课件ppt,9 丁丁冬冬学识字（二）,,汉字,课件ppt,,刻在龟甲兽骨上，多数是商代产生的。字体象形程度高，笔画简单质朴，写法尚不固定，笔画多少、方向和偏旁位置也灵活多变。,甲骨文,课件ppt,,刻在青铜器上的铭文，应用于商代早期至秦……

丁丁冬冬学识字（二） 第一课时 教学目标： 1. 知识与技能： （1）理解“火、食”部首的涵义。 （2）认字 7 个，写字 7 个。 （3）积累相关词语。 2. 过程与方法： 理解部首的意思学习有关词语，用形声字的构字特点逐步独立识字。 ……

北师版一年级下册《丁丁冬冬学识字》教学设计 执教内容：北师版一年级下册《丁丁冬冬学识字》 （课文内容见附件） 第一课时 教材分析： “丁丁冬冬学识字”是本册一个集中识字的主题单元。学生在本单元中不仅要认识和掌 握木字旁、草字头、竹字头以……

妈妈的手真巧,丁丁冬冬学识字（二）,煮 蒸 馒 饺 滋 谷,食 软 味 妙 艺,zhǔ,zhēng,mán,jiǎo,zī,gǔ,shí,ruǎn,wèi,miào,yì,食（食品） （食……

长安南路小学课时教学设计 课 题 丁丁冬冬学识字１ 第 1 课时 教学内 容 木字旁及相关生字 教学目 标 1、学习带木字旁的字，重点识记 其中9 个，正确书写 5 个。 2、通过学 习，让学 生 初步了解汉 字字形与 字 义间的关……

课课 题题 丁丁冬冬学识字１ 第第 1 课时课时 教学内容教学内容 木字旁及相关生字 教学目标教学目标 1、学习带木字旁的字，重点识记其中 9 个，正确书写 5 个。 2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成 批识字，提……

丁丁冬冬学识字（一）,北师大版小学语文二年级下册,丁丁冬冬学识字（一）,学一学,考考你,读一读,读一读,姑 娘　 朗 读　 新郎　 仇 恨 苍 白 　创 造 　疮 疤 讨 论 凶 狠 　 抡 胳 膊　 囫 囵 吞 枣,,g……

《《丁丁冬冬学识字丁丁冬冬学识字》》同步练习同步练习 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 xīu xī luó bo bá i cà i （ ） （ ） （ ） hē chá d……

丁丁冬冬学识字（三） 教学目标: 1． 认识本单元 34 个生字 ，准确把握字型，大致了解字意，规范书写 25 个一类 字。 2．能够 正确、 流利地 朗读各词 ，了解 意思， 并能正确 运用跟 身体有 关的各个汉 字。 3．通过朗读交……

北师版 一年 级下 册《 丁丁 冬冬学 识字 》教 学设 计 陕西省 西安 高新 第一 小学 刘 薇 执 教内 容： 北师 版一 年级下 册《 丁丁 冬冬 学识 字》 （ 课文 内容 见附 件） 第一课 时 教 材分 析： “丁 丁冬 冬……

丁丁冬冬学识字,第一课时,树的结构,,指名标出树的各部分。,树枝,树叶,树干,树根,,,,,“枝、根” 两字的偏旁是什么？为什么？,树木 森林 树枝 树根,这些字为什么都有“木”？,森林,想办法记住森林两个字。,森 林,认一认，读一……

丁丁冬冬学识字,第一课时,树的结构,,指名标出树的各部分。,树枝,树叶,树干,树根,,,,,“枝、根” 两字的偏旁是什么？为什么？,树木 森林 树枝 树根,这些字为什么都有“木”？,森林,想办法记住森林两个字。,森 林,认一认，读一……

9 丁 丁冬冬 学识字( 二) 教学 要求 1. 通过学 习, 培养 学生对 祖国 语言文 字的热 爱, 激发 学好 语文的 兴趣, 树 立学好 语言 的 信心。 2. 学 会 本 课 的 生 字, 了 解 汉 字 演 变 的 知 识, ……

丁丁冬冬 学识字,猜木字,,猜一猜，这是什么字？,木,：木字旁,木图片,,树木,木的意思就是树木。,树的结构,,指名标出树的各部分。,树枝,树叶,树干,树根,,,,,“枝、根” 两字的偏旁是什么？为什么？,木字旁,木字旁,森林,想办法记……

