第一单元 生活中的数,第7课时 快乐的午餐,……

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章,第2课时 节奏与旋律,,导入新课,节奏与旋律,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,?,?,梳理一下你在不同集体中的角色，想一想都是些什么角色？,当这些角色发生冲突……

数学一年级,上册,,第一单元,生活中的数,第7课时 快乐的午餐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……

教 学 设 计 课题 7.2 节奏与旋律 单元 三 学科 道德与法治 年级 七下 教材分析 第二框《节奏与旋律》选自人民教育出版社七年级《道德与法治》下册中第三单元第七课。主要介绍个人节奏与集体旋律的关系及小群……

第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章 第二课时第二课时 节奏与旋律节奏与旋律 核心观点：核心观点：了解个人和集体的关系，理解并能够正确处理不同集体中的角色了解个人和集体的关系，理解并能够正确处……

员、,兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、,家庭：,学校：,想想你自己,6,我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。,7,你能说说小丽的烦恼是什么？,班级节目排练和学生会会议、跆……

,,这首乐曲的节奏如何?旋律如何？,第七课 共奏和谐乐章,第2课时 节奏与旋律,1.个人节奏与集体旋律的关系。 2.不同集体角色冲突产生的原因以及处理冲突的方法。 3.小群体的形成原因、作用及其与集体的关系。 4.小团体主义的形成原因。 ……

用。,当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。,看教材第67-68……

第七课 共奏和谐乐章,3.7.2 节奏与旋律,,学习目标 1.自己的节奏与集体旋律之间的关系 2.如何排解角色冲突带来的烦恼 3.小群体的积极作用 4.小群体与集体有什么关系 5.如何面对小团体主义（什么是小团体主义） 6.解……

第第7 7课时课时 快乐的午餐快乐的午餐第一单元第一单元 生活中的数生活中的数 小松鼠们要开饭了小松鼠们要开饭了，你能说一说图，你能说一说图中中都有都有什么吗？什么吗？分别有多少分别有多少个呢？个呢？123456有有6只只123456有有……

第 2 课时 节奏与旋律 ?教学 分析 【 教学 目标】 知识与能力 知道人 在多 个集 体中 承担 多重责 任， 知道 怎样 处理 个人节 奏与 集体 节奏 之间 的关系 ， 理 解 怎 样处理 集体 中的 小群 体与 集体的 关……

xx小学资源化备课记录 个性化备课记录 课题 第二单元《爱的旋律》 教学课时 第1课时 教学日期 教学 目标 1.用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。 2.能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感……

第2课时节奏与旋律第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章目录contents课前预习课堂练习课后训练课前预习目录contents1.在不同的集体中，我们扮演不同的，承担不同的。2.为了保持的和谐，我们需要调整自己的。3.当遇到班级、学校……

,7、快乐的回忆,……

共奏和谐乐章 第七课 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 在集体中成长 第三单元 第2课时节奏与旋律 导入新课 点击图片播放 思考 歌曲 中国话 是如何保持旋律的和谐的 导入新课 节奏 对长短不同经常重复的不同部分的整合 音乐旋律进……

7.2 7.2 节奏与旋律节奏与旋律部编版七年级下册部编版七年级下册教学目标政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系道德修养:理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系法治观念:结合生活实际，通过分……

日快乐”的旋律添加了新的色彩，就像他的那些钢琴幻想小品的情调。 6、第六稳重大度，宽广而浩瀚，可以说也是完全体现了勃拉姆斯的音乐基调。 7、第七是瓦格纳的风格，虽不见张扬，却是宽广舒展。 8、第八是德沃夏克的，音乐的旋律与和声让人一听就联……

第 3 课 感知音乐中的旋律（四） 教材分析 《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律 热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两 句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线 起落幅度较……

《快乐的女战士》 教学目标 1、 欣赏乐曲，能够分辨乐曲的结构。 2、 哼唱乐曲的主题，记忆主题旋律，并感受乐曲主题的情绪。 教学重、难点 1、 记忆第一主题旋律。感受主题音乐的情绪。 2、 分辨曲式结构。 教材分析 《快乐的女战 ……

第三单元在集体中成长,第2课时节奏与旋律,第七课共奏和谐乐章,聆听歌曲黄河大合唱。如果歌曲中没了抑扬顿挫的节奏感，这首歌的气势宏大、澎湃的激情，你还能感受到吗？歌曲的美感来自于节奏。其实，在生活中，我们也需要与时代的节奏合拍，与集体的旋……

奏响色彩的旋律！,海北二中 高老师,音乐家用1234567来表现音乐的旋律与节奏，那美术家的画面里能不能用色彩来表现旋律与节奏呢？,形、线条、色彩,如果说图像（形）是画家的“语言”的话，色彩则是艺术家心灵的“乐曲”，它与形一起，是画家再……

xx小学资源化备课记录 个性化备课记录 课题 第一单元《快乐的嚓嚓嚓》 教学课时 第1课时 教学日期 教学 目标 1.通过欣赏《祝你快乐》感受乐曲营造的轻松、热情、明朗，洋溢着幸福的气氛。 2.了解铜管乐中各……

