,,,unit 1 visiting canada
lesson 2,你知道这些职业吗？,,你还知道哪些职业呢？,,cook,,,nurse,,,actor,,,dentist,,,dancer,,,engineer,,,scientis
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unit 2
all around me
lesson 3,let's learn
something new,,what do they look like?,vocabularies 词汇,,,,,,,,,,hair 头发
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unit 4 free time,lesson 2,warm-up,let’s sing,lead-in,free talk,what do you often do on weekends?,what are you going to d
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unit2 单 元测 试卷 一 、根据汉语意思，补全下列单词。 1. downt__ __n ( 市中心) 2. s__bway ( 地铁) 3. f__m__us ( 著名的) 4. d__ffic__lt ( 困难的) 5. c__ _
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unit3 单 元测 试卷 一、根据汉语意思，选出正确的字母或字母组合补全单词。 ( ) 1. t__p ( 上边，上 面) a. a b. o c. u ( ) 2. 1____s ( 最少) a. as b. os c. es ( )
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unit1 单 元教 学目 标 【 内容 来源】 人民 教育出 版社 （一起 点） 六 年级 下册 unit1 语 言技 能目标 第 一层 次： 1. 通过听、 说、 读、 写 等形式的语言活动， 帮助学生复习以前所学话题的重点 词汇和功
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unit2 lesson2 教学 设计 【 内 容来 源 】人民教育 出版社（一起点） 六 年级下册 unit2 【 主 题 】all around me 【 课 时 】第 2 课时：lesson2 一 、本 课教学 目标 1. 通过听
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unit3 lesson2 教学 设计 【 内 容来 源 】人民教育 出版社（一起点） 六 年级下册 unit3 【 主 题 】daily life 【 课 时 】第 2 课时：lesson2 一 、本 课教学 目标 1. 通过听、 说
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事的主人公会是 谁？ (2) 教师继续将剩余六 幅图呈现给学生，请他们仔细观察图片，预测故事内容。 tips: 1. 此环节教师可以组 织小组讨论，让每个学 生都谈谈自己的看法， 利用学生间 英语水平的差异进行互补， 帮助每名学生在阅读故事
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unit4 project time 教 学 设计 【 内容 来源】 人民教育 出版社 （ 一起点）六 年级下册 unit4 【主 题】free time 【 课 时 】第 4 课时：project time 一、 本 课教学 目标 1
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