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祖國的灿烂文化祖國的灿烂文化 如此璀璨夺目 1 1、建筑、建筑 2、书法、书法 3、国画、国画 4、剪纸、剪纸 4、服饰、服饰 7、文学、文学 8、武术、武术 9、戏剧、戏剧 10、传统美德、传统美德 2 长城 长城是中华民族的象征,它全……
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,1.唐朝时期对外交往频繁的表现有哪些?,2.玄奘和鉴真有哪些优秀品质值得我们学习?,温故知新,辉煌灿烂的隋唐文化,-光耀千古的科技和文学,第7课,建筑,唐诗,雕版印刷术,医学,桥梁,辉煌的隋唐文化,赵州桥,传说中的赵州桥,是谁建造了赵州……
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n important part of春节元宵节清明节端午节中秋节目录中 国 传 统 节 日01光辉灿烂的传统文化02传统节日大盘点中 国 文 化chinese traditional festivals are an important par……
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灿烂的文化,古代先人思想的光辉,孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,中国古代的大思想家和大教育家、政治理论家,儒家学派的创始人。,孔子编写了《春秋》、《诗经》、《尚书》等书籍,其中《春秋》是鲁国的编年史,经过了孔子的修订,是中国现存最……
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第第 13 课课 灿烂的宋元文化(一)灿烂的宋元文化(一) 课程目标课程目标 :了解“四大发明” ,认识中国古代科技发明对世界文明发 展的贡献。 教学目标教学目标: 1 知识与能力:活字印刷术、指南针的发明和传播。火药在军事上的 广泛应……
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四大发明,,,,,第13课 灿烂的宋元文化(一),学习目标:,1 、 掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播; 2、进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。,活字印刷术的发明,,,每印一页书就要刻一块版, 书印好……
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第3课 灿烂文化2023安徽的灿烂文化一、安徽的传统艺术二、安徽的名胜古迹三、安徽的民俗文化四、安徽的特色美食安徽的灿烂文化1安徽的灿烂文化安徽的传统民俗安徽的非物质文化遗产安徽的名人和名胜古迹安徽的灿烂文化安徽的传统民俗安徽作为一个历……
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《灿烂文化》教案
教学目标:
知识与技能:
1. 了解中国传统文化的基本内涵和特点。
2. 学习传统文化的重要价值和意义。
过程与方法:
1. 培养学生的观察、思考和表达能力。
2. 通过实践活动,激发学生对传统文化的兴……
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灿烂的宋元文化(一),——古代科技发展的高峰,中国古代文化发展阶段示意简图,,春秋战国,魏晋南北,宋元时期,秦汉时期,文明勃兴,昌盛文化,承上启下,文化高峰,隋唐时期,灿烂繁荣,,,,,活字印刷术,回忆: 隋唐时期雕版印刷术的发展情……
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第第 1414 课课 灿烂的宋元文化(二)灿烂的宋元文化(二) 一、单项选择题一、单项选择题 1.主持编写《资治通鉴》的是( ) a.司马迁 b.司马光 c.孔子 d.班固 2.下列属于编年体通史的是( ) a. 《后汉书》 b. 《史……
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灿烂的宋元文化(一),——古代科技发展的高峰,(一).活字印刷术,1.隋唐时期雕版印刷的发展情况,2.雕版印刷的缺欠和不便之处。,费时,费力, 不容易修改,需要大量木版,3. 活字印刷的发明 (比欧洲早四百年),,北宋陶活字版,毕升,4……
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初一历史导学案初一历史导学案 课题:灿烂的宋元文化(一)课题:灿烂的宋元文化(一) 姓名: 班级: 课型:新授 审核: 授课时间: 一、明确目标 掌握宋元时期灿烂辉煌的科学成就概况:活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及 传播。 学习重……
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第第 1313 课课 灿烂的宋元文化(一灿烂的宋元文化(一)) 一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中) 1.欧洲出现活字印刷比中国晚多少年( ) a.三百年 b.四百年 c.五百年 d……
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灿烂的宋元文化(一),灿烂的宋元文化(一),中国古代文化发展阶段,,,,,(先秦时期),(秦汉时期),(三国魏晋南北朝时期),(隋唐时期),(宋元时期),一、活字印刷术的发明,(1)、世界上最早的印刷术,,雕版印刷术(唐朝的《金刚……
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喷气式火箭,鞭炮,,它们之间有何联系?,12课 灿烂的宋元文化(二),1、 时期是我国古代科技发展的高峰, 的发明, 和 的广泛应用,是这一时期科技的重大成就。 2、活字印刷术的发明者是 时期的 ,他的发明比欧洲要早四百年。 3、我国早……
