第九课 报头形式显个性 教学目标：通过制作电子小报各级标题的学习活动，达到以下目标： 1.学会设置页面。 2.掌握灵活运用艺术字和自选图形的操作方法。 3.体会报头在电子小报中的作用。 教学重点：设置页面 教学难点：设计报头 教学准备： ……

报头形式显个性,,学习目标,学会设置页面,灵活运用艺术字和自选图形,体会报头在电子小报中的作用,自己独立完成一个电子报头,4,1,2,3,,报头,电子小报的标题栏又称为报头，用来显示电子小报的名称、期号、出版单位、出版日期、主要编辑人……

教学设计 编 写 者 执 教 者 执教时间 4 月 24 日 星期五 版 本 人教版 学 科 信息技术 册 数 五年级（下册） 单 元 课 题 第九课 报头形式显个性 课 时 教学目标 一课时 通过制作电子小报各级标题的学习活动，达到以……

教学设计 编 写 者 张荣丽 执 教 者 张荣丽 执教时间 5 月 9 日 星期 一 版 本 人教版 学 科 信息技术 册 数 五年级（下册） 单 元 活动 3 课 题 第九课 报头形式显个性 课 时 教学目标 一课时 通过制作电子小报各……

《报头形式显个性》 说课稿 我将从说教材、说 教学目标 、 说学习者特征、说教法学法、 说教学过程等 五 个方面 展开我的说 课 。 一 、说教材 《报头形式显个性》一课是人民教育出版社出版的信息技术五年级下册的第 9 课，之前学生已经认……

表格式教学设计模板 1 wps“ 报头形式显个性 ”教学设计方案 案例名称 报头形式显个性 科目 信息技术 教学对象 五年级 提供者 月梅 课时 1 学时 备课时间 2015、 6、 13 授课时间 2015、 6、 15 一、教材内容分……

报头形式显个性,设置页面,1、,自主探究,2、试把小报的纸设置为横向排版的a3纸，页边距上、下、左、右各为20mm。,仔细观察报头包含哪些元素？,任务二: 请同学们从老师提供的这5（1、端午节小报，2、母亲节小报，3、六一小报、4、护眼小……

汉字添彩显个性 教学目标 1.掌握草图绘制中的预制文字命令的应用 2.掌握拉伸、圆角、倒角命令的应用 教学重难点 1.教学重点。 文字的排列与变形。 2.教学难点。 文字的弯曲。 教学准备 计算机网络教室、互联网环境……

第五课 汉字添彩显个性学习任务1.掌握草图绘制中预制文字命令的应用。2.掌握圆角、倒角命令的应用，使立体图形边缘变得光滑圆润。3.掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸成实体。开阔视野使用汉字作为装饰元素，能够让我们想要表达的主题更加突出，信……

各是什么？ 二、学习新课： 1、认识报头画的作用： 报头画可以突出主题。报头画要注意的问题是：图案简洁、形式多样、大小位置恰当，与报头文字协调。 2、插入报头画的方法： 单击“插入”，选择来自文件的图画后即可选择所需要的图形。单击插入，就可……

第五课 艺术标题显个性 课 时 ： 一课时 教学目标 通过用艺术字制作各种文章标题、宣传标语的学习活动，达到以下目标： 1.掌握插入艺术字的方法。 2.学会调整艺术字的开关和位置。 3.体验电子文稿的整齐与美观，保持学习的热情。 教学重……

艺术标题显个性 导引： 在 wps 里，除了可以设定文字的样式以外，还可以使用艺术字，在文档中插入适当的艺术字，可以使文档更加美观，并能突出主题，便于阅读。 标题是文章的眼睛。好的文章标题生动形象，情文并茂，读后使人激动、振奋，甚而惊……

艺术标题显个性 导引： 在 wps 里，除了可以设定文字的样式以外，还可以使用艺术字，在文档中插入适当的艺术字，可以使文档更加美观，并能突出主题，便于阅读。 标题是文章的眼睛。好的文章标题生动形象，情文并茂，读后使人激动、振奋，甚而惊……

xxxx 中心小学集体备课教案 年级 五年级 学科 主备 备课 成员 教学 信息 章节 （单元） 第 7 课时 课时 集备时间 1 课时 课题 《汉字添彩显个性》 教学 1.掌握草图绘制……

“图片格式—文字环绕”形式，进行图文混排,请看具体操作演示,操作四、利用图文混排制作报头,方法： 一、“文件”菜单—保存—选择保存的位置—输入文件名称—点击“保存”确定 二、单击标题栏上的关闭按钮，弹出“是、否、取消”对话框，选择“是”输入文……

