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弱,,,我们的歌曲有两个乐段，a乐段写了什么？（景色优美的夜晚），b乐段呢？（站岗）。所以，a乐段在演唱时要（优美、连贯的声音），b乐段要（神气、精神饱满的声音）。力度要加强一些，结束句要（渐慢、减弱）,唱支最美的歌,身势动作伴奏：, ……
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唱，划三拍子 （慢速）；第二遍：划拍唱歌曲 的旋律（中速）；第三遍：加词演唱（中速）；第四遍：尝试背唱（强调用声音表达情绪）。唱支最美的歌-伴奏.mp3 三、延伸拓展 1、简化的二声部学习 学生b段高声部，教师用“噜”演唱简化的低声部，即师……
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湘版教材五年级上册音乐第三课鱼水情之 唱支最美的歌教案案例 教材分析： 唱支最美的歌是一首优美抒情、富有民歌韵味的少儿歌曲。 全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，3|8 拍。歌 曲第一乐段为上、下句结构的一段体（也可分析成四个乐……
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唱支最美的歌 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过歌曲 的学唱，体会军民鱼水情 2、过程与方法：能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》 3、知识与技巧：能说出八三拍的含义，能按其节拍规律为歌曲打拍子。 教学重点： 能用 明朗、甜……
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唱支最美的歌 教学目标 ： 1、能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲旋律。 2、能与他人合作，用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》，并选用打击乐器参与表现。 教学重点： 能用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的……
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,,唱支最美的歌,,,,,节奏认识,八三拍子：以八分音符为一拍，每小节三拍。,,,送给解放军的赞歌,有你们站岗，我们睡的香； 有你们救援，我们灾不怕； 有你们巡逻，我们不被欺。 坚强是你们的品质，牺牲是你们的选择，威武是你们的样子，汗……
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第三课第三课 鱼水情鱼水情（第二课时）（第二课时） 教学内容：教学内容： 1 1、欣赏洗衣歌，并能学会跳简单的藏族舞蹈。、欣赏洗衣歌，并能学会跳简单的藏族舞蹈。 2 2、歌曲唱支最美的歌，音乐知识：八三拍子、歌曲唱支最美的歌，音乐知识：八……
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2（演唱）唱支最美的歌
1、教学目标
1、知识与技能:能说出八三拍子的含义,能按其节拍规律击拍学唱歌曲旋律。运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲,力求做到乐句的衔接完整、流畅。能与他人合作,通过使用恰当的肢体语言和优美和谐的歌唱表现明朗……
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课题
唱支最美的歌
教
学
目
标
1、 能自然、优美、有感情地演唱歌曲《唱支最美的歌》。
2、能用简单的打击乐器为歌曲进行伴奏。
3、能体会三拍子的节奏特点。
重
点
有感情的演……
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lorem ipsum dolor lorem ipsum dolor 唱支最美的歌 当祖国的安全受到威胁，人民的生命、财产受到重大威胁时，是谁挺身而出，不怕牺牲，保卫祖国和人民的安全？谁能说出四三拍和八三拍的相同之处和不同之处？同学们 ……
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,唱 支 最 美 的 歌, ,,, ,3/8, ,,, ,,, ,,……
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……
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……
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《快乐的歌唱家》
一、教学目标
1．通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱有益的动物。
2．能用活泼地、欢快的情绪演唱歌曲。
3．引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。
二、教学重、难……
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快乐的歌唱家,白水县胜利小学 孙 琼,人教版音乐二年级下册,欢迎来到音乐课堂,绿衣小英雄， 田地捉害虫。 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。,猜一猜,青蛙,答对了，我们青蛙朋友给聪明的同学点个赞吧!,白水县胜利小学 孙 琼,快乐的歌唱家,1.通……
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“对啊 ,山青了、水绿了、小草轻轻地探出了小脑袋、柳树吐出了新芽、小鸟在枝头上唱着动听的歌 .听什么鸟在唱 歌 ?” （生）“杜鹃鸟”。 （师）“森林里还有一位 像 你们一样可爱的报春者，它就是杜鹃鸟。杜鹃鸟是怎么唱歌的呢？那我们一起来学一下……