《丁丁冬冬学识字》《丁丁冬冬学识字》同步练习同步练习 一、根据拼音写词语。 xiū xī luó bo zhú dí mù cái yào shuǐ 二、比一比，组词。 ……

《丁丁冬冬学识字》同步练习《丁丁冬冬学识字》同步练习 一、把图和汉字连一连。 白菜 荷花 萝卜 苹果 香蕉 你知道这些字为什么都带有草字头？ 二、把汉字和拼音连一连。 三、认识这些偏旁吗？写出这些偏旁，再写几个带有这个偏旁的字。 四、比一……

《丁丁冬冬学识字》教学设计《丁丁冬冬学识字》教学设计 教学目标：教学目标： 1、识字 30 个，写字 16 个。 2、学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。 3、总结一些识字方法，提高识字能力。 教学重点：教学重……

《丁丁冬冬学识字》教学设计《丁丁冬冬学识字》教学设计 教学目标：教学目标： 1、认读生字词。 2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义之间的关系，体会学习生字的乐趣，培 养学生热爱祖国语言文字的情感。 3、培养自主学习、合作探究的能……

《丁丁冬冬学识字》教学设计《丁丁冬冬学识字》教学设计 教学目标：教学目标： 一、知识与技能 1、认识生词，学会书写生字。 2、感知汉字表意的特点，初步了解汉字字形与字义之间的关系。 3、培养学生的观察分析能力及在生活中识字的能力。 二、过……

《丁丁冬冬学识字》教学设计《丁丁冬冬学识字》教学设计 教学目标：教学目标： 1、学习字词，掌握生字的书写。 2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，提高识字能力。 教学重点：教学重点： 1、识字和写字。 2、了解汉字字形与字……

丁丁冬冬学识字,小草,茶叶,荷花,白菜,萝卜,芹菜,苹果,葡萄,香蕉,草莓,菠菜,蒜苗,山药,菠萝,,,说一说这些字为什么带“草字”头？,小草 茶叶 荷花 白菜 萝卜 芹菜苹果 葡萄 香蕉,,认一认,菠 莓 荷 苗,大蒜,蘑菇,花菜,,,……

丁丁冬冬学识字,,树枝,树根,,,木,林,森,森林 杏树 枫树 柏树 木板 衣柜 桃树 杨树 柳树,树木 森林 树枝 树根,这些字为什么都有“木”？,杏树 枫树 柏树 松树,木材 木棍 木板 木条,休息,,我发现有些字很有意思，比如“休……

丁丁冬冬学识字（一）,天安门,人民英雄纪念碑,故宫,长城,天坛,颐和园,中央电视塔,中华坛,yīng xióng bēi gōng tán yāng tǎ,英 雄 碑 宫 坛 央 塔,chéng yu……

丁丁冬冬学识字,带木字旁的字,,指名标出树的各部分。,树枝,树叶,树干,树根,,,,,“枝、根” 两字的偏旁是什么？为什么？,树木 森林 树枝 树根,这些字为什么都有“木”？,想办法记住森林两个字。,森 林,认一认，读一读。,你都认识哪些……

第六 单 元 知 识 梳 理 一、易 读错的字 煮 ． (z……

汉字,丁丁馆长的话,小朋友们，欢迎你们来到神奇的汉字博物馆，我是馆长丁丁，要想进入博物馆，可是要买票的哦！,考一考,汉字 距离 龟甲 兽骨 铸 青铜器 范围 开始 统一 标准 小篆 图画盛行 隶书 演变 楷体简化 推行 特点 容易,h&……

都不认识。 盛行 推行 3.几千年前,古代（ ）隶书。 4.1958 年,国家又在全国（ ）了简化字。 二、照样子，写句子。二、照样子，写句子。 1.酒店老板听三人说得热闹 ．． ,也来凑趣。 热闹： 2.小猴敏捷 ．． 地从一棵树上跳……

舍 ． ． (s ù sh è) 洞穴 ． (xu é) 突 ． (t ū) 然 厕 ． (c è) 所 闯 ． (chu ǎng) 入 一扇 ． (sh àn) 门 二、易 写错的字 华：……

似 盛 shì（似的） chénɡ （盛饭）（盛满）,,,推行,范围,开始,容易,盛行,兽骨,龟甲,汉字,读课文，思考：汉字在演变过程中出现过哪些形体，它们的先后顺序如何？,甲骨文——金文——小篆——隶书——楷体字——简化……

