第三章 分数除法 第7节 列方程解决问题（3）,课前准备,学习目标,1.理解并掌握两种相比较的量都未知的问题的解题思路和方法。,2.用假设法来解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看做单位“1”的分数工程问题的基本特点，解题思路和解……

第三章 分数除法 第6节 列方程解决问题（2）,课前准备,学习目标,1.学习列方程解决“已知一个数比另一个数多（少）几分之几是多少，求这个数”的实际问题。,2.学习运用线段图帮助分析数量关系，培养解决问题策略多样性的能力。,3.在分析数……

第三章 分数除法 第5节 列方程解决问题(1),课前准备,学习目标,1.掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解题思路和方法，能熟练地列方程解决这类应用题。,2.进一步培养自主探索问题的能力，以及分析推理、回顾反思等思维能……

第三单元问题解决第三单元问题解决 第第 2 2 课时课时 分数乘除法解决实际问题的对比分数乘除法解决实际问题的对比 ? 教学内容：教学内容： 教科书第 40 页例 2，分数乘、除法解决实际问题的对比。 ? 教学提示：教学提示： 在前面学……

六年数学上分数乘法解决问题一课件,六年数学上分数乘法解决问题一课件,（1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 。 （3）故事书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。,2,5,3,8,1,3,……

”， 且踢足球的人数×= 打篮球人数．设单位“1”为未知数 x，根据等式关系列出相应的方程． 分数解决问题一 ·知识精讲· 解：设踢足球人数有 x 人． 方法三 算术法． 根据题意画线段图． 看图分析数量关系．……

? 说课设计说课设计 《分数乘除法解决实际问题的对比》说课稿《分数乘除法解决实际问题的对比》说课稿 一、教材分析一、教材分析 本节课教学的内容是西师版六年级上册第3单元第2节问题解决第2课时有 关分数乘、除法解决实际问题的对比。这部分内……

《分数乘法—解决问题》说课设计 尊敬的各位老师：大家好！ 今天我说课的课题是《分数乘法—解决问题》，这是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第1单元的内容。根据新课标的理念，下面我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教……

第三单元问题解决第三单元问题解决 第第 3 3 课时课时 分数乘除混合运算应用题分数乘除混合运算应用题 ? 教学内容：教学内容： 教科书第 42 页例 3，分数乘除混合运算应用题。 ? 教学提示：教学提示： 本课时的教学内容是在学生已经熟……

分数解决问题专项练习 姓名 1. 把5米长的铁丝平均截成7段，每段长多少米？每段是总长的几分之几？ 2. 将一根2米的绳子对折3次，每小段是全长的几分之几？每段是几分之几米？ 3. 工人将一根3米长的铁丝截成相同的9……

人教版六上数学《分数除法解决问题》试题 第一类：已知一个数的几分之几是多少，求这个数 数量关系：单位1的量×分率=分率对应量 1. 食堂有一批大米，吃了这批大米的，正好是600千克，这批大米多少千克？ 2. 柳……

学习学习分数除法解决问题例分数除法解决问题例……

第三单元,分数除法,第4课时 解决问题,一天，妈妈带小明去森林公园的鸟语林参观，小明特别喜欢鹦鹉，一直围着鹦鹉看。这时，妈妈介绍说：“鸟语林里鹦鹉有30只，大约占这里所有鸟类只数的1/30。”小明看了看四周，鸟语林里鸟可真多呀!同学们，你……

六年级数学上册 分数除法—专项解决问题,（1）会利用分数除法解决问题,教学目标,1、已知一个数（总量）的几分之几是多少，求这个数（总量）；,关键：找到单位“1”,?如果已知甲求乙，则可列式乙=甲× ；,甲的 是乙,乙是甲的,?如……

法不同的方法，相同的结果。这几种方法都很有道理，请大家对比一下，在小组内说说你更喜欢的方法和解题步骤。要求：组内说说你更喜欢哪种方法？并说明理由。解决分数除法问题有哪些步骤？完成交流任务单。解决分数除法问题：第一步要找到；第二步写出；第三步选……

