第四章 生物的进化
第一节 生物进化理论
一、拉马克的生物进化理论
1、拉马克的生物进化理论要点：
①环境多样性是生物多样性的原因；
②“用进废退”：拉马克认为，生物有的器官由于经常使用而发达，有的器官由于不使用而退化；
③
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2019版 苏教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第四章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标]
学校：dxyc2360 指导教师：张元方
一、内容分析与整合
二、《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修
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120192019 版版 苏教版苏教版 高中生物学高中生物学 必修必修 2 2 遗传与进化遗传与进化第第四章四章 生物的进化大单元整体教学设计生物的进化大单元整体教学设计20202020 课标课标 学校：学校：dxyc2360dxy
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生命起源与生物进化第三章进化思想与进化理论的产生和发展课件,生命起源与生物进化第三章进化思想与进化理论的产生和发展课件,一、古代朴素的进化思想 1. 古希腊唯物论进化思维阿纳克西曼德（anaximande, bc550）：认为生命最初是
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生物的进化 一、生物的多样性与统一性及解释 1． 生物的多样性 不同的环境生活着不同的生物，这些生物在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点，构成了生物的多样性。生物多样性是在特定环境中自然选择的定向性和不同生物生存环境的多样性共
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第五章 生物表型的进化,第五章 生物表型的进化,(一)新构造、新器官的起源,一、形态结构的进化,动物的角,基因的多效性是新构造、新器官形成的基础(迈尔),生物的多功能性是器官系统发育变异的基础(谢维尔佐夫),(一)新构造、新器官的起源 一
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历500万年的历史。人类会不会也经历类似同样的从产生到灭亡的过程?,第九章生物遗传系统的进一染色体的进化基因与基因组的进化蛋白质和蛋白质组的进化,dna000proteins dna andprotein
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2019版 沪科教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第四章 生物的可遗传变异》大单元整体教学设计[2020课标]
学校：dxyc2360 指导教师：张元方
一、内容分析与整合
二、《普通高中生物学课程标准（2017年版2020
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2019版 浙科版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第四章 生物的变异》大单元整体教学设计[2020课标]
学校：dxyc2360 指导教师：张元方
一、内容分析与整合
二、《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修
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120192019 版版 沪科教版沪科教版 高中生物学高中生物学 必修必修 2 2 遗传与进化遗传与进化第四章第四章 生物的可遗传变异大单元整体教学设计生物的可遗传变异大单元整体教学设计20202020 课标课标 学校：学校：dxy
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