#224;n 2 、 下列加点字的 注 音全对的 一组是( )(2 分) a ．蒸 ． 饭 (z h ē n g ) 油炸 ． (zhà ) 全 ． 部(qü á n) b ． 馒 ． 头(má n) ……

到什么字吗？,yè,ěr,mù,关注身体，学习词语,页,额头 面颊 头顶 领子,关注身体，学习词语,耳,见闻 听取 聊天 聪明,关注身体，学习词语,目,睁眼 睡眠 瞪眼 盼望,关注身体，学习词语,拓展课文——丁丁打针,你……

ɡ （ ） （ ） （ ） （ ） biāo zhún xū yào fānɡ biàn jiǎ ɡǔ wén （ ）（ ） （ ） （ ） 二、比一比组词。二、比一比组词。 汉（ ） 始（ ） 推（ ） 容（ ） 汗（ ） ……

,【创设情境】,同学们喜欢猜字谜吗？今天老师给大家带来了几个谜语，我们一起来猜一猜。,一边绿，一边红， 红的怕水，绿的怕虫。 （ ）,秋,【猜字谜】,【猜谜语】,告,【猜谜语】,上不在上， 下不在下， 天没它大， （ ） 人有它大。,一,明……

,【创设情境】,同学们喜欢猜字谜吗？今天老师给大家带来了几个谜语，我们一起来猜一猜。,一边绿，一边红， 红的怕水，绿的怕虫。 （ ）,秋,【猜字谜】,【猜谜语】,告,【猜谜语】,上不在上， 下不在下， 天没它大， （ ） 人有它大。,一,明……

,面条,课文讲解,馒头,课文讲解,豆包,课文讲解,水饺,课文讲解,五谷杂粮,课文讲解,四时蔬菜,课文讲解,生词学习,面,条,馒,豆,连一连,蒸煮 馒头 饺子 滋味 五谷 蔬菜,mán tóu jiǎo zǐ zī w&#……

1. 7 4 2. ……

……

第三单元 过关 检 测卷 (60 分钟 100 分) 开始计时 ：________ 1 、 拼一拼，我会 写 。(15 分) ch ng sh s (1) 在 这座 的西南角 有一座古 老的 庙。 w zi qi ……

第 1 、2 、3 单元 综合测试 卷 时间：60 分钟 满分：100 分 一、我是 小小书 法 家。(10 分) c o d r n r ji b i s n z u qi sh……

,竹乡之歌,竹乡之歌 我家住在竹楼上，青竹篱笆花围墙。 妈妈彩笔画风筝，爸爸巧手编箩筐。 傍晚山间笛声起，竹筒饭熟正飘香。 傣家儿女最爱竹，竹乡美名传四方。,你发现了吗？竹乡什么多？,这首诗歌里还藏着许多竹子做的东西呢？睁大眼睛，赶快到书上……

……

,天安门,天安门夜景,人民英雄纪念碑,人民英雄纪念碑,中央电视塔,中央电视塔,中华坛,故 宫,保和殿,泰和殿,中和殿,天 坛,天 坛,长城,北海公园,北海公园白塔,课文讲解,安,故,宫,坛,连一连,……

容 1.学 生自 由读 课文 ， 思考： 丁丁 的字 写不 好， 一开始 他认 为是 什么 原因 呢？ （ 纸不 好、 笔不好 、座 位不 好） 2. 教师 引导: 可是丁 丁和冬 冬换了 座位， 还借 了冬冬 的笔和 纸，结 果还 是……

成了。封面上写着几个醒目的大字：海上巨无霸——蓝鲸。下面是一行小字：二（1）班丁丁。封面的背景是一条蓝鲸正张开大嘴吞食一群小虾。报告中介绍了蓝鲸一天要吃4吨虾，它的心脏像一辆小汽车那么大，舌头上可以同时站50-60人，还配上了一幅幅好看的插图………

第二章中小学识字写字教学,,,{本章介绍}教学目的：通过本章教学，使学生明了识字教学的意义和任务，我国识字教 学的历史沿革，掌握识字写字教学的基本规律和要求，为中小学教师开展识字教学研究提供理论指导。 {学习目标}1．了解我国传统识……

、 左 、 选、族”８个生字，积累词语表中的７个词语，正确抄写 5 个。 方法与过程： 朗 读 课 文， 做 到 不 加 字 、 不 漏 字、 不 改 字 ， 按 标 点 停 顿。 能 在 老 师的指导下，借助提示 语，有感情地朗读丁……

