义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,语文课程将“文化自信”作为要重点培养的学生核心素养之一，体现了语文工具性与人文性相统一的特点。历史课程强调培养学生的唯物史观，引导学生初步树立正确的历史观、民族
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,三是现行义务教育课程方案和课程标准分别于2001年、2011年制定颁布，在引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用，但也还存在一些与新形势新要求不相适应的地
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,一起来看推进义务教育优质均衡发展（北京市教委）新修订的义务教育课程方案和课程标准，明确了新时代人才培养要求，绘制了未来学校育人蓝图，完善了课程设置、课程结构、考
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,二是优化了课程内容结构。基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,学校要认真学习领会国家课程方案和课程标准，以及省级义务教育课程实施办法，全面梳理分析本校在课程改革实施中的经验和问题，分析学校特有的资源和条件，研究制订落实国
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,三是细化了实施要求，增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出了具
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,同时，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，对中华优秀传统文化、革命传统、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育进行顶层设计，研制印发系列指南或指导纲要，整
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,四是组织修订，采取集中和分散相结合的工作方式，按照先修课程方案、再修课程标准的顺序进行，分项、分段推进修订工作。五是开展测试，组织浙江、河南和甘肃等15个省近6
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义务教育课程方案和课程标准,让核心素养落地 为知识运用赋能,（2022年版）,要发挥教学评价的积极导向作用，引导教师走出“教材、考试、分数”的小天地，研究更宽广视域下的新的教与学方式，建立起符合国家课程标准要求的课堂实践，走出一条扎根中
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