会徽采用了什么艺术形式?运用了哪些元素?,,,授课:张蕊芳,中国·中国情,章文化的产生及其在中国文化中的作用,绍兴市高级中学,,2004年炎帝陵祭祖大典,,回,眸,让我们感受到怎样的艺术魅力?表达了炎黄子孙怎样的愿望和意……
中国 中国情,,,,,人生只合住湖州 吴昌硕,1、比喻书写和精心为文,2、雕刻章。,“琢玺”、“铸”、“制宝”,艺术构成要素,字法:,章法:,刀法:,以字法为基础,参照篆书的艺术特点,按照篆刻的表现需要,对入文字进行艺术处理的技……
工具:,石(大小各一块) 刻刀 砂纸(360号、600号) 拷贝纸、复写纸 泥 宣纸 谱 磨刀石 铅笔、字典、刨笔机、橡皮擦等。,,,石的种类:,浙江: 青田石昌化石(鸡血) 福建: 寿山(田黄、芙蓉) 内蒙古:巴林,菜花青田,蓝……
购,或者在字贴里撕 ) 2、镊子(用处不大,主要夹碎橡皮什么的) 3、下:橡皮(建议购买专门雕刻用的橡皮砖),上:橡皮泥(用来粘掉在橡皮上打草稿的铅笔) 4、2b铅笔(可以更软一些) 5、美工刀(用来切除多余橡皮) 6、笔刀(重中之重,很锋……
艺术 六年级下册 教育科学出版社,1 9 9 4,《舞动的北京》,1、印章的欣赏,拼 搏 精 神,生 动,1、印章的欣赏,自信,热情,1、印章的欣赏,承诺,1、印章的欣赏,2、印章的意义,“人无信不立”,孔子,2、印章的意义,2、印章的意义……
学话西泠——中国篆刻艺术鉴赏,一枚章,一位老人,一处社,何来西泠社,1904年,丁仁、王福庵、叶铭、吴隐四人借西泠桥名创立了西泠社,1913年,西泠社第一届雅集大会,吴昌硕成为西泠社第一任社长,吴昌硕,,,章分官与私,一……
生讨论其用处。 2、课件展示教师小结的作用: 第一、象征着至高无上的权利。 第二、表示:身份、个人凭证。 第三、表示吉祥物 (有美好的愿望和辟邪作用 )。 3、教师小结中国章的相关知识 中国章包括古玺和文人篆刻两部分,玺在商周时期就已……
书良好习惯的培养。 教学重难点:教学重难点: 1、重点:欣赏中国画,并进行诗书画的艺术形式的形式。 2、难点:如何引发学生的情感进行传统写意山水画的创作。 课前准备:课前准备: 教师:诗词、国画、书法、章等作品图片及其相关资料等。 学生:……
嵊州市中等职业技术学校——刘曼丽,中国长沙湘潭人也(现代)齐白石,是一方多字白文巨,全基调是满目纵横排列的 线条,或粗或细,或长或短,或正或斜,或疏或密,显 示出线条的节律美。在留红上,也因为天成自然,故而 被分割的空间块面,给人留……
诗书画抒情意,一,二,油画:塔吉克新娘,中国画:仕女图,小比较:,现代:靳尚谊,明朝:唐伯虎,中国画不讲究焦点透视、光影效果,不求形似,而是追求一种“妙在似与非似之间”的感觉,多强调抒发作者的主观情绪。俗话说“书画同源”,中国画的用笔、……
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