师讲解认识 报头的形式。 吸引学生注 意力，启发 学生的思考 能力 为学习下文 做铺垫 5 分 钟 2 二、基本 操作 三、提出 任务 四、交流 与评价 五、课堂 总结 插入艺术字、文本 框、图片 给出五个任务让学 生分组完成 展示学生的作……

述了 写 作 发 展 的 一 般过 程 中 必 然显 现 出 个 性 特征 。 最 后 讲述 了 最 能 体 现个 性 的 是 建立 属 于 自 己的 “ 语言 系统 ”。 要从 个性 化 思维、 个性 化选 材、 个 性化 谋篇布 局等 方……

第一节 个性形成的开始,一、个性的概述（一）个性的概念（也称人格）个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。个性差异主要体现在：待人接物的态度和言行举止中。,（二）个性的基本特征1.个性的独特性一棵树上没有完……

征不叫个性。4.整体性：个性是以整体的形式表现出来的，一个人：个性是以整体的形式表现出来的，一个人的各种心理现象和心理过程都是有机地联系在一起的，的各种心理现象和心理过程都是有机地联系在一起的，并表现在一个具体的人身上。并表现在一个具体的人身……

显材贴合行业面临多种形式的壁垒，包括技术、资金、市场、法律和政府政策等方面。了解和分析这些壁垒对于制定有效的竞争策略和推动行业发展至关重要。 显材贴合技术涉及到材料、光学、电子等多个领域，需要进行产业链的整合和协同合作。在市场竞争中，拥……

学前儿童的个性,了解个性的内涵及个性的基本特征；了解学前儿童自我意识发展的主要特征及表现；了解学前儿童的气质、性格、能力及表现；了解幼儿同伴交往的类型及影响因素。,能够根据实际情况分析学前儿童的个性，遇到问题时能采取应对措施；能够根据学……

现的某种心理特征不叫个性。4、整体性：个性是以整体的形式表现出来的，一个人的各种心理现象和心理过程，都是有机地联系在一起的，并表现在一个具体的人身上。5、倾向性：一个人的个性倾向性表现为对事物有不同的态度、体验与特定的行为模式。,4,谢谢观……

4 个性化服务通过四种形式来表现个性化服务通过四种形式来表现 一般个性化服务：一般个性化服务：即只要客人提出要求，就尽最大的可能去即只要客人提出要求，就尽最大的可能去 满足客人。这些个性化服务在技术上要求不高，只要求员工满足客人。这些个性化服……

人的个性与行为 第一节 个性心理特征 所谓个性心理特征是指：个体心理活动的特点，当以某种机能系统或结构的形式在个体身上固定下来时，就使各种特点带有经常稳定的性质。这种在个体身上经常的、稳定的表现处理的特点，叫个性心理特征。它主要包括人的气……

第十二章 学前儿童 个性的发展,【教学目的】通过本章学习，了解学前儿童个性、气质、性格、能力及自我意识发展的特点。【重点难点】重点：幼儿性格的年龄特点。难点：学前儿童气质的变化与发展。,主要内容,第一节 个性形成的开始第二节 学前儿童气……

格，作家和读者达成精神上的沟通和审美上的共鸣。上的共鸣。风格是风格是内容内容与与形式形式相契合时呈现的特色相契合时呈现的特色 （创作个性）（言辞形式）（创作个性）（言辞形式）-只顾主体不顾对象是作风而不是风格只顾主体不顾对象是作风而不是风格 青……

一、什 么是 “个 性” ？ 简 单的 说， 个性 就是 一 个人的 整体 精神 面貌 。 个性 ，在心 理学 中的解 释是：一 个区 别于他 人的 ，在不同 环境 中显现 出来 的，相对 稳定 的，影 响人 的外 显和 内隐 性行为 模……

河南名校 —— 宜阳县红旗实验学校 集体备课教学设计 年 级 主备教师 辅备教师 参 加 人 员 课时 五 年级 孔宁波 2 课 题 第 二 课 报头字设计 教学 目的 1、 了解报头设计的一般要求。 2、 掌握修饰文字的方法。 教学重难……

p人力资源部付艳华 一、个性化服务的目标 通过培训能够引导员工提供更好的服务通过培训能够引导员工提供更好的服务 满足顾客的个性需求满足顾客的个性需求,创造自己特有的创造自己特有的服务品牌服务品牌 树立良好的企业形象树立良好的企业形象,在竞……

号： 日期： 隐名出资协议隐名出资协议 隐名出资人（甲方）隐名出资人（甲方） ： 住址： 联系电话： 住址： 联系电话： 住址： 联系电话： 显名出资人（乙方）显名出资人（乙方） ： 李志胜，住址： 联系电话： 蒲兴耀，住址： 联系电话： 1……