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呱 你来试一试 好 情绪再活泼一点 完整来一遍 你们的歌声可真动听 现在我们随伴奏唱给小青蛙听听看 真棒 小青蛙说你们都是合格的歌唱家 让我们来为这首歌曲加上好看的动作吧 我给这首歌曲的两句加入了动作 从早唱到晚 越唱声越大 讲解动作 一起……
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快乐的歌唱家教案快乐的歌唱家教案 教学内容 人教版二年级下册音乐唱歌课 快乐的歌唱家 学情分析 二年级学生好奇 好动 有强烈的表现欲望 正处于形象思维阶 段 兴趣保持时间较短 在教学设计上创设情景 激发他们的兴趣和 表现的欲望 要充分调……
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说，什么样的人才能称得上是歌唱家呢？（演唱的声音好听，表现力强）
师：下面请同学们按照歌唱家的标准，跟伴奏再来演唱一遍，今天我们每位同学都是一名快乐的歌唱家。
四、表演
1、为歌曲设计动作
师：同学们刚才演唱的歌声非常优美动听，现……
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锋的日记中选出了这首诗并为之谱曲从而流传至今。曲作者采取了山歌式的亲切、舒畅的风格，但又没有把它处理成单纯的山歌，它赋予这首短小的歌曲以细腻的、富有戏剧性的发展变化，使原诗所含情感得到充分的揭示。,二、曲式结构方面,唱支山歌给党听是一首ab……
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师：西藏被称为歌舞之乡，藏族人民创造了灿烂的民族文化， 藏族音乐可分为民间音乐、 宗教音乐和宫廷音乐三大类， 《宗巴朗松》 属于民间音乐的歌舞音乐。 （三）对比欣赏西藏民歌和蒙古民歌 1、播放《唱支山歌给党听》歌舞片断，蒙古民歌《草原夜色……
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么？,集体演唱
把心中的歌——《我给太阳唱支歌》送给太阳,跟着老师练一练,日出,日落,太阳公公在向我们微……
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师：我们简单了解了中国共产党，明白了共产党改变了中国的性质，把我们 的国家从被压迫改变成现在一个自由 富强 民主的国家。接下里我们学习歌曲 唱支山歌给党听 播放唱支山歌给党听ppt 听完歌后展示 1、简谱 慢 亲切 深情 如说话般地 2/4 ……
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首歌曲，有谁愿意充当这名能干的孩子呢？如果你是，请你大胆站起来，用好听的声音和老师一块带着全班同学唱一唱。） （ 4）集体用高兴、愉快的心情完整演唱歌曲。 三 、集体表现歌曲 把心中的歌 —— 《我给太阳唱支歌》送给太阳。 师：同学们，你们……
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《唱支山歌给党听》教案 教学目标 ： 1、 能够对 爱国 民歌有初步的认识，了解 我国爱国 民歌常见的节奏特点。 2、 了解歌曲的前奏、间奏和尾奏。 教学重点 ： 通过对比欣赏，分辨不同 歌曲 的音乐特点。 教学难点 ： 学习歌曲《唱支山……
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《快乐的歌唱家》
【教材分析】：
歌曲《快乐的歌唱家》是一首谜语式儿童歌曲，四二拍，歌词生动，口语化，具有童谣特点，学生容易学唱和记忆，曲调生动活泼，描写了小青蛙可爱的形象。歌曲一开始连续使用了三个八分休止符，突出了小青蛙的欢快情……
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花城版小学音乐6年级下册,第1课,第九单元,唱 支 山 歌 给 党 听,红色经典——,教学大纲：,介绍歌曲创作背景及词曲作者,唱 支 山 歌 给 党 听 欣 赏,歌 曲 赏 析,作 品 的 影 响 力,歌词创作背景：,1933年3月，姚筱……
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,快乐的歌唱家,小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。,谜语：,两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。,瞳孔遇光能大小，唱起歌来喵喵喵，半夜巡逻不需灯，四处畅行难不倒。,细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害……
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快乐的歌唱家
一、 教材分析：
歌曲《快乐的歌唱家》是一首谜语式儿童歌曲，四二拍，歌词生动，口语化，具有童谣特点，学生容易学唱和记忆，曲调生动活泼，描写了小青蛙可爱的形象。歌曲一开始连续使用了三个八分休止符，突出了小青蛙的欢快情绪和跳……
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真正的强者是那种具有自制力的人。
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
我们要全心全意摸摸地开花，以花来证明自己的存在。,一切的起点,唱一首生命的歌,捉迷藏，找格言,请试着分辨以下语句，哪几句可以称得上格言？……
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幼儿歌曲的即兴伴奏,即兴伴奏是指在没有正规伴奏谱的情况下，伴奏者根据主旋律即兴配弹的伴奏，是钢琴伴奏的一种形式。,即兴伴奏的定义：,钢琴技巧 三位一体即兴伴奏 键盘和声 有机结合 旋律织体,当我们唱这样一个旋律时：,一、键盘和声（理论部……
