p第5课时 加法,,一、复习旧知,,,,,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少?,二、探究新知,,1. 仔细观察,一共有多少个气球?你是怎么想的? 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗? 3. 合并用“+”表示,你能试着用手
5 以内的加法 教学目 标: 1. 使学生初步理解加法的意义,会口算 5 以内的加法。 2. 初步了解加号的意义。 3. 培养学生的动手操作能力,养成学生良好的学习习惯。 教学重 点: 初步理解加法的意义,强调把两部分和起来用加法。 教学
2.1.2 向量的加法,2.向量求和的三角形法则 利用向量加法的定义求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的三角形法则.在运用此法则时,要注意“首尾相接”,即求两个向量的和是以第一个向量的终点为第二个向量的起点,和向量是从第一个向量的 指
进位加 法 教学内容: 上海市 九年 义务 教育 课本 小学数 学新 教材 一年 级第 一学期 第 46 页 教学目标: 1. 会在 20 数板 、数 射线 上进 行 20 以内 进位 加法 的 计算。 2. 掌 握“ 凑十 ”算 法,
5以内加法,西师大版一年级数学上册,,学习目标: 1. 使同学们能够根据图示计算5以内的加法。 2. 能够熟练正确地进行计算。,,4,4,,5,5,,,,,,,+,+,=,=,2+2=,4+1=,1+2=,1+1=,5,3,4,2,填空:
进位加法 教学目 标 知 识能 力: 通过学习使学生体会到生活中需要进位加法计算。 过 程方 法: 使学生掌握进位加法的计算道理和方法, 并能正确运用竖式进行计算, 发现用凑 十的方法进行连加比较简便。 态 度情 感: 通过学习提高学
第四单元万以内的加法和减法 一 加法 1 2020 6 29 1 让学生经历探索三位数加两 三位数笔算方法的过程 并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算 2 使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则 进一步掌握加法的计算法则 提高学
加法和减法,北京版一年级数学上册,学习目标: 1. 使同学们能够根据情境图列式计算10以内的加、减法算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。,2 + 4 = 6,6-4=2,2 + 4 = 6,6 – 4 = 2,.. ..,. .,6
小数的加法 教学内 容: 教材(106 页)例1 以及 107 页课堂活动1 教学目 标: 1. 在具体的情景中,体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。 2. 经历小数加法计算方法的探索过程,能正确计算小数加法。 教学重 点: 经历小
5 以内加法 教学目 的: 1. 初步体会加法交换律。 2. 进一步体会加法 的意义。 3. 初步学会观察现实情景图 。 教学重 点: 体会加法交换律 的意义 。 教学难 点 : 同1 题,多角度的观察与思考,并有序表达 ,启发、鼓励让学
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