染色体显带原理与技术,肖文珺首都医科大学附属世纪坛医院检验科细胞分子遗传专业组,染色体显带原理与技术肖文珺,一、染色体制备基础知识,（一）细胞及细胞周期（二）从dna到染色体,一、染色体制备基础知识（一）细胞及细胞周期,（一）细胞周期……

,豫音像版《信息技术》五年级 下册,添加报头画, ,说课内容,说教材,说学生,说教学方法,说教学过程,板书设计, ,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, ,说教材,教材分析：,教学目标：,教学重难点：,, ,知识……

聚力和战斗力受到影响；机关党建工作与业务工作结合不紧密，存在“两张皮”现象，党建工作对业务工作的推动作用不明显；机关党建工作在作风建设方面还存在不同程度的形式主义、官僚主义等，影响了机关党组织在群众中的形象和威信等不足，所以我们要保持清……

力和战斗力受到影响；机关党建工作与业务工作结合不紧密，存在“两张皮”现象，党建工作对业务工作的推动作用不明显；机关党建工作在作风建设方面还存在不同程度的形式主义、官僚主义等，影响了机关党组织在群众中的形象和威信等不足，所以我们要保持清醒的头……

姓名：朱恺怿,单位：上海市第二中学,课题：爵士芭蕾水乳融 群舞演员显峥嵘,一、说教材,本课选自上海音乐出版社出版艺术教材高中二年级第二学期（试验本）第五课爵士芭蕾水乳融 显峥嵘,一、说教材,欣赏音乐剧片段kiss today goodby……

小学信息技术第二册（下）,报头字设计,社旗县下洼镇杜庄小学 陈希超,02,04,05,03,陈希超,陈希超,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,学习目标,1、知识目标：学习用word制作电子报刊的报头，能熟练设……

泓域咨询 慢性病个性化治疗策略的创新 引言 慢性病防治的关键之一在于改变个体的健康行为，包括合理膳食、规律运动、戒烟限酒等。健康行为的改变往往面临巨大的挑战。生活方式的改变需要长期的自我管理与持续的行为调整，而很多慢性病患者在行为改……

别和发现的法律的现实承载体或者承载媒介，也就是法律的内容、意义、价值、功能与作用的外显方式与物化形式,高等教育出版社,现实社会生活中，法律现象主要表现为：（1）法律文本。如法律条文（2）法律组织与机构。如立法、执法、司法，公证、调解，律所等机……

ai驱动的个性化学习路径 引言 ai的强大数据分析能力，使得教学评价能够更加精准和实时。传统的语文课堂教学评价，往往依赖于考试和作业等间接形式，难以全面反映学生的学习情况。ai技术通过对学生的学习行为、语言表达、阅读理解、创作水平等多……

、房间清洁 服务、行李服务等,什么是个性化服务？,个性化服务通过四种形式来表现,一般个性化服务：即只要客人提出要求，就尽最大的可能去满足客人。这些个性化服务在技术上要求不高，只要求员工具备积极主动为客人服务的意识，做到心诚、眼尖、口灵、脚勤……

p为语言插上个性的翅膀 话题作文技法谈 作文的语言表达不能只停留在通顺阶段，还应该追求一种流畅、凝练、含蓄的表达效果。使用恰当的技法，可以使文章的语言清新亮丽，尽展风采。给语言插上个性的翅膀 锤炼法 配句法 点化法 引用法 排比法 臵问……

个性主题婚礼策划方案 个性主题婚礼策划方案1 一、开场“从me到we” 1、主持人登台:在这亲情与挚爱会聚的季节，我们共同相逢在一起来见证一对有情人终成眷属，在这幸福的时刻，对于现场所有的朋友来说，我相信每一个人的心……

,报头字,河底镇中心小学 马妍妍,设,计, if语句的应用,说课内容,,教材分析,1,,教学目标,2,,学情分析,3,,教学方法,4,,,教学过程,5,结束, ,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, if语句的应……

,课堂任务： 在word文档中《添加报头画》, ,任务一，插入图片, ,,,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, ,任务一,插入图片 操作步骤： 1、请同学们打开 “练习”文件夹里的“ 小星星乐园”文档。 2……

个性和个性倾向个性和个性倾向 一、个性概述（一）什么是个性（二）个性的心理结构 1个性倾向性 2个性心理特征（三）个性的特点 1个性的整体性 2个性的独特性 3个性的稳定性和可塑性 4个性的社会性和生物性 二、个性倾向性（一）需要 1什……