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第第 13 课课 灿烂的宋元文化(一)说课稿灿烂的宋元文化(一)说课稿 朱常林朱常林 一、教材分析一、教材分析 1、教材地位和作用 宋元文化,上承隋唐、下启明清,是我国古代科技发展的高峰。本课主要介 绍了宋元时期我国居世界领先地位的科技成……
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春秋战国 魏晋南北 宋元时期 隋唐时期 秦汉时期 中国古代文化发展阶段示意简图 文明勃兴 昌盛文化 承上启下 辉煌高峰 灿烂繁荣 在我国浩如烟海的史学著作中 ,有堪称“史学双璧”的两部史书大 放光彩,一部是被鲁迅先生称为“ 史家之绝唱,无……
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初一历史导学案初一历史导学案 课题:灿烂的宋元文化(二)课题:灿烂的宋元文化(二) 姓名: 班级: 课型:新授 审核: 授课时间: 一、明确目标: 1、掌握北宋的史学成就:司马光和《资治通鉴》。 2、掌握宋词和杰出词人的词作特点。 3、了……
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复习提问,宋元时期我国领先世界的科技成就有哪些?,学习新课:,第二单元:经济重心的南移和民族关系的发展 第14课 灿烂的宋元文化 (二),资料片:司马光和《资治通鉴》,问题,1、《资治通鉴》的作者?生活的时代? 2、《资治通鉴》的内容? ……
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灿烂的宋元文化(一),——古代科技发展的高峰,活字印刷术,回忆: 隋唐时期雕版印刷的发展情况,思考: 雕版印刷的缺欠和不便之处。,1.毕昇发明活字印刷,活字印刷中的四道工序:刻制单字、排版、印刷、拆版,北宋泥活字版,对比活字印刷与雕版印……
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新课标人教版七下历史,第13课 灿烂的宋元文化(一),学习目标,掌握活字印刷术、指南针和火药的发明和应用传播. 了解科学家沈括和郭守敬和科学成就. 认识中华民族对世界文明的重大贡献,形成对历史感知和想象的能力.,自学指导,熟读课本,大字精……
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灿烂的宋元文化(二),走近司马光,司马光北宋政治家、史学家陕州夏县人。出生在一个官僚家庭,曾经做过宰相。他生平最大的成就就是主持编写了《资治通鉴》,司马光认为治理国家的人,一定要多了解历史,从历史中汲取兴盛衰亡的经验教训。为了编写这本……
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,新课标初一历史第二册 灿烂的宋元文化(二),,学习目标: 1、了解宋元史学、宋词及杰出的词人、 元曲和关汉卿、绘画和书法成就。 2、欣赏不同风格的作品,培养审美能力。 3、通过本课学习,学会透过历史现象看 本质。 4、领略文人风采,学……
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第14课 灿烂的宋元文化(二),一、司马光和《资治通鉴》,北宋著名政治家、史学家、散文家 。字君实,陕州夏县(今山西省闻喜县)涑水乡人,世称“涑水先生”。宋仁宗宝元元年(1038)进士。,(1019~1083),《资治通鉴》是一部编年体通……
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司马光砸缸,灿烂的宋元文化(二),,史书,书名:《资治通鉴》 作者:司马光(北宋,我国著名的史学家) 体例:编年体 内容:记叙了从战国到五代的历史 特点:全书取材广泛,叙事明晰,文笔生动 历史地位:对研究我国古代历史有重要参考 价值。,宋……
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,,,思维导图?把握脉络,课前预习?梳理要点,第1课时 灿烂的中华文化 中华文化的传承与创新,课堂小测?夯实基础,课后作业?挑战中考,课前预习?梳理要点,一、灿烂的中华文化 1.文化是 的血脉,是人民的 。中华民族迈向伟大的复兴历程,同……
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5.1文化根 中国心,渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。,第一课时 灿烂的中华文化、中华文化的传承创新,,学习目标,1、中华文化的特点 2、中华文化的重要性 3、国家怎样创……
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第五单元 中华文化 民族精神,5.1 文化根 中国心,主题词:中华文化 传承创新,5.1.1 灿烂的中华文化,1、中华文化的含义? 2、中华文化的地位(影响)? 3、文化的作用(重要性)? 4、我国传统文化的内容(主要表现)?,自主学习要……
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五四学制人教部编版小学道德与法治五年级上册第二单元 骄人祖先五四学制人教部编版小学道德与法治五年级上册第二单元 骄人祖先 灿烂文化 灿烂文化 专项复习 简答题 专项复习 简答题 学校 学校 班级 班级 姓名 姓名 注意 卷面整洁 字迹清……
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第五单元 中华文化 民族精神,主题词:中华文化 传承创新,5.1 文化根 中国心,5.1-1灿烂的中华文化 传承与创新,,你会唱这首歌吗?,这首歌反映出我们什么样的情怀?,情境体验,我的中国心 河山只在我梦里,祖国已多年未亲近,可是不管怎……
