彩色》课堂实录《彩色》课堂实录 师:请读课文,说一说“一大把彩色”指的是什么? 生回答。 汇报总结:“一大把彩色”指的是一大把彩色笔,这些笔可 以书写自己的想。 师:“他们躺在铅笔盒里聊天”,他们会聊些什么呢? 生:他……
8彩色,走近作者,读一读,我会认,我会写,我有一大把彩色, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方, 大块的草坪(p……
,彩 色 的 ,第 二 课时,1.朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的。(重点) 2.能展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。(难点),,学习目标,,读课文,想一想文中彩色指的是什么?(串珠问题1),彩……
,彩 色 的 ,第 一 课时,昨晚睡的好吗?有没有做?,可以带给我们许多新奇的体验。让我们看看作者“彩色”是怎样的。,高洪波:笔名向川,诗人、散文家。先后出版 过儿童诗集 《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄 鱼》《种葡萄的狐……
空中出现一道彩 虹,犹如仙女撒下的彩色 缎带。 音序:音序:c c 结构:结构:左右左右 mèng mèng 书写指导:书写指导:上宽下窄,上半部上宽下窄,上半部 分左右对称,第一个分左右对称,第一个““木木””捺……
类文阅读类文阅读- -8 8 彩色彩色 我学写字 莫利斯· 卡列姆 当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子呀,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”, 写上我的小练习本, 我……
8 彩色 妙析教材 这是一首儿童诗,充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明朗,读起来朗朗上口;作者运用拟 人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。通过 这首诗歌,我们能感受到儿童丰富的想象……
8 彩色 第二课时 一、课时目标 1.会写“结、苹、般、精、灵”5 个生字。 2.朗读课文,能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。 3.能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么,仿照第 2、3 小节的形式 写一写。 二、重点难……
部编版二年级语文下册《彩色》第二课时复习学案 第二课时 一、课时目标 1.会写“结、苹、般、精、灵“5 个生字。 2.朗读课文,能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。 3.能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么,仿照第 2、……
部编版二年级语文下册 8、《彩色》第一课时复习学案 一、教材分析: 这是一首儿童诗,充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明 朗,读起来朗朗上口;作者运用拟人的手法,丰富的想象,使句子更 加生动、形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内……
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