河之春》修拉 （法国）,圆形点,,,《纳蒂布……
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创作一副点彩画1、先构思画稿2、从色彩最多的地方开始点起3、不断加入感觉到的色点，知道获得最终的色彩效果天空星空小树林荷塘学习作业：运用点彩来完成一幅有趣的画。……
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苏少版小学美术第五册 点彩游戏教学设计点彩游戏教学设计 教学内容：教学内容： 本课属于“造型表现”学习领域，主要让学生初步感知生活中的色彩空间 混合效果，了解色彩空间混合的原理，并积极运用“色点混合”这种美术语言表 达对事物的感受和理……
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猜一猜,一剪之巧夺神工，美在人间永不 朽。 郭沫若,,,什么是剪纸？,剪纸分为剪和刻，刻纸是剪纸的一种，中国传统工艺品之一。全国各地民间都有不同风格的剪纸作品。早在汉，唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成花鸟贴在窗户上。后来逐步发……
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猜一猜,一剪之巧夺神工，美在人间永不 朽。 郭沫若,什么是剪纸？,剪纸分为剪和刻，刻纸是剪纸的一种，中国传统工艺品之一。全国各地民间都有不同风格的剪纸作品。早在汉，唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成花鸟贴在窗户上。后来逐步发展，在节……
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识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。 （三）学习材料 剪纸作品、刻刀、投影仪。 （四）教学设计教学设计 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以一段剪纸动画 《城》 激发学生 兴趣 学生观看动画说感受。 初步感受民间剪 ……
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园。 那是一节美术课，老师让我们选择校园的一角进行绘画。大家纷纷拿着纸和各色的彩 笔走出了教室，操场上还有一年级一个班的小朋友们正在上体育课。淡淡的阳光随着他们 蹦跳节的奏闪烁着，空气中也弥漫着快乐的味道。 我在操场边坐下，准备开始画……
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奇妙的点彩,请说出几 个点彩派大师！,第一关 智慧之门,修拉 大碗岛的星期天下午,西涅克（发扬者）纳蒂布港,克罗斯水彩点彩画家 风景-树,猜一猜,第二关 发现之门,你能看到画中的点是什么形状？,两种色点混合,多种色点混合,点在排列时，还应……
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《大碗岛星期天的下午》,---创始者：修拉,点彩派的发扬者，他是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口的比多。,西涅克,纳蒂布港,探究点彩画
1、点的形状 2、点的色彩
3、局部欣赏，探究色彩规律,克罗斯《风景-树》,运用点彩法创……
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人教版部编本三年级下册语文《纸的发明》知识点人教版部编本三年级下册语文《纸的发明》知识点课文分析课文分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时，将字刻于龟甲、兽……
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米芾 中国北宋 独具风格的 “米点山水”,修拉（1859-1890） 法国 点彩派创始人,,,,考考你的眼力 你看到了什么？,点彩派代表画家 修拉 代表作品大碗岛的星期日下午,点彩代表画家 西涅克 (法国、发扬者) 油画纳布蒂港,一分钟变……
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,第三课 点彩游戏,,,,,本课属于”造型 表现”学习领域的内容.主要让学生初步感知生活中的色彩空间混合效果,了解色彩空间混合的原理,并积极运用这些形,色,肌理等美术语言表达对事物的感受和理解.从而丰富学生的空间想象力,激发其对美好事……
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彩线连彩点,圆形,那圆形又是什么线组成的呢？,曲线,,,直线,,,那长方形又是什么线组成的呢？,长方形,折线,,,那三角形又是什么线组成的呢？,三角形,直线,曲线,,折线,想一想,想一下直线和折线还能组成什么呢？,铅笔,小房子,想一下直……
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,小学美术第一册（人教版）第三课,彩 线 连 彩 点,,彩 线,,彩 点,,,,contents,,,,,,生 活 中 的 点,,,,contents,,,,,,,,太 阳,纽 扣,,,,眼 睛,,,,,,生活中的点,围 棋,,核 ……
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小小的点里藏着大大的世界，让我们走进点点的大世界——点彩画,,点彩画,有各种颜色的点组成画 就是点彩画。点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派。它是从印象派发展而来的,《大碗岛星期天的下午》,---创始者：修拉,点彩派的发扬者，他是一位伟……
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,点彩游戏,兖州十二中
