民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。,抗争仍在继续,第12课 亚洲殖民地人民的抗争,部编版历史九年级下教学课件,一战期间，英国从印度征募新兵1161789人，派出海外作战1215338人，死
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13亚洲殖民地人民的抗争亚洲殖民地人民的抗争【【学习学习目标】目标】1．了解甘地的生平、思想及甘地领导非暴力不合作运动的主要史实，认识甘地在印度民族解放运动中的地位。2．了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独
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13亚洲殖民地人民的抗争亚洲殖民地人民的抗争【教学目标】【教学目标】一一、、知识知识与与能力能力目标：目标：1．通过本课的学习，了解甘地的生平、思想及甘地领导非暴力不合作运动的主要史实，认识甘地在印度民族解放运动中的地位。2．了解凯末
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第第 1 12 2 课课 亚洲殖民地人民的反抗亚洲殖民地人民的反抗 同步同步训练训练 【【知识梳理知识梳理】】 1．1920 年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容包括：①抵制在__ __ 工作；②拒绝在英国__ __读书；③鼓
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动和墨西哥的卡德纳斯改革 教学难点：印度非暴力不合作运动 2 教学过程 一、导入新课 第一次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动高潮。英国殖民当局采取镇压政策，制造了“阿姆 利则惨案”。1920 年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提
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课型课型 新授课新授课 课题课题 第第 12 课《课《亚洲殖民地人民的抗争亚洲殖民地人民的抗争》》 年级年级 九九年级年级 主备人主备人 备课时间备课时间 授课时间授课时间 【学习目标】【学习目标】 1、知道甘地领导的印度非暴力不合作运
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亚洲殖民地人民的抗争第一次世界大战后，亚州的殖民地和半殖民地国家掀起了争取民族独立的运动。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命和改革，影响深远，颇具特色。那么，甘地和凯末尔是如何领导人民进行斗争的呢？第一次世界大
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第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 第12课亚洲殖民地人民的抗争 目标导航 首页 末页 1 背景 第一次世界大战期间英国的过度压榨 1918 1919年 印度农业歉收 疾病流行 印度与英国殖民者之间的矛盾进一步激化 甘地 一 印
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作运动以及卡德纳斯改革的内容、影响 【难点】 正确评价印度非暴力不合作运动,材料一 印度悲惨地分担了所有沦为欧洲殖民主义牺牲品的亚非国家的共同命运。 意詹尼索弗里甘地与印度,1.阅读下列材料，结合课本，讨论印度非暴力不合作运动的原因有哪
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大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。,,02,土耳其的凯末尔革命,,曾经是地跨欧亚非的封建帝国,,二、土耳其的凯末尔革命,,,1.背景：,一战后，战
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