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爱唱什么歌 青蛙合唱队 钢琴独奏 清脆明亮高 低沉厚重低 乐曲中小青蛙的歌声高 大青蛙的歌声低 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗 听一听 看一看吧 听到小青蛙唱歌时第一组同学拍手 听到大青蛙的歌声时第二组同学拍腿 听一听 拍一拍吧 爱……
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风姑娘的歌 小树叶的歌 呜呜呜 沙沙沙沙沙沙沙沙沙 伴奏 范唱 切分 伴奏 范唱 伴奏 范唱 用连贯 柔和的声音唱一唱结束句 唱准长音处 你能从中体会到怎样的情感 伴奏 范唱 呜呜呜 沙沙沙沙沙沙沙沙沙 伴奏 范唱 综合表演……
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快乐的歌唱家,小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？,小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己身。,细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。,谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？,青蛙有什……
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出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。 坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树……
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们一起听一听吧！ 2、 模唱歌曲 大家喜欢这首歌吗？请你用自己最美的声音“啦”来跟着音乐唱出这份情感。 （播放课件）请学 生轻声哼唱全曲。 3、 学唱歌曲。请同学们跟琴学唱这首歌曲。 4、 再次欣赏全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己没有解……
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一个小小游泳家 说起话来呱呱呱 小时有尾没有脚 大了有脚没尾巴 快乐的歌唱家 青蛙有什么本领 谁来说一说 让我们和小青蛙一起跳起来吧 学完了这首歌 我们知道小青蛙是庄稼的好朋友 也是人类的好朋友 我们应该怎样保护它呢 请你说一说 再见……
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《 哪里有 秋 天 》 教学目标 1、学生能大胆、自信地演唱歌曲《 哪里有 秋 天 》，从中表现劳动丰收的愉快、唱出劳动的美。 2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。 教学重、难点 1、能大胆……
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青蛙的歌声 做向上的动作 听到大青蛙的歌声 做向下的动作 律动范例 爱唱什么歌 简线谱转换 范唱 伴奏 mtv 简线谱转换 范唱 伴奏 smdr 返回主页关闭 爱唱什么歌 跟老师模唱旋律 请你说说这首歌是由哪几个音组成 l 为歌曲加入伴奏……
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示）唱一唱。 师：请同学们用“啦”随老师唱一唱。（同学唱）有信心完整的来一遍吗？ 生（齐答）：有。（同学演唱） 四、学习歌曲 1、欣赏歌曲 。 师：春天的景色是美的，谱出的旋律也是美的，唱出的歌声更美，不信，你们听。（课件播放歌曲《嘀哩嘀……
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样固定，它灵 活方便，使用广泛。活方便，使用广泛。（二）钢琴即兴伴奏的作用（二）钢琴即兴伴奏的作用 1 1、贯穿整个音乐歌唱教学的始终，结合教师的范唱，、贯穿整个音乐歌唱教学的始终，结合教师的范唱，让学生完整地感受到整首歌曲。让学生完整地感……
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第七课 学唱两首黄自创作的歌曲
教学目标：
一、了解我国著名的音乐教育家——黄自，并能从他的作品中获得美的享受。
二、学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热爱生活、珍惜时……
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学唱两首黄自创作的歌曲
第二课时
教学内容：学唱歌曲《采莲谣》。
教学过程：
一、组织教学：（略）
二、导入新课：
1、对话游戏：换没有写出拍号的节奏对话谱放大在屏幕上，引导学生齐读，再分师生对话、两个学生对话、两……
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青蛙合唱队 钢琴独奏 简线谱转换 乐曲中小青蛙的歌声高 大青蛙的歌声低 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗 听一听 看一看吧 跟着音乐律动 听到小青蛙的歌声 做向上的动作 听到大青蛙的歌声 做向下的动作 爱唱什么歌 范唱 伴奏 简线谱转……
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《快乐的歌唱家》教案
教学目的：
1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱有益的动物并懂得爱护它。
2、学生能够做到生动活泼地随演唱律动。
教学难点 :辨别两段结尾处声音的高低。
教学重点：通过学习歌曲……