第一章 分数乘法 第5节 解决问题,课前准备,学习目标,1.理解并掌握分数连乘问题的解题思路和方法。,2.经历解决问题的全过程，提高分析问题和解决问题的能力。,3.理解并掌握“已知一个数比另一个数多几分之几，求这个数”的问题的解题思路和解……

p分数除法解决问题教学内容：六年级上册第41页例六，练习九1-5题。教材及学情分析：本节课是在学生们掌握了分数乘法和分数除法癿意义及计算方法，且具备了一定癿解方程技能癿基础上，运用所学知识来解决生活中癿实际问题。通过本节课癿学习让学生体……

重的 老师体内的水分有老师体内的水分有40千克，你能很快的算出老千克，你能很快的算出老 师的体重吗？师的体重吗？32想一想：想一想：解决分数实际问题的步骤是什么？解决分数实际问题的步骤是什么？解题步骤：解题步骤：1.1.找找 关键句关键句和……

分数解决问题练习分数解决问题练习 一反复琢磨，慎重选择。 （16 分） 1、把 5 米长的绳子平均分成 8 份，每份正好是 1 米的 。 （1） 8 1 （2） 8 5 （3） 8 1 米 （4） 8 5 米 2、某工程队修一条路，第一次……

完？,阅读与理解,知道了两个队单独修完需要的时间，要求的是工作总量。,可是这条路有多长呢？,从题目中你知道了什么？,要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？,这条路的长度“工作总量”；两队1天各修的长度 “工作效率”,分析……

例4 已知一个数的几分之几 是多少求这个数,分数除法,一、寻找“金钥匙”,1.指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式.,单位“1”：甲数,单位“1”：全校人数,(1)乙数是甲数的,二、引入情境，探究新知,（一）收集信息，明确条件问……

1.会用画图的方式找到解决问题的方法。会用画图的方式找到解决问题的方法。（重点）（重点）2.能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题。能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题。(难点难点)计算。计算。520156181018318 131……

第第1 1单元单元 分数乘法分数乘法 4 4 问题解决问题解决(一一)学习目标学习目标 2.掌握分数连乘的计算方法。1.能根据已知条件写出数量关系式。3.找准连乘问题中每一步的单位“1”。1.你知道分数乘整数的计算方法吗？分数乘整数,用分……

用分数加减法解决问题 1 会用画图的方式找到解决问题的方法 重点 2 能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题 难点 计算 5 20 15 知识点 运用分数加减法解决实际问题 3 一杯纯牛奶 乐乐喝了半杯后 觉得有些凉 就兑满了热水 他……

,五 分数四则混合运算 第3课时 解决稍复杂的实际问题（二）,课时目标,1.通过具体情境，理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的分数问题。 2.通过学习，进一步掌握画线段图分析题意的方……

第 三 单元 课题 解决问题的策略 第 1 教时 教学目标: 1.用画线段图、转化的策略解决有关分数的实际问题，启发学生用策略进行思考并明确要实现的目标。 2.体会画图、转化策略可以使问题化难为易，提高灵活解决实际问题的能力。 3……

于 的的 。飞机速度飞机速度单位单位“1”找出下列分率句中的找出下列分率句中的单位单位“1”，并列出等量关系式。并列出等量关系式。（）（）=（）15飞机速度飞机速度汽车的速度的速度15六年级上册数学课件分数除法解决问题六年级上册数学课件分数除……

解决问题的策略（1）预习 1.我们已经学过哪些解决问题的策略？能解决哪些实际问题（简单举例）？ 2.某学校中二胡组人数是合唱组人数的2/3。 （1）找出这句话中的单位“1……

5 用分数乘法解决问题 n 教学内容 教材第10～11页，用分数乘法解决问题 n 教学提示 分数乘法的意义表示一个数的几分之几是多少。 n 教学目标 知识与能力 组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学……

分数解决问题分数解决问题分数除法倒数的认识怎样找一个数的倒数倒数的概念分数除以整数分数除法一个数除以分数分数乘除混合运算解决问题已知一个数的几分之几是多少，求这个数。已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数。和倍问题工程问题解决问……

