一 小手艺展示,——分数乘法,信息窗 2,手工编织 欣赏,手工编织,,,,,,,分数乘分数应该怎样计算?,分数与整数相乘 分数与分数相乘,分数乘分数,分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。,……
真分数和假分数,例1,观察下面每个图形所表示的分数,比较每个分数中分子和分母的大小。,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。,例2,观察下面每个图形所表示的分数,比较每个分数中分子和分母的大小。,,,> 1,分子比分母大或者分子和分……
苏教版五年级数学下册 真分数和假分数,,想一想:每个圆平均分成了几份?每份是几分之几?涂色部分应该表示这样的几份?,例2.把一个圆看作单位“1”,分别涂色表示它下面的分数。,,,,,,想一想:如果要表示5个 ,该怎样涂色呢?,,把一个……
分数乘分数 教材第 34 页的内容。 1.通过实际操作,理解分数乘分数的算理,从而掌握计算方法。 2.培养学生的动手操作能力和观察推理能力。 3.养成计算仔细,书写规范的良好学习习惯。 理解分数乘分数的算理,掌握计算方法。 每人两张白……
真分数和假分数,温故互查,3,1,4,3,6,5,这些分数比1大,还是比1小?,分子比分母小的分数叫做真分数。,,真分数小于1。,这些分数比1大,还是比1小?,,,,分子比分母大或者分子和分母相等的 分数叫做假分数。,,真分数大于1或等于……
真分数与假分数,,2 ÷9= 1 ÷ 4= 13÷6= 5 ÷ 4= 4 ÷4= 3 ÷ 3=,用分数表示下面各式的商:,,2 ÷9= 1 ÷ 4= 13&……
,,,,,真分数、假分数和带分数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和基本性质,课堂练习,4,返回,情境导入,你能用图表示 5 4 吗?,,,探究新知,返回,5 4 表示把单位“1”平均分成4份, 5 4 中含有这样的5……
p分数与除法,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中,你能知道哪些数学信息?,你能提出什么数学问题?,做4幅粘贴画用了1米长的毛线。,做4幅粘贴画用了3个圆片。,平均每幅画用多少米毛线?,平均每幅画用了多少个圆片?,……
真分数和假分数,3,5,1,7,3,5,是,复 习,,,,用分数表示各图的涂色部分,观察比较每个分数中分子和分母的大小.,1,3,5,,,,,,3,4,6,1<3,3<4,5<6,分子比分母小.,分子比分母小的分数叫做真分数。,如:,2 ……
分数除以分数分数除以分数 教学内容:教学内容:教科书第 46 页例 4,“练一练”及练习七第 9~14 题。 教学目标:教学目标: 1.使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程, 理解并掌握分数除以分数的计算方 法,能正确计算分数除以分……
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