《山谷中的谜底》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解雪松能在逆境丨生存的原因。领会在逆境丨,既要敢 亍抗争,也要学会适弼的让步的道理。 教学重点: 读懂课文,了解雪松能在逆境丨生存的原因。 教……
17 山谷中的谜底,头顶青丝发 身披鱼鳞甲 寒冬不落叶 狂风吹不垮,松树,,谜面,,谜底,谜面指的是为揭示谜底所给的条件或提供的线索。,(打一种树),给谜底限定的范围叫谜目。,谜底指的是谜面所提出问题的答案。,1. 找谜面和谜底。用“ ……
苏教版六年级下册《山谷中的谜底》教学设计苏教版六年级下册《山谷中的谜底》教学设计 一、教学目标设计一、教学目标设计 ◆知识目标: 正确、流利、有感情地朗读课文。 ◆能力发展目标: 了解谜底揭开的经过,感悟第二个旅行者话中的深刻含义。 ◆情……
17.山谷中的谜底 教学目标: 1. 认识并规范书写本课 4 个生字, 掌握多音字 “曲” 、 “弹” 、 “似”,理解并 积累四字词语“引人注意、漫天飞舞、苍翠挺拔、 完好无损”等。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在初步感……
山谷中的谜底,江苏凤凰教育出版社六年级语文下册第五单元,复习旧知,zhè,柘树,kuí,魁北克,péng,帐篷,zhēn,yā,枝丫,女贞,引人注意 大雪纷飞 帐篷 苍翠挺拔 完好无损 丧失 摧毁 屈服 毁……
《山谷中的谜底》第二课时导学案《山谷中的谜底》第二课时导学案 一、教学目标 1. 了解谜语的组成,理解“谜底”在文中的意思。 2. 品析推敲重点词句,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步 领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。 3. 联系课……
苏教版六年级下册语文《山谷中的谜底》教学设计和反思 教学目标 1、研读描写雪松句段,解开山谷中的谜底。 2、在充分自学的基础上合作探究,在品字、品词、品句过程中感悟,在读 中思索,在交流不倾听中学习。 3、领会在逆境和压力面前,既要敢亍抗……
山谷中的谜底(第一课时)山谷中的谜底(第一课时) 盱眙县马坝中心小学 李 飞 教学目标: 1.学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.初读课文,初步了解课文的内容,要求能正确的朗读课文。 3.能正确流利地朗读课文,联系课文内容及生活实……
山谷中的谜底教学设计 年年 级级 六年级 主备人主备人 所在学校所在学校 单单 元元 第五单元 课课 题题 17、山谷中的谜底 教学目标教学目标 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、联系课文内容及生活实际,理解“弯曲不是倒下和毁……
《山谷中的谜底》教学设计 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧不顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲丌是屈服呾毁灭,而是为了 生……
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