,,,,,,,,,,21 ,谴责 懒惰 联结 俗语 平衡 平稳 伏下 脱鞋绾裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 理所当然 溪水猛涨,读书要求:,1、自由读课文,读准字音,读通句子 2、什么是“”? 画出文中有关的句……
,,21 ,回顾美:,动作,美,场景一:老人摆 场景二:一行人走 场景三:两人面对面走 场景四:年青人背老人过,欣赏美,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的……
,我的家乡是一条十里多长的山沟,中间有一条无名小溪,五六个小小村庄和零零散散的人家,像星星般分布在小溪旁。小溪的流水是常年不断的。每年汛期,山洪暴发,河水猛涨,虎跃龙腾,鸣雷击鼓,也是惊心动魄的。山洪过后,水清沙白,人们出工收工,赶……
,,,,,,,,,,21 ,谴责 懒惰 联结 俗语 平衡 平稳 伏下 脱鞋绾裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 山洪暴发 理所当然 溪水猛涨,读书要求:,1、自由读课文,读准字音,读通句子 2、什么是“”? 画出文中有关的句……
,,,21. ,默读课文,边读边思考:每一个自然段写了什么?,,构成了家乡的一道风景,,请同学默读课文第一段,用“——”划出什么是“”,用“~~~”划出没有的时候人们是怎么过小溪的。,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据……
生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。,, ,,汛 期    间 隔    联 结 谴 责   俗 语   懒 惰 理所当然   人影绰绰   清波漾漾 脱鞋绾裤  协调有序   伏下身子,两个问题:,1、什么是“”? ……
教 学目 标: 1.以随文识字为主要方式认识本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.运用边读边想象画面、 联系上下文、 创设情境、 联系生活体验等方法, 理 解 “协调有序” 等重点词句, 体会上蕴含的美, 感受乡……
》 课堂实 录 黄河镇中 心小学 窦 兆芸 揭题导 入 2 分钟 师: 同学们 , 今天 呀, 老师带 领大家 去旅游, 一 起到刘 章爷爷的 家乡 看一看, 那里山 清 水秀鸟语 花香, 风 景美得不 得了! 最 有特色的 还要 ……
》教学设计 一、 教 学目 标: 1 .认识7 个生字,会写 11 个生字。正确读写 “山洪暴发、间隔、懒惰、 俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结 ” 等词语。 2. 正确、 流利、 有 感情地朗读课文, 感受乡亲们默默无闻、 无……
,读了课题,你有什么疑问?,是什么? 课文写的什么事?,自由朗读课文,要求读准字音,读通课文,并弄明白是什么?,谴责 懒惰 俗语 伏下 猛涨 平衡 平稳 联结 间隔 人影绰绰 协调有序 山洪暴发 清波漾漾,我会读:,zhǎ……
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