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第五单元 中华文化 民族精神,主题词:中华文化 传承创新,5.1 文化根 中国心,5.1-1灿烂的中华文化 传承与创新,,你会唱这首歌吗?,这首歌反映出我们什么样的情怀?,情境体验,我的中国心 河山只在我梦里,祖国已多年未亲近,可是不管怎……
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湖湘文化 第三讲 evaluation only.created with aspose.slides for.net 3.5 client profile 5.2.0.0.copyright 2019-2019 aspose pt……
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区 文化分为优秀的文化和落后腐朽的文化,源远流长的中华文化,5.1 文化根 中国心,第1课时,学习目标,1.知道源远流长、博大精深的中华文化特点 2.知道一些灿烂的中华文化 3.了解中华文化的重要性,1.文化是民族的 ,是人民的 家园。 2……
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部编版道德与法治五年级上册部编版道德与法治五年级上册 总复习知识归纳整理总复习知识归纳整理 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 知识点及解析 (1) 丰富多样的文字 1. 我国是多民族, 多语言, 多文种的国家, 出汉字外, 还有藏文、 蒙文……
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人教版小学五年级道德与法治上册《第四单元骄人祖先灿烂文化》大单元整体教学设计
学校:dxyc2360 指导教师:张元方
一、内容分析与整合
二、《义务教育课程标准(2022年版)》分解
三、学情分析
四、大主题或大概念设……
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1五四制人教版道德与法治五年级上册第二单元五四制人教版道德与法治五年级上册第二单元 骄骄人祖先人祖先 灿烂文化大单元整体教学设计灿烂文化大单元整体教学设计20222022 课标课标 学校:学校:dxyc2360dxyc2360指导教师:张……
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1人教版道德与法治五年级上册第四单元人教版道德与法治五年级上册第四单元 骄人祖先骄人祖先灿烂文化大单元整体教学设计灿烂文化大单元整体教学设计20222022 课标课标 学校:学校:dxyc2360dxyc2360指导教师:张元方指导教师:……
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第二单元 骄人祖先 灿烂文化 第 4 课美丽文字 民族瑰宝 1 我国是多民族 多语言 多文种的国家 除汉字外 还有 藏文 蒙文 维吾尔文 朝 鲜文 等几十种文字 这些文字都是 中华民族 智慧的结晶 他们共同书写了祖国悠久的历 史和灿烂的文……
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第四单元 骄人祖先 灿烂文化
8美丽文字 民族瑰宝
【教学目标】
1.了解中华民族语言文字的多样性;了解汉字发展中不同字体的风格,学习欣赏独特的书法艺术。
2.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感,承载着中华民族的传统文化。
3……
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p部编版道德与法治五年级上册总复习知识归纳整理
第四单元《骄人祖先 灿烂文化》
知识点及解析
(1)丰富多样的文字
1.我国是多民族,多语言,多文种的国家,出汉字外,还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民……
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人教版道德与法治五年级上册《第四单元 骄人祖先 灿烂文化》大单元整体教学设计[2022课标]
学校:dxyc2360 指导教师:张元方
一、内容分析与整合
二、《义务教育课程标准(2022年版)》分解
三、学情分析
四、大主……
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2019新人教版部编本五年级上册 第四单元 骄人祖先 灿烂文化,8.美丽文字 民族瑰宝,第一课时,我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭,各民族兄弟姐妹共同努力,发展着祖国的经济和文化, 促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有自……
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五四制人教版道德与法治五年级上册《第二单元 骄人祖先 灿烂文化》大单元整体教学设计[2022课标]
学校:dxyc2360 指导教师:张元方
一、内容分析与整合
二、《义务教育课程标准(2022年版)》分解
三、学情分析
……
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1 第四单元第四单元 骄人祖先骄人祖先 灿烂文化灿烂文化 美丽文字美丽文字 民族瑰宝民族瑰宝 第一课时第一课时 【教学目标】 [知识目标] ①了解中华民族语言文字的多样性。 ②了解汉字的悠久历史和发展特点,学习欣赏独特的书法艺术。 [能……
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p第四单元骄人祖先第四单元骄人祖先灿烂文化测试卷(含答案)灿烂文化测试卷(含答案)班级班级____姓名姓名____考号考号____一.填空题。(每空一.填空题。(每空1.5分,共分,共30分)分)1.我国是多民族、多____、多___……
