,密码 第二课时,,两人一组,用食指勾住橡皮筋 勾橡皮筋的双方就代表你和你的父母,皮筋的张力就代表你们的关系。 现在设想一下,如果爸爸妈妈有些事情做得让你很不满,你就拉一下;如果你觉得这事非常不好,就拉得重一点,保持,并体验这种张……
密码传递 活动目标 : 1、引导学生能够运用肢体语言对同伴传递密码,学会大胆表达自己的想法和感受。 2、在轻松、愉快的氛围中增进同伴间的感情,激发学生的情感。 活动准备 :音乐磁带、图形卡、黑板。 活动流程 : 激发兴趣 → 理解密码 ……
,密码 第一课时,猜一猜,3月12号,对于老师来说,是一个特别的日子。你知道这是一个什么日子吗?,1.大雄是捡来的吗?大雄的爸爸妈妈对大雄是一种怎样的感情? 2.你的爸爸妈妈是否和大雄一样呢?,我出生的过程是怎样的? 爸爸妈妈当时的心……
密码学研究领域概况,研究背景,随着信息和信息技术的发展,电子数据交换逐步成为人们交换的主要形式,信息安全在交换活动中的地位越来越重要。密码作为保护信息安全的重要手段,也随之倍受人们的关注。同时,密码作为军事和政治斗争的重要技术手段之一,愈……
密码学研究领域概况,基本内容,简述密码学研究情况 密码学资料库的设计 密码学资料库的实现,信息安全,信息是一种战略资源,需要保护。 传统的方法(或早期的方法)是通过物理保护和人员管理 信息技术的发展需要自动的管理和更高的技术方法 需要考……
巧设密码锁,营盘乡大齐小学 崔书君,,一、回顾探究:,这节课我们接着学习巧设密码锁。,1.小组讨论下列密码安全吗? (1)密码和用户名相同 (2)密码为连续或相同的数字 (3)使用姓氏的拼音作为密码 (4) 使用自己的生日作为密码 (……
信息王国重口令,盂县西烟联校南头小学 尹素生,第二课时,一、回顾探究:,上节课我们学习了信息王国口令的重要性,而且讨论了哪些行为是不道德的或者是不安全的。这节课我们接着学习信息王国的口令。,1.小组讨论下列密码安全吗? (1)密码和用户……
第6课 巧设密码锁,通山小学 张峰,同学们,家里的门窗和重要的物品在主人不在的时候要锁起来。同样道 理,计算机里有我们的“小秘密,要防止别人私自使用”,我们也要为计算机系统和它里面的重要文件设置密码锁。这节课我们一起学习怎样为我们的电脑巧……
第三节 遗传密码的破译(选学),问题探讨:,1、where are genes located,3、无论从电文译成英文还是从英文译成电文都离不开莫尔斯密码表,2、莫尔斯密码:-··/-·/·……
巧设密码锁,——说课,一、本课教材分析,本节课教学内容是小学信息技术辽宁师范大学出版社六年级上册第一单元为数据安全护航——计算机信息安全中的第六课《巧设密码锁》,主要讲的是windows 环境下密码的设置方法。,二、本课的教学目标分……
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