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、通过本课的学习能够引起学生对大自然的热爱。
2、学情分析
一年级学生性格活波,对音乐课有浓厚的兴趣,但注意力时间短,好动。
3、重点难点
学生能对歌曲《听听谁在唱》进行简单的歌词创编。
4、教学过程
4.1 第一学时
……
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唱 支 山 歌 给 党 听,红色经典——,教学大纲：,介绍歌曲创作背景及词曲作者,唱 支 山 歌 给 党 听 欣 赏,歌 曲 赏 析,作 品 的 影 响 力,歌词创作背景：,1933年3月，姚筱舟出生在江西铅山县石塘镇。1949年5月他参……
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夏天的音乐会 音乐1 音乐2 夏天的音乐会 音乐1 音乐2 拍手拍腿 二拍子 夏天的音乐会 音乐1 音乐2 拍手拍腿 拍手拍腿拍腿 二拍子 三拍子 夏天的音乐会 萤火虫 范唱 伴奏 萤火虫 范唱 伴奏 萤火虫 范唱 伴奏 f f f p ……
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第7课 学唱两首黄自创作的歌曲
第三课时
教学内容：介绍作曲家黄自。玩乐器。
教学过程：
一、组织教学：（略）
二、复习歌曲《采莲谣》
三、检查作业：
1、分组汇报：指导学生以小组为单位上来介绍作……
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律。 ） 三 、知识拓展，表现乐曲 。 师：我们再一次完整的聆听《小闹钟》， 1．聆听完整音乐。 2． 边唱边做律动，体会小闹钟摆动的韵律感 。 3． 在演唱中加入双响筒为歌曲伴奏 。 4．知识能力拓展： 介绍有关小闹钟的歌曲，同学们一起欣……
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由乐器演奏的音乐片段称为尾奏，乐器演奏的音乐片段称为尾奏，又称又称“后奏后奏”、“尾尾声声”。欣赏：唱支山歌给党听欣赏：唱支山歌给党听初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？第一乐段第一乐段：音乐宽广舒展，充满深情。：音……
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小朋友爱唱歌,学唱歌曲《小朋友爱唱歌》。,跟《小朋友爱唱歌》伴奏音乐自由表演各种动作。,师生交流：说说自己对歌曲唱法的了解。,初步感受歌曲：聆听录音范唱，说说自己听歌曲后的感受。,跟师读歌词，指导读好连音线。,说说用什么样的歌声来表现歌……
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《唱支山歌给党听》,山歌，中国民歌基本体裁之一。流传分布极广，蕴藏极为丰富。大多以独唱或对唱形式出现。见景生情，即兴编词，内容以表现劳动与爱情生活为主。山歌音乐极富地方特色，是民歌中风格性最强品种。主要集中在内蒙古高原、西北黄土高原、青……
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术 表现力。了解合唱类型并能分辨。 教学重难点：尝试演唱歌曲二声部 体验多声部和谐之美 教学过程： 课前准备：练声 一、导入： 欣赏图片导入。 二、新授 1、播放献给老师的歌伴奏，教师深情范唱 师： 不知道同学们有没有被这首歌曲感染呢？今天我……
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师的歌伴奏，教师深情范唱 师： 不知道同学们有没有被这首歌曲感染呢？今天我们一起来学习这首歌曲。 再听录音范唱 ppt 出示：想一想，这首歌曲可以分成几段？曲式结构是？ 生：聆听后回答 师：看全谱，作品另外的 a 段去哪儿了呢? 生： 师：……
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请你唱个歌吧,每拍唱一个音，用x节奏,每拍唱两个音，用xx节奏,,1 3 5 3 1,2 4 6 4 2,3 5 7 5 3,4 6 1 6 4,,杜鹃 （布谷鸟）,拍一拍 说一说 唱一唱,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,导……
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《小朋友爱唱歌》 教学目标： 1、爱唱爱跳是小朋友的天性，本单元以“小朋友喜爱的歌”为主题，安排了一些短小的充满童真的歌曲，通过学习歌曲，让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪，获得身心的愉悦。 2、能几主动的参与演唱和表……
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题。 （1）、观察、分析歌曲。 （2）、介绍合唱。 合唱：指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部，演唱同一 首歌曲。 （3）、听歌曲范唱，（注意听合唱部分）。 二、二、 体验体验“晨晨”歌歌 下面我们听听知更鸟是怎样诉说的？学习歌曲第一乐……
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给大家带来了一段音乐，听一听它给你带来了怎样的感受？（播放歌曲） 二、了解赫哲族 。 （图片加背景音乐《五样热情的歌》伴奏） 学习歌曲《五样热情的歌》 三、（播放视频） 1、完整初听 。 （生认真聆听） 2、教师范唱 。 （出示歌片） 3、学……
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唱支山歌给党听,一、藏族 1、地理位置： 主要分布在西藏自治区等地，属高原地区。,2、宗教信仰： 藏族信奉大乘佛教，大乘佛教吸收了藏族土 著信仰本教的某些仪式 和内容，形成具有藏族色彩的“藏传佛教”。藏族对活佛高僧尊为上人， 藏语称为喇……