求这个数”的实际问题。,一、回顾旧知，引入课题,我们已经知道，解答分数乘法应用题，关键是找出单位“1”的量，写出数量关系式，然后根据数量关系式列式解答。这节课，我们继续解决分数除法的实际问题。,解决问题,二、自主探究，解决问题,从中你获得哪……

p课程基本信息 课题 分数除法解决问题 教科书 书名：   义务教育教科书数学六年级上册 出版社： 北京出版社        出版日……

分数乘法解决问题（1）contents page目录页 *04 教学反思01 教材学情分析02 教学目标与重难点03 教学过程新人教版六年级上册教材第13页例8教材分析例8是连续求一个数的几分之几是多少的问题，这是让学生在会解决求一个……

应用分数乘法解决问题应用分数乘法解决问题（二二）复习先说出把哪个数量看作单位“1”，再说出数量关系式。（1）、师傅加工了一批零件的 53（2）、吃了一袋大米的85（3）、运走了一堆煤的 97（4）、看了一本书的 65计算下列各题。计算下列……

,第六章 社会问题的成因及解决方法,第六章 社会问题的成因及解决方法,第一节 社会问题的成因分析第二节 解决社会问题的社会条件第三节 解决社会问题的原则第四节 解决社会问题的对策,第一节 社会问题的成因分析,一、国外关于社会问题成因的理……

第第3 3单元单元 分数除法分数除法第第1010课时课时 解决问题（解决问题（4 4）有志者，事竟成！有志者，事竟成！……

列方程解决分数实际问题列方程解决分数实际问题 【教学内容】 教科书第 49 页例５及“试一试”“练一练”，练习十二第１~4 题。 【教学目标】 1.使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会“已知一个数 的几分之几是多少求这……

课 题：解决问题 第 7 课时 总计第 节 教学目标 1. 应用分数的相关知识解决生活中的实际问题，提高学生的分析和理解能力。 2. 学会借助画图、推理等方法分析解决问题，化抽象为直观。 3. 培养学生用多种方法解决问题的策……

用分数加减法解决问题用分数加减法解决问题一、回顾旧知识、揭示课题一、回顾旧知识、揭示课题解决问题的步骤：解决问题的步骤：阅读与理解阅读与理解分析与解答分析与解答回顾与反思回顾与反思二、探究问题、建立模型二、探究问题、建立模型一杯纯果汁，小……

p用方程解决问题 分数“和倍”问题 学习目标： 1.会通过画线段图让抽象的问题具体化,并根据关键句找出数量关系,能用不同的方法进行解答,体验算法的多样化。 2.能在众多的算法中感悟不同算法的特点,沟通各种算法之间的联系,帮助学生更……

p项目规划与决策管理 第三章 问题分析 第一节 问题定义 第二节 问题分析核心问题确定 第三节 问题分析核心问题产生原因及带来的 后果分析(因果分析)第四节 问题矩阵分析 项目规划与决策管理 第一节 问题定义 1、问题定义 2、问题与发……

p苏教版小学六年级下数学优质课教案 第三单元   解决问题的策略 教材分析： 从三年级上册起，每一册教科书里都教学一种策略，依次是分析量关系的“从条件向问题推理”和“从问题向条件推理”，帮助理解题意的“列……

数学学科新课程高效课堂教学导学案 审核人签字： 主备人： 授课年级 六年级 学科 数学 课题 分数除法解决问题（三） 任课教师 课型 课时 1课时 授课时间 年 月 日 教 材 分 析 这……

3.分数的简单应用第1课时 解决问题（1）第8单元 分数的初步认识同学们，说一说对于分数你同学们，说一说对于分数你都有了哪些了解？都有了哪些了解？你能用分数表示涂色你能用分数表示涂色部分吗？部分吗？表示什么意思？表示什么意思？将正方形剪开……

分数除法,解决问题,,你知道吗？,1、 男生人数是女生的 。,,指出下面句子中的单位“1”,2、今年产量的,相当于去年的产量。,3、三好学生占全校人数的 。,,,,,4、学校有20个足球，足球比篮球多 。,,5、台湾岛面积约是3.6平方千……