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第四单元《骄人祖先 灿烂文化》复习与测试卷
部编版道德与法治五年级上册
一、填空题
1.诚信既是一个人的___________,也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。
2.___________是志气……
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部编版(五四制)道德与法治五年级上册第二单元《骄人祖先 灿烂文化》教学设计
4.美丽文字 民族瑰宝
【学习目标】
1.了解中华民族语言文字的多样性。
2.了解汉字的悠久历史和发展特点,学习欣赏独特的书法艺术。
3.培养热爱祖国文……
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花灿烂的文明之花 预习题目预习题目 1 1精神文明创建活动的地位精神文明创建活动的地位 2 2精神文明创建活动的形式精神文明创建活动的形式 3 3精神文明创建活动的作用精神文明创建活动的作用 4 4消极文化的影响消极文化的影响 5 5面对不健……
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第三单元第三单元 古代中国的古代中国的 科学技术与文学艺术科学技术与文学艺术 20122012年年1010月月1111日日 莫言莫言 诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖 第第9 9课课 辉煌灿烂的文学辉煌灿烂的文学 1.1.知道知道诗经、楚辞、汉赋……
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灿烂的古蜀文明神秘的三星堆蜀三 星 堆 文 化 创 意 美 术三星堆是一个“奇迹”,1986年,在三星堆附近发现了两个祭祀坑,出土了大量三千年前的古蜀文物,填补了长江上游的古文明空白主 讲:x x x“沉睡三千年,一醒惊天下!”在四川广……
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p第四单元 骄人祖先 灿烂文化 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治五年级上册-部编版(含答案)
一.选择题(共5题,共10分)
1.下列不属于中国古代四大发明的是(&am……
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时时 尚尚 励励 志志 剧剧 我的灿烂人生我的灿烂人生 项目简介 目录目录 项目介绍项目介绍 概述 故事梗概 集数及拍摄周期 卖座理由 制作班底制作班底 制作方 导演 韩国青春时尚励志剧灿烂的遗产由上海展杰文化艺术有限公司高价购得内地改编……
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入 和 。,,,、 、 、 是我国古代人民的“四大发明, 意义:是 对 的重大贡献。,北宋,南宋,航海事业,宋元,13、14,阿拉伯 欧洲,活字印刷,经济 省时,文化的传播,1、宋元时期领先世界的科技成就有哪些?,?北宋毕升发明了活字印刷术,……
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灿烂的文明之花,汉山学校 谢李伟,小结:以上说明我国大力加强社会主义精神文明建设刻不容缓,我国人民的思想道德文化素质还有待提高!我国社会主义文化建设任重道远! 提问:社会主义精神文明建设的根本任务究竟是什么?,提高全民族的思想道德素质和科……
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第第9 9课课 辉煌灿烂的文学辉煌灿烂的文学 一、结构一、结构 从从诗经诗经到唐诗到唐诗 中国古代诗歌从源头到巅峰的发展历程中国古代诗歌从源头到巅峰的发展历程 宋词和元曲宋词和元曲 宋、元最具代表性的文学成就宋、元最具代表性的文学成就 明……
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辉煌灿烂的敦煌石窟辉煌灿烂的敦煌石窟课件课件 敦煌石窟,又名莫高窟俗称千佛洞,被誉为敦煌石窟,又名莫高窟俗称千佛洞,被誉为2020世纪最有价值的文化发现、世纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫东方卢浮宫”,坐,坐落在河西走廊西端的敦煌,以精……
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第9课 辉煌灿烂的文学,先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。,诸子文屈原骚,相如赋司马史,右军帖道玄画,李杜诗苏辛词,汉卿曲雪芹梦;数中华灿烂文化壮我笔底波涛。,思考:结合语文知识,分析对联中涉及哪些文学体……
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《辉煌灿烂的敦煌石窟》教案
教学目标:
认知目标:分析石窟艺术的造型、色彩、材质特征,了解石窟的设计特点和文化由来。
情感目标:激发学生热爱祖国文化的思想感情。
能力目标:培养学生的艺术鉴赏能力,分析能力。
教学重、难点:
重……
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第9 课 辉煌灿烂的文学,一、从诗经到唐诗,1.诗经,(1)概况,(2)内容,风:风土之音;周朝时各诸侯国的民歌,统 称“国风”,主要是北方民歌,雅:宫廷乐曲歌词,颂:宗庙祭祀的舞曲歌词,(3)特点,以四言为主,多重章叠句,语言丰富,内……
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