研究报告,5、丁丁的,什么是研究报告？ 　　　——对某个对象在研究、调查后，整理成简洁的、可供他人欣赏、学习的图文资料。,学习小建议,1、读准字音、读通课文，不加字、不漏字。 2、丁丁研究的对象是什么？划出有关句子。,yánj……

丁 丁的研 究报告 教学目 标： 1. 能借助 汉语 拼音认 读本 课“报、 世、 界、录 、份 、资、料 、左 、选、 族”10 个生字 ，积 累词语 表中 的8 个词 语， 正确抄 写 5 个。 2. 朗读 课文 ， 做 到不 加字 ……

书课题，学生读题。 2、从题目中我们知道课文写的是什么了？（丁丁学写字） 3、师创设情景，导入新课：小朋友们，丁丁和你们一样喜欢学写字，他怎 么学写字的？字写得怎么样呢？我们一起读课文。 二、初读感知，认读生字 1、师范读，学生轻声跟着读，遇……

呢？是丁丁吗？让我们带着这个问题 来听听冬冬丁丁的故事吧，请大家打开书，齐读题目《冬冬读课文》 。 二、熟悉课文，识记生字 （一）读课文。 1、边听录音，边画出不认识的字，而且在听或读的过程中看谁能用心记住它们。 2、请会读的同学读课文。 3……

写不好。,？来？去,我会用：,,认认真真：,丁丁像冬冬一样认认真真地写，他的字也写好了。,aabb,我会说：,,干干净净 明明白白 红红火火 仔仔细细 来来回回……,aabb：,我会认：,,1.纸 2.借 3.跟 4.换 5.还 6.呢 ……

写不好。,？来？去,我会用：,,认认真真：,丁丁像冬冬一样认认真真地写，他的字也写好了。,aabb,我会说：,,干干净净 明明白白 红红火火 仔仔细细 来来回回……,aabb：,我会认：,,1.纸 2.借 3.跟 4.换 5.还 6.呢 ……

以 小 声 跟 读 纠 正 自 己 刚 刚 读 错 的 字 ， 并且 关 上 书 总 结文中一共 出 现 了 几 个 人 物 。 （弄清人物关系 对文章的大概内容有了 一定的 了解 ） 3 、 同桌互读并交流讨 论：当冬冬读课文的时 候遇……

由认读这些字。 3、开火车认读。 4、口头组词。 四、再读课文，理解内容 1、学生自由读课文，思考：丁丁的字写不好，一开始他认为是什么原因呢？ 2、指名反馈。 （纸不好，笔不好，座位不好） 3、教师导：可是丁丁和冬冬换了座位，还借了冬冬的……

遍。 3、我( )也不说谎了。 四、补充词语。 老师请冬冬读课文，她（ ） ，有几个同学笑了起来，冬冬（ ） 。 这时，丁丁说（ ） ，最后大家都为冬冬鼓起掌来。 参考答案： 一、课文 老师 请坐 同学 这里 笑了 二、略 三、1、也 2、……

、课件出示插图，请同学们说一说，图上有谁，他们在干什么？（引导学 生仔细观察，说完整话） 2、连起来说一说整幅图的意思。 3、板书课题，学生书空，齐读课题。 二、初读课文，认识生字 1、借助拼音，自读课文，遇到不认识的字读拼音识字或者和同……

2;ng,（ ）,正在,,字词乐园,,多音字组词并造句,今天是正月十五元宵节，人们正在广场上放烟火庆祝呢！,课文详解,丁丁写字，写来写去写不好。 “对了，是我的纸不好！”他拿来冬冬的纸。 他用冬冬的纸写字，写来写去写不好。“对了，是我的笔不……

位不好） 可是丁丁和冬冬换了座位，还借了冬冬的笔和纸，结果还是写不好，这说明了什么？,小 结,丁丁写不好字的原因是什么？那么到底什么是写好字的秘诀了？ （以读促思，引导学生结合课文阅读，综合思考，弄清丁丁写不好字的原因，激发学生课后继续读……

备： 识字卡片、课件、小黑板。 教学时间：教学时间： 两课时。 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、导入新课 同学们你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习 《冬冬读 课文》 。 二、初读课文，学习生字 1、师范读课文，……

《冬冬读课文》《冬冬读课文》同步练习同步练习 一、把下列音节补充完整。 d___ d___ h___ y___ 读 胆 害 越 j___ sh___ ɡ___ y___ 教 室 鼓 勇 二、读一读，想一想，填一填。 1、这 边 连 ……