120192019 版版 人音版人音版 高中音乐高中音乐 必修必修 4 4 音乐编创音乐编创 上篇上篇 第第二单元二单元 旋律写作大单元整体教学设计旋律写作大单元整体教学设计20202020 课标课标 学校：学校：dxyc2360dxy……

来，不要喧宾夺主。 四、小结： 《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清……

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演唱 快乐的 小笛子 一、 教学目 标 1 ．初 步认识 竖笛， 知道竖笛 的声音 ， 激发学生 对乐器 的 兴趣。 2 ．学 唱歌曲 ，感受 音乐带来 的愉悦 心 情。 3 ．通 过本课 学习， 激发学生 对音乐 和 大自然的 热爱之 ……

第三单元在集体中成长,第七课共奏和谐乐章,第2课时节奏与旋律,一、我在多个集体中1在不同的集体中，我们扮演不同的_，承担不同的_。2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从_出发，自觉地让_利益服从_利益，_利益服从_利益。二、集……

vs 你知道么 什么是旋律 什么是节奏 音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织 有节奏的序列 欣赏歌曲 保卫黄河 7 2节奏与旋律 学习目标 1 了解自己在不同集体中 扮演不同角色 承担不同责任 了……

第三单元第三单元 7 2 节奏与旋律节奏与旋律 习题习题 一 单选题一 单选题 1 有的同学和性格相投的同学在一起 形成了大集体中的小群体 对此下列观点正确的是 a 小群体是由同学们在集体中随意组成的 b 要将小群体的节奏融入集体生活的旋……

题由 小号 演奏 ， 第二 次是 单簧 管演 奏。 乐曲的 第二 主题 节奏较 为舒 展 ， 旋律 线条 作上下 回旋 ， 富有歌 唱性 。 第 二主 题开 始的两 个音 与第一 主题 起 始 音相同 。 整 首乐 曲 “ 弱起 节奏” 一……

相 亲 相 爱 一 家 人,第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐声 第二框 节奏与旋律,学习目标：,1、在不同的集体中，我们会扮演 不同的角色，承担不同的责任。 2、处理好个人节奏和集体旋律关系。 3、正确认识“小群体”和“小团体……

第 7 课 快乐小天使 北师大版 四年级下册 教学目标 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的 人。 2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 教学方法 1、剧情表演与分析 ……

《快乐的小鸭》教学简案 【教学内容】 北师大版一年级下册第一单元第3课时 【教学目标】 1. 在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减7、6的退位减法的计算方法。  2. 能正确计算十几减7，6的减法，并能解……

教 师 备课 教 案纸 学校： 第 一小 学 年级： 一年 级 课题 唱歌《祝你圣诞快乐 》 时间 主 备课 人 辅 备课 人 教 学目 标： 能愉快而抒情地演唱歌曲和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下 开展自编自演的活动，人人参与，开个有……

人教版七年级道德与法治 下册 课时练 1 第七课 共奏和谐乐章 第 2 课时 节奏与旋律 一 选择题 2 13 26 分 1 人类生活离不开集体 从呱呱落地的那一刻起 我们便生活在人类的各种集体中 对此 下列说法正确的是 我们同时属于多……

苏少版小学音乐3年级下册,第6课,第六单元,快乐的农夫,小提琴独奏曲,谁能告诉老师，刚才的这首乐曲是用什么乐器演奏的？,作品出处：,这首曲子是根据德国作曲家舒曼所创作的一首钢琴小品改编的，原曲选自作曲家的《少年钢琴曲集》。此曲集是作曲家为……

七年级道德与法治《节奏与旋律》教学设计七年级道德与法治《节奏与旋律》教学设计七年级道德与法治（人教版）7.2《节奏与旋律》教学设计第二框节奏与旋律一、教学目标1．情感、态度和价值观目标（1）增强责任意识，体会集体生活中的责任感；（2）树……

第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第七课第七课 共奏和谐乐声共奏和谐乐声 第二框第二框 节奏与旋律导学案节奏与旋律导学案 一：屏幕展示一：屏幕展示 学习目标学习目标 1、在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2……

第一单元第一单元 加与减（一）加与减（一） 【第【第四四课时】课时】快乐的小鸭（快乐的小鸭（十几减十几减 7 7、、6 6）） 一、教学目标一、教学目标 1. 在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减 7、6 的退位减 法。 2……

材：花城出版社 教师 李健玲 年级 三年级 授课时间 教学内容 感知音乐中的旋律 课时安排 两课时（第1课时） 一、教材分析 学生从音的高低、长短到旋律、音色、节奏、节拍、速度等等进行学习，本节课是音乐要素“旋律……