消费者的个性心理特征和个性倾向,主要内容：4.1消费者气质上的差异4.2消费者性格上的差异4.3消费者能力上的差异,重点与难点：消费者气质、性格、能力的概念及其差异。学生掌握要点：掌握消费者气质、性格、能力的概念及其差异；了解针对消费……

征：(1)独特性：即人的心理特征所表现出来的独特性。(2)整体性：个性不是一个孤立的心理特征，而是以整体形式表现出来的，是一个统一的整体。(3)稳定性：这种稳定性也不是绝对的，而是相对的。(4)倾向性：心理向行为转化的过程中总是表现出来一……

人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。思想、品质、行为、习惯等。,什么叫个性？把握人物的个性，可以从几方面入手？,凸显人物个性 彰显人性光辉一个区别于他人的，在不同环境中显,区别人性与个性,热爱祖……

务的表现形式,一对一随机应变投其所好 雪中送炭锦上添花方便服务一条龙服务定制化服务,杨涛涛 kenneth1.5 个性化服务的表现形式一对一,二、 金钥匙服务,杨涛涛 kenneth,二、 金钥匙服务杨涛涛 kenneth,杨涛涛 kennet……

、个性理论特质理论类型理论成熟发展理论社会学习论,5,三、个性理论5,（一）特质论 强调个性特征的稳定性和跨越情景的一致性特点。卡特尔认为：个性的特质是人所共有的，但在不同个体身上，这些特质的表现程度和组合形式，则是因人而异的，这决定了个体之……

术，顾名思义，是指借助现代信息技术手段，如互联网、大数据、人工智能等，将教育与科技结合，推动教育内容、形式、方法的数字化、智能化和个性化发展。随着科技的不断进步，数字教育技术不断演变，从传统的在线学习平台到智能化、个性化的教育系统，都在不……

、类别以及外显特征等。3。情景因素 人们所处的客观环境。人际环境 人际层次 第四章 人的个性 第一节 社会知觉与管理 三、社会知觉的种类 （一）对他人的知觉 是指与他人交往时通过对他人的外部特征的观 察，来判断他人的需要、动机、兴趣、情感和个……

《小学语文作业个性化设计的研究》结题报告 《小学语文作业个性化设计的研究》结题报告，衡阳县西渡镇中心小学课题组，满足学生个性化的需要，在作业形式、作业内容、作业评价等方面的个性化设计进行了初步的探索，一、课题研究的背景及价值，1、《语……

报，高效赋能学术创新。 目录 一、 教育工业化的背景与发展趋势分析 4 二、 个性化教育理念的兴起与实践探索 8 三、 教育产业化对教学内容和形式的影响 13 四、 教育工业化与个性化教育之间的矛盾与协调 16 五、 现代信息技……

弹吉他 自信显风采 上海第二工业大学附属龚路中学 褚玉英 我的手印画 要求：将自己的手指印印在白纸上，和同 组内的同学进行比较。 我们的手印画 要求： 一组所有同学将自己的 手印印在一张大的白纸 上，并在手印图的基础 上用彩笔进行添加，创 ……

自信显风采自信显风采 【应用创新点】 1、小组合作、同伴互助 2、学生成长记录表（我的手印画——我的个性名片——我的格言我做主） 【教材分析】 心理健康的标准之一就是个体能正确地认识自己、悦纳自己，本课主要通过一系列的活动让学生认识 和体……

“外援救灾显大爱”外援救灾显大爱”学习活动组学习活动组 组长：王治同 成员1：向晨昕 成员2：王莉莉 成员3：罗集然 成员4：朱敏铭 成员5:刘珈玲 指导教师：唐莉娟 学习任务 1.通过各种途径收集外国救援队的各种资料，包括救援队人数、所……

同学科之间的联系，帮助他们理解不同学科的共同目标与意义。例如，数学与科学的结合，能够让学生在解决实际问题时，更加注重数学模型的构建和数据分析；而数学与艺术的结合，则能帮助学生在形式和美感的层面更好地理解数学的抽象性和创造性。 2、个性化学……

安全教育内容的多元化与个性化发展 目录 一、 前言概述 2 二、 安全教育内容的多元化与个性化发展 3 三、 基于大数据与人工智能的安全教育应用 9 四、 创新高校安全教育形式的理论基础 13 五、 高校安全教育的挑战与问题……

p课前准备：课前准备：1.1.阅读阅读人性光辉人性光辉 写人要凸写人要凸显个性显个性。2.2.就班上的老师或同学写一就班上的老师或同学写一段描述性文字，要求凸显人物的个段描述性文字，要求凸显人物的个性，不出现具体的人名。（不少于性，不出……