《 解决问 题 》教 案 西师版小学数学六年级上 执教者：龚婷 教 学内 容： 教材 119 页例 6，课堂活动 2 教 学目 标： 1、经历 “假设 法”解 决分数工 程问题 的过程 ，理解并 掌握吧 工作总 量看做 单位“1 ”的分……

第一章 环境与环境问题第三节 解决环境问题的基本思想,下图为我国南方某山区有关环境问题产生的示意图，读图，并回答有关问题。,(1)给这幅图加上适当的名……

6用分数乘法解决问题 练习 n 教学内容 教材第11～12页，用分数乘法解决问题练习 n 教学提示 乘法的意义转化为模型的应用。 n 教学目标 知识与能力 通过练习，进一步明确把谁看作单位“1”，使学生能够熟练画线段图，来分……

用分数加减法解决问题 1 会用画图的方式找到解决问题的方法 重点 2 能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题 难点 计算 5 20 15 知识点 运用分数加减法解决实际问题 3 一杯纯牛奶 乐乐喝了半杯后 觉得有些凉 就兑满了热水 他……

分数除法：解决问题分数除法：解决问题(二二)棉田面积占全村耕地棉田面积占全村耕地面积的面积的 。这里是把。这里是把_看做单位看做单位“1”，_是单位是单位“1”的的 。列关系式是列关系式是_ =_.65找单位找单位“1”，写出关系式。，写……

《用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题》乐学单 班级 姓名 学号 一、 教学目标 1.使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。     2.使学生进一步积累解决问题的策……

分数乘法,解决问题（一）,（1）苹果棵数是梨树 的 。 （2）鸡的只数相当于鸭 的 。,1,2,找单位“1”、说数量关系式。,梨树棵数 =苹果树的棵数,鸭的只数 =鸡的只数,（3）玫瑰的花期是芍药的 。 （4）一本书，小明看了 。,5,……

,苏教六年级（上册）,数 学,五 分数四则混合运算 第3课时 解决稍复杂的实际问题（二）,课时目标,1.通过具体情境，理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的分数问题。2.通过学习，进一……

苏教版六年级数学上,分数除法的简单应用 --列方程解决问题,大瓶和小瓶的果汁量有什么关系？,,大瓶的果汁量 小瓶的果汁量,可以列方程解。,一大瓶果汁有多少毫升？,小瓶里的果汁是大瓶的 。,,李刚早上喝了一盒牛奶的 ，正好喝了 升。这盒牛……

分数除法解决问题,人教版 六年级上册,（1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 。 （3）故事书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。,下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？,（1）白兔的只……

人教版数学五年级（下）,第3课时 用分数加减法解决问题,分数的加法和减法,6,3.分数加减混合运算,1.体会图示在理解问题、分析和解决问题中的作用，学习用几何直观分析、解决问题的策略。2.经历问题解决的全过程，探索解决问题的途径、策略和方……

第6课时 分数除法分数除法解决问题（3）r六年级上册2.分数除法分数除法说说下面各题中应该把哪个看作单位“1”1”，数量之间相等关系怎样？甲数是乙数的5/65/6。一支钢笔价格的4/54/5相当于一本书的价格。一袋大米，吃了5/85/……

如何解决问题,王,/,赵,主要内容,第一章,问题概述,第二章,问题解决流程,第三章,主任解决问题现状,第四章,解决问题的工具介绍,问题概述,为什么会有问题产生？,现状与标准或心理期望有差距,标准,/,期望,现状,问题,解决问题流程,发现……

第一单元：分数乘法第一单元：分数乘法分数乘法解决问题 例8一、复习引入，唤醒旧知1.1.找一找，谁是表示单位找一找，谁是表示单位“1”1”的量：的量：（1 1）足球的个数是篮球的）足球的个数是篮球的 ；（2 2）女生人数与男生人数的）女……

人教版七年级上册数学第三章一元一次方程结合方程解决动点问题50题专项练习题汇编 一．解答题（共50小题） 1．如图，数轴上ab两点表示的数分别为a、b，且a、b满足|a+2|+（b﹣8）2＝0，点p从点a出发，以每秒3个单位长度的速度……