梁西玲,,,,,,,,,,,法国画家修拉,,印象主义画家 莫奈 《 日出.印象》,,中国画家的探索,,,,学 生 作 品,,,,,,,,,,,,,,,,服装设计,生活中的运用,,室内设计,,产品设计,,日用品设……
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,,大自然中的花草树木、水影光斑变得幻影迷离，如一首首朦胧诗、一幅幅点彩画。,,点彩 游 戏,——点彩画,,点彩派,画面上只有色彩斑点的逐渐变化，把自然物象分析成细碎的色彩斑块，用画笔点点的画在画布上。这些斑斑点点通过视觉作用达到自然结……
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奇妙的点彩画 一、教学目标 1、学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。 2、 通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。 3、通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘……
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年级 四年级 课题课时 教材页码 奇妙的点彩 审核 修改 学科 美术 案别 主 教 案 个 性 教 案 教学 目标 1. 学 生 初 步 接 触 点 彩 画 ， 知 道 点 彩 的 绘 画 特 点 及 简 单 技 巧 ， 并 用 点 彩 ……
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苏少版小学美术三年级上册,点彩游戏,第2课,1.同学们，你们平时喜欢怎样绘制图画呢？,（色块、素描、水彩图画、剪贴画等）,点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。是运用圆点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的光与色彩的原……
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第一册（人教版）第三课,彩 线 连 彩 点,cai xian lian cai dian,找 一 找,雪地点线面构成,,,,,,,生 活 中 的 点,,,,,,,,,,,,,,,,,,生 活 中 的 线,,,,,,头 发,毛……
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,小学美术第一册（人教版）第三课,彩 线 连 彩 点,找 一 找,雪地点线面构成,contents,生 活 中 的 点,contents,diagram,contents,生 活 中 的 线,头 发,毛线,text,text,tex……
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第9课 奇妙的点彩,,奇妙的点彩,,,,小魔术,,,,小魔术,,,,小魔术解密,当我们从一定的距离去看
这些紧挨在一起的黄色小点和
蓝色小点，我们的视网膜就产
生了一个调色反应，所以我们
看到了绿色。,,,,乔治·修拉（1859……
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苏少版小学美术三年级上册,点彩游戏,谢 谢！,……
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纸雕。平面纸雕主要 是在纸张上通过剪裁和雕刻进行点、线、面的镂空 装饰；立体纸雕则是运用折叠、粘贴、剪刻等手法 进行表现，用多层叠加的方式营造前后空间、上下 层叠关系，具有很强的立体感和装饰性。绿色平衡立体纸雕20 世纪埃里克德曼、马丁德……
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废 为宝的 道 理， 培养学 生之间 团结合作 的精 神，体验 设计制 作 的乐趣。 教 学重 点 指导学生 利用剪 、 撕、贴、 刻、卷 等 方法对瓦 楞纸进 行 创作。 教 学难 点 巧妙地利 用纹理 的 粗细确定 粘贴的 方 向, 并 ……
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力 ； 3、 情 感态 度与价 值观 ： 学 会用各 种绘 画工 具、 纸材 料创造 各种 点和 线， 进行 平面美 术游 戏， 体验造 型活 动的 乐趣 。 三、 教 学重 点 灵活运 用点 ，塑 造线 和面 的形。 四、教 学难 点 彩……
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作的画法。 2.结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。 教学重点： 抓住人物的动作特征，用绘画等形式表现跑步、跳远等 连续的动作。运用鲜艳的色彩表现 教学难点： 人物动态的表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用， 画面的气氛渲……
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,《大碗岛星期天的下午》,,奇妙的点彩,,看,说,比,画,,,修拉，法国画家，人们称他的画风为“点彩派” 。,看一看,,《大碗岛星期天的下午》,,,,《春天的塞纳河》,,看,说,比,画,,西涅克，法国画家， “点彩派”的发扬者 。,看一……
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点彩游戏,第一关 比脑力,名作连连看,点彩派-创始者：修拉,大碗岛星期天的下午,西涅克,点彩派的发扬者，他是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口的比较多。,纳蒂布港,第二关 比眼力,找不同,找一找：两只鱼身上的点有什么不同？,点大、点……