第七课 共奏和谐乐章,七年级道德与法治下册（rj）,第2课时 节奏与旋律,第三单元 在集体中成长,新课导入,黄河大合唱,,,vs,你知道么？,节奏？,指音乐运动中音的长短和强弱,指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列,旋……

p七下 道德与法治 第三单元 节奏与旋律 七下 道德与法治 第三单元 节奏与旋律 教学设计教学设计 课题 节奏与旋律 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度和价 值观目标 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任……

,第7课时 快乐的动物（2）,义务教育北师大版二年级上册,买文具！,3,小牛花的钱是小兔的几倍？,2,4,8,8,元,或42=8（元）,狐狸花了多少元？,1.青虫的数量是小鸡的几倍？,求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。,解题思路：,8……

样 的感受 欢快 活泼 速度稍快 2 简介歌曲 歌曲 快乐的泼水节 是一首四二拍子的歌曲 旋律活泼 欢快 歌曲分两个乐段 每个乐段由四个乐句组成 生 动形象的展现了泼水节欢快 热闹的场景 3 简介泼水节的由来 播放多媒体视频 4 复听歌曲 找出相……

第七课:《共奏和谐乐章》第2课时 节奏与旋律,人教版七年级下《道德与法治》,第一板块：引题,小丽的烦恼,一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给小丽的短信：,来自校学生会主席,来自班主任,来自跆拳道教练,从三条短信的内容可以看出，小……

17.27.2节奏与旋律节奏与旋律一、单项选择题一、单项选择题1.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这说明（）a.个人的发展离不开集体b.个人离开集体，命运叵测c.个人的命运掌握在集体手中d.个人的命运集体说了算2.寒……

第七课时 快乐的午餐（北师大）一年级 上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业核心素养目标通过初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的意……

快乐的午餐快乐的午餐快乐的午餐快乐的午餐 够吗？够吗？和和 同样多同样多。一样多，够了。一样多，够了。够吗？够吗？比比 少少1 1个个。少了少了1 1个个,不够。不够。呢？呢？比比 多多1 1个个。多了多了1 1个个,够了。够了。够吗？够……

第三单元第三单元在集体中成长在集体中成长第七课第七课第第22课时课时节奏与旋律节奏与旋律一、学习目标一、学习目标1.1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.2.学……

呢？是怎样的对比关系？,《国王的悲哀》 马蒂斯,《银梦 》 水彩,第二单元,绘画中的色彩,,,奏响色彩的旋律,第二课,带着问题欣赏作品 音乐中有不同的音律对比，那么绘画里的色彩是不是也有对比关系呢？是怎样的对比关系？,画面中丰富的色彩层次与光……

第一单元 生活中的数,第2课时 快乐的家园（2）,……

二单元,绘画中的色彩,,带着问题欣赏作品 音乐中有不同的音律对比，那么绘画里的色彩是不是也有对比关系呢？是怎样的对比关系？,《国王的悲哀》 马蒂斯,第二单元,绘画中的色彩,,,奏响色彩的旋律,第二课,画家通过黑、白黄、红、蓝等色彩的对比，表……

《 生 日 快 乐 变 奏曲 》 教学内 容 聆听《 生日 快乐 变奏 曲》 。 教学目 标 1、通 过聆 听《 生日 快乐 变 奏曲》 ，深 入了 解“ 变奏 曲 ”这一 音乐 体裁 。 2、学生 能够哼 唱音 乐主题 旋律， 感受……

人教版小学美术三年级上册,快乐的回忆,第7课,我们大家在一起的时光那么快乐，让我们用手中的画笔画出我们的快乐时光吧！,……

养学生创新表演能力。 教学过程： 一、体验快乐 1、谈话：说说自己快乐的事。 2、做做快乐的动作，唱唱快乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律。 3、练声。 二、感受歌曲 1、听赏感受旋律：让学生听听、说说什么地方是充满快乐，允许学生唱出来。 2、……

苏少版小学音乐1年级下册,第7课,第四单元,儿歌诵读,（快乐的小木匠）,小朋友们，上节课我们学习了歌曲《快乐的小木匠》，这节课我们来一次比赛，诵读（快乐的小木匠）。,在开始比赛之前，我们先来复习一下歌曲《快乐的小木匠》。,大家唱得特别……

,,第二单元 绘画中的色彩,第二课 奏响色彩的旋律,授课教师：新宾高中 刘娇,湘美版高中美术教材2003课标版 绘画,2016年教育软件大赛,奏响色彩的旋律,,,,原色,间色,复色,,,绘画中色彩的旋律是怎么产生的呢？,,,,,邻近色（3……

浙教版小学《品德与生活》一年级上册第四单元 第 1 课《快乐的冬天》《快乐的冬天》 【教材分析】【教材分析】 本单元的主题是：我们一起迎新年。 《品德与生活》是一门社会、生活、科学为一体的 活动型综合课程， 《快乐的冬天》一课就体现了生活……

第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律第三单元在集体中成长新部编人教版七年级《道德与法治》下册新课导入黄河大合唱vs你知道么？节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律？学习目标1.在不同的集体……

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律道德与法治七年级下册导入新课黄河大合唱vs你知道